九上物理期中沖刺訓(xùn)練：實驗壓軸題15道學(xué)校：班級：姓名：得分：1．利用杠桿開展相關(guān)實驗探究：（1）安裝好杠桿，將其放到水平位置后松手，發(fā)現(xiàn)杠桿在豎直平面內(nèi)沿順時針方向轉(zhuǎn)動，如圖甲所示。則應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡；調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是消除杠桿自重的影響。（2）如圖乙所示，在A點(diǎn)掛3個重力均為0.5N的鉤碼，在B點(diǎn)用彈簧測力計豎直向下拉杠桿，使其在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)為2N；若在第（1）小題所描述的情形中未調(diào)節(jié)平衡螺母而直接開展上述實驗，彈簧測力計的示數(shù)會偏?。ㄟx填“偏大”“偏小”或“不變”）；（3）始終垂直于杠桿向下拉彈簧測力計，使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過一定角度，如圖丙所示。此過程中，彈簧測力計拉力的力臂不變（選填“變大”“變小”或“不變”，下同），拉力的大小變小。2．在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實驗中，某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：次數(shù)鉤碼總重/N鉤碼上升的距離/cm彈簧測力計的示數(shù)/N彈簧測力計上升的距離/cm機(jī)械效率第1次2511566.7%第2次451.715\第3次65\1583.3%（1）在實驗操作中應(yīng)該使鉤碼緩慢（選填“快速”或“緩慢”）上升；（2）進(jìn)行第2次測量時滑輪組的機(jī)械效率約為78.4%（保留三位有效數(shù)字）；（3）進(jìn)行第3次測量時，彈簧測力計示數(shù)為2.4N，滑輪組做的有用功是0.3J，滑輪組做的總功是0.36J；（4）分析實驗數(shù)據(jù)，實驗小組得出的實驗結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與物重（或鉤碼總重）有關(guān)。3．小明用相同的酒精燈分別給水和煤油加熱（如圖甲所示），以探究水和煤油的吸熱能力。（1）實驗中應(yīng)量取質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“體積”）相等的兩種液體，分別倒入相同燒杯中；（2）加熱10min，水吸收的熱量等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量；（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖象（如圖乙所示），由圖象可知，水的沸點(diǎn)是98_℃，煤油的比熱容是2.1×103；[水的比熱容為4.2×103]（4）分析實驗數(shù)據(jù)可知：吸收相同熱量，煤油升溫更高，說明水的吸熱能力強(qiáng)；所以水更適合作汽車發(fā)動機(jī)的冷卻液；（5）選用兩套完全相同的裝置分別給水和煤油加熱，這樣做的目的是保證相同時間水和煤油吸收的熱量相同；（6）如果升高相同的溫度但要減少加熱的時間，可采取的做法是減少水和煤油的質(zhì)量。4．某同學(xué)在“探究不同物質(zhì)吸熱情況”的實驗中，將水和煤油分別裝在兩個相同的燒杯中，用兩個相同的酒精燈加熱，每隔2min記錄一次溫度。（1）圖甲是這位同學(xué)的實驗裝置，其中有一處明顯錯誤，請指出錯誤之處：沒有控制液體的質(zhì)量相同；（2）糾正錯誤后繼續(xù)實驗，實驗中用加熱時間表示物質(zhì)吸熱的多少；（3）某同學(xué)根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)，繪制了如圖乙所示的溫度隨時間變化關(guān)系的圖象，由圖象可知，吸收相同的熱量溫度升高較大的是煤油；水吸熱能力較強(qiáng)。已知水的比熱容為，則煤油的比熱容為2.1×103；（4）我國探索月球的玉兔2號監(jiān)測發(fā)現(xiàn)月球表面晝夜溫差達(dá)300多攝氏度，說明月面土壤的比熱容較?。ㄟx填“較大”、“較小”或“不確定”）。

5．用鋼球、木塊和帶有斜槽的長木板來探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)。

（1）如圖甲，讓鋼球從斜槽上的某一高度由靜止開始運(yùn)動，撞擊水平面上的木塊。鋼球撞擊木塊時具有的動能大小可通過木塊移動的距離來反映；（2）如圖乙，將鋼球置于斜槽上更高的位置重復(fù)上述實驗。實驗表明，鋼球質(zhì)量一定時，從斜槽越高的位置開始運(yùn)動，撞擊木塊的速度越大，鋼球的動能就越大；（3）探究動能與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)選擇讓質(zhì)量不同的鋼球從斜槽高度相同的位置開始運(yùn)動；（均選填“相同”或“不同”）（4）如果本實驗裝置的水平面絕對光滑，還能得出結(jié)論嗎？不能，原因是木塊將做勻速直線運(yùn)動。6．小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖甲所示。（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該斷開；（2）在實驗中，小余試觸時電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是電流表正負(fù)接線柱接反了；（3）在實驗過程中他們連接了如圖丙所示的電路閉合開關(guān)后，觀察到燈L2不發(fā)光（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）：通過分析電路連接情況，該電路存在的問題是：A2、L2被短路（寫出一條即可）；（4）請在圖丙上只改動一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器______；答案如圖所示（5）他們連好電路后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：實驗次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A10.100.120.22他們下一步應(yīng)該做的是C_；A、整理器材，結(jié)束實驗B、改變電流表的量程或換電流表再測幾次C、換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值。