2025年小學三年級語文閱讀專項訓練卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分閱讀下面的短文，回答問題。小林家門前有一棵古老的槐樹。春天，槐樹抽出嫩綠的新芽，長出細細的葉子。夏天，槐樹長得枝繁葉茂，綠油油的葉子像一把把小傘。陽光透過樹葉灑下來，地上形成一片片圓形的光斑。微風吹過，槐樹葉發(fā)出沙沙的響聲，好像在唱歌。到了夏天末，槐樹上掛滿了潔白的小花，一串串的，非常好看。花香氣味很濃，能聞到好遠。小林和鄰居們都喜歡在槐樹下面乘涼、聊天。有時候，下起小雨，大家就躲在槐樹的大傘下，聽著雨點打在樹葉上的聲音，感覺特別舒服。秋天，槐樹開花了，結出了小小的果實，叫做槐米?；泵卓梢宰龀苫泵撞?，喝起來有清香，還能清熱解毒。小林喜歡看著小鳥在槐樹上跳來跳去，啄食著香甜的槐米。冬天，槐樹的葉子落光了，光禿禿的枝干伸向天空。雖然沒葉子，但小林覺得這棵槐樹依然很美，像一個巨人守護著小林的家。春天又來的時候，它還會抽出新的葉子，開出漂亮的花朵。問題：1.根據(jù)短文內(nèi)容，夏天槐樹給小林和鄰居們帶來了哪些好處？2.短文主要寫了什么？3.你喜歡文中的這棵槐樹嗎？為什么？第二部分閱讀下面的短文，回答問題。媽媽每天下班回家都很累，但每次看到她，我都會開心。晚飯后，媽媽有時會給我講故事，有時會陪我畫畫。我畫的全是媽媽，媽媽笑瞇瞇地看著我畫，還夸我畫得棒。有一天晚上，媽媽又像往常一樣陪我玩。突然，她捂著肚子說：“肚子疼?！蔽亿s緊跑去拿醫(yī)藥箱。媽媽吃了藥，還是很難受。她靠在沙發(fā)上，閉上眼睛休息。我坐在媽媽旁邊，心里很擔心。我想：“媽媽每天為我做這么多事，現(xiàn)在她生病了，我該怎么照顧她呢？”我想來想去，決定給媽媽倒杯水。然后，我又把媽媽的拖鞋拿過來，給她擦了擦腳。媽媽醒來后，看到我忙前忙后，驚訝地說：“寶貝，你今天怎么這么懂事呀！”我笑著說：“媽媽，您每天照顧我，今天您生病了，我也該照顧您?！眿寢屄犃?，眼眶紅了，緊緊地抱住了我。問題：1.文中“我”做了哪些事情來照顧生病的媽媽？2.你覺得文中的“我”是個什么樣的孩子？請結合短文內(nèi)容說明。3.當家人生病時，除了文中的做法，你還可以做些什么？第三部分閱讀下面的短文，回答問題。大海是一幅壯麗的畫卷。藍色的海水深淺不一，從淺藍到深藍，像一塊巨大的寶石鑲嵌在地球表面。海面上波光粼粼，太陽照在上面，閃閃發(fā)光。海風輕輕吹過，海浪一層一層地涌向岸邊，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。大海里生活著各種各樣的生物。有色彩鮮艷的熱帶魚，在珊瑚叢中穿梭；有威武的鯊魚，在深海中遨游；還有可愛的海豚，躍出水面，好像在和人們打招呼。海鳥在空中盤旋，有的還降落在海面上捕魚。大海不僅美麗，還是很多生物的家園。它孕育了豐富的生命，也調(diào)節(jié)著地球的氣候。我們應該保護大海，不亂扔垃圾，讓大海永遠這么美麗。問題：1.根據(jù)短文內(nèi)容，描寫大海景象的句子有哪些？請摘抄其中一句。2.短文介紹了大海里的哪些生物？3.我們應該如何保護大海？請寫一兩點。試卷答案第一部分1.夏天，槐樹長得枝繁葉茂，綠油油的葉子像一把把小傘。陽光透過樹葉灑下來，地上形成一片片圓形的光斑。微風吹過，槐樹葉發(fā)出沙沙的響聲，好像在唱歌。大家喜歡在槐樹下面乘涼、聊天。有時候，下起小雨，大家就躲在槐樹的大傘下，感覺特別舒服。*解析思路：第1題考查對文中細節(jié)信息的提取和概括能力。需要學生仔細閱讀短文第二段，找出描寫夏天槐樹為人們提供乘涼、休閑、躲避雨水等便利的句子進行歸納。2.短文主要寫了小林家門前的一棵古老的槐樹在春夏秋冬四個季節(jié)里的變化以及它給小林和鄰居們帶來的美好感受。*解析思路：第2題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。需要學生通讀全文，把握文章圍繞槐樹展開敘述的主要內(nèi)容，包括槐樹的四季變化和它對人們生活的影響。3.（答案因人而異，評分應關注表達是否合理，能否結合短文內(nèi)容或自身感受進行簡單闡述。例如：喜歡，因為槐樹很美，春天開花，夏天提供陰涼，秋天結果，冬天也很有姿態(tài)，還給“我”和鄰居們帶來了很多快樂。）*解析思路：第3題考查學生根據(jù)文本內(nèi)容產(chǎn)生的個人情感和態(tài)度，并嘗試用語言表達出來。答案具有開放性，只要學生表達了喜愛之情，并能簡單結合文中信息或自身原因進行說明即可。第二部分1.“我”給媽媽倒了杯水，幫媽媽拿拖鞋并給她擦了腳。*解析思路：第1題考查對文中具體行為信息的定位和提取能力。需要學生仔細閱讀短文最后一段，找出“我”為照顧生病媽媽所做的具體事情。2.“我”是個懂事、體貼、有愛心的孩子?！拔摇蹦苡^察到媽媽生病了，并主動想方設法去照顧媽媽，體現(xiàn)了對媽媽的愛和關心。例如，“我”跑去拿醫(yī)藥箱，“我”坐在媽媽旁邊擔心她，“我”決定給媽媽倒水、擦腳，并主動承擔照顧責任。*解析思路：第2題考查對人物形象的分析能力。需要學生結合短文“我”的語言（如“我該怎么照顧她呢？”）和行為（如倒水、擦腳）來分析“我”的性格特點，并用文中的具體事例進行支撐。3.（答案因人而異，評分應關注建議是否合理、是否符合家庭情境。例如：可以給家人生病時量體溫；可以幫忙做點簡單的家務；可以陪家人生病時說話，安慰他/她；可以提醒家人生病時按時吃藥。）*解析思路：第3題考查學生運用生活常識和情感體驗，對關懷生病家人行為進行拓展思考的能力。答案具有開放性，只要提出的建議符合家庭情境，具有合理性和關愛性即可。第三部分1.藍色的海水深淺不一，從淺藍到深藍，像一塊巨大的寶石鑲嵌在地球表面。*解析思路：第1題考查對文中具體描寫的查找和摘抄能力。需要學生在描寫大海景象的段落（第二段）中，找到一句能形象描繪大海景象的句子。2.短文介紹了大海里的熱帶魚、珊瑚、鯊魚、海豚和海鳥等生物。*解析思路：第2題考查對文中列舉信息的概括能力。需要學生仔細閱讀短文第三段，找出文中提到的海里生物的名稱并加以歸納。3.