第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE我們的班級(jí)團(tuán)結(jié)故事寫人作文5篇我們的班級(jí)團(tuán)結(jié)故事寫人作文第1篇陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在教室的每一個(gè)角落，我們的班級(jí)就像這溫暖的陽(yáng)光，充滿生機(jī)與活力。在這個(gè)班級(jí)里，每個(gè)人都一顆璀璨的星星，共同編織著屬于我們的團(tuán)結(jié)故事。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們正在上語(yǔ)文課。老師正在講臺(tái)上激情澎湃地講解著課文，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著。突然，教室的一角傳來(lái)一陣異樣的響動(dòng)，大家紛紛扭頭望去，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)不小心將椅子碰倒，書本和文具散落一地。那一刻，教室里氣氛變得緊張起來(lái)。有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，有的同學(xué)則露出擔(dān)憂的神情。沒(méi)想到，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)身影迅速地沖上去。那我們的班長(zhǎng)，他毫不猶豫地彎下腰，開始收拾散落的物品。班長(zhǎng)一邊收拾，一邊還不忘安慰那個(gè)不小心碰倒椅子的同學(xué)：“別擔(dān)心，沒(méi)事的，我們一起把這里整理好?！卑嚅L(zhǎng)的話語(yǔ)像一股暖流，溫暖在場(chǎng)的每一個(gè)人。收拾完畢后，班長(zhǎng)又主動(dòng)幫那個(gè)同學(xué)將椅子扶正。這時(shí)，我突然發(fā)覺(jué)，班長(zhǎng)的手上有幾道明顯的劃痕，那因?yàn)樵谑帐斑^(guò)程中，他不小心碰到桌角。我忍不住心疼地問(wèn)道：“班長(zhǎng)，你的手怎么樣？”班長(zhǎng)微笑著搖搖頭：“沒(méi)事，這點(diǎn)小傷算不什么?！彼脑捳Z(yǔ)中充滿堅(jiān)定和擔(dān)當(dāng)。就在這時(shí)，老師走進(jìn)教室，看到這一幕，她不禁夸贊道：“你們班級(jí)真團(tuán)結(jié)，這樣的精神值得我們學(xué)習(xí)?！甭牭嚼蠋煹目洫?jiǎng)，同學(xué)們都露出欣慰的笑容。那一刻，我明白，團(tuán)結(jié)的力量如此強(qiáng)大。在這個(gè)班級(jí)里，我們每個(gè)人都彼此的依靠，無(wú)論遇到什么困難，我們都能攜手共進(jìn)。正這種團(tuán)結(jié)，我們班級(jí)成為學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線。陽(yáng)光依舊明媚，但我們的內(nèi)心卻更加溫暖。因?yàn)槲覀冎?，只要我們團(tuán)結(jié)一心，就沒(méi)有什么困難能阻擋我們前進(jìn)的腳步。我們的班級(jí)團(tuán)結(jié)故事寫人作文第2篇在晨曦的微光中，教室的窗戶灑下一抹柔和的橘黃，那我們班級(jí)團(tuán)結(jié)的故事剛剛拉開序幕的地方。教室里，一張張年輕的面孔，一顆顆充滿活力的心，在這方寸之間，交織成一幅幅動(dòng)人的畫面。我們的班主任，李老師，故事的導(dǎo)演。她總說(shuō)，一個(gè)班級(jí)的靈魂在于團(tuán)結(jié)，在于每個(gè)人都能在集體中找到自己的位置，發(fā)揮自己的光彩。于，她用她的智慧和愛(ài)心，將我們這群來(lái)自不同家庭的少年，緊緊地凝聚在一起。故事的主角，小明，一個(gè)有些內(nèi)向的男孩。他總默默坐在教室的一角，靜靜地學(xué)習(xí)，好像與這個(gè)世界有些距離。但李老師看出他的不同，她開始關(guān)注他，引導(dǎo)他。一天，學(xué)校組織一場(chǎng)籃球比賽。小明對(duì)籃球并不擅長(zhǎng)，但他卻報(bào)名參加。李老師鼓勵(lì)他：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，小明，你的細(xì)心和專注就你的優(yōu)勢(shì)，籃球比賽中，你可以做我們的‘智囊團(tuán)’。”小明的眼神中閃過(guò)一絲亮光，他點(diǎn)點(diǎn)頭。比賽當(dāng)天，小明沒(méi)有像其他隊(duì)員那樣在場(chǎng)上奔跑，而坐在場(chǎng)邊，用他細(xì)心的觀察和分析，為隊(duì)友們出謀劃策。每當(dāng)隊(duì)友們?cè)趫?chǎng)上陷入困境，小明總能及時(shí)給出合理的建議。在他的幫助下，我們的隊(duì)伍最終取得勝利。這次比賽后，小明的自信心逐漸增強(qiáng)。他開始主動(dòng)與同學(xué)們交流，分享他的想法和感受。班級(jí)里的氛圍也因此變得更加活躍和融洽。團(tuán)結(jié)的力量，不僅僅體現(xiàn)在一次比賽的勝利上。在我們的學(xué)習(xí)生活中，每一次討論、每一次合作，都彰顯著團(tuán)結(jié)的力量。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，總有人伸出援手；當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，大家都會(huì)為之歡呼。這個(gè)故事告訴我們，團(tuán)結(jié)一種力量，更一種精神。它我們懂得，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，每個(gè)人都可以為集體貢獻(xiàn)自己的力量。而班主任李老師，就像那盞指引我們前行的燈塔，用她的愛(ài)心和智慧，點(diǎn)亮我們團(tuán)結(jié)的心燈。