2025~2026學(xué)年九年級（上）化學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量檢測卷（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題2分，共40分）1．隨著無錫大踏步朝著綠色轉(zhuǎn)型之路邁進(jìn)，綠水青山成為無錫最大的發(fā)展底氣和競爭優(yōu)勢。下列做法不正確的是（）A．為了藍(lán)天永駐，探尋節(jié)能減排空間B．為了綠水長流，發(fā)力黑臭水體治理C．為了青山常在，加快退耕還林還草D．為了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，關(guān)停所有化工企業(yè)2.下列圖標(biāo)表示“國家節(jié)水標(biāo)志”的是（）A．B．C．D．3．下列科學(xué)家中對相對原子質(zhì)量的測定做出卓越貢獻(xiàn)的是（）A．張青蓮B．拉瓦錫C．道爾頓D．門捷列夫

4．下列成語中包含化學(xué)變化的是（）A．木已成舟B．

滴水成冰C．蠟炬成灰D．沙里淘金

5．正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．點(diǎn)燃酒精燈B．滴加液體C．量取液體D．貯存氧氣6．某礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下（單位：mg/L）：K~3、Zn~0.06、F～0.02等。這里K、Zn、F是指（）A.元素B.離子C.原子D.單質(zhì)7．“等一簾煙雨，候十里春風(fēng)”是對二十四節(jié)氣中“雨水”的形象描述。隨著“雨水”之后雨量的增多，空氣濕度逐漸增大的原因是（）A.水分子體積變大 B.水分子數(shù)目增大C.水分子質(zhì)量增大 D.水分子間隔變大8．下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（）A.鐵B.氧化汞C.硫酸銅D.氯化鈉9．下列化學(xué)用語與含義相符的是（）A．Ba——鋇元素B．Fe3+——1個(gè)氟離子C．2O——2個(gè)氧分子D．H3——3個(gè)氫原子10．下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．碳在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成二氧化碳B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，生成黑色固體C．紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧D．向干燥的玻璃片哈氣，玻璃片上有水霧11．下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是（）A．氖氣、二氧化硫、空氣 B．水、二氧化錳、過氧化氫溶液C．硫粉、石灰水、冰水混合物 D．水銀、氯酸鉀、河水12．將一支敞口試管豎直放在盛有液氮的大燒杯中，一段時(shí)間后，試管中出現(xiàn)了少許淺藍(lán)色液體，再將一支帶有余燼的木條插入試管中，應(yīng)該看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（）A．木條始終沒有復(fù)燃B．木條一接近試管口就復(fù)燃C．木條在試管上部沒有復(fù)燃，在試管下部復(fù)燃D．木條在試管上部復(fù)燃，在試管下部熄滅13．在催化劑作用下，氮?dú)夂蜌錃獍聪聢D所示過程(①~⑤)反應(yīng)：下列說法正確的是（）A.過程中原子種類不斷發(fā)生變化 B.過程中氫原子數(shù)不斷減少C.反應(yīng)前后分子種類未改變 D.過程③中發(fā)生的變化是H+NH→NH214．銦元素相關(guān)信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法正確的是（）A.銦元素屬于非金屬元素B.銦原子的中子數(shù)為49C.銦原子的相對原子質(zhì)量為114.8gD.銦元素的化學(xué)性質(zhì)與鋁元素的化學(xué)性質(zhì)相似15．下列有關(guān)氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的說法中，不正確的是（）A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)B．生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)C．化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)D．一個(gè)反應(yīng)如果是分解反應(yīng)，就不可能同時(shí)是化合反應(yīng)16．偏二甲肼（C2H8N2）是運(yùn)載火箭發(fā)動機(jī)推進(jìn)劑之一，關(guān)于偏二甲肼的說法正確的是（）A.偏二甲肼中含氮?dú)釨.偏二甲肼分子是由碳元素、氫元素、氮元素組成C.偏二甲肼中含12個(gè)原子D.一個(gè)偏二甲肼分子中含34個(gè)質(zhì)子17.下列關(guān)于過濾操作的說法中錯(cuò)誤的是（）A.玻璃棒下端要靠在三層濾紙?zhí)?，防止弄破濾紙 B.濾紙和漏斗的空隙內(nèi)不能留有氣泡，防止過濾后液體渾濁C.