通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。7．小寧在探究“串聯(lián)電路的電壓的關(guān)系”實驗中，按如下步驟進(jìn)行實驗：（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開；（2）如圖甲，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于最右端（選填“左”或“右”）；（3）圖乙中有一根導(dǎo)線連接有誤，請你找出打上“×”，并畫出正確的接法______；（4）改正后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表V1無示數(shù)，V2示數(shù)接近電源電壓，其原因可能是R2斷路（或R1短路）（只寫一種即可）；（5）排除故障后，閉合開關(guān)并記錄兩個電壓表的示數(shù)，為了得到串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系，需多次改變滑動變阻器滑片P的位置，從而改變兩個電壓表示數(shù)，這樣操作的目的是B_；A．多次測量求平均值B．使結(jié)論具有普遍性（6）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了電壓U2﹣U1的圖象，如圖丙所示，請你根據(jù)該圖象得出電壓U2和U1的關(guān)系式：U2＝9V﹣U1。8．小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)。（1）由實驗表格可知，選擇的電源電壓為3.0_V；實驗次數(shù)123（2）實驗中最好選擇規(guī)格不同（填“相同”或“不同”）的小燈泡；（3）用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C兩點(diǎn)間的電壓為、、，經(jīng)過多次實驗，得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析實驗數(shù)據(jù)，你可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是UAC=UAB+UBC（用公式表示）；（4）小希進(jìn)行多次實驗的主要目的是①（選填序號）；①尋找普遍規(guī)律②減小實驗誤差9．謝惠伊和陳彥霖同學(xué)在課堂上做電學(xué)實驗，實驗器材有：多節(jié)干電池、兩個小燈泡L1“2.5V0.3A”和L2“3.8V0.3A”、電壓表、開關(guān)及若干導(dǎo)線等，請利用上述實驗器材，完成各小題。（1）上述實驗器材中，其中，_小燈泡是用電器，而提供電能的裝置是干電池（以上兩空請從實驗器材中選填）；（2）圖甲為小燈泡的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，她們想用一根導(dǎo)線、一節(jié)新的干電池檢驗小燈泡是否損壞，她們的連接方式如圖乙所示，結(jié)合小燈泡結(jié)構(gòu)圖，請做出以下判斷：沒有（選填“有”或“沒有”）電流經(jīng)過小燈泡的燈絲，此電路是短路（選填“通路”、“斷路”或“短路”）；（3）她們按圖丙連接電路，閉合開關(guān)后，觀察到L1不發(fā)光，L2發(fā)光，則下列判斷正確的是C（選填序號）；A．可能ab之間發(fā)生斷路B．可能cd之間發(fā)生斷路C．可能ab之間發(fā)生短路D．可能cd之間發(fā)生短路E．可能通過L1、L2的電流不相等（4）她們對于（3）出現(xiàn)的現(xiàn)象，用已調(diào)好的電壓表進(jìn)行檢測，測量L1兩端的電壓時，應(yīng)選擇0~3V量程，a應(yīng)連接電壓表的“3”接線柱。10．小欣利用實驗探究“電流跟電阻的關(guān)系”。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。（1）電路接通前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)該移至圖中左（選填“左”或“右”）端；（2）實驗中多次改變電阻并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，要使電壓表示數(shù)保持不變；（3）得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比；（4）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻后，閉合開關(guān)，為了保持電壓表的示數(shù)為2.5V不變，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向左（選填“左”或“右”）移動，記錄此時各表的示數(shù)。11．如圖所示為探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗電路圖，所用實驗器材有：自制可調(diào)壓電源（由電池和滑動變阻器串聯(lián)制成）、電流表、電壓表、開關(guān)、阻值不同的定值電阻若干、導(dǎo)線若干。（1）在探究“電流和電壓的關(guān)系”實驗中，小聰先將定值電阻R1接入電路，如圖1所示，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片調(diào)至A（選“A”或“B”）端；（2）小聰經(jīng)過實驗，根據(jù)所獲得的數(shù)據(jù)，畫出了定值電阻R1的U﹣I關(guān)系圖像，如圖2中的甲，根據(jù)圖像小聰可以得到的結(jié)論是在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；（3）為了使實驗結(jié)論更具有普遍性，小聰利用定值電阻R2又重復(fù)了上述實驗。