………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封試題第=PAGE2*2-13頁（共=SECTIONPAGES3*26頁）試題第=PAGE2*24頁（共=SECTIONPAGES3*26頁）2024-2025學年八年級下學期語文期末模擬卷本試卷共8頁。滿分120分?？荚囉脮r120分鐘。一、積累與運用（26分）閱讀下面的文段，完成小題。（8分）勇氣是我們生命當中最鮮艷的一抹原色，很多的文字都在贊美著勇氣。岳飛的①__________，文天祥的②__________，貝多芬的③__________，海倫·凱勒的④__________。這些勇氣，都彪炳在史冊上，流傳在故事里?？脊艑W家樊錦詩，一位瘦弱的南方女子，從北大考古系畢業(yè)之后，她用了五十四年時間（監(jiān)守/堅守）在大漠深處。一生擇一事，一事終一生，而她為敦煌所做的一切，也被季羨林先生譽為是攻德無量。這是何等的勇氣，讓她（無怨無悔/任勞任怨）地經受了半個世紀的風沙，從青絲到白發(fā)。勇氣，有時候是一瞬間的閃念，有時候是一輩子的執(zhí)念；勇氣，是在你看清了生活的真相之后，依然熱愛生活。就像茨威格所說，勇氣是逆境當中綻放的光芒，它是一筆財富，擁有了勇氣，就擁有了改變的機會。莎士比亞也說有德必有勇，正直的人不會膽怯。試想一下，如果歷史失去了勇氣，那將失去改寫的英雄；因為人生失去了勇氣，那很多日子就會變得蒼白無力。1．下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是（）（2分）A．流傳彪（biāo）炳 B．攻德無量咽（yān）喉C．瘦弱瞬（sùn）間 D．綻放膽怯（què）2．依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．監(jiān)守無怨無悔 B．堅守任勞任怨C．堅守無怨無悔 D．監(jiān)守任勞任怨3．在文中四處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．①留取丹心照汗青②扼住命運的咽喉③三十功名塵與土④假如給我三天光明B．①三十功名塵與土②留取丹心照汗青③扼住命運的咽喉④假如給我三天光明C．①留取丹心照汗青②三十功名塵與土③扼住命運的咽喉④假如給我三天光明D．①三十功名塵與土②扼住命運的咽喉③留取丹心照汗青④假如給我三天光明4．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．因為人生失去了勇氣，所以很多日子就會變得蒼白無力。B．如果人生失去了勇氣，所以很多日子就會變得蒼白無力。C．盡管人生失去了勇氣，那很多日子就會變得蒼白無力。D．如果人生失去了勇氣，那很多日子就會變得蒼白無力?！敬鸢浮?．A2．C3．B4．D【解析】1．本題考查字音字形。B.攻德無量——功德無量；C.瞬（sùn）間——shùn；D.膽怯（què）——qiè；故選A。2．本題考查詞語運用。第一空，監(jiān)守：1、監(jiān)臨主守；監(jiān)督看守。2、指監(jiān)督看守的人。堅守：1、堅固的防守，不輕易放棄。2、堅定地遵守或保持。結合“考古學家樊錦詩，一位瘦弱的南方女子，從北大考古系畢業(yè)之后，她用了五十四年時間……在大漠深處”可知，此處指的是樊錦詩長期堅守在大漠深處，應使用“堅守”；第二空，無怨無悔：沒有懊惱和怨恨。任勞任怨：指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。結合“這是何等的勇氣，讓她……地經受了半個世紀的風沙，從青絲到白發(fā)”可知，此處指的是面對艱苦的環(huán)境等沒有一絲抱怨，應使用“無怨無悔”；故選C。3．本題考查文學文化常識和句子銜接。