過濾時(shí)液面低于濾紙邊緣，防止液體從縫隙流下，過濾失敗D.漏斗下端要緊靠燒杯內(nèi)壁，防止液體濺出18.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的思維方法，下列類推不正確的是（）組成化合物19．拉瓦錫測定空氣組成實(shí)驗(yàn)是化學(xué)史上的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，汞用做反應(yīng)藥品有很多優(yōu)點(diǎn)，下列對于該實(shí)驗(yàn)說法錯(cuò)誤的是（）A．汞在常溫下呈液態(tài)，在該實(shí)驗(yàn)中既可以隔絕外界空氣，還可以通過連通器直接用于測量反應(yīng)器（曲頸甑）內(nèi)空間體積的變化B．汞和氧氣反應(yīng)的速率非常緩慢，便于實(shí)驗(yàn)者觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象C．汞的沸點(diǎn)為356.6℃，在加熱時(shí)源源不斷氣化的汞可以將空氣中的氧氣完全耗盡D．反應(yīng)生成的氧化汞在這個(gè)溫度下呈固態(tài)，且不溶于汞。又因?yàn)槊芏鹊陀谝簯B(tài)汞，所以浮在汞的液面上，很容易分離20．用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，氫氧化鈉溶液用于吸收硫燃燒產(chǎn)生的有毒氣體。步驟1：從A處通空氣，點(diǎn)燃酒精燈，觀察到硫粉熔化、燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰。步驟2：從A處改通氧氣，點(diǎn)燃酒精燈，觀察到硫燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰。下列說法正確的是（）A．檢查裝置氣密性的操作：將導(dǎo)管伸入液面以下，雙手緊握U型管B．步驟1中，硫粉只發(fā)生了化學(xué)變化C．實(shí)驗(yàn)后，繼續(xù)通氣體，停止加熱，一段時(shí)間后把導(dǎo)管移出液面D．實(shí)驗(yàn)后，為防止液體倒流，應(yīng)先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈二、非選擇題（本題共6小題，表達(dá)式每個(gè)2分，其余每空1分，共60分）21．（10分）2022年北京冬奧會是一屆綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)。（1）“氫”情助力，體現(xiàn)了綠色奧運(yùn)的理念。冬奧會火炬“飛揚(yáng)”采用氫氣作燃料，實(shí)現(xiàn)零排放的原因是eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))水（用表達(dá)式表示），純凈的氫氣在空氣中燃燒，火焰顏色為淡藍(lán)色。（2）儀式火種臺采用丙烷做燃料，丙烷燃燒會生成二氧化碳和水，則丙烷中一定含有的元素是碳元素、氫元素。（3）冬奧會速滑場館“冰絲帶”采用的是CO2跨臨界直冷制冰。對CO2氣體加壓、降溫，可得到干冰（固體CO2），該過程主要改變的是分子的間隔。（4）冬奧會上，冰壺機(jī)器人六投六中，驚艷全場。它的電池選用重量輕且能提供足夠能量的鋰（Li）電池，鋰的原子序數(shù)為3，其在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“得到”或“失去”）電子，鋰離子的符號為Li＋，鋰元素與鉀元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。鋰的相對原子質(zhì)量為7，則其原子中有4個(gè)中子。22．（14分）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)探索欲望，提高實(shí)驗(yàn)探究能力、動手動腦能力和創(chuàng)新精神，下面三個(gè)都是學(xué)生設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。（1）如圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)①導(dǎo)線a端連接的是電源極（填“正”或“負(fù)”）。②該實(shí)驗(yàn)中常加入少量硫酸鈉目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性，該反應(yīng)的表達(dá)式是eq\o(→,\s\up7(通電))，該反應(yīng)中的最小粒子是，該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的。（2）如圖2為一種家庭凈水器③這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì)，還可以利用活性炭的作用除去臭味和一些可溶性的雜質(zhì)。其中大理石、石英砂與實(shí)驗(yàn)室中的（填實(shí)驗(yàn)用品）作用相同。④該凈水器進(jìn)水口為右圖中“1”、“2”中的處，出水口為另一處。凈化后的水，要檢驗(yàn)是硬水還是軟水，可向水樣中加入等量，攪拌，若觀察到，則為硬水，家庭中常采用的方法進(jìn)一步降低水的硬度。