小學(xué)英語聽力訓(xùn)練專項(xiàng)練習(xí)題匯編小學(xué)英語聽力能力的培養(yǎng)是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，新課標(biāo)明確要求小學(xué)階段需具備“能聽懂簡(jiǎn)單課堂指令、日常對(duì)話及簡(jiǎn)短語篇，并獲取關(guān)鍵信息”的能力。科學(xué)系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練不僅能提升學(xué)生的語音感知力，更能為閱讀、表達(dá)等綜合能力奠基。本文結(jié)合小學(xué)英語聽力的核心題型與訓(xùn)練邏輯，匯編專項(xiàng)練習(xí)題設(shè)計(jì)思路及分層訓(xùn)練策略，助力學(xué)生突破聽力瓶頸。一、核心題型剖析與專項(xiàng)練習(xí)設(shè)計(jì)小學(xué)英語聽力題型圍繞“語音辨別—句子理解—語篇解讀—信息還原”的能力階梯展開，需針對(duì)性設(shè)計(jì)練習(xí)以夯實(shí)各層級(jí)能力。（一）單詞辨音題：夯實(shí)語音感知基礎(chǔ)考查要點(diǎn)：聚焦元音（如/i:/與/?/、/?/與/ɑ:/）、輔音（如/s/與/θ/、/l/與/r/）的辨別，兼及連讀、重音等語音現(xiàn)象。例題設(shè)計(jì)：聽錄音，選出與所聽單詞發(fā)音一致的選項(xiàng)（每題讀兩遍）①A.shipB.sheepC.shop②A.catB.kiteC.coat解題技巧：聽前快速瀏覽選項(xiàng)，圈出字母或字母組合的發(fā)音差異（如例①中“i”與“ee”的區(qū)別）；聽時(shí)專注目標(biāo)音素，忽略干擾信息。練習(xí)拓展：可設(shè)計(jì)“同音詞辨析”（如“right”與“write”）、“重音位置判斷”（如“record”作動(dòng)詞與名詞的重音差異）類題目，強(qiáng)化語音敏感度。（二）句子理解題：提升語義捕捉能力考查要點(diǎn)：通過“聽句子選圖”“句子正誤判斷”等形式，考查對(duì)語法（時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)）、詞匯（高頻動(dòng)詞、方位詞）及句意的理解。例題設(shè)計(jì)：聽句子，選擇對(duì)應(yīng)的圖片（每題讀兩遍）（選項(xiàng)為三張圖：A是男孩跑步，B是男孩游泳，C是男孩讀書）錄音原文：“Heoftengoesswimmingonweekends.”解題技巧：聽前預(yù)測(cè)句子主題（通過圖片或選項(xiàng)關(guān)鍵詞），聽時(shí)抓核心動(dòng)詞、時(shí)間狀語等關(guān)鍵信息（如例中“swimming”“weekends”）。練習(xí)拓展：設(shè)計(jì)“句子改寫判斷”（如聽句子“Tomhasadog.”，判斷“Tom’sdogiscute.”是否正確），訓(xùn)練邏輯推理能力。（三）對(duì)話理解題：強(qiáng)化語境推理意識(shí)考查要點(diǎn)：以日常對(duì)話為載體，考查細(xì)節(jié)信息（如時(shí)間、地點(diǎn)、物品）、隱含意圖（如建議、請(qǐng)求）的捕捉。例題設(shè)計(jì)：聽對(duì)話，回答問題（對(duì)話讀兩遍）M:Doyouwanttogototheparkthisafternoon?W:I’dloveto,butIhavetofinishmyhomeworkfirst.Q:Whycan’tthegirlgotothepark?解題技巧：聽前圈出疑問詞（如“why”“where”），預(yù)判答案方向；聽時(shí)關(guān)注轉(zhuǎn)折詞（如“but”）、語氣詞（如“sorry”“maybe”）后的關(guān)鍵信息。練習(xí)拓展：設(shè)計(jì)“多輪對(duì)話推理”（如服務(wù)員與顧客的對(duì)話，問“顧客點(diǎn)了什么”），提升信息整合能力。（四）短文理解題：培養(yǎng)語篇邏輯思維考查要點(diǎn)：通過簡(jiǎn)短故事、說明文等語篇，考查主旨大意、細(xì)節(jié)匹配、推理判斷（如人物情感、事件結(jié)果）。例題設(shè)計(jì)：聽短文，選擇正確答案（短文讀兩遍）短文：“Lilyisastudent.Shegetsupat6:30.Shehasbreakfastat7:00.Thenshegoestoschoolbybike.HerfavoritesubjectisEnglish.”Q:HowdoesLilygotoschool?解題技巧：聽前快速瀏覽問題，預(yù)判語篇主題（如例中圍繞“Lily的日?！