廣州市嶺南中學(xué)2025年生物高二上期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀(guān)題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下圖表示種群特征之間的關(guān)系，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（）A.①有穩(wěn)定型、增長(zhǎng)型和衰退型三種類(lèi)型B.②為出生率和死亡率，③為種群數(shù)量C.利用性引誘劑誘殺雄性害蟲(chóng)是通過(guò)影響④改變種群密度D.種群數(shù)量還受自然氣候等因素的影響2．下列結(jié)構(gòu)中，由雙層膜構(gòu)成的細(xì)胞器是（）A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 B.核糖體和溶酶體C.高爾基體和液泡 D.葉綠體和線(xiàn)粒體3．在遺傳學(xué)上，把雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象叫做（）A.顯性和隱性 B.相對(duì)性狀C.性狀分離 D.遺傳規(guī)律4．崇明東灘鳥(niǎo)類(lèi)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于長(zhǎng)江入?？冢侵匾乃B(niǎo)越冬區(qū)，每年有數(shù)萬(wàn)只水鳥(niǎo)于10月至次年2月在崇明東灘越冬。某研究團(tuán)隊(duì)以4種占優(yōu)勢(shì)的水鳥(niǎo)為研究對(duì)象，調(diào)查了它們的種群數(shù)量、在不同覓食生境出現(xiàn)的概率、主要的食物種類(lèi)等，結(jié)果如下表所示。生境1為潮間帶濕地；生境2為沼澤區(qū)；生境3為海堤內(nèi)魚(yú)塘—蘆葦區(qū)，蘆葦在植物群落中占優(yōu)勢(shì)，下列說(shuō)法正確的是（）物種觀(guān)察數(shù)量覓食生境出現(xiàn)率%鳥(niǎo)胃中主要的食物種類(lèi)%生境1生境2生境3小堅(jiān)果莖類(lèi)草屑螺類(lèi)貝殼砂礫甲殼關(guān)其他綠翅鴨21206703352．86．7012．013．005．5綠頭鴨1513981178．30．807．15．61．17．1鶴鷸1678640360050．025．025．000青腳鷸15172928430033．333．3033．30．1A.綠翅鴨、綠頭鴨、鶴鷸、青腳鷸及其胃內(nèi)出現(xiàn)的生物共同組成群落B.每年10月到2月期間綠頭鴨種群數(shù)量上升的的直接原因主要是出生率大于死亡率C.綠翅鴨和鶴鷸選擇的覓食生境基本相同，說(shuō)明二者的生態(tài)位完全相同，競(jìng)爭(zhēng)激烈D.從生境1到生境2再到生境3依次分布著濕地、沼澤區(qū)和蘆葦區(qū)，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)5．對(duì)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不起作用的是A.肝糖原的分解與合成B.呼吸系統(tǒng)呼出CO2和吸入O2C.泌尿系統(tǒng)把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外D.胃酸分泌過(guò)多，吃蘇打餅干可緩解癥狀6．下列不能幫助我們更好地應(yīng)對(duì)情緒波動(dòng)的是（）A.積極建立和維系良好的人際關(guān)系 B.適量運(yùn)動(dòng)C.服用興奮劑類(lèi)藥物 D.調(diào)節(jié)壓力，煩惱時(shí)對(duì)沙袋猛打二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）若②越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越_________________。（2）④表示__________作用。參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)、植物等其他生物共同構(gòu)成了_______________。（3）由上圖可得：碳循環(huán)的特點(diǎn)是__________________。（二）下圖中甲表示某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(能量單位為J/cm2·a)，請(qǐng)回答：（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自_______________________________。（2）肉食性動(dòng)物用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為_(kāi)_________（J/cm2·a)。（3）當(dāng)日照時(shí)間達(dá)到一定長(zhǎng)度時(shí)，魚(yú)才能夠產(chǎn)卵，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_________功能。（4）如圖A代表______________，為保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量，隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，輸入有機(jī)物應(yīng)增加的原因是______________________________。8．（10分）下列示意圖分別表示某二倍體雌性動(dòng)物（）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：（1）圖甲中a、b、c分別表示____________、_____________、______________。（2）圖甲中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)圖乙中的____________，圖乙中③所示的細(xì)胞是_________細(xì)胞。（3）符合圖甲中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱(chēng)是___________。