2025-2026學年冀美版(新教材）小學美術一年級上冊（全冊）各單元知識點梳理歸納小小藝術家核心目標：啟蒙美術感知，學會發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)生活中的美。第1課我能發(fā)現(xiàn)美美的概念：美存在于自然（如花朵、星空）、生活（如校園、笑臉）和藝術作品中。美具有多樣性，每個人對美的感受不同。觀察與感知：用眼睛觀察形狀（圓形、方形）、色彩（紅、黃、藍）、線條（直線、曲線）等元素。用心靈感受美帶來的愉悅感（如溫暖的陽光、和諧的畫面）。藝術表達：嘗試用語言描述美（如“花朵的顏色很鮮艷”）。通過繪畫或手工記錄美的瞬間（如用彩筆畫出校園的一角）。第2課我會表現(xiàn)美基礎技能：掌握正確握筆姿勢，用線條勾勒簡單物體（如太陽、樹木）。學習均勻涂色，嘗試用蠟筆或水彩筆表現(xiàn)色彩。創(chuàng)意實踐：將觀察到的美轉化為作品（如用曲線畫河流，用圓形畫花朵）。添加細節(jié)豐富畫面（如給太陽畫光芒，給人物畫表情）。情感表達：通過作品傳遞感受（如用紅色表達開心，用藍色表達安靜）。手拉手，好朋友核心目標：認識自我與集體，用美術表達友誼與團結。第1課介紹我自己自我認知：觀察自己的外貌特征（如臉型、發(fā)型、五官）。用簡單線條畫出自畫像，突出標志性特征（如戴眼鏡、扎辮子）。技能要點：掌握“先整體后局部”的繪畫順序（先畫頭部，再畫身體）。嘗試通過表情表現(xiàn)情緒（如開心時嘴角上揚）。第2課班級是個大家庭集體表現(xiàn)：畫出班級場景（如教室、同學、黑板），體現(xiàn)空間關系。添加互動元素（如牽手、分享玩具），表現(xiàn)團結友愛。合作意識：小組合作完成集體作品（如共同繪制“班級樹”）。學會欣賞他人作品，尊重不同創(chuàng)意?；▋憾涠浜诵哪繕耍河^察自然中的花卉，學習用美術語言表現(xiàn)花朵。第1課花兒真美麗花卉認知：了解花朵的結構（花瓣、花蕊、莖、葉）。觀察不同花卉的形態(tài)（如圓形的向日葵、喇叭形的牽?；ǎ?。色彩與線條：用鮮艷色彩表現(xiàn)花朵（如紅色玫瑰、黃色郁金香）。用曲線畫花瓣，用直線畫莖和葉脈。第2課畫朵漂亮的花技法提升：學習“從中心向四周”繪畫（如以花蕊為中心畫花瓣）。嘗試用漸變色表現(xiàn)花瓣層次感（如粉色到白色的過渡）。創(chuàng)意表現(xiàn)：設計獨特的花朵（如彩虹色花瓣、帶笑臉的花蕊）。添加背景元素（如蝴蝶、露珠）增強畫面故事性。第3課幸福大花園構圖與組合：合理布局畫面，表現(xiàn)花園的空間感（近大遠?。?。組合不同花卉，形成疏密對比（如密集的花叢與稀疏的樹木）。綜合實踐：用剪貼或繪畫完成集體作品（如全班合作制作“花園墻”）。我會用色彩核心目標：認識色彩，學習運用色彩表達情感與創(chuàng)意。第1課都來認顏色色彩認知：識別紅、黃、藍三原色及間色（橙、綠、紫）。了解色彩的冷暖屬性（暖色：紅、黃；冷色：藍、綠）。生活應用：聯(lián)系生活中的色彩（如紅色消防車、綠色草地）。用色彩區(qū)分不同物體（如用藍色畫天空，用綠色畫草地）。第2課美麗的彩虹色彩虹認知：了解彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫）。學習用漸變色表現(xiàn)彩虹的層次感。創(chuàng)意表現(xiàn)：用彩虹色裝飾物體（如彩虹橋、彩虹花）。嘗試用蠟筆刮畫或水彩暈染表現(xiàn)彩虹效果。第3課色彩小分隊色彩混合：通過實踐掌握三原色混合規(guī)律（紅+黃=橙，藍+黃=綠）。用混合色表現(xiàn)豐富的畫面（如用綠色畫樹葉，用紫色畫葡萄）。情感表達：用色彩傳遞情感（如用暖色表現(xiàn)溫暖，用冷色表現(xiàn)寧靜）。甜甜蜜蜜核心目標：尋找生活中的甜蜜事物，用美術表現(xiàn)快樂情感。第1課尋找甜蜜甜蜜認知：發(fā)現(xiàn)生活中的甜蜜元素（如糖果、蛋糕、家人的擁抱）。觀察甜蜜事物的形狀（圓形糖果、方形蛋糕）和色彩（粉色、金色）。技能要點：用簡單線條勾勒甜蜜事物的輪廓（如用圓形畫棒棒糖）。用鮮艷色彩表現(xiàn)甜蜜感（如用紅色畫草莓，用黃色畫蜂蜜）。第2課我是甜蜜設計師創(chuàng)意設計：設計甜蜜主題的作品（如糖果包裝、蛋糕裝飾）。