（3）如圖3為制取蒸餾水的簡易裝置。⑤燒杯中的水應(yīng)裝（填字母）。A.沸水B.溫水C.冷水⑥獲得一試管蒸餾水后，應(yīng)先進(jìn)行的操作是（填字母）。A.移出酒精燈并熄滅B.移開試管和燒杯23.（12分）根據(jù)下列裝置圖，請回答下列問題：（1）圖1中儀器①的名稱是。（2）A裝置用于高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為eq\o(→,\s\up7(加熱))錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。試管口還需要加一團(tuán)棉花，目的是。若用裝置E收集氧氣，氧氣應(yīng)從（填“a”或“b”）管通入。如果選用C裝置收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是（填字母）。A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前，集氣瓶中未注滿水C.收集后，集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集（3）小強(qiáng)同學(xué)利用圖2測定生成的氧氣體積。若讀取氧氣的體積時(shí)仰視讀數(shù)，所得讀數(shù)較實(shí)際體積（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。（4）歡歡同學(xué)設(shè)計(jì)如圖3實(shí)驗(yàn)裝置來探究微粒的性質(zhì)：圖F和圖G中都有一個(gè)相同現(xiàn)象即，該實(shí)驗(yàn)說明分子在。試寫出圖G裝置較圖F裝置的優(yōu)點(diǎn)：。②已知相同條件下，分子質(zhì)量越大，運(yùn)動速率越慢；分子質(zhì)量越大，氣體密度越大。圖H實(shí)驗(yàn)中濃氨水揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體，兩種氣體相遇形成白煙。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)長玻璃管的a處最先出現(xiàn)白煙，據(jù)此可知氨分子的質(zhì)量（填“大于”“小于”或“等于”）氯化氫分子的質(zhì)量。再取一根V型玻璃管，開口向上豎直放置，在左右兩端同時(shí)塞入分別滴有濃鹽酸、濃氨水的脫脂棉，再塞緊橡皮塞。稍后，在靠近濃氨水的一端最先出現(xiàn)白煙，如圖I。圖I實(shí)驗(yàn)中，最先出現(xiàn)白煙的位置與圖H實(shí)驗(yàn)相反，說明相同條件下。24.（5分）閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容和所學(xué)知識回答問題：為防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)，控制二氧化碳的排放，或?qū)⑵滢D(zhuǎn)化、再利用。二氧化碳經(jīng)過聚合可以變成性能與聚乙烯相似的塑料，由這種塑料制成的薄膜理在土壤里幾天后就會被細(xì)菌吞噬掉。如果用這種材料制作一次性快餐盒的話，不但解決了二氧化碳造成的環(huán)境問題，也解決了白色污染問題。樹葉是大自然的杰作，它只用二氧化碳、水和陽光就能制造出有機(jī)物和氧氣。人造樹葉的原理很簡單，由一塊普通的硅太陽能電池將光能轉(zhuǎn)化為電能，在催化劑與電流的共同作用下，像真正的樹葉那樣使水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為糖類并釋放出氧氣。為控制二氧化碳的排放量；科學(xué)家采取新技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯（C2H4）和水。（1）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子（填具體微粒名稱）。（2）用二氧化碳聚合成的塑料制作一次性快餐盒的優(yōu)點(diǎn)是：解決了二氧化碳造成的環(huán)境污染/解決了白色污染問題。（3）文中將二氧化碳轉(zhuǎn)化為乙烯的表達(dá)式是：二氧化碳+氫氣eq\o(→,\s\up11(催化劑),\s\do4(加熱))乙烯+水。（4）下列有關(guān)二氧化碳說法不正確的是CD（填字母）。A.在空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%B.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的必需物質(zhì)C.二氧化碳、二氧化氮等都為空氣中的主要污染物D.澄清石灰水敞口放置在空氣中能快速變渾濁25.（7分）打贏“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”是創(chuàng)造良好生態(tài)環(huán)境的必要之舉。工業(yè)廢氣中SO2濃度低但廢氣量大，污染嚴(yán)重，所以應(yīng)該妥善處理。下圖是一種處理工業(yè)廢氣中SO2的工藝流程示意圖：（1）工業(yè)廢氣中的SO2主要來源于含硫燃料的燃燒，寫出硫在空氣中燃燒的表達(dá)式eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))。（2）吸收塔采用逆流操作，廢氣由下而上，Na2SO3溶液由上而下噴入，這樣操作的目的是。