圖甲中哪些時(shí)期所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體？___________（填編號(hào)）9．（10分）人體內(nèi)激素分泌量過(guò)多或不足都對(duì)機(jī)體有害，體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）激素B是____________________；激素C的作用有________________________。（2）人在寒冷時(shí)血液中激素C的含量將會(huì)______，這是由激素A、B的含量______所致。（3）激素C經(jīng)______運(yùn)輸達(dá)全身細(xì)胞后才起相應(yīng)作用。（4）在激素的作用機(jī)理中，通常將激素的作用對(duì)象細(xì)胞稱(chēng)為靶細(xì)胞。如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？______。簡(jiǎn)要寫(xiě)出理由：________________________________。10．（10分）胰高血糖素（Gn）是一種具有升血糖作用的激素，它能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素，為探究這一機(jī)制，科研人員開(kāi)展相關(guān)研究。（1）正常人餐后血糖濃度升高，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞氧化分解釋放大量ATP，阻斷ATP敏感型鉀離子通道，抑制鉀離子外流，使細(xì)胞膜內(nèi)電位逐漸_________，進(jìn)而打開(kāi)Ca2+通道，使胞內(nèi)Ca2+濃度升高,促進(jìn)胰島素以__________方式釋放到胞外。（2）科研人員分別在不同糖條件下對(duì)體外培養(yǎng)的胰島B細(xì)胞實(shí)施Gn干預(yù)處理，檢測(cè)其胰島素釋放量，結(jié)果如下表。組別處理胰島素釋放量（pg/ml）1無(wú)糖+0ng/LGn80.122無(wú)糖+1000ng/LGn97.983高糖+0ng/LGn141.354高糖+1000ng/LGn217.28①以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，Gn干預(yù)和_________處理均可促進(jìn)胰島素分泌；使用Gn干預(yù)時(shí)，高糖組胰島素釋放量明顯高于無(wú)糖組，說(shuō)明Gn對(duì)胰島素分泌的調(diào)節(jié)對(duì)葡萄糖具有_______性。②胰島B細(xì)胞膜上同時(shí)存在高度同源的Gn受體和腸促胰素GLP-1的受體，為驗(yàn)證Gn也可通過(guò)激活GLP-1受體發(fā)揮對(duì)胰島素分泌的促進(jìn)作用，科研人員在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增設(shè)一組___________的處理，該組胰島素分泌量低于第4組，但高于其他組。（3）進(jìn)一步研究表明，Gn通過(guò)GLP-1受體促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)一系列胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo)實(shí)現(xiàn)的，具體信號(hào)通路如下圖所示。由圖可知，Gn與GLP-1受體結(jié)合后，主要通過(guò)____________的路徑，在高糖促進(jìn)胰島素釋放這一原有通路的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高胞內(nèi)Ca2+濃度，加強(qiáng)胰島素分泌。（4）結(jié)合Gn與胰島素的生理作用，嘗試從機(jī)體組織細(xì)胞能量供應(yīng)的角度，分析Gn促進(jìn)胰島素分泌的生理意義___________。11．（15分）回答下列有關(guān)植物激素及其調(diào)節(jié)作用的問(wèn)題。Ⅰ.下圖顯示胚芽鞘受單側(cè)光照時(shí)的生長(zhǎng)情況及受光照處生長(zhǎng)素的主要運(yùn)輸方向。生長(zhǎng)素在植物細(xì)胞間的運(yùn)輸常需細(xì)胞膜上載體參與。（1）下列激素對(duì)植物生長(zhǎng)所起的主要作用，與生長(zhǎng)素在a處所起作用相反的是___、______。A.乙烯B.赤霉素C.脫落酸D.細(xì)胞分裂素（2）生長(zhǎng)素沿b方向運(yùn)輸時(shí)，需要消耗能量，推測(cè)其運(yùn)輸?shù)姆绞街饕莀___。生長(zhǎng)素縱向的運(yùn)輸方向通常是從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，我們將這種運(yùn)輸方式稱(chēng)為_(kāi)______。Ⅱ.植物的根具有向重力生長(zhǎng)的特性，科研人員對(duì)根向重力生長(zhǎng)的機(jī)理做了相關(guān)研究。（3）實(shí)驗(yàn)一：將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外（示意圖如下）。提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca2+。胚根水平放置培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀(guān)察到甲組胚根向重力生長(zhǎng)，乙組胚根水平生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明___________________。（4）實(shí)驗(yàn)二：水平放置的胚根彎曲向下生長(zhǎng)，與根冠近地側(cè)的Ca2+濃度明顯高于遠(yuǎn)地側(cè)有關(guān)。研究表明，根總是朝著Ca2+濃度高的方向彎曲生長(zhǎng)。為驗(yàn)證這一結(jié)論，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。