添加圖案和文字增強效果（如“生日快樂”“甜蜜分享”）。材料運用：嘗試用彩紙剪貼或黏土捏制立體作品（如用黏土做蛋糕）。團團圓圓過中秋核心目標：了解中秋節(jié)習俗，用美術傳承傳統(tǒng)文化。第1課中秋節(jié)的習俗文化認知：了解中秋節(jié)的由來和習俗（賞月、吃月餅、猜燈謎）。認識傳統(tǒng)月餅的形狀（圓形）和象征意義（團圓）。藝術欣賞：欣賞傳統(tǒng)月餅包裝和中秋主題繪畫（如《嫦娥奔月》）。第2課打月餅手工制作：用黏土或彩紙制作月餅，學習揉、壓、刻等技法。添加裝飾花紋（如用牙簽刻出花瓣紋）。文化理解：知道月餅在中秋節(jié)中的重要性，感受團圓氛圍。第3課中秋話“月”月亮探索：觀察月亮的圓缺變化（新月、滿月）。了解與月亮相關的傳說（如嫦娥奔月、玉兔搗藥）。創(chuàng)意表現(xiàn)：用繪畫或剪貼表現(xiàn)月亮主題（如星空下的賞月場景）。添加神話元素（如嫦娥、玉兔）增強畫面故事性。海底世界核心目標：探秘海底生物，學習表現(xiàn)海洋環(huán)境。第1課探秘海底世界海洋認知：了解海底生物（魚類、珊瑚、海藻）和環(huán)境特征（藍色海水、氣泡）。觀察魚類的外形（流線型身體、鰭、尾巴）。色彩與線條：用藍色表現(xiàn)海水，用綠色表現(xiàn)海藻。用曲線畫波浪，用直線畫珊瑚。第2課魚兒真美麗魚類表現(xiàn)：畫出不同種類的魚，突出特征（如熱帶魚的斑紋、金魚的尾巴）。學習用“對稱”方法畫魚（左右形狀相同）。細節(jié)添加：用點、線裝飾魚鱗（如用小點表示鱗片，用線條表示魚鰭）。第3課我們的海底世界綜合創(chuàng)作：組合海底生物和環(huán)境元素，形成完整畫面。表現(xiàn)空間層次（如近處的大魚，遠處的小魚）。合作實踐：小組合作完成“海底長卷畫”，分工繪制不同部分。你好，冬天核心目標：觀察冬季特征，用美術表現(xiàn)冬天的美。第1課尋找冬天季節(jié)認知：觀察冬天的自然現(xiàn)象（下雪、結冰、樹木凋零）。認識冬季活動（堆雪人、打雪仗、滑雪）。色彩與質感：用白色表現(xiàn)雪，用灰色表現(xiàn)樹干。嘗試用棉花或白色蠟筆表現(xiàn)雪的質感。第2課我愛冬天創(chuàng)意表現(xiàn)：用繪畫或手工制作冬季場景（如雪景中的房子、雪人）。添加溫暖元素（如紅色圍巾、黃色路燈）。情感表達：通過作品傳遞對冬天的喜愛（如用冷色調表現(xiàn)寧靜，用暖色表現(xiàn)溫暖）。傳統(tǒng)工藝——面花核心目標：了解面花文化，學習簡單的面塑技巧。第1課融入生活的面花文化認知：了解面花的起源和用途（節(jié)日、慶典中的吉祥象征）。欣賞不同地域的面花造型（如山西棗花饃、陜西老虎饃）。藝術特點：觀察面花的色彩（鮮艷對比）和裝飾（紅棗、豆子）。第2課學做面花制作技能：學習揉、捏、搓、剪等技法（如用剪刀剪出花瓣，用梳子壓出紋理）。用彩色面團裝飾面花（如制作彩色蝴蝶、花朵）。文化傳承：知道面花承載的祝福意義（如棗花饃寓意早生貴子）。家鄉(xiāng)瓜果美核心目標：認識家鄉(xiāng)瓜果，用美術宣傳家鄉(xiāng)特色。第1課家鄉(xiāng)瓜果惹人愛地域認知：了解家鄉(xiāng)的特色瓜果（如新疆葡萄、山東蘋果）。觀察瓜果的外形、色彩和紋理（如西瓜的條紋、桃子的絨毛）。技能要點：用寫實手法畫出瓜果，突出特征（如用綠色畫西瓜皮，用紅色畫果肉）。添加細節(jié)表現(xiàn)質感（如用點畫表現(xiàn)草莓的籽）。第2課我是小小代言人設計應用：為家鄉(xiāng)瓜果設計宣傳畫或標識（如“甜蜜山東蘋果”“新疆葡萄，顆顆甜”）。學習用文字和圖案結合的方式突出賣點（如“多汁”“新鮮”）。創(chuàng)意實踐：嘗試用剪貼或繪畫制作立體宣傳卡（如用彩紙做西瓜造型的卡片）。中外美術家介紹中國美術家：齊白石：擅長畫花鳥魚蟲（如蝦、螃蟹），作品色彩鮮艷，富有生活情趣。吳冠中：用點、線、面表現(xiàn)自然風景，畫面簡潔抽象。外國美術家：梵高：代表作《向日葵》，用明亮色彩和旋轉線條表達強烈情感。米羅：作品充滿童趣，用簡單圖形和符號創(chuàng)作抽象畫。學習要點：欣賞美術家作品的風格和特點。嘗試借鑒美術家的技法（如梵高的厚涂法、米羅的符號運用）。復習建議分單元梳理：按單元順序回顧知識點，