小學英語語法重點復習資料匯編小學階段的英語語法學習是構建語言能力的基礎，涵蓋詞法、句法兩大核心板塊。以下結(jié)合課標要求與實際運用場景，梳理重點知識并附實用示例，助力同學們系統(tǒng)鞏固。一、詞法篇：詞的分類與變化規(guī)則（一）名詞：事物的“身份標簽”名詞是表示人、事物、地點或抽象概念的詞，需重點掌握可數(shù)/不可數(shù)、單復數(shù)變化、所有格三類規(guī)則：可數(shù)名詞：可計數(shù)，有單復數(shù)形式。規(guī)則變化：多數(shù)加-s（如：book→books）；以s/x/sh/ch結(jié)尾加-es（如：box→boxes）；以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i加-es（如：city→cities）；以f/fe結(jié)尾，變f/fe為v加-es（如：leaf→leaves）。不規(guī)則變化：需特殊記憶（如：man→men；child→children；sheep→sheep）。不可數(shù)名詞：無法直接計數(shù)，無復數(shù)形式（如：water,bread,music）。表“量”時需借助量詞（如：aglassofmilk,twopiecesofpaper）。名詞所有格：表示所屬關系。有生命的事物：單數(shù)加’s（如：Tom’sbag）；復數(shù)以s結(jié)尾加’（如：thegirls’classroom）；不規(guī)則復數(shù)（如children）加’s（如：children’stoys）。無生命的事物：常用“of+名詞”（如：thedooroftheroom）。（二）代詞：替代名詞的“小幫手”代詞用于替代名詞，避免重復。小學階段需掌握四類核心代詞：人稱代詞：分主格（作主語）、賓格（作賓語）。主格：I,you,he,she,it,we,they賓格：me,you,him,her,it,us,them例：Shegivesmeabook.（她給我一本書。）物主代詞：分形容詞性（后接名詞）、名詞性（后接名詞）。形容詞性：my,your,his,her,its,our,their名詞性：mine,yours,his,hers,its,ours,theirs例：Thisisherpen.=Thispenishers.（這是她的筆。）指示代詞：this（近指單數(shù)）、that（遠指單數(shù)）、these（近指復數(shù)）、those（遠指復數(shù)）。例：Thesebooksarenew,butthoseareold.（這些書是新的，那些是舊的。）疑問代詞：what（什么）、which（哪一個）、who（誰，指人）、whose（誰的）。例：Whatisyourname?（你叫什么名字？）（三）冠詞：名詞的“裝飾詞”冠詞分定冠詞the、不定冠詞a/an、零冠詞（不用冠詞）：不定冠詞：表示“一個/一類”。a用于輔音音素開頭的單詞前（如：abook,auniversity）；an用于元音音素開頭的單詞前（如：anapple,anhour）。定冠詞the：表示“特指”或“雙方都知道的事物”。例：Openthedoor,please.（請開這扇門。）（特指雙方都知道的門）零冠詞：三餐、球類、學科、星期/月份前不用冠詞。例：Ihavelunchatschool.（我在學校吃午飯。）；Weplayfootballafterclass.（我們課后踢足球。）（四）數(shù)詞：數(shù)量與順序的表達數(shù)詞分基數(shù)詞（表數(shù)量）和序數(shù)詞（表順序）：基數(shù)詞：1-12需記憶（one,two...twelve）；13-19以-teen結(jié)尾（thirteen...nineteen）；20以上整十以-ty結(jié)尾（twenty...ninety）；非整十“幾十幾”用“整十+連字符+個位”（如：twenty-one）。序數(shù)詞：一般在基數(shù)詞后加-th（如：four→fourth）；特殊變化需記憶（如：first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth）。例：Todayismytwelfthbirthday.（今天是我12歲生日。）（五）形容詞與副詞：描述與修飾形容詞修飾名詞，副詞修飾動詞、形容詞或其他副詞，需掌握比較級/最高級變化：規(guī)則變化：單音節(jié)詞：加-er（比較級）、-est（最高級）（如：tall→taller→tallest）；以e結(jié)尾加-r/-st（如：nice→nicer→nicest）；以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i加-er/-est（如：happy→happier→happiest）。多音節(jié)詞：加more（比較級）、most（最高級）（如：beautiful→morebeautiful→mostbeautiful）。不規(guī)則變化：需特殊記憶（如：good→better→best；bad→worse→worst；many/much→more→most）。用法區(qū)別：形容詞：常作表語（如：Sheishappy）或定語（如：ahappygirl）。副詞：常修飾動詞（如：Herunsfast）或形容詞（如：It’sverynice）。（六）動詞：句子的“核心動作”動詞是句子的核心，小學階段需重點掌握時態(tài)與情態(tài)動詞：1.時態(tài)：動作的“時間狀態(tài)”小學核心時態(tài)為一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時：一般現(xiàn)在時：表示經(jīng)常、習慣或客觀真理。結(jié)構：主語+動詞原形（主語非第三人稱單數(shù)）；主語+動詞三單（主語是he/she/it或單數(shù)名詞）。標志詞：often,usually,always,everyday等。動詞三單變化：加-s（如：play→plays）；以s/x/sh/ch/o結(jié)尾加-es（如：go→goes）；以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i加-es（如：study→studies）。