①實(shí)驗(yàn)材料和用具：胚根等長(zhǎng)的萌發(fā)玉米種子，含EDTA的瓊脂帽，含Ca2+的瓊脂塊，空白瓊脂塊，培養(yǎng)皿等。②實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取若干個(gè)培養(yǎng)皿，在每個(gè)培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子，按實(shí)驗(yàn)一中乙組的方法處理胚根一定時(shí)間后，移去根冠外的瓊脂帽。第二步：將培養(yǎng)皿均分成兩組，編號(hào)為A組、B組。第三步：_________。第四步：將兩組胚根水平放置在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一定時(shí)間后，觀(guān)察_______。③預(yù)期結(jié)果：______________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對(duì)種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢(shì)，會(huì)通過(guò)出生率和死亡率影響種群密度，性別比例會(huì)通過(guò)影響出生率影響種群密度。圖示分析：①是年齡組成，②出生率和死亡率、遷入率和遷出率，③種群數(shù)量，④性別比例?！驹斀狻緼、①年齡組成有穩(wěn)定型、增長(zhǎng)型和衰退型三種類(lèi)型，A正確；B、②為出生率和死亡率、遷入率和遷出率，③為種群數(shù)量，B錯(cuò)誤；C、利用性引誘劑誘殺雄性害蟲(chóng)，導(dǎo)致種群④性別比例失衡，改變種群密度，C正確；D、種群數(shù)量還受自然氣候等因素的影響，D正確。故選B。2、D【解析】細(xì)胞器是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物中具有特定功能的結(jié)構(gòu)。一般有膜包被的細(xì)胞器有線(xiàn)粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡等。中心體、核糖體等也執(zhí)行特定功能，但無(wú)膜包被?！驹斀狻緼、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，中心體是無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；B、核糖體是無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，溶酶體是單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；C、高爾基體和液泡均為單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，C錯(cuò)誤；D、葉綠體和線(xiàn)粒體均為雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題是對(duì)細(xì)胞器相關(guān)知識(shí)的考查，解答本題的關(guān)鍵在于識(shí)記真核生物中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器、具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器以及無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器。在平時(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)將細(xì)胞器進(jìn)行歸類(lèi)，更有利于該知識(shí)點(diǎn)的掌握。3、C【解析】性狀分離是指雜種自交后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象，C正確?！究键c(diǎn)定位】性狀分離的概念。4、D【解析】1、調(diào)查種群密度的方法主要有樣方法、標(biāo)志重捕法和黑光燈誘捕法等，其中樣方法適用于調(diào)查植物和活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小的動(dòng)物，標(biāo)志重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物。2、生態(tài)位是指一個(gè)種群在自然生態(tài)系統(tǒng)中，在時(shí)間、空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系和作用。不同生物的生態(tài)位不同，可以充分利用資源和空間?！驹斀狻緼、群落是某一區(qū)域的所有生物，綠翅鴨、綠頭鴨、鶴鷸、青腳鷸及其胃內(nèi)出現(xiàn)的生物，這不是所有的生物，不能構(gòu)成群落，A錯(cuò)誤；B、直接決定種群數(shù)量的是出生率、死亡率、遷入率和遷出率，根據(jù)題干信息“每年有數(shù)萬(wàn)只水鳥(niǎo)于10月至次年2月在崇明東灘越冬”，故每年10月到2月期間綠頭鴨種群數(shù)量上升的直接原因主要是遷入率增加，B錯(cuò)誤；C、覓食生境一樣的兩種鳥(niǎo)生態(tài)位不一定完全相同，因?yàn)樯鷳B(tài)位包括多項(xiàng)內(nèi)容，物種種類(lèi)，物種在種群中的位置，占用資源以及種間關(guān)系都會(huì)導(dǎo)致生態(tài)位不同，C錯(cuò)誤；D、群落的水平結(jié)構(gòu)指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布，從生境1到生境2再到生境3依次分布著濕地、沼澤區(qū)和蘆葦區(qū)，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)，D正確。故選D。5、D【解析】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等的調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境中滲透壓、PH、溫度以及各種化學(xué)成分相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)叫做內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)?！