（3）該處理過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)除水外，還有Na2SO3。（4）寫出吸收塔中SO2被Na2SO3溶液吸收發(fā)生化合反應(yīng)生成NaHSO3的表達(dá)式Na2SO3NaHSO3。（5）通過此工藝處理后，不僅可以消除廢氣中的SO2以免污染空氣，還可以制硫酸。26.（12分）在學(xué)習(xí)完實(shí)驗(yàn)室制氧氣后，某班同學(xué)分組進(jìn)一步探究。Ⅰ.第一小組開始了“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)：【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入1g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。A中產(chǎn)生氣泡，木條復(fù)燃，B中產(chǎn)生氣泡，木條未復(fù)燃②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。③將步驟②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量質(zhì)量。④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入1g氧化鐵粉末，向D試管中加入1g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快提問：（1）步驟①中，B試管有氣泡，但帶火星未復(fù)燃的原因是氧氣量少，不足以使木條復(fù)燃。（2）步驟②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復(fù)燃，進(jìn)行該步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明氧化鐵化學(xué)性質(zhì)不變。（3）步驟③實(shí)驗(yàn)后稱得濾渣的質(zhì)量為1g。（4）步驟④中D試管隨著反應(yīng)的發(fā)生產(chǎn)生氧氣速率越來越快的原因是過氧化氫溶液分解時(shí)會放出（填“放出”或“吸收”）熱量；寫出D試管中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式過氧化氫eq\o(→,\s\up7(催化劑))水+氧氣。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】步驟①②③（填序號）證明：氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑?！緦?shí)驗(yàn)評價(jià)】根據(jù)步驟④的現(xiàn)象，你可以得到的結(jié)論是：氧化鐵的催化效果不如二氧化錳。Ⅱ.第二小組設(shè)計(jì)了一款在缺氧環(huán)境或出現(xiàn)高濃度有毒有害氣體環(huán)境下逃生時(shí)使用的化學(xué)氧消防自救呼吸器。資料：1.呼吸器型號：ZYX30（防護(hù)30分鐘），凈重1.6kg；ZXY45（防護(hù)45分鐘），凈重2.2kg。2.呼吸器原理：人呼出的二氧化碳、水經(jīng)過生氧裝置反應(yīng)生成氧氣，產(chǎn)生的氧氣到氣囊袋，然后人呼吸氣囊袋里的氧氣。3.呼吸器中生氧藥品：超氧化物（用MO2表示）可與人呼出氣中的CO2、H2O反應(yīng)生成O2，其反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為：MO2+H2O→MOH+O2，MO2+CO2→M2CO3+O2。4.呼吸器結(jié)構(gòu)：如圖1所示（其中箭頭方向表示氣體流動方向）。圖1圖2（5）自救呼吸器使用時(shí)，需用鼻夾夾住鼻子，用嘴咬合呼吸軟管進(jìn)行呼吸。在正常呼氣時(shí)，單向閥A和B的開閉情況是A打開，B閉合（選填“A打開，B閉合”或“A閉合，B打開”）。（6）一定質(zhì)量的超氧化鉀（KO2）和超氧化鈉（NaO2）的生氧性能如圖2所示。小王依據(jù)人正常呼吸時(shí)需要生氧藥品的生氧速度不低于1L/min，結(jié)合自救呼吸器的結(jié)構(gòu)和生氧藥品的生氧性能，選取了KO2作為生氧藥品。選取KO2的優(yōu)點(diǎn)是：生氧速度波動較小或使用時(shí)間較長或氧氣浪費(fèi)較少（合理即可）。（7）影響自救呼吸器有效防護(hù)時(shí)間的因素有AD（填字母）。A.生氧藥品的質(zhì)量B.外界有毒有害氣體濃度C.外界氧氣濃度D.生氧藥品的種類2025~2026學(xué)年九年級（上）化學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量檢測卷（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題2分，共40分）1．隨著無錫大踏步朝著綠色轉(zhuǎn)型之路邁進(jìn)，綠水青山成為無錫最大的發(fā)展底氣和競爭優(yōu)勢。下列做法不正確的是（）A．為了藍(lán)天永駐，探尋節(jié)能減排空間B．為了綠水長流，發(fā)力黑臭水體治理C．為了青山常在，加快退耕還林還草D．為了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，關(guān)停所有化工企業(yè)2.下列圖標(biāo)表示“國家節(jié)水標(biāo)志”的是（）A．B．C．D．3．下列科學(xué)家中對相對原子質(zhì)量的測定做出卓越貢獻(xiàn)的是（）A．張青蓮B．拉瓦錫C．道爾頓D．門捷列夫

