仁愛版七年級英語期中復(fù)習(xí)學(xué)案七年級英語期中考查的核心是基礎(chǔ)知識的整合運用與語言技能的初步形成。結(jié)合仁愛版教材“話題引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動”的特點，這份學(xué)案將從詞匯、語法、句型、閱讀、寫作五個維度梳理重點，輔以實用的復(fù)習(xí)策略，幫助同學(xué)們系統(tǒng)鞏固、高效提分。一、詞匯積累：從“認(rèn)知”到“活用”仁愛版七年級上冊的詞匯圍繞校園生活、家庭日常、興趣愛好、飲食健康等話題展開，復(fù)習(xí)時需跳出“死記硬背”，用“分類+語境”的方式深化理解：（1）話題化分類記憶校園類：classroom,subject,lesson,homework,exam（結(jié)合課文句子：*“Wehavesixlessonseveryday.”*）家庭類：parent,cousin,kitchen,bedroom（聯(lián)想句型：*“Mymotheriscookinginthekitchen.”*）愛好類：collect,paint,dance,volleyball（搭配短語：*“l(fā)ikedoingsth.”*——*“Shelikesdancingafterschool.”*）（2）易混詞辨析與拓展介詞“in/on/at”：in+大地點/時間段（*inChina,inthemorning*）；on+具體某天（*onMonday*）；at+小地點/時刻（*atschool,at7:00*）。冠詞“a/an”：a用于輔音音素開頭（*abook,auniversity*）；an用于元音音素開頭（*anapple,anhour*）。動詞“l(fā)ook/see/watch/read”：look（強(qiáng)調(diào)動作，*lookat*）；see（強(qiáng)調(diào)結(jié)果，*Iseeabird*）；watch（看動態(tài)，*watchTV*）；read（讀文字，*readbooks*）。（3）詞匯運用練習(xí)結(jié)合教材“Pairwork”或“Survey”活動，設(shè)計情境填空：例：*“—What’syourfavorite______?—IlikeEnglishbest,becauseit’s______(interest).”*（答案：subject；interesting，需區(qū)分*interest/interesting/interested*的用法）二、語法突破：厘清規(guī)則，規(guī)避誤區(qū)七年級上冊核心語法點為一般現(xiàn)在時、名詞單復(fù)數(shù)、代詞系統(tǒng)，需通過“結(jié)構(gòu)分析+錯題歸因”突破難點：（1）一般現(xiàn)在時（be動詞&實義動詞）be動詞：主語為I用am，you用are，he/she/it用is（復(fù)數(shù)主語用are）。例句：*“Iamastudent.”**“TheyarefromChina.”*實義動詞：主語為第三人稱單數(shù)（he/she/it/單個人名）時，動詞加-s/-es（*play→plays；go→goes；study→studies*）。易錯點：*“Helikecats.”*（錯誤，應(yīng)為*likes*）；*“Wegoestoschoolat7:00.”*（錯誤，應(yīng)為*go*）。（2）名詞單復(fù)數(shù)規(guī)則變化：一般加s（*desk→desks*）；以s/x/sh/ch結(jié)尾加es（*box→boxes*）；以輔音+y結(jié)尾變y為i加es（*family→families*）。不規(guī)則變化：*man→men；child→children；sheep→sheep*（單復(fù)數(shù)同形）。易錯點：*“twoapple”*（錯誤，應(yīng)為*apples*）；*“alotofchild”*（錯誤，應(yīng)為*children*）。（3）代詞系統(tǒng)（人稱/物主/指示代詞）人稱代詞：主格（I/you/he）作主語，賓格（me/you/him）作賓語（例：*“ShehelpsmewithmyEnglish.”*）。物主代詞：形容詞性（my/your/his）后接名詞，名詞性（mine/yours/his）后不接名詞（例：*“Thisbookismine.”*）。指示代詞：this/that（單數(shù)），these/those（復(fù)數(shù)）（例：*“Thesearemybooks.Thoseareyours.”*）。三、核心句型：從“模仿”到“創(chuàng)新”仁愛版教材的句型緊扣“日常交際”，需通過“句型結(jié)構(gòu)+語境拓展”實現(xiàn)靈活運用：（1）問候與介紹基礎(chǔ)句型：*“Howareyou?