歲月如歌，我們班級(jí)的故事還在繼續(xù)。在這個(gè)溫暖的集體里，我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，更學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。這，就我們班級(jí)團(tuán)結(jié)的故事。我們的班級(jí)團(tuán)結(jié)故事寫人作文第3篇在晨光熹微中，我們班級(jí)的故事悄然展開。那一個(gè)充滿活力與夢(mèng)想的集體，每一個(gè)成員都不可或缺的音符，共同奏響團(tuán)結(jié)和諧的樂(lè)章。我們的班主任，張老師，那個(gè)默默守護(hù)我們成長(zhǎng)的人。她總耐心傾聽我們的心聲，用溫暖的目光照亮我們前行的道路。記得那次，班上的小明因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，張老師主動(dòng)找他談心，用鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)點(diǎn)燃他重新振作的希望。從那以后，小明變得更加自信，班級(jí)的凝聚力也因此得到增強(qiáng)。在班級(jí)中，李華同學(xué)那個(gè)默默付出的“小雷鋒”。他總樂(lè)于助人，從不計(jì)較個(gè)人得失。有一次，班上的小王不小心摔傷腿，李華主動(dòng)承擔(dān)起照顧他的責(zé)任，每天為他送飯、陪他聊天，直到小王康復(fù)。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感染全班同學(xué)，大家紛紛效仿，班級(jí)的團(tuán)結(jié)氛圍愈發(fā)濃厚。我們的班級(jí)就像一部大戲，每個(gè)人都其中的主角。在這部戲中，我們共同經(jīng)歷歡笑與淚水，成長(zhǎng)與蛻變。記得那次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班級(jí)報(bào)名參加接力賽。在比賽中，同學(xué)們齊心協(xié)力，盡管最后名次并不理想，但那份團(tuán)結(jié)拼搏的精神卻我們銘記在心。團(tuán)結(jié)的力量無(wú)窮的。正這份力量，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中克服一個(gè)又一個(gè)困難，取得優(yōu)異的成績(jī)。我們班級(jí)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅，這離不開每一位同學(xué)的辛勤付出和老師的悉心教導(dǎo)。如今，我們即將畢業(yè)，踏上新的征程。但那段團(tuán)結(jié)奮斗的歲月，將永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心中。我們相信，無(wú)論未來(lái)走到哪里，那份團(tuán)結(jié)的力量都會(huì)伴我們，成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。團(tuán)結(jié)，我們的班級(jí)成為一個(gè)溫暖的大家庭。在這里，我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，學(xué)會(huì)共同成長(zhǎng)。我們攜手前行，用團(tuán)結(jié)的力量，書寫更加輝煌的篇章！我們的班級(jí)團(tuán)結(jié)故事寫人作文第4篇小明，一個(gè)普通的高中生，卻有著不平凡的班級(jí)團(tuán)結(jié)故事。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，班級(jí)里突然來(lái)位新同學(xué)，名叫小麗。她性格內(nèi)向，不善于與人交流。一開始，同學(xué)們對(duì)小麗并不友好，她總默默地坐在角落里。小明看在眼里，決定主動(dòng)出擊。他邀請(qǐng)小麗一起參加班級(jí)活動(dòng)，教她如何融入集體。漸漸地，小麗變得開朗起來(lái)，和同學(xué)們的關(guān)系也越來(lái)越融洽。有一次，班級(jí)舉行一場(chǎng)籃球比賽。小明和小麗被分到同一個(gè)隊(duì)伍。比賽過(guò)程中，小明受傷，無(wú)法繼續(xù)比賽。小麗立刻上前安慰他，并主動(dòng)承擔(dān)起組織進(jìn)攻的重任。在她們的共同努力下，班級(jí)隊(duì)伍最終贏得比賽。這次勝利讓同學(xué)們對(duì)小明和小麗刮目相看。從此，班級(jí)里的團(tuán)結(jié)氛圍更加濃厚。每當(dāng)遇到困難，大家都會(huì)互相幫助，共同克服。小明和小麗的事跡也成為班級(jí)團(tuán)結(jié)的典范。這個(gè)故事告訴我們，團(tuán)結(jié)就力量。只要我們心懷善意，勇于付出，就能讓班級(jí)成為一個(gè)溫馨的大家庭。我們的班級(jí)團(tuán)結(jié)故事寫人作文第5篇那天，陽(yáng)光明媚，我們班級(jí)的同學(xué)們像往常一樣，歡快地走進(jìn)教室。教室里，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻赜懻撝?，氣氛熱烈。就在這時(shí)，一個(gè)急促的聲音打破這份寧?kù)o：“誰(shuí)有膠帶？我的書皮破！”原來(lái)，小明的書皮不小心被劃破，他急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，坐在他旁邊的麗麗趕緊從書包里掏出一卷膠帶，遞給小明：“別急，我這里有?！毙∶鞲屑さ乜粗慃?，心里暖暖的。緊接著，小華也跑過(guò)來(lái)，從他的文具盒里拿出一把剪刀，幫小明把膠帶剪成合適的大小。小華說(shuō)：“沒(méi)事，我們同學(xué)，互相幫助應(yīng)該的?！闭f(shuō)完，他熟練地幫小明把膠帶粘好。這時(shí)，坐在后排的小剛也忍不住，他跑過(guò)來(lái)，從自己的書包里掏出