驹斀狻扛闻K是調(diào)節(jié)血糖的重要器官，肝糖原的分解與合成能夠維持人體內(nèi)環(huán)境中血糖的穩(wěn)態(tài)，A錯(cuò)誤；肺根據(jù)需要按一定速率呼出和吸入CO2和O2，能夠維持內(nèi)環(huán)境中二氧化碳和氧氣量的相對(duì)穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；泌尿系統(tǒng)把尿素等代謝終產(chǎn)物不斷排出體外，維持了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；胃液屬于消化液，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，吃蘇打餅干可緩解胃酸分泌過(guò)多癥狀，對(duì)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不起作用，D正確；故選D?！军c(diǎn)睛】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境中的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中，內(nèi)環(huán)境的成分包括：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸等）、代謝廢物（二氧化碳、尿素等）、調(diào)節(jié)物質(zhì)（激素、抗體、遞質(zhì)等）、其他物質(zhì)（纖維蛋白原等）。內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)包括：滲透壓、PH、溫度等。胃酸不是內(nèi)環(huán)境的成分，吃蘇打餅干可緩解胃酸分泌過(guò)多癥狀，不是維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。6、C【解析】當(dāng)人們遇到精神壓力、生活挫折、疾病、死亡等情況時(shí)，常會(huì)產(chǎn)生消極的情緒。當(dāng)消極情緒達(dá)到一定程度時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生抑郁。抑郁通常是短期的，可以通過(guò)自我調(diào)適、身邊人的支持以及心理咨詢(xún)好轉(zhuǎn)。當(dāng)抑郁持續(xù)下去而得不到緩解時(shí)，就可能形成抑郁癥。一般抑郁不超過(guò)兩周，如果持續(xù)兩周以上，則應(yīng)咨詢(xún)精神心理科醫(yī)生以確定是否患有抑郁癥。抑郁癥會(huì)影響患者的工作、學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)重時(shí)甚至使患者產(chǎn)生自殘或自殺等消極行為，因此患者必須到醫(yī)院去接受專(zhuān)業(yè)治療?！驹斀狻空{(diào)節(jié)情緒波動(dòng)的方法：積極建立和維系良好的人際關(guān)系、適量運(yùn)動(dòng)和調(diào)節(jié)壓力都可以幫助我們減少和更好地應(yīng)對(duì)情緒波動(dòng)。當(dāng)情緒波動(dòng)超出自己能夠調(diào)節(jié)的程度時(shí)，應(yīng)向?qū)I(yè)人士咨詢(xún)，這樣可以使我們更快地恢復(fù)情緒平穩(wěn)，享受美好的、充滿(mǎn)意義的生活，所以ABD符合題意，C不符合題意。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).強(qiáng)(2).分解者（微生物）的分解(3).生物群落(4).循環(huán)流動(dòng)且具有全球性(5).生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和外界有機(jī)物輸入的化學(xué)能(6).5.5(7).信息傳遞(8).呼吸作用(9).能量沿食物鏈流動(dòng)是逐級(jí)遞減【解析】生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素以二氧化碳的形式在無(wú)機(jī)環(huán)境生物群落之間不斷循環(huán)的過(guò)程；①表示無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落，②是生物群落內(nèi)部的食物鏈和食物網(wǎng)之間的捕食關(guān)系，③④表示動(dòng)植物的遺落物和遺體殘骸被分解后進(jìn)入水圈和大氣圈，⑤是化石燃料的燃燒。能量流動(dòng)的過(guò)程：某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗；流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)；被分解者分解利用；未被利用，所以A表示呼吸作用散失的能量?！驹斀狻浚?）②表示綠色植物被動(dòng)物捕食，如果該關(guān)系越復(fù)雜說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)植物和動(dòng)物的種類(lèi)多，群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。（3）過(guò)程④表示分解者（微生物）的分解作用；參與該過(guò)程的所有生物同構(gòu)成了生物群落。（4）碳循環(huán)的特點(diǎn)是：循環(huán)流動(dòng)且具有全球性。（二）（1）從圖中可以看出，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和外界有機(jī)物輸入的化學(xué)能。（2）肉食動(dòng)物同化的能量為=2.5+5.2+0.25+0.05=8J/cm2·a，除去呼吸作用消耗的即為用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量，所以為8-2.5=5.5J/cm2·a。（3）當(dāng)日照時(shí)間達(dá)到一定長(zhǎng)度時(shí)，魚(yú)才能夠產(chǎn)卵，日照屬于物理信息，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的功能，說(shuō)明信息與種群的繁衍有關(guān)。