4．下列成語中包含化學(xué)變化的是（）A．木已成舟B．

滴水成冰C．蠟炬成灰D．沙里淘金

5．正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．點(diǎn)燃酒精燈B．滴加液體C．量取液體D．貯存氧氣6．某礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下（單位：mg/L）：K~3、Zn~0.06、F～0.02等。這里K、Zn、F是指（）A.元素B.離子C.原子D.單質(zhì)7．“等一簾煙雨，候十里春風(fēng)”是對二十四節(jié)氣中“雨水”的形象描述。隨著“雨水”之后雨量的增多，空氣濕度逐漸增大的原因是（）A.水分子體積變大 B.水分子數(shù)目增大C.水分子質(zhì)量增大 D.水分子間隔變大8．下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（）A.鐵B.氧化汞C.硫酸銅D.氯化鈉9．下列化學(xué)用語與含義相符的是（）A．Ba——鋇元素B．Fe3+——1個(gè)氟離子C．2O——2個(gè)氧分子D．H3——3個(gè)氫原子10．下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．碳在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成二氧化碳B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，生成黑色固體C．紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧D．向干燥的玻璃片哈氣，玻璃片上有水霧11．下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是（）A．氖氣、二氧化硫、空氣 B．水、二氧化錳、過氧化氫溶液C．硫粉、石灰水、冰水混合物 D．水銀、氯酸鉀、河水12．將一支敞口試管豎直放在盛有液氮的大燒杯中，一段時(shí)間后，試管中出現(xiàn)了少許淺藍(lán)色液體，再將一支帶有余燼的木條插入試管中，應(yīng)該看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（）A．木條始終沒有復(fù)燃B．木條一接近試管口就復(fù)燃C．木條在試管上部沒有復(fù)燃，在試管下部復(fù)燃D．木條在試管上部復(fù)燃，在試管下部熄滅13．在催化劑作用下，氮?dú)夂蜌錃獍聪聢D所示過程(①~⑤)反應(yīng)：下列說法正確的是（）A.過程中原子種類不斷發(fā)生變化 B.過程中氫原子數(shù)不斷減少C.反應(yīng)前后分子種類未改變 D.過程③中發(fā)生的變化是H+NH→NH214．銦元素相關(guān)信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法正確的是（）A.銦元素屬于非金屬元素B.銦原子的中子數(shù)為49C.銦原子的相對原子質(zhì)量為114.8gD.銦元素的化學(xué)性質(zhì)與鋁元素的化學(xué)性質(zhì)相似15．下列有關(guān)氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的說法中，不正確的是（）A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)B．生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)C．化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)D．一個(gè)反應(yīng)如果是分解反應(yīng)，就不可能同時(shí)是化合反應(yīng)16．偏二甲肼（C2H8N2）是運(yùn)載火箭發(fā)動機(jī)推進(jìn)劑之一，關(guān)于偏二甲肼的說法正確的是（）A.偏二甲肼中含氮?dú)釨.偏二甲肼分子是由碳元素、氫元素、氮元素組成C.偏二甲肼中含12個(gè)原子D.一個(gè)偏二甲肼分子中含34個(gè)質(zhì)子17.下列關(guān)于過濾操作的說法中錯(cuò)誤的是（）A.玻璃棒下端要靠在三層濾紙?zhí)帲乐古茷V紙 B.濾紙和漏斗的空隙內(nèi)不能留有氣泡，防止過濾后液體渾濁C.過濾時(shí)液面低于濾紙邊緣，防止液體從縫隙流下，過濾失敗D.漏斗下端要緊靠燒杯內(nèi)壁，防止液體濺出18.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的思維方法，下列類推不正確的是（）組成化合物19．拉瓦錫測定空氣組成實(shí)驗(yàn)是化學(xué)史上的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，汞用做反應(yīng)藥品有很多優(yōu)點(diǎn)，下列對于該實(shí)驗(yàn)說法錯(cuò)誤的是（）A．