2025年秋魯教版（五四學(xué)制）(新教材）小學(xué)美術(shù)一年級上冊（全冊）知識點(diǎn)梳理歸納目錄第一單元龍的傳人第1課我的名字第2課生肖大家庭第3課龍的故事第4課靈動的龍第5課中秋月兒圓第二單元奉獻(xiàn)最美第1課落葉去哪兒了第2課勤勞的蠶寶寶第3課誰在呵護(hù)我第三單元成長足跡第1課新龜兔賽跑第2課蝸牛的堅(jiān)持第3課看我七十二變第四單元我的祖國第1課紅星閃閃第2課時(shí)光記憶第3課山河新貌第4課星辰大海全冊知識點(diǎn)歸納龍的傳人單元核心：圍繞“龍文化”及傳統(tǒng)節(jié)日展開，認(rèn)識名字、生肖、龍等文化元素，學(xué)習(xí)用簡單造型和色彩表現(xiàn)相關(guān)形象，增強(qiáng)文化認(rèn)同感與民族自豪感。第1課我的名字核心知識點(diǎn)：

名字的藝術(shù)價(jià)值：知道名字是每個(gè)人的專屬標(biāo)識，名字中的漢字可以通過藝術(shù)化表現(xiàn)變得美觀，體現(xiàn)對自己名字的喜愛。漢字的基本造型：認(rèn)識自己名字中每個(gè)漢字的基本結(jié)構(gòu)（如左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)）和簡單筆畫（橫、豎、撇、捺）。裝飾方法認(rèn)知：了解可以通過給漢字加邊框、畫花紋、涂顏色等方式裝飾名字，讓名字更具美感。實(shí)操技能：能正確書寫自己的名字；能用彩筆給名字添加簡單裝飾（如邊框、圓點(diǎn)、短線）；能給裝飾后的名字涂上自己喜歡的顏色，做到色彩均勻。復(fù)習(xí)提示：在圖畫本上認(rèn)真書寫自己的名字3遍，然后選擇其中一遍進(jìn)行裝飾；和家人分享自己裝飾名字的思路，說說用了哪些裝飾方法。第2課生肖大家庭核心知識點(diǎn)：

生肖的基本認(rèn)知：知道生肖有12種，稱為“十二生肖”，是中國傳統(tǒng)的紀(jì)年符號，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。生肖的外形特點(diǎn)：能識別常見生肖（如牛、虎、兔、龍、雞、狗）的典型外形，如牛有牛角、虎有條紋、兔有長耳朵。自己的生肖：清楚自己和家人的生肖，知道生肖與出生年份相關(guān)。實(shí)操技能：能畫出自己生肖的基本外形，突出關(guān)鍵特征（如屬兔畫長耳朵、屬牛畫牛角）；能用2-3種顏色給畫的生肖涂色，區(qū)分不同部位色彩。復(fù)習(xí)提示：畫出自己和爸爸媽媽的生肖，標(biāo)注生肖名稱；和家人一起背誦十二生肖順序，加深記憶。第3課龍的故事核心知識點(diǎn)：

龍的文化地位：知道龍是中國的傳統(tǒng)神獸，是中華民族的象征，代表吉祥、力量和威嚴(yán)，被稱為“龍的傳人”。龍的外形組成：了解龍的外形由多種動物特征組合而成，如頭似駝、角似鹿、眼似兔、耳似牛、鱗似魚、爪似鷹等。龍的相關(guān)場景：知道龍常見于節(jié)日（如春節(jié)、端午節(jié)）、傳說故事和傳統(tǒng)裝飾中，如舞龍、龍舟等。實(shí)操技能：能說出龍的3種外形特征；能畫出龍的簡單輪廓，包含頭、身、爪等關(guān)鍵部位；能用紅、黃等喜慶顏色給龍涂色。復(fù)習(xí)提示：聽長輩講一個(gè)龍的傳說故事，用3句話簡單記錄；畫一幅“神龍”簡筆畫，突出龍的角、鱗、爪等特征。第4課靈動的龍核心知識點(diǎn)：