①“三十功名塵與土”出自岳飛的《滿江紅》，表達了他對過去功名的淡泊和對國家命運的關切，與岳飛的形象相符。②“留取丹心照汗青”出自文天祥的《過零丁洋》，表達了他為國捐軀的決心和忠誠，與文天祥的形象相符。③“扼住命運的咽喉”常用來形容人勇敢面對困難、挑戰(zhàn)命運的精神，與貝多芬與命運抗爭、創(chuàng)作音樂的事跡相符。④“假如給我三天光明”出自海倫凱勒的作品，表達了她對光明的渴望和對生命的珍視，與海倫凱勒的形象相符。故選B。4．本題考查病句修改。該句中關聯(lián)詞語使用不當，應將“因為”改為了“如果”，使得句子表達了一個假設條件，即如果勇氣缺失，那么日子會變得蒼白無力，這樣的表述更加符合邏輯和語境；故選D。5．閱讀下面的名著選段，按要求完成下面小題。（4分）六個月的心血白費了。這對他是一個極大的打擊。他非常后悔……他把自己的損失告訴了列杰尼奧夫?！澳阕鍪略趺催@么不小心呢？別生氣了，現(xiàn)在罵人也不管用啦。重新開始吧。”“可是，列杰尼奧夫同志，我六個月的心血就這樣白白地給糟蹋啦。這是我每天緊張地工作八小時換來的啊！這些該死的寄生蟲！”（1）小語同學摘錄的上述語段，出自蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基的長篇小說《》。（1分）（2）小文想為這部名著配一張封面畫。請結合原著內容及你的閱讀思考，從下邊甲、乙兩圖中選擇一幅，并簡述理由。（3分）【答案】（1）鋼鐵是怎樣煉成的（2）示例1：我選甲圖，甲圖畫的是保爾柯察金在戰(zhàn)場上沖鋒的情景。小說多次寫他在槍林彈雨的戰(zhàn)場上沖鋒在前，英勇作戰(zhàn)，體現(xiàn)他為理想而獻身的精神。用戰(zhàn)場上的畫面作為封面，可以激發(fā)讀者深入閱讀的興趣。示例2：我選乙圖，乙圖畫的是保爾柯察金在病床上仍然堅持寫作的背景。小說中寫他全身癱瘓、雙目失明后開始文學創(chuàng)作，在與病的搏斗中，多次令死神望而卻步，體現(xiàn)出鋼鐵般的意志。用這幅畫作為封面，可以激發(fā)讀者深入閱讀的興趣。（言之有理即可）【解析】（1）本題考查文學常識。由選段中“他把自己的損失告訴了列杰尼奧夫”可知，文段寫的是保爾寫成的稿子在寄送到編輯部的途中丟失后，他和助手列杰尼奧夫的對話。保爾是小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公。這部小說的作者是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。（2）本題考查作品主題的理解分析。選擇作品的封面，首先要仔細觀察封面圖片，然后聯(lián)系作品的內容和主題，從畫面描述的環(huán)境、人物穿著、人物行為事跡、展現(xiàn)的人物精神等方面闡述理由，推斷創(chuàng)作意圖，找到二者之間的聯(lián)系，言之有理、敘述清楚即可。《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的長篇小說。作品通過寫保爾從普通工人子弟成長為無產階級戰(zhàn)士的故事，展示了大無畏的革命英雄主義和樂觀向上的精神，以及在和平時期無私奉獻的精神。著作中保爾在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，英勇作戰(zhàn)，頭部受傷，右眼失明，體現(xiàn)了他鋼鐵般的意志，以及為革命奮戰(zhàn)到底、不怕犧牲的精神；后被派到鐵路總廠擔任共青團書記，為盡快修好鐵路，保爾瘋狂地工作著，忍受著泥濘、風雪、凍土等惡劣天氣的折磨和武裝匪徒的威脅，傷寒奪走許多戰(zhàn)友的生命，保爾也染上了肺炎兼?zhèn)?