部編版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第課人物描寫一組課文原文及教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本課選自部編版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材，屬于人物描寫單元。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物描寫方法的理解和運(yùn)用能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和審美鑒賞能力。本課內(nèi)容與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，是學(xué)生在四年級(jí)學(xué)習(xí)人物描寫基礎(chǔ)上的深化和提高。核心概念包括人物描寫的方法和技巧，技能包括運(yùn)用描寫方法進(jìn)行人物形象塑造。二、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，對(duì)人物描寫有一定的認(rèn)識(shí)，但具體描寫方法仍需指導(dǎo)。學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知特點(diǎn)上存在個(gè)體差異，對(duì)人物描寫的理解和運(yùn)用可能存在困難。例如，學(xué)生可能難以把握描寫人物的細(xì)節(jié)，或者混淆不同描寫方法的使用。本分析旨在了解學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備，為教學(xué)設(shè)計(jì)提供依據(jù)。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：1.學(xué)生能夠理解并掌握人物描寫的方法和技巧；2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行人物描寫，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；3.學(xué)生能夠欣賞優(yōu)秀的人物描寫，提升審美鑒賞能力。教學(xué)策略包括：1.通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解人物描寫的方法；2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用描寫方法進(jìn)行創(chuàng)作；3.通過(guò)小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，共同提高。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出人物描寫的基本方法，如外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等，并能列舉典型的例子。2.能力目標(biāo)：解釋如何運(yùn)用不同的描寫方法來(lái)塑造人物形象，設(shè)計(jì)一段文字，運(yùn)用至少兩種描寫方法進(jìn)行人物形象塑造。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)閱讀課文，理解人物性格特點(diǎn)，評(píng)價(jià)人物形象，形成對(duì)人物性格的尊重和認(rèn)同。4.科學(xué)思維目標(biāo)：分析人物描寫中的邏輯關(guān)系，評(píng)價(jià)不同描寫方法對(duì)人物形象塑造的作用，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：評(píng)價(jià)自己和他人的寫作，能夠根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提出具體的改進(jìn)建議。6.測(cè)試目標(biāo)：能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成相關(guān)的人物描寫題目，如續(xù)寫故事、改寫段落等，達(dá)到課程規(guī)定的達(dá)標(biāo)水平。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生掌握人物描寫的方法和技巧，通過(guò)案例分析提高對(duì)人物形象塑造的理解。教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生如何將所學(xué)方法靈活運(yùn)用到實(shí)際寫作中，特別是在細(xì)節(jié)描寫和心理活動(dòng)描寫上，需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考人物內(nèi)心世界，提升寫作的深度和層次。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、人物描寫相關(guān)圖片、案例分析視頻以及學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)等教學(xué)資源。同時(shí)，需設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)和小組討論的引導(dǎo)問(wèn)題。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并準(zhǔn)備一本筆記本和彩色筆，以便記錄和繪制人物特征。此外，確保教室環(huán)境適合小組合作學(xué)習(xí)，提前布置好黑板，準(zhǔn)備簡(jiǎn)潔明了的教學(xué)流程圖。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于人物描寫的短視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考視頻中的人物描寫手法。3.引導(dǎo)性問(wèn)題：你們?cè)谝曨l中看到了哪些人物描寫的方法？這些方法有什么作用？二、新授（20分鐘）1.人物描寫方法介紹教師活動(dòng)：講解人物描寫的基本方法，如外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容。案例展示：展示典型的人物描寫案例，如魯迅的《阿Q正傳》中阿Q的形象塑造。2.人物描寫技巧講解教師活動(dòng)：講解如何運(yùn)用不同的描寫方法來(lái)塑造人物形象，如通過(guò)細(xì)節(jié)描寫突出人物性格特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：跟隨教師一起分析案例，學(xué)習(xí)技巧?；?dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行人物描寫。3.人物描寫練習(xí)教師活動(dòng)：提供練習(xí)材料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行人物描寫練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立完成練習(xí)，展示自己的作品。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)學(xué)生的描寫是否準(zhǔn)確、生動(dòng)，人物形象是否鮮明。三、鞏固（15分鐘）1.小組合作教師活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)人物進(jìn)行描寫。學(xué)生活動(dòng)：小組成員共同討論，分工合作，完成人物描寫。展示環(huán)節(jié)：每組派代表展示作品，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.拓展練習(xí)教師活動(dòng)：提供拓展練習(xí)材料，如人物關(guān)系圖、人物性格分析表等。