龍的動態(tài)表現(xiàn)：知道龍有不同的動態(tài)，如騰飛、盤旋、游動等，通過身體的彎曲、爪子的姿勢表現(xiàn)“靈動”感。表現(xiàn)方法認(rèn)知：了解可以通過繪畫、手工（如折紙、黏土）等方式表現(xiàn)龍的動態(tài)，不同方式能展現(xiàn)龍的不同姿態(tài)美。色彩與氛圍：知道龍的顏色多為紅、黃、金等鮮艷顏色，能烘托威嚴(yán)、喜慶的氛圍。實(shí)操技能：能畫出龍騰飛或盤旋的動態(tài)，用彎曲的線條表現(xiàn)龍的身體；能用黏土捏出龍的簡單造型，表現(xiàn)龍的動態(tài)；能給作品搭配鮮艷色彩。復(fù)習(xí)提示：觀察舞龍圖片，模仿畫出龍騰飛的姿態(tài)；用黏土制作一條“靈動的龍”，和同學(xué)分享自己作品的動態(tài)設(shè)計(jì)。第5課中秋月兒圓核心知識點(diǎn)：

中秋節(jié)日認(rèn)知：知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，時(shí)間在農(nóng)歷八月十五，習(xí)俗有賞月、吃月餅、團(tuán)圓等。中秋的典型元素：認(rèn)識中秋節(jié)的代表性元素，如圓圓的月亮、月餅（圓形、帶花紋）、桂花樹、燈籠等。節(jié)日情感：理解中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，感受家人團(tuán)聚的溫暖與快樂。實(shí)操技能：能畫出中秋節(jié)的2種典型元素（如圓月、月餅）；能創(chuàng)作一幅“中秋團(tuán)圓”簡筆畫，包含圓月和家人的簡單形象；能用暖色調(diào)涂色烘托團(tuán)圓氛圍。復(fù)習(xí)提示：和家人一起回憶中秋節(jié)的活動，畫出“我家的中秋”場景；用彩紙剪一個(gè)圓形月餅，給月餅畫上簡單花紋。奉獻(xiàn)最美單元核心：聚焦“奉獻(xiàn)”主題，觀察落葉、蠶寶寶及身邊呵護(hù)者的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用美術(shù)語言表現(xiàn)相關(guān)形象，感受奉獻(xiàn)的美好，培養(yǎng)感恩情感。第1課落葉去哪兒了核心知識點(diǎn)：

落葉的特征：知道落葉是秋天的常見景象，葉子有不同的形狀（如圓形、扇形、針形、掌形）、顏色（如黃色、紅色、棕色）和紋理（葉脈）。落葉的“奉獻(xiàn)”：了解落葉落到地上后，會腐爛變成養(yǎng)分，滋養(yǎng)樹木，這是落葉對樹木的奉獻(xiàn)。落葉的利用：知道落葉可以用來制作手工作品，如拼貼畫、書簽等，實(shí)現(xiàn)再利用價(jià)值。實(shí)操技能：能收集2-3種不同形狀的落葉，說出其顏色和形狀；能用落葉拼貼一幅簡單的畫（如小魚、小鳥、花朵）；能給拼貼畫添加背景涂色。復(fù)習(xí)提示：到戶外收集落葉，制作“落葉標(biāo)本冊”，標(biāo)注葉子形狀和顏色；用落葉拼貼一幅“落葉小魚”，粘貼在圖畫本上。第2課勤勞的蠶寶寶核心知識點(diǎn)：

蠶寶寶的外形特征：知道蠶寶寶身體呈長條形，有環(huán)節(jié)，顏色多為白色或淡黃色，會爬行，以桑葉為食。蠶的生長變化：了解蠶會經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲的變化，幼蟲階段會吐絲結(jié)繭。蠶的奉獻(xiàn)：知道蠶吐的絲可以用來制作絲綢，蠶為人類提供了珍貴的材料，體現(xiàn)了勤勞與奉獻(xiàn)的精神。實(shí)操技能：能畫出蠶寶寶的基本外形，突出長條形身體和環(huán)節(jié)；能用白色黏土捏出蠶寶寶的造型，放在模擬桑葉上；能畫出蠶吐絲結(jié)繭的簡單場景。復(fù)習(xí)提示：觀察蠶寶寶的圖片或?qū)嵨铮ㄈ魲l件允許），畫出蠶寶寶吃桑葉的樣子；和家人說說蠶寶寶的奉獻(xiàn)之處，培養(yǎng)珍惜勞動成果的意識。第3課誰在呵護(hù)我核心知識點(diǎn)：