，保爾對工作的全身心投入，體現(xiàn)了他頑強的毅力和永不屈服的精神；保爾經歷著傷痛和疾病的折磨，忍受著身體和精神上的巨大痛苦，開始文學創(chuàng)作，他堅定不移的信念，忘我的工作熱情，頑強、執(zhí)著、永不放棄的精神值得我們學習。甲圖描繪的是保爾在戰(zhàn)場上沖鋒的場景，乙圖描繪的是保爾在病床上仍然堅持寫作的背景。首先亮明觀點，結合相關情節(jié)分析作答。示例：我選圖甲。畫面描繪的是保爾在戰(zhàn)場上沖鋒的場景，保爾穿著軍裝、戴著軍帽，目光堅毅，騎著馳騁的駿馬、揚起手臂，透過那雙炯炯有神的眼睛我們可以直觀地看到他在戰(zhàn)場上沖鋒的情景，小說中也多次寫他在槍林彈雨的戰(zhàn)場上沖鋒陷陣、英勇作戰(zhàn)，身受重傷的事跡，體現(xiàn)他為了人民的解放而獻身的精神，用這幅特寫作為封面，可以激發(fā)讀讀者深入閱讀的興趣。6．八（1）班舉行“以和為貴”的綜合性學習活動，請你積極參加并完成下面任務。（8分）（1）【任務一：策劃活動】請你為“爭創(chuàng)和美班級”演講賽補充活動步驟。（2分）步驟一：主持人宣布活動開始步驟二：步驟三：評委老師點評步驟四：（2）【任務二：寫演講稿】下面是小語同學的演講稿的最后一段，請你參照畫波浪線的句子，再仿寫一個句子。（2分）一個好的班集體會給我們無窮的力量，而一個人也只有融入集體中才能充分展示其才華。正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸；一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧；讓我們融入班級這個大家庭，為創(chuàng)建以“和”為基礎，以“美”為最高追求的“和美班集體”而共同努力吧?。?）【任務三：制定班規(guī)】活動中，同學間有觀點上的交鋒。相持不下時，有人惡語傷人，最后不歡而散。請你從“和而不同”“以和為貴”的思想中汲取智慧，以班長的身份、制訂兩條“班級議事規(guī)則”。（2分）（4）【任務四：學以致用】為了倡導和諧文化，促進和諧共創(chuàng)，活動組要求同學們爭做“和”之使者，為社區(qū)擬寫宣傳標語，請你幫忙補寫完整下面的宣傳標語。（2分），知書明理善為先?！敬鸢浮浚?）示例：選手上臺演講主持人宣布活動結束（2）示例：一粒粒沙子只有聚集起來才會浩瀚無邊（3）示例：①班級議事時，人人必須遵守溝通、信任、包容的處事原則。②討論問題時要積極發(fā)表個人的見解，同時要尊重別人，認真傾聽別人的發(fā)言。（4）示例：孝親敬長和為貴【解析】（1）本題考查活動設計。活動內容、步驟需要符合“以和為貴”的主題。結合步驟一是“主持人宣布活動開始”，步驟三是“評委老師進行點評”，由此可見，步驟二應是選手進行演講的環(huán)節(jié)，步驟四應是主持人宣布活動結束或頒獎環(huán)節(jié)。可據(jù)此作答。示例：步驟二：選手進行演講；步驟四：頒獎環(huán)節(jié)。（2）本題考查仿寫。仿寫的內容需要符合“以和為貴”的主題。根據(jù)“一滴滴水只有融入大海才會永不干涸；一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧”，結合“一個好的班集體會給我們無窮的力量，而一個人也只有融入集體中才能充分展示其才華”可知，仿寫的句子需要表達的內容是，個體只有團結起來，融入集體，才能產生無窮的力量，個人才能也能更充分的展現(xiàn)。演講稿的目的是，倡導個體融入集體中，鼓勵一起努力創(chuàng)建“和美班集體”。仿寫的句式：數(shù)量詞+疊詞+名詞+只有……才會……”示例：一個個音符只有譜成樂曲才會悅耳動聽。（3）本題考查語言表達。“和而不同”指和睦地相處，但不隨便附和?！昂投煌笔且粋€源自中國古代的哲學思想，最早可以追溯到《論語》中孔子的教誨，意指在保持和諧的同時，也要尊重和保留個體或不同群體之間的差異性。