《二年級下冊語文第五單元》教案一、教材分析本單元圍繞“辦法”這個主題編排了《寓言二則》《畫楊桃》《小馬過河》3篇課文，有古代寓言故事，有現(xiàn)代學(xué)生生活故事，也有童話故事，每個故事都寄寓了深刻的道理，故事中豐富的人文內(nèi)涵可以引發(fā)學(xué)生多角度的思考，使他們獲得一些在生活中解決問題的啟示?！锻鲅蜓a牢》和《揠苗助長》兩個故事不僅讓我們積累了成語，還告訴了我們一些道理?！懂嫍钐摇芬晃母嬖V我們無論做什么事，看待什么問題，都應(yīng)實事求是的道理?！缎●R過河》一文告訴我們遇到問題不能光聽別人說，要自己動腦筋想一想，并親自試一試，才能把事情做好的道理。二、學(xué)情分析二年級上冊“讀課文，能說出自己的感受和想法”提出了讓學(xué)生大膽說出自己的想法，本單元“根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶ā笔菍χ皩W(xué)習(xí)的延伸和發(fā)展；同時本單元要求學(xué)生在朗讀時，要讀好對話的語氣，這也是在“有感情朗讀”和“分角色朗讀”基礎(chǔ)上的上升，這些都體現(xiàn)了語文能力訓(xùn)練的梯度發(fā)展。因此，教師在教學(xué)中，要注意在學(xué)生已有的閱讀能力基礎(chǔ)上做好引導(dǎo)和銜接，提高學(xué)生的閱讀水平。三、人文主題與語文要素人文主題：辦法閱讀訓(xùn)練要素：根據(jù)課文內(nèi)家，談?wù)労唵慰捶āＵf話訓(xùn)練要素：能主動發(fā)表關(guān)于圖書角管理方法的意見；交流時，能做到等別人說完再分別自己的意見。四、教學(xué)目標(biāo)與課時安排內(nèi)容課時教學(xué)目標(biāo)12.寓言二則21.認識43個生字，讀準(zhǔn)其中2個多音字，會寫26個字，正確讀寫28個詞語。2.能正確、流利地朗讀課文，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。分角色朗讀《小馬過河》。3.能說出“亡羊補牢”“揠苗助長”兩個成語的意思；能用自己的話說出看到“我”畫的楊桃后，老師和同學(xué)們的做法有什么不同；能用上提供的詞語，復(fù)述《小馬過河》的故事。4.能根據(jù)課文內(nèi)容，簡單說說自己的看法。5.比較兩組句子的不同，體會句子加上“趕緊”“焦急”等修飾詞語后的好處。13.畫楊桃214.小馬過河2口語交際：圖書館借閱公約1能主動發(fā)表關(guān)于圖書角管理方法的意見，交流時，能做到等別人說完后再發(fā)表自己的意見。語文園地五21.了解廠字頭、穴寶蓋所代表的含義；能借助形聲字的構(gòu)字規(guī)律認識“廚、穴”等9個生字。2.能理解并積累含“笑”字的詞語，并選一兩個詞語演一演。3.根據(jù)提示語讀出句子恰當(dāng)?shù)恼Z氣。4.能發(fā)現(xiàn)“教誨、尋找”這類詞語的結(jié)構(gòu)特點，理解這些詞語的意思。5.背誦從《弟子規(guī)》中節(jié)選的內(nèi)容。6.自主閱讀《好天氣和壞天氣》，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，理解老爺爺說的話。闖關(guān)練習(xí)一、給加點字選擇正確讀音,并用“√”標(biāo)出。(12分)擋住(dānɡdǎnɡ) 叼走(diāodāo) 一則(zézhé)磨坊(fánɡfānɡ) 馬蹄(dìtí) 窄小(zézhǎi)二、看拼音,寫詞語。(15分)三、比一比,再組詞。(16分)鉆()站()丟()去()該()四、照樣子用加點詞寫話。(16分)1.他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,自言自語地說:“我得想個辦法幫它們長。”2.河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深。五、課外閱讀我能行。(21分)守株待兔宋國有個農(nóng)夫正在田里干活。突然,他看見一只野兔從旁邊的草叢里慌慌張張地竄出來,一頭撞在田邊的樹墩(dūn)上,一動也不動了。農(nóng)夫走過去一看:兔子死了。因為它奔跑的速度太快,把脖子都撞折(shé)了。農(nóng)夫高興極了,自己一點兒力氣沒花,就白撿了一只又肥又大的野兔。他心想:要是天天都能撿到野兔,那該多好啊!從此,農(nóng)夫再也不肯出力氣種地了,而是每天把鋤頭丟在一邊,躺在樹墩跟前等待著野兔自己撞到這樹墩上來。一年過去了,兩年過去了,再也沒有野兔來過,而他的田里長滿了野草。1.給下面的句子選擇合適的朗讀語氣。(6分)A.盼望B.高興C.失望(1)自己一點兒力氣沒花,就白撿了一只又肥又大的野兔。()(2)要是天天都能撿到野兔,那該多好啊!()(3)一年過去了,兩年過去了,再也沒有野兔來過。()2.下列說法正確的一項是()(6分)A.他能撿到野兔全憑運氣,好運天天有,所以他可以天天等,一定能再一次撿到野兔。B.他能撿到野兔全憑運氣,但是運氣不是天天有的,他應(yīng)該專心種田。能撿到很好,不能撿到,自己田里的莊稼也不會荒蕪。C.如果他不撿到這只野兔,他就不會天天坐在這兒等野兔。都怪那第一只野兔,讓他放棄莊稼去等野兔。3.你想對這個人說點什么?(9分)六、看圖寫話。(20分)圖中有哪些動物?它們正要去做什么?它們之間會說些什么話呢?觀察圖片寫一個故事。闖關(guān)練習(xí)一、d二、勸告掉下突然自愿擺動小麥亡羊牢三、示例:鉆洞站立丟下來去應(yīng)該立刻披風(fēng)疲勞四、示例:1.爺爺年紀(jì)大了,總是自言自語,看上去很孤單。2.她多