汞在常溫下呈液態(tài)，在該實(shí)驗(yàn)中既可以隔絕外界空氣，還可以通過連通器直接用于測量反應(yīng)器（曲頸甑）內(nèi)空間體積的變化B．汞和氧氣反應(yīng)的速率非常緩慢，便于實(shí)驗(yàn)者觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象C．汞的沸點(diǎn)為356.6℃，在加熱時(shí)源源不斷氣化的汞可以將空氣中的氧氣完全耗盡D．反應(yīng)生成的氧化汞在這個(gè)溫度下呈固態(tài)，且不溶于汞。又因?yàn)槊芏鹊陀谝簯B(tài)汞，所以浮在汞的液面上，很容易分離20．用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，氫氧化鈉溶液用于吸收硫燃燒產(chǎn)生的有毒氣體。步驟1：從A處通空氣，點(diǎn)燃酒精燈，觀察到硫粉熔化、燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰。步驟2：從A處改通氧氣，點(diǎn)燃酒精燈，觀察到硫燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰。下列說法正確的是（）A．檢查裝置氣密性的操作：將導(dǎo)管伸入液面以下，雙手緊握U型管B．步驟1中，硫粉只發(fā)生了化學(xué)變化C．實(shí)驗(yàn)后，繼續(xù)通氣體，停止加熱，一段時(shí)間后把導(dǎo)管移出液面D．實(shí)驗(yàn)后，為防止液體倒流，應(yīng)先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈二、非選擇題（本題共6小題，表達(dá)式每個(gè)2分，其余每空1分，共60分）21．（10分）2022年北京冬奧會是一屆綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)。（1）“氫”情助力，體現(xiàn)了綠色奧運(yùn)的理念。冬奧會火炬“飛揚(yáng)”采用氫氣作燃料，實(shí)現(xiàn)零排放的原因是eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))水（用表達(dá)式表示），純凈的氫氣在空氣中燃燒，火焰顏色為淡藍(lán)色。（2）儀式火種臺采用丙烷做燃料，丙烷燃燒會生成二氧化碳和水，則丙烷中一定含有的元素是碳元素、氫元素。（3）冬奧會速滑場館“冰絲帶”采用的是CO2跨臨界直冷制冰。對CO2氣體加壓、降溫，可得到干冰（固體CO2），該過程主要改變的是分子的間隔。（4）冬奧會上，冰壺機(jī)器人六投六中，驚艷全場。它的電池選用重量輕且能提供足夠能量的鋰（Li）電池，鋰的原子序數(shù)為3，其在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“得到”或“失去”）電子，鋰離子的符號為Li＋，鋰元素與鉀元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。鋰的相對原子質(zhì)量為7，則其原子中有4個(gè)中子。22．（14分）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)探索欲望，提高實(shí)驗(yàn)探究能力、動手動腦能力和創(chuàng)新精神，下面三個(gè)都是學(xué)生設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。（1）如圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)①導(dǎo)線a端連接的是電源極（填“正”或“負(fù)”）。②該實(shí)驗(yàn)中常加入少量硫酸鈉目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性，該反應(yīng)的表達(dá)式是eq\o(→,\s\up7(通電))，該反應(yīng)中的最小粒子是，該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的。（2）如圖2為一種家庭凈水器③這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì)，還可以利用活性炭的作用除去臭味和一些可溶性的雜質(zhì)。其中大理石、石英砂與實(shí)驗(yàn)室中的（填實(shí)驗(yàn)用品）作用相同。④該凈水器進(jìn)水口為右圖中“1”、“2”中的處，出水口為另一處。凈化后的水，要檢驗(yàn)是硬水還是軟水，可向水樣中加入等量，攪拌，若觀察到，則為硬水，家庭中常采用的方法進(jìn)一步降低水的硬度。（3）如圖3為制取蒸餾水的簡易裝置。⑤燒杯中的水應(yīng)裝（填字母）。A.沸水B.溫水C.冷水⑥獲得一試管蒸餾水后，應(yīng)先進(jìn)行的操作是（填字母）。A.移出酒精燈并熄滅B.移開試管和燒杯23.（12分）根據(jù)下列裝置圖，請回答下列問題：（1）圖1中儀器①的名稱是。（2）A裝置用于高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為eq\o(→,\s\up7(加熱))錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。試管口還需要加一團(tuán)棉花，目的是。若用裝置E收集氧氣，氧氣應(yīng)從（填“a”或“b”）管通入。