定值電阻R2的U﹣I關(guān)系圖像，如圖2中的乙。比較甲、乙可知R1大于R2；（選填“大于”、“小于”、“等于”）（4）小明同學(xué)利用圖1所示的電路圖研究“電流與電阻的關(guān)系”。他更換不同阻值的定值電阻接入電路，閉合開關(guān)，每次都需要改變自制可調(diào)壓電源的輸出電壓，其目的是為了保持定值電阻兩端的電壓不變；（5）歐姆經(jīng)過近十年的不懈努力，得到了歐姆定律。歐姆定律告訴我們電路中的電流是怎樣決定于電壓和電阻的，它是關(guān)于電路的一條非常重要的定律。12．用伏安法測電阻，實驗電路如圖甲所示。（1）該實驗的原理：__R=UI__，連接電路時，開關(guān)應(yīng)該是斷開（2）一同學(xué)在實驗中的某次測量，電壓表與電流表的讀數(shù)如圖乙所示，則此時待測電阻的阻值為8Ω；（3）實驗中，如果電壓表突然損壞，已知滑動變阻器的最大阻值為R，電源電壓保持不變，但電源電壓未知，實驗電路圖已設(shè)計如圖丙所示，請根據(jù)實驗過程寫出U、Rx的表達(dá)式。實驗過程：①將滑片移至最右端，測出此時的電流I1，則電源電壓U=I1RX；②將滑片移至最左端測出此時的電流I2，則電源電壓U=_I2RX+I2R_；（4）Rx的表達(dá)式：Rx=_I2I13．如甲圖所示為“練習(xí)使用滑動變阻器”的實驗示意圖。（1）請將甲圖連接完整，要求：滑動變阻器的滑片向左滑動時，燈泡的亮度減弱______。（2）在閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)移動到_____端（填“A”或“B”）。（3）開始實驗后，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，電流表只有較小示數(shù)且不變，燈泡微弱發(fā)光且亮度不變，分析原因是_____。（4）正確連接后，移動滑片，可以觀察到：電流表的示數(shù)_____時，燈泡變亮。（5）如乙圖所示，利用滑動變阻器，除了可以改變電流，還可以改變和控制定值電阻兩端的_____，為了研究和觀察電流與它的關(guān)系，請在乙圖中補(bǔ)畫出相應(yīng)的電路元件______。14．某同學(xué)根據(jù)如圖甲所示電路完成“伏安法測量定值電阻”的實驗。

（1）根據(jù)圖甲，將圖乙中的實物電路連接完整______；（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)。若發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)很大，這說明小華在實驗操作上存在的問題是______；（3）排除以上故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，把測量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖丙所示的圖像，則該電阻的阻值R=______；（4）完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時，發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器都已損壞。于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R重新設(shè)計并連接了如圖丁所示的電路，電源電壓未知且恒定不變。請把下列實驗步驟補(bǔ)充完整：步驟1：只閉合開關(guān)S1，記下電壓表的示數(shù)為U1；步驟2：______電阻表達(dá)式（用物理量的符號表示）Rx=______。15．揚(yáng)揚(yáng)同學(xué)在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，猜想導(dǎo)體的電阻大小可能與下列因素有關(guān)：①導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的材料有關(guān)；②導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的長度有關(guān)；③導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。為了驗證上述猜想，揚(yáng)揚(yáng)同學(xué)用如圖所示的器材進(jìn)行實驗，其中甲是銅絲，乙、丙、丁是鎳鉻合金絲，甲、乙、丙的粗細(xì)相同，丁較細(xì)，甲、丙、丁的長度相同，乙較短。（1）在M、N之間分別接入不同的導(dǎo)體，閉合開關(guān)后通過觀察______來比較導(dǎo)體電阻的大小；（2）為驗證猜想②，應(yīng)選用編號為______的金屬絲；（3）分別將甲、丙兩根金屬絲接入圖中M、N兩點(diǎn)間，電流表的示數(shù)不同，由此得到的結(jié)論是：______；（4）揚(yáng)揚(yáng)同學(xué)在實驗中主要應(yīng)用的研究方法是轉(zhuǎn)換法和______。16．小華用圖甲所示電路來測量小燈泡的電阻（部分器材的規(guī)格已標(biāo)明）。（1）圖甲是小華接入最后一根導(dǎo)線時的實驗電路。請指出圖中在器材操作上存在的兩個不妥之處：①_______；②_______；（2）閉合開關(guān)進(jìn)行實驗，小華發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，電壓表示數(shù)始為3V，而電流表示數(shù)始終為零，已知僅導(dǎo)線發(fā)生故障，則圖甲中導(dǎo)線_______（選填“①”、“②”或“③”）發(fā)生了斷路；（3）小華進(jìn)行了六次實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)并在U﹣I圖像中描點(diǎn)，得到小燈泡兩端的電壓與電流的關(guān)系圖像如圖乙所示，則根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)和圖像可知：實驗中所使用的滑動變阻器的最大阻值至少為_______；（4）小華進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小燈泡的電阻隨電壓的增大