呵護(hù)者的識別：知道身邊呵護(hù)自己的人有爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師、同學(xué)等，他們在生活、學(xué)習(xí)中給予幫助。呵護(hù)的場景：能說出呵護(hù)自己的典型場景，如媽媽喂飯、老師講課、同學(xué)幫忙撿文具等。情感表達(dá)：理解呵護(hù)是一種關(guān)愛與奉獻(xiàn)，學(xué)會用簡單的方式表達(dá)感謝，如說“謝謝”、畫禮物。實(shí)操技能：能畫出一位呵護(hù)自己的人，突出人物的外形特征；能畫出一個(gè)呵護(hù)自己的場景，表現(xiàn)人物的動作（如老師講課的姿勢、媽媽擁抱的動作）；能用溫暖的顏色涂色，傳遞情感。復(fù)習(xí)提示：畫一幅“最呵護(hù)我的人”，并在旁邊寫一句感謝的話；和家人分享畫中的故事，說說對方是如何呵護(hù)自己的。成長足跡單元核心：圍繞“成長”主題，結(jié)合經(jīng)典故事和自然生物，學(xué)習(xí)用美術(shù)形式表現(xiàn)故事場景、生物特點(diǎn)及自我變化，感受成長中的堅(jiān)持與蛻變，增強(qiáng)自信心。第1課新龜兔賽跑核心知識點(diǎn)：

故事核心內(nèi)容：知道《龜兔賽跑》的經(jīng)典情節(jié)，兔子驕傲偷懶，烏龜堅(jiān)持不懈最終獲勝；“新”故事可加入創(chuàng)意改編，如合作獲勝等。角色外形特征：掌握烏龜（帶殼、四肢短?。┖屯米樱ㄩL耳朵、短尾巴、紅眼睛）的典型外形，能區(qū)分兩種動物的不同特點(diǎn)。故事場景表現(xiàn)：了解故事發(fā)生在草地、森林等戶外場景，能識別跑步、睡覺、加油等關(guān)鍵動作。實(shí)操技能：能畫出烏龜和兔子的外形，突出關(guān)鍵特征；能畫出《龜兔賽跑》的一個(gè)關(guān)鍵場景（如兔子睡覺、烏龜沖刺）；能用簡單色彩區(qū)分角色和場景。復(fù)習(xí)提示：給家人講一個(gè)“新龜兔賽跑”的創(chuàng)意故事；畫出故事中的一個(gè)精彩場景，標(biāo)注場景名稱（如“烏龜沖刺”）。第2課蝸牛的堅(jiān)持核心知識點(diǎn)：

蝸牛的外形特征：知道蝸牛有螺旋形的殼、柔軟的身體、細(xì)小的觸角和眼睛，行動緩慢?！皥?jiān)持”的體現(xiàn)：觀察蝸牛雖然爬得慢，但一直向前爬，不放棄，這種品質(zhì)就是“堅(jiān)持”。表現(xiàn)形式：了解可以通過繪畫、黏土、剪紙等方式表現(xiàn)蝸牛，突出其殼的螺旋形和爬行的姿態(tài)。實(shí)操技能：能畫出蝸牛的完整外形，準(zhǔn)確表現(xiàn)螺旋形的殼；能用黏土捏出蝸牛，做出殼的螺旋紋理；能畫出蝸牛爬行在樹葉或草地上的場景。復(fù)習(xí)提示：觀察真實(shí)蝸?；驁D片，畫出蝸牛的細(xì)節(jié)（如殼的螺旋方向、觸角）；畫一幅“堅(jiān)持的蝸?！?，表現(xiàn)蝸牛爬向高處的場景，體現(xiàn)堅(jiān)持精神。第3課看我七十二變核心知識點(diǎn)：