這啟發(fā)我們，即使和別人的意見不同，也要尊重他人。“以和為貴”是中華文化中一個非常重要的理念，它強調在處理人際關系和社會事務時，和諧與和平應置于首位。這一思想源于儒家文化，孔子曾說過：“禮之用，和為貴?！边@意味著在遵循禮儀規(guī)范的同時，應以促進和諧為最高目標?！耙院蜑橘F”在個人間的關系處理中表現(xiàn)為：遇事冷靜，避免沖突，通過溝通和理解來解決分歧。鼓勵團隊協(xié)作和相互支持?！耙院蜑橘F”要求個人保持平和的心態(tài)，對待他人寬容大度，遇事不慌不忙，用理性和智慧解決問題。這種修養(yǎng)不僅有助于個人的內心平和，也有利于構建和諧的人際關系。面對班級內部因觀點差異而產生的沖突，構建和諧的班級議事氛圍至關重要。作為班長制定的“班級議事規(guī)則”，需要弘揚“和而不同”與“以和為貴”的理念，目的是，化解雙方沖突，促進同學們在討論中求同存異，共同成長。作答本題時，可圍繞同學之間要相互包容體諒、和睦相處，班級的團結和諧需要大家一起維護等角度作答。示例：①尊重與傾聽：每位同學在發(fā)言時，其他同學需保持靜默，給予全神貫注的傾聽。發(fā)言者結束時，首先需總結其觀點，確保理解無誤，再表達自己的看法或疑問。②求同存異：在討論中，尋找并強調共同點，對差異點保持開放與尊重態(tài)度。通過集體智慧，努力達成基于共識的解決方案。（4）本題考查補寫宣傳語。宣傳標語要求：言簡意賅，表達清晰，主題突出，有宣傳性，朗朗上口。本題需要補全社區(qū)宣傳標語，標語要“倡導和諧文化，促進和諧共創(chuàng)”，結合“知書明理善為先”可知，補寫的句式為：并列短語（四字）+主謂短語（三字）。示例：尊老愛幼和為貴。7．含英咀華，美妙的詩句傳達出深沉的情思。（6分）“（1）海內存知己，?！痹谠姷暮Ｑ罄镉兄煌酝姆謩e的壯闊；“（2）蒹葭萋萋，?！痹诎哆呌^望蘆葦，回想心中所念之美好；“（3）揮手自茲去，。”感受李白送別友人時依依惜別的深情；“（4），并怡然自樂。”想象陶淵明筆下桃花源中的美好；讀“（5）萬籟此都寂，?！膘o謐祥和的畫面令人身臨其境；“（6）可憐身上衣正單，?！蔽覀兛筛Q見賣炭翁復雜的矛盾心理?！敬鸢浮刻煅娜舯揉彴茁段磿勈捠挵囫R鳴黃發(fā)垂髫但余鐘磬音心憂炭賤愿天寒【解析】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“涯、鄰、晞、蕭、班、髫、磬、憂、炭、愿”等字的正確書寫。二、閱讀與鑒賞（44分）閱讀下面的古詩，完成下面小題。（6分）月夜懷故人寇準清夜月初滿，蘚庭吟更幽。梧桐疏影老，蟋蟀亂聲秋。舊國情何極，空江思欲流。故人今底處，危坐獨凝愁。8．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（2分）A．首聯(lián)通過寫“清夜”“月”“蘚庭”，交代了時間、地點和自然環(huán)境。B．頸聯(lián)在前兩聯(lián)寫景的基礎上，通過“情何極”“思欲流”進行點題抒懷。C．尾聯(lián)“危坐獨凝愁”與李白的“浮云游子意，落日故人情”都是間接抒情。D．本詩用簡練樸實的語言，平淡自然地抒發(fā)了作者月下懷念故人的情感。9．從表現(xiàn)手法的角度，賞析“梧桐疏影老，蟋蟀亂聲秋”一句的妙處。（4分）【答案】8．C9．示例一：清冷的月光下，枯老的梧桐疏影搖曳，耳邊不時傳來秋天蟋蟀亂鳴的聲音。運用視聽結合，渲染了環(huán)境的凄清、幽靜，烘托了詩人因思念老友的心緒不寧及傷感之情。（意近即可）示例二：清冷的月光下，枯老的梧桐疏影搖曳，耳邊不時傳來秋天蟋蟀亂鳴的聲音。以聲襯靜，以蟋蟀聲亂反襯周圍環(huán)境的幽靜，烘托了詩人因思念老友的心緒不寧及傷感之情。（意近即可）【解析】8．本題考查內容理解辨析。C.