2026屆新高考語文沖刺熱點復習行文之先

審題有道

——作文材料審讀方法探究意猶帥也,無帥之兵,謂之烏合?！醴蛑督S詩話》“東坡之詞曠，稼軒之詞豪。無二人之胸襟而學其詞，猶東施之效捧心也。”——王國維《人間詞話》一輪知識回顧：如何審讀作文材料？圈、畫、切：材料處理“基本功”由果溯因法：敘事類材料“必殺技”比較法（察同求異法）：多對象材料“必備術(shù)”遷移法：哲理、寓言、概念類材料“必由之道”審驗法：精準立意“保險閘”閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（2021年高考新課標甲卷）

中國共產(chǎn)黨走過百年歷程。在黨團結(jié)帶領(lǐng)人民進行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進行曲》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，我們讀的作品如《為人民服務(wù)》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學習的榜祥如雷鋒、焦裕祿、錢學森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復興的新征程，我們處在一個大有可為的時代……請結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于

800

字。任務(wù)一：請用“由果溯因法”和“圈畫切”分析以下材料，并準確立意。結(jié)果：我們處在一個大有可為的時代

為什么大有可為（原因）？因為我們心中有陽光，腳下有力量。陽光、力量何處來？偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化給予我們滋養(yǎng)和激勵。（文化和榜樣的力量）立意：？////////閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（2018年高考新課標全國卷二）

“二戰(zhàn)”期間，為了加強對戰(zhàn)機的防護，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里。然而統(tǒng)計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機，很難有機會返航，而這部分數(shù)據(jù)被忽略了。事實證明，沃德是正確的。

要求；綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目。不要套作，不得抄襲，不少于800字。任務(wù)二：請用“由果溯因法”和“比較法”分析以下材料，并準確立意。結(jié)果：沃德是正確的

為什么能正確（原因）？求異：沃德關(guān)注到了哪些容易被忽略的數(shù)據(jù)，而英美軍方?jīng)]有注意到。進而立意：我們要做出正確的決策就一定要善于發(fā)現(xiàn)哪些容易被忽略的地方。////閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（2016年高考新課標全國卷I

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閱讀漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。任務(wù)三

請用“由果溯因法”和“比較法”分析以下材料，并準確立意。結(jié)果：挨了巴掌、得了親吻

原因？察同：分數(shù)決定著孩子們的獎懲。進而立意：教育不要唯分數(shù)論。求異：同樣的巴掌和親吻，分值卻不同。獎懲對優(yōu)生和差生的雙重標準。進而立意：社會對人評價標準的扭曲。一個好人，偶爾犯錯誤，就大加撻伐；一個壞人，偶爾做一件好事，就贊譽有加。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（2022年高考新課標甲卷

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《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點頭默許?！扒叻肌倍?，點出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請你結(jié)合自己的學習和生活經(jīng)驗，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。任務(wù)四

請用“由果溯因法”和“比較法”分析以下材料，并準確立意。結(jié)果：賈政點頭默許（寶玉的題名勝出）

原因？求異：或直接移用，或借鑒化用，而寶玉是根據(jù)情境獨創(chuàng)的。進而立意：移用化用固然好，但獨創(chuàng)更佳。所以我們要鼓勵獨創(chuàng)。////閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（2017全國I卷高考作文

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據(jù)近期一項對來華留學生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關(guān)鍵字來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵字，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。任務(wù)五

請用“比較法”分析以下材料，并準確立意。一、察同：一帶一路、大熊貓（對外友好）廣場舞、中華美食（中國人熱愛生活）長城、京?。ㄎ镔|(zhì)和精神文化遺產(chǎn)）高鐵、移動支付、共享單車（科技進步）食品安全、廣場舞、空氣污染（時代問題）二、求異看出發(fā)展：長城、一帶一路、大熊貓（隔絕到開放）空氣污染、美麗鄉(xiāng)村（環(huán)境的轉(zhuǎn)好）2018年高考新課標全國卷三作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）時間就是金錢，效率就是生命.——特區(qū)口號，深圳，1981綠水青山也是金山銀山.——時評標題，深圳，2005走好我們這一代人的長征路.——新區(qū)標語，雄安，2017要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字任務(wù)六

請用“比較法”分析以下材料，并準確立意。一、察同：不同時期有不同的任務(wù)---->一代人有一代人的使命“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術(shù)語，本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高，一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手，本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。（2022年1卷）任務(wù)七

請用“比較法”分析以下材料，并準確立意。察同求異：本手妙手俗手同：合乎棋理；異：妙手對棋理理解更深刻同：都是圍棋下法；異：本手合乎棋理，而俗手不合理同：都是圍棋下法；異：妙手深合棋理，而俗手不合理立意：只有深刻理解事物規(guī)律，我們才能處事精妙。////22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠?！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。以上兩則材料出自總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。任務(wù)八

請用“遷移法”分析以下材料，并準確立意。材料遷

移燈理想、信念、文明文化、希望……路個人的發(fā)展之路，國家的崛起之路……花個體的人、某個國家……園集體、單位、組織、社會、國家閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（2024年高三四月調(diào)考）

春天的郊外，花桃、果桃競相綻放，游人如織。果桃羨慕地對花桃說：“同是桃花，你花朵碩繁，嬌艷無比，而我的花朵卻淺淺淡淡，無人問津，真是慚愧啊!”花桃枝葉低沉：“可是你能結(jié)出甜美的果實，我只會消散在風中……”看花人停下腳步，認真說道：“無論如何，你們都對得起這個春天!”以上材料引發(fā)了你怎樣的人生思考，請以此作文。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。立意1：人生無論偉大與平凡都有價值立意2：努力奮進，方不負韶華立意3：努力奮進，方不負韶華立意4：外表誠可貴，內(nèi)涵價更高立意5：在互相學習中共同成長立意6：發(fā)揮優(yōu)勢，改正缺點任務(wù)九

請用“審驗法”分析材料，審驗以下立意是否準確：////

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

（2023年甲卷）

人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。小試牛刀1

請采用“由果溯因法”審題立意。//方法總結(jié)圈、畫、切：材料處理“基本功”由果溯因法：敘事類材料“必殺技”比較法（察同求異法）：多對象材料“必備術(shù)”遷移法：哲理、寓言、概念類材料“必由之道”審驗法：精準立意“保險閘”

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（2021年乙卷）

古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只