“變化”的認(rèn)知：知道“七十二變”形容變化多，生活中很多事物都能變化，如自己的表情、衣服搭配、折紙?jiān)煨偷取Ｗ晕易兓耗苷f出自己成長中的小變化，如學(xué)會走路、會自己穿衣服、認(rèn)識更多字等，感受成長的快樂。創(chuàng)意表現(xiàn)：了解可以通過變換表情、動作、裝飾等方式表現(xiàn)“變化”，如畫出自己不同的表情（笑、哭、生氣）。實(shí)操技能：能畫出自己的3種不同表情，突出五官的變化（如笑時(shí)嘴角上揚(yáng)、哭時(shí)眼角下垂）；能用彩紙、畫筆設(shè)計(jì)自己的“百變造型”（如不同的衣服、發(fā)型）；能說出自己3個(gè)成長中的變化。復(fù)習(xí)提示：畫一幅“我的成長變化”連環(huán)畫，包含2-3個(gè)成長階段的自己；和同學(xué)分享自己最驕傲的一個(gè)變化，增強(qiáng)自信心。我的祖國單元核心：圍繞“愛國”主題，認(rèn)識紅星、歷史記憶、山河美景及航天成就等元素，學(xué)習(xí)用美術(shù)形式表現(xiàn)祖國的美好與強(qiáng)大，培養(yǎng)愛國情懷和民族自豪感。第1課紅星閃閃核心知識點(diǎn)：

紅星的象征意義：知道紅星是革命的象征，代表光明、希望和力量，常見于國旗、軍徽等物品上。紅星的造型：掌握五角星的基本形狀，知道紅星通常為紅色，顏色鮮艷醒目。愛國情感：了解紅星是祖國的重要象征，要熱愛紅星，熱愛祖國，樹立初步的愛國意識。實(shí)操技能：能準(zhǔn)確畫出國旗上的五角星；能用紅色給紅星涂色，嘗試表現(xiàn)“閃閃”的效果（如在邊緣畫小白點(diǎn)）；能畫出帶有紅星的簡單作品（如國旗、紅星徽章）。復(fù)習(xí)提示：練習(xí)畫五角星，直到能熟練畫出；畫一面國旗，準(zhǔn)確畫出五顆五角星的位置，標(biāo)注“我愛祖國”。第2課時(shí)光記憶核心知識點(diǎn)：

歷史記憶元素：認(rèn)識祖國歷史中的一些經(jīng)典元素，如古老的城墻、傳統(tǒng)的燈籠、革命時(shí)期的小英雄形象、舊照片中的場景等。古今對比：能簡單區(qū)分古代和現(xiàn)代的一些物品差異，如古代的馬車和現(xiàn)代的汽車，感受祖國的發(fā)展變化。記憶的表現(xiàn)：了解可以通過繪畫、收集老物件圖片等方式記錄和表現(xiàn)“時(shí)光記憶”，傳承歷史文化。實(shí)操技能：能畫出1-2種代表“時(shí)光記憶”的元素（如古老的燈籠、革命小英雄）；能畫出“古今對比”的簡單畫面（如左邊畫馬車，右邊畫汽車）；能用合適的顏色表現(xiàn)不同時(shí)代的氛圍。復(fù)習(xí)提示：聽長輩講一個(gè)過去的小故事，畫出故事中的一個(gè)物品；收集一張老照片，模仿畫出照片中的關(guān)鍵元素。第3課山河新貌核心知識點(diǎn)：

祖國的山河美景：認(rèn)識祖國的著名山河，如長城、黃河、長江、黃山等，知道這些是祖國的寶貴財(cái)富?！靶旅病钡捏w現(xiàn)：了解山河周邊的新變化，如修建了大橋、游客服務(wù)中心，環(huán)境變得更整潔美麗等，感受祖國的發(fā)展。環(huán)保意識：知道要愛護(hù)山河美景，不破壞環(huán)境，讓祖國的山河永遠(yuǎn)美麗。實(shí)操技能：能畫出長城或黃河的簡單輪廓，突出其外形特點(diǎn)（如長城的蜿蜒、黃河的奔騰）；能在畫中添加“新貌”元素（如大橋、綠樹）；能用色彩表現(xiàn)山河的壯麗（如用黃色畫黃河、灰色畫長城）。復(fù)習(xí)提示：觀看祖國山河的圖片或視頻，畫出自己最喜歡的一處山河；在畫中添加“愛護(hù)山河”的文字或小圖案（如小樹苗、垃圾桶）。第4課星辰大海核心知識點(diǎn)：

航天成就認(rèn)知：認(rèn)識祖國的航天元素，如火箭、飛船、宇航員、衛(wèi)星等，知道祖國在航天領(lǐng)域取得了偉