如果選用C裝置收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是（填字母）。A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前，集氣瓶中未注滿水C.收集后，集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集（3）小強(qiáng)同學(xué)利用圖2測定生成的氧氣體積。若讀取氧氣的體積時(shí)仰視讀數(shù)，所得讀數(shù)較實(shí)際體積（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。（4）歡歡同學(xué)設(shè)計(jì)如圖3實(shí)驗(yàn)裝置來探究微粒的性質(zhì)：圖F和圖G中都有一個(gè)相同現(xiàn)象即，該實(shí)驗(yàn)說明分子在。試寫出圖G裝置較圖F裝置的優(yōu)點(diǎn)：。②已知相同條件下，分子質(zhì)量越大，運(yùn)動速率越慢；分子質(zhì)量越大，氣體密度越大。圖H實(shí)驗(yàn)中濃氨水揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體，兩種氣體相遇形成白煙。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)長玻璃管的a處最先出現(xiàn)白煙，據(jù)此可知氨分子的質(zhì)量（填“大于”“小于”或“等于”）氯化氫分子的質(zhì)量。再取一根V型玻璃管，開口向上豎直放置，在左右兩端同時(shí)塞入分別滴有濃鹽酸、濃氨水的脫脂棉，再塞緊橡皮塞。稍后，在靠近濃氨水的一端最先出現(xiàn)白煙，如圖I。圖I實(shí)驗(yàn)中，最先出現(xiàn)白煙的位置與圖H實(shí)驗(yàn)相反，說明相同條件下。24.（5分）閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容和所學(xué)知識回答問題：為防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)，控制二氧化碳的排放，或?qū)⑵滢D(zhuǎn)化、再利用。二氧化碳經(jīng)過聚合可以變成性能與聚乙烯相似的塑料，由這種塑料制成的薄膜理在土壤里幾天后就會被細(xì)菌吞噬掉。如果用這種材料制作一次性快餐盒的話，不但解決了二氧化碳造成的環(huán)境問題，也解決了白色污染問題。樹葉是大自然的杰作，它只用二氧化碳、水和陽光就能制造出有機(jī)物和氧氣。人造樹葉的原理很簡單，由一塊普通的硅太陽能電池將光能轉(zhuǎn)化為電能，在催化劑與電流的共同作用下，像真正的樹葉那樣使水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為糖類并釋放出氧氣。為控制二氧化碳的排放量；科學(xué)家采取新技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯（C2H4）和水。（1）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子（填具體微粒名稱）。（2）用二氧化碳聚合成的塑料制作一次性快餐盒的優(yōu)點(diǎn)是：解決了二氧化碳造成的環(huán)境污染/解決了白色污染問題。（3）文中將二氧化碳轉(zhuǎn)化為乙烯的表達(dá)式是：二氧化碳+氫氣eq\o(→,\s\up11(催化劑),\s\do4(加熱))乙烯+水。（4）下列有關(guān)二氧化碳說法不正確的是CD（填字母）。A.在空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%B.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的必需物質(zhì)C.二氧化碳、二氧化氮等都為空氣中的主要污染物D.澄清石灰水敞口放置在空氣中能快速變渾濁25.（7分）打贏“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”是創(chuàng)造良好生態(tài)環(huán)境的必要之舉。工業(yè)廢氣中SO2濃度低但廢氣量大，污染嚴(yán)重，所以應(yīng)該妥善處理。下圖是一種處理工業(yè)廢氣中SO2的工藝流程示意圖：（1）工業(yè)廢氣中的SO2主要來源于含硫燃料的燃燒，寫出硫在空氣中燃燒的表達(dá)式eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))。（2）吸收塔采用逆流操作，廢氣由下而上，Na2SO3溶液由上而下噴入，這樣操作的目的是。（3）該處理過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)除水外，還有Na2SO3。（4）寫出吸收塔中SO2被Na2SO3溶液吸收發(fā)生化合反應(yīng)生成NaHSO3的表達(dá)式Na2SO3NaHSO3。（5）通過此工藝處理后，不僅可以消除廢氣中的SO2以免污染空氣，還可以制硫酸。26.（12分）在學(xué)習(xí)完實(shí)驗(yàn)室制氧氣后，某班同學(xué)分組進(jìn)一步探究。Ⅰ.第一小組開始了“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)：【提出問題】氧化鐵能否作過