（4）A表示呼吸作用消耗的能量，由于能量沿食物鏈流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，傳到較高的營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)，能量可能不夠，為保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量，隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，輸入的有機(jī)物應(yīng)增加?！军c(diǎn)睛】本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的知識(shí)，關(guān)鍵是考生要能夠結(jié)合教材中關(guān)于這幾個(gè)過(guò)程的基本特點(diǎn)，結(jié)合圖形進(jìn)行分析。8、①.a是染色體②.b是染色單體③.c是DNA④.②⑤.初級(jí)卵母細(xì)胞⑥.卵細(xì)胞或第二極體⑦.Ⅲ和Ⅳ【解析】分析圖甲：a是染色體、b是染色單體、c是DNA。Ⅰ中沒(méi)有染色單體，染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1∶1，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，可能是有絲分裂末期或減數(shù)第二次分裂后期；Ⅱ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1∶2∶2，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，可能是有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過(guò)程；Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1∶2∶2，但染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半，可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期；Ⅳ中沒(méi)有染色單體，染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1∶1，且數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半，可能處于減數(shù)第二次分裂末期。分析圖乙：①細(xì)胞含有同源染色體，同源染色體排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；②細(xì)胞無(wú)同源染色體，著絲點(diǎn)排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期；③細(xì)胞含有同源染色體，同源染色體移向細(xì)胞兩極，處于減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，該細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析可知，圖甲細(xì)胞分裂過(guò)程中Ⅳ和Ⅰ的數(shù)量值相比相差一半，故圖甲表示減數(shù)分裂各時(shí)期數(shù)量的變化情況，由圖Ⅰ、Ⅳ中b為0，故b是染色單體，因?yàn)槿旧珕误w通過(guò)間期復(fù)制形成，著絲點(diǎn)分裂后消失，Ⅰ表示染色體沒(méi)有復(fù)制時(shí)，染色體與DNA之比為1∶1，無(wú)染色單體，Ⅱ表示染色體復(fù)制后，染色體∶染色單體∶DNA=1∶2∶2，故a是染色體，c是DNA分子。（2）圖甲中III和Ⅱ相比，各種物質(zhì)數(shù)量減半且染色體∶染色單體∶DNA=1∶2∶2，故對(duì)應(yīng)于圖乙中的②圖；圖乙中③所示的細(xì)胞同源染色體移向細(xì)胞兩極，處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，故該細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞。（3）根據(jù)題意，該生物為雌性，圖甲中Ⅳ表示減數(shù)分裂結(jié)束形成的子細(xì)胞，因此可能是（第二）極體或卵細(xì)胞；根據(jù)以上分析可知，圖甲中Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1∶2∶2，但染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半，可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期；Ⅳ中沒(méi)有染色單體，染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1∶1，且數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半，可能處于減數(shù)第二次分裂末期結(jié)束形成的配子，因此不存在同源染色體的時(shí)期是Ⅳ和Ⅲ?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和柱形圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)。解答本題的關(guān)鍵是題圖的分析，這就要求學(xué)生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各小題。9、（1）①.促甲狀腺激素②.調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機(jī)物代謝（或：提高細(xì)胞代謝速率，使機(jī)體產(chǎn)熱）、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性（2）①.增加②.增加（3）體液（4）①.能②.