例：Iplayfootballeveryday.（我每天踢足球。）；Shegoestoschoolbybus.（她坐公交上學。）一般過去時：表示過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。結(jié)構：主語+動詞過去式。標志詞：yesterday,lastweek,in2020等。動詞過去式變化：規(guī)則變化：加-ed（如：play→played）；以e結(jié)尾加-d（如：live→lived）；以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i加-ed（如：study→studied）；以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，雙寫最后一個輔音字母加-ed（如：stop→stopped）。不規(guī)則變化：需記憶（如：go→went；see→saw；do→did；have→had）。例：Iwenttotheparkyesterday.（我昨天去了公園。）一般將來時：表示將來發(fā)生的動作。結(jié)構1：主語+begoingto+動詞原形（計劃、打算）。結(jié)構2：主語+will+動詞原形（臨時決定或客觀將來）。標志詞：tomorrow,nextweek,soon等。例：I’mgoingtovisitmygrandmatomorrow.（我明天打算去看奶奶。）；Itwillraintomorrow.（明天會下雨。）現(xiàn)在進行時：表示現(xiàn)在正在進行的動作。結(jié)構：主語+be（am/is/are）+動詞-ing形式。標志詞：now,look,listen等。動詞-ing變化：加-ing（如：play→playing）；以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加-ing（如：live→living）；以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，雙寫最后一個輔音字母加-ing（如：run→running）。例：Look!Sheissingingasong.（看！她正在唱歌。）2.情態(tài)動詞：表達“語氣”的動詞小學常見情態(tài)動詞：can（能/會）、could（can的過去式）、must（必須）、should（應該）、may（可以/可能）。情態(tài)動詞后接動詞原形。例：Icanswim.（我會游泳。）；Youshouldstudyhard.（你應該努力學習。）二、句法篇：句子的結(jié)構與類型（一）句子的基本結(jié)構英語句子核心結(jié)構有五類，小學階段需掌握前四類：主謂結(jié)構：主語+謂語（不及物動詞）。例：Herunsfast.（他跑得很快。）主謂賓結(jié)構：主語+謂語（及物動詞）+賓語。例：IlikeEnglish.（我喜歡英語。）主系表結(jié)構：主語+系動詞+表語（形容詞/名詞等）。例：Theflowerisbeautiful.（花很漂亮。）；Themusicsoundsnice.（音樂聽起來很好聽。）主謂雙賓結(jié)構：主語+謂語+間接賓語（人）+直接賓語（物）。例：Mymothergivesmeagift.（媽媽給我一個禮物。）（二）句子的類型根據(jù)功能，句子分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句：1.陳述句：陳述事實或觀點肯定句：主語+謂語+...例：Ihaveacat.（我有一只貓。）否定句：主語+don’t/doesn’t+動詞原形（一般現(xiàn)在時）；主語+didn’t+動詞原形（一般過去時）；主語+benot+...（主系表結(jié)構）。例：Idon’tlikecoffee.（我不喜歡咖啡。）；Shedidn’tgotoschoolyesterday.（她昨天沒上學。）2.疑問句：提出疑問一般疑問句：以be動詞、助動詞（do/does/did）或情態(tài)動詞開頭，用yes/no回答。結(jié)構：Be/助動詞/情態(tài)動詞+主語+...?例：Doyoulikeapples?—Yes,Ido.（你喜歡蘋果嗎？——是的，我喜歡。）特殊疑問句：以疑問詞（what,where,when,who,whose,which,how）開頭，回答需具體信息。結(jié)構：疑問詞+一般疑問句？例：Wheredoyoulive?（你住在哪里？）；Howoldareyou?（你幾歲了？）選擇疑問句：提供兩個或多個選項，用or連接，回答需選其一，不用yes/no。例：Doyoulikeredorblue?（你喜歡紅色還是藍色？）反義疑問句：前肯后否，前否后肯，回答根據(jù)實際情況。例：Youareastudent,aren’tyou?（你是學生，對嗎？）3.祈使句：表達命令、請求、建議肯定祈使句：動詞原形開頭（省略主語you）。例：Openthewindow,please.（請打開窗戶。）否定祈使句：Don’t+動詞原形。例：Don’ttalkinclass.（別在課堂上講話。）4.感嘆句：表達強烈情感What引導：What+(a/an)+形容詞+名詞+(主語+謂語)!例：Whatabeautifulflower(itis)!（多漂亮的花啊?。?；Whatniceweather(itis)!（多好的天氣?。。╳eather不可數(shù)，無a/an）How引導：How+形容詞/副詞+(主語+謂語)!例：Howbeautifulthefloweris!（這花多漂亮啊?。?；Howfastheruns!（他跑得真快?。。┤?、復習建議與實用技巧（一）分層梳理，抓核心考點基礎層：名詞單復數(shù)、代詞主賓格、時態(tài)結(jié)構（如一般現(xiàn)在時三單、現(xiàn)在進行時-ing）。提升層：形容詞副詞比較級、特殊疑問句、感嘆句結(jié)構。（二）結(jié)合語境，多練“輸出型”題目造句練習：用新學的語法點造生活場景句（如用“begoingto”造句周末計劃）。短文填空：