保?；聽時(shí)用符號(hào)記錄關(guān)鍵信息（如時(shí)間、交通工具），避免逐詞翻譯。練習(xí)拓展：設(shè)計(jì)“聽短文填表格”（如記錄人物的愛好、周末活動(dòng)），訓(xùn)練信息歸納能力。（五）聽錄音填空題：鞏固語言輸出能力考查要點(diǎn)：通過“單詞填空”“短語填空”“句子填空”，考查詞匯拼寫、語法運(yùn)用（如時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)）及語境理解。例題設(shè)計(jì)：聽錄音，補(bǔ)全句子（每空一詞，讀兩遍）“Lookatthe______.It’s______andwhite.”錄音原文：“Lookatthepanda.It’sblackandwhite.”解題技巧：聽前分析句子結(jié)構(gòu)，預(yù)判詞性（如例中第一空為名詞，第二空為顏色形容詞）；聽時(shí)快速記錄，注意拼寫規(guī)范（如“panda”的拼寫）；聽完檢查語法一致性（如“blackandwhite”的順序）。練習(xí)拓展：設(shè)計(jì)“句子轉(zhuǎn)述填空”（如聽長句后用同義句填空），提升語言轉(zhuǎn)換能力。二、分層訓(xùn)練策略：從基礎(chǔ)到綜合的能力進(jìn)階聽力訓(xùn)練需遵循“循序漸進(jìn)、多感官聯(lián)動(dòng)”原則，分三個(gè)階段構(gòu)建能力體系。（一）基礎(chǔ)階段：語音與詞匯積累訓(xùn)練重點(diǎn)：攻克易混淆音素（如/ei/與/ai/）、高頻詞匯（如數(shù)字、顏色、動(dòng)物）的聽辨。訓(xùn)練方法：1.模仿跟讀：聽教材單詞錄音，逐句模仿語音、語調(diào)，錄制自己的讀音并對(duì)比，糾正發(fā)音偏差。2.詞匯速聽：制作“詞匯卡”（正面單詞，背面音標(biāo)/中文），快速聽單詞并說出中文，反向訓(xùn)練（聽中文說單詞）。配套練習(xí)：每日10分鐘“單詞辨音+詞匯聽寫”混合訓(xùn)練，如聽5個(gè)易混音單詞+3個(gè)高頻詞匯拼寫。（二）提升階段：句子與對(duì)話理解訓(xùn)練重點(diǎn)：掌握句子結(jié)構(gòu)（如“主謂賓”“therebe”句型）、對(duì)話邏輯（如因果、轉(zhuǎn)折關(guān)系）。訓(xùn)練方法：1.影子跟讀：聽完一句對(duì)話后，立即重復(fù)（模仿語音、語速），提升瞬時(shí)記憶與語音同步能力。2.情境預(yù)測(cè)：聽前根據(jù)問題/選項(xiàng)，用中文預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容（如問“天氣”，預(yù)測(cè)會(huì)出現(xiàn)“sunny”“rainy”等詞）。配套練習(xí)：每周3次“對(duì)話理解+句子改寫”訓(xùn)練，如聽一段購物對(duì)話后，用自己的話復(fù)述“顧客買了什么，價(jià)格多少”。（三）綜合階段：語篇與信息整合訓(xùn)練重點(diǎn)：把握語篇主旨、推理隱含信息、精準(zhǔn)還原細(xì)節(jié)。訓(xùn)練方法：1.精聽復(fù)盤：聽短文后，逐句暫停，寫下聽到的內(nèi)容，對(duì)比原文分析漏聽原因（如連讀、弱讀）。2.泛聽拓展：利用英語動(dòng)畫（如《PeppaPig》）、兒歌（如《BabyShark》）進(jìn)行泛聽，培養(yǎng)語感的同時(shí)積累生活詞匯。配套練習(xí)：每月1次“模擬測(cè)試”，涵蓋所有題型，限時(shí)完成后分析錯(cuò)題類型（如“單詞拼寫錯(cuò)誤”“邏輯推理失誤”），針對(duì)性補(bǔ)強(qiáng)。三、日常訓(xùn)練資源與習(xí)慣養(yǎng)成（一）優(yōu)質(zhì)資源推薦教材配套：人教版PEP、外研版《英語》的同步聽力材料，難度適配且話題貼合教材。動(dòng)畫兒歌：《SuperSimpleSongs》（磨耳朵必備）、《EnglishSingsing》（含語法、詞匯動(dòng)畫）。在線平臺(tái)：“英語趣配音”（配音訓(xùn)練）、“每日英語聽力”（小學(xué)英語專區(qū)）。（二）習(xí)慣養(yǎng)成要點(diǎn)固定時(shí)間：每日15-20分鐘聽力訓(xùn)練，形成“語言輸入”的肌肉記憶。多感官聯(lián)動(dòng)：聽時(shí)閉眼想象場(chǎng)景（如對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)），聽完用畫圖、寫關(guān)鍵詞等方式復(fù)盤。錯(cuò)題分析：建立“聽力錯(cuò)題本”，記錄錯(cuò)誤題型、原因（如“沒聽清連讀”“詞匯拼寫錯(cuò)”），每周