甲狀腺激素含量升高會(huì)抑制垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的活動(dòng)【解析】1、甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制是分級(jí)、反饋調(diào)節(jié)，由下丘腦分泌相關(guān)的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺合成分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量升高后會(huì)作用于下丘腦和垂體，通過(guò)負(fù)反饋抑制相應(yīng)激素的分泌。2、分析題圖：最后作用的腺體是甲狀腺激素，因此激素C是甲狀腺激素，所以下丘腦分泌的激素A是促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌的激素B是促甲狀腺激素。【小問(wèn)1詳解】根據(jù)分析可知，激素B是促甲狀腺激素，激素C是甲狀腺激素。甲狀腺激素的作用有調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機(jī)物代謝（或：提高細(xì)胞代謝速率，使機(jī)體產(chǎn)熱）、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性?！拘?wèn)2詳解】A是促甲狀腺激素釋放激素，B是促甲狀腺激素，C是甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝，增加產(chǎn)熱，因此人在寒冷時(shí)血液中，C甲狀腺激素的含量將會(huì)增加。根據(jù)分析可知，甲狀腺激素分泌增加是由于下丘腦分泌的A促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的B促甲狀腺激素增加所導(dǎo)致的。【小問(wèn)3詳解】甲狀腺激素經(jīng)體液運(yùn)輸達(dá)全身細(xì)胞后才起相應(yīng)作用?！拘?wèn)4詳解】甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制反饋調(diào)節(jié)，即甲狀腺激素含量升高后，會(huì)作用于下丘腦和垂體，通過(guò)負(fù)反饋抑制相應(yīng)激素的分泌，以減少甲狀腺激素的分泌，維持激素含量的穩(wěn)定。故若分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞能為垂體細(xì)胞?！军c(diǎn)睛】本題主要考查考生對(duì)甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的知識(shí)，要求考生要能正確辨析圖中的相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答。10、（1）①升高②.胞吐（2）①.高糖②.依賴(lài)③.高糖+1000ng/LGn+GLP-1受體拮抗劑（或抗GLP-1受體的抗體或其他使GLP-1受體不能發(fā)揮作用的方法）（3）激活G蛋白，進(jìn)而激活腺苷酸環(huán)化酶，催化ATP生成cAMP，促進(jìn)線(xiàn)粒體釋放Ca2+（4）胰高血糖素能升高血糖，而胰島素能加速組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取和利用。胰高血糖素通過(guò)促進(jìn)胰島素的分泌，使升高的血糖及時(shí)被組織細(xì)胞攝取并氧化分解，保證機(jī)體組織細(xì)胞的能量供應(yīng)?！窘馕觥垦莵?lái)源：食物中糖類(lèi)的消化吸收；肝糖原分解；脂肪等非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化；血糖去向：氧化分解；合成糖原；轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸等。胰島素和胰高血糖素可共同調(diào)控血糖平衡?！拘?wèn)1詳解】血糖濃度升高后，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞氧化分解，阻斷ATP敏感性鉀離子通道，抑制鉀離子外流，使細(xì)胞膜內(nèi)電位逐漸升高。胰島素是大分子蛋白質(zhì)，是以胞吐的形式出細(xì)胞的?！拘?wèn)2詳解】①對(duì)比1/3組可知，高糖處理也可以促進(jìn)胰島素分泌；對(duì)比2/4組可知，使用Gn干預(yù)時(shí)，高糖組胰島素釋放量明顯高于無(wú)糖組，說(shuō)明Gn對(duì)胰島素分泌的調(diào)節(jié)對(duì)葡萄糖具有依賴(lài)作用。②為驗(yàn)證Gn也可通過(guò)激活GLP-1受體發(fā)揮對(duì)胰島素分泌的促進(jìn)作用，科研人員在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增設(shè)一組高糖+1000ng/LGn+GLP-1受體拮抗劑（或抗GLP-1受體的抗體或其他使GLP-1受體不能發(fā)揮作用的方法）的處理，該組胰島素分泌量低于第4組，但高于其他組?！拘?wèn)3詳解】從圖上看，Gn與GLP-1受體結(jié)合后，主要是通過(guò)激活G蛋白，進(jìn)而激活腺苷酸環(huán)化酶，催化ATP生成cAMP，促進(jìn)線(xiàn)粒體釋放Ca2+，在高糖促進(jìn)胰島素釋放這一原有通路的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高胞內(nèi)Ca2+濃度，加強(qiáng)胰島素分泌。【小問(wèn)4詳解】胰高血糖素能升高血糖，而胰島素能加速組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取和利用，二者起拮抗作用。胰高血糖素通過(guò)促進(jìn)胰島素的分泌，使升高的血糖及時(shí)被組織細(xì)胞攝取并氧化分解，保證機(jī)體組織細(xì)胞的能量供應(yīng)?！军c(diǎn)睛】本題是信息題，主要考查胰高血糖素促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的作用機(jī)理，考查考生從題干獲取信息的能力、結(jié)合所學(xué)知識(shí)答題的綜合運(yùn)用能力。11、（1）①.A②.C（2）①.主動(dòng)運(yùn)輸