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)拓展練習(xí)材料，進(jìn)一步豐富人物描寫內(nèi)容。四、小結(jié)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人物描寫的重要性和技巧。2.學(xué)生活動(dòng)：回顧所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。五、作業(yè)（課后）1.教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成一篇人物描寫作文。2.學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思1.本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)手段，如案例分析、小組合作、拓展練習(xí)等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。2.在教學(xué)過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。3.教學(xué)過(guò)程中，教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)不足。4.課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫作能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.通過(guò)課堂觀察，學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行人物描寫，作品具有一定的創(chuàng)意和表現(xiàn)力。3.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成人物描寫作文，展現(xiàn)出良好的寫作能力。八、教學(xué)改進(jìn)1.在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。九、教學(xué)資源1.多媒體課件2.人物描寫相關(guān)圖片3.案例分析視頻4.學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)5.人物關(guān)系圖6.人物性格分析表十、教學(xué)反思1.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果良好。2.教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供更加個(gè)性化的指導(dǎo)。3.在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：選擇課文中的人物，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述其外貌特征和性格特點(diǎn)。完成形式：書面練習(xí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。提交時(shí)限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固對(duì)人物描寫方法的理解，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：閱讀與課文相關(guān)的人物傳記或小說(shuō)，選擇一個(gè)人物，分析其成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)性格形成的影響。完成形式：研究報(bào)告，要求學(xué)生收集資料，整理分析，撰寫報(bào)告。提交時(shí)限：課后一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力、資料收集能力和分析能力，同時(shí)提高學(xué)生的寫作水平。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：以“假如我是課文中的人物”為主題，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一篇短文，描述自己在這個(gè)角色中的生活經(jīng)歷。完成形式：創(chuàng)意寫作，要求學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，獨(dú)立完成。提交時(shí)限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象力，提高學(xué)生的寫作興趣和自信心。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠掌握人物描寫的基本方法，并能運(yùn)用這些方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作練習(xí)。但在細(xì)節(jié)描寫和心理活動(dòng)描寫上，部分學(xué)生仍存在困難，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)在深度和廣度上還有待提高。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果與改進(jìn)在教學(xué)環(huán)節(jié)中，小組合作和拓展練習(xí)的效果較好，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。但在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，由于視頻播放時(shí)間較長(zhǎng)，導(dǎo)致后續(xù)環(huán)節(jié)時(shí)間緊張。今后，我會(huì)更加注意課堂時(shí)間的分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開(kāi)。3.學(xué)情分析與教學(xué)改進(jìn)學(xué)情分析顯示，學(xué)生對(duì)人物描寫有一定的認(rèn)識(shí)，但具體運(yùn)用時(shí)仍存在困難。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)結(jié)合更多實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握人物描寫技巧。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.人物描寫方法：介紹人物描寫的基本方法，包括外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等，并舉例說(shuō)明每種方法的運(yùn)用。2.外貌描寫技巧：探討如何通過(guò)細(xì)致的外貌描寫來(lái)展現(xiàn)人物性格，如通過(guò)服飾、儀態(tài)、表情等細(xì)節(jié)來(lái)揭示人物內(nèi)心世界。3.語(yǔ)言描寫運(yùn)用：分析人物對(duì)話和獨(dú)白中的語(yǔ)言特點(diǎn)，如何通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物的性格和情感。4.動(dòng)作描寫功能：解釋動(dòng)作描寫在塑造人物形象中的作用，如何通過(guò)人物的動(dòng)作來(lái)反映其心理狀態(tài)和性格特征。5.心理描寫手法：探討心理描寫在展現(xiàn)人物內(nèi)心世界方面的作用，如何通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白、心理活動(dòng)描寫來(lái)豐富人物形象。6.人物關(guān)系描寫：介紹如何通過(guò)人物之間的關(guān)系來(lái)揭示人物性格和故事背景，如通過(guò)人物間的沖突、合作來(lái)展現(xiàn)人物性格。7.人物描寫案例分析：分析經(jīng)典文學(xué)作品中的人物描寫案例，如魯迅《