—I’mfine,thanks.”**“Thisismyfriend,Jane.”*拓展運用：*“Howdoyoudo?—Howdoyoudo?”*（初次見面）；*“Nicetomeetyou!—Nicetomeetyou,too!”*（2）詢問與表達(dá)喜好詢問類：*“What’syourname?”**“Whatclassareyouin?”**“What’syourfavoritesubject?”*喜好表達(dá)：*“Ilike...because...”*（例：*“Ilikemathbecauseit’sinteresting.”*）；*“Myfavorite...is...”*（例：*“Myfavoritesportisbasketball.”*）（3）Therebe句型（“存在有”）結(jié)構(gòu)：Therebe+主語+地點（be動詞隨主語單復(fù)數(shù)變化，遵循“就近原則”）。例句：*“Thereisapenandtwobooksonthedesk.”*（apen為單數(shù)，用is）；*“Therearetwobooksandapenonthedesk.”*（twobooks為復(fù)數(shù)，用are）。易錯點：*“Therehaveabook.”*（錯誤，應(yīng)為*Thereis*）；*“Thereistwopens.”*（錯誤，應(yīng)為*are*）。四、閱讀能力：從“讀懂”到“會做”仁愛版閱讀文本多為記敘文（校園故事、家庭生活）或說明文（興趣愛好、文化常識），需掌握“分層閱讀法”：（1）閱讀技巧拆解略讀（Skimming）：快速瀏覽標(biāo)題、首尾段，抓主旨（例：標(biāo)題“OurSchool”→主旨圍繞學(xué)校介紹）。掃讀（Scanning）：帶著問題找關(guān)鍵詞（例：問題“WhoisLiMing’sfriend?”→掃讀“friend”相關(guān)句子）。猜詞（Guessing）：結(jié)合上下文推測詞義（例：*“Heisfondofsports,especiallybasketball.”*→“especially”可猜為“尤其”）。（2）實戰(zhàn)訓(xùn)練示例（以“校園活動”主題為例）閱讀材料：*“OurSchoolSportsDayisinOctober.Wehavemanygames:running,jumpingandfootball.Myfavoritegameisrunning.Icanrunfast,soIoftenwin.”*問題設(shè)計：①細(xì)節(jié)題：WhenistheSchoolSportsDay?（答案：InOctober.）②主旨題：What’sthepassageabout?（答案：TheSchoolSportsDayandthewriter’sfavoritegame.）五、寫作指導(dǎo)：從“結(jié)構(gòu)”到“文采”期中寫作常考話題為“自我介紹”“我的家庭”“我的學(xué)校生活”“我的愛好”，需遵循“三段式+細(xì)節(jié)拓展”的邏輯：（1）寫作結(jié)構(gòu)模板開頭：點明主題（例：*“I’dliketointroducemyschoollifetoyou.”*）。中間：分點描述（用連接詞and/but/because串聯(lián)）：學(xué)校生活：課程（*“Wehavesevensubjects,likeChineseandEnglish.”*）、活動（*“Weoftenhavesportsgamesinautumn.”*）。家庭介紹：成員（*“Therearethreepeopleinmyfamily:myparentsandme.”*）、職業(yè)（*“Myfatherisateacher.Heworksinaschool.”*）。結(jié)尾：情感總結(jié)（例：*“Ilovemyschoollifebecauseit’scolorful.”*）。（2）升格技巧語法升級：用“therebe”“l(fā)ikedoing”等句型替代簡單句（例：*“Ihaveadog.”*→*“Thereisalovelydoginmyfamily.”*）。細(xì)節(jié)拓展：加入具體時間、感受（例：*“Iplaybasketball.”*→*“Iplaybasketballwithmyfriendsafterschool.Itmakesmehappy.”*）。六、復(fù)習(xí)策略：科學(xué)規(guī)劃，高效提分（1）分階段復(fù)習(xí)計劃第一周（詞匯+語法）：每天整理1個話題的詞匯（含拓展），完成1組語法專項練習(xí)（如一般現(xiàn)在時）。第二周（句型+閱讀）：背誦核心句型并造句，每天完成1篇閱讀理解（限時10分鐘）。第三周（寫作+綜合）：