尾聯(lián)“故人今底處，危坐獨凝愁”，作者直接描寫自己危坐凝愁的狀態(tài)，屬于直接抒情；而李白的“浮云游子意，落日故人情”是借浮云和落日來象征游子和故人，屬于間接抒情。兩者抒情方式不同；故選C。9．本題考查詩句賞析。“梧桐疏影老，蟋蟀亂聲秋”意為：梧桐的影子稀疏而顯得蒼老，蟋蟀雜亂的叫聲凸顯了秋天的氛圍。詩人借景抒情，通過描繪梧桐疏影和蟋蟀亂聲的秋景，烘托出一種凄涼、孤寂的氛圍，從而抒發(fā)了詩人內心的愁苦和寂寞。此外，本句以梧桐疏影的“老”與蟋蟀聲音的“亂”形成對比，突出了環(huán)境的蕭瑟。這句詩還運用以動襯靜的表現(xiàn)手法，以蟋蟀的亂聲襯托出夜晚的寂靜，使整個畫面更具感染力。閱讀下面的文字，完成小題。（14分）【甲】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（節(jié)選自《禮記·禮運》）【乙】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（《桃花源記》節(jié)選）【丙】齊宣王見孟子于雪宮①。王曰：“賢者亦有此樂乎？”孟子對曰：“有。人不得，則非②其上矣。不得而非其上者，非③也；為民上而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王④者，未之有也。”（節(jié)選自《孟子·梁惠王》）【注釋】①雪宮：齊宣王的離宮（古代帝王在正宮以外臨時居住的宮室）。②非：詆毀，埋怨。③非：錯誤。④王：成就王業(yè)，百姓歸順。10．下列句子中加點的字意思相同的一項是（）（2分）A．男有分，女有歸/歸來見天子 B．不得而非其上者/然而不王者，未之有也C．齊宣王見孟子于雪宮/才美不外見 D．大道之行也/樂民之樂者11．請將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）（1）選賢與能，講信修睦。（2）憂民之憂者，民亦憂其憂。12．下列說法不正確的一項是（）（2分）A．《大道之行也》是春秋時期的孔子對學生說的話，孟子、陶淵明分別是戰(zhàn)國和東晉時人。B．“四書五經”是指儒家經典，《禮記》是“五經”之一，《孟子》是“四書”之一。C．【甲】【乙】兩文都描繪了公正仁愛、安定和諧的太平盛世，是當時社會現(xiàn)實的真實反映。D．在寫法上，【甲】【丙】兩文都運用對偶句，造成鋪排效果，增強了文章的氣勢。13．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化倡導講仁愛、重民本等思想理念，【甲】文描述了以（1）“”（用原文語句回答）為核心的儒家大同社會理想，【丙】文則明確提出了（2）“，”（用原文語句回答）的觀點。（3分）14．黨的二十大擘畫了中國式現(xiàn)代化的美好藍圖，中國式現(xiàn)代化就是要實現(xiàn)人民對美好生活的向往，其思想根植于厚重的傳統(tǒng)文化，請結合三則材料總結概括要實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化，我們可以從古圣先賢那里汲取哪些智慧？（3分）【注：中國式現(xiàn)代化的特征——全體人民共同富裕；物質文明和精神文明相協(xié)調；人與自然和諧共生】【答案】10．B11．（1）選拔推舉品德高尚、有才干的人，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。（2）以百姓的憂愁為憂愁的人，百姓也會以他的憂愁為憂愁。12．C13．天下為公樂以天下憂以天下14．任用賢能，社會和諧（“天下為公，選賢與能，講信修睦”）；安居樂業(yè)，生態(tài)文明（“男有分，女有歸”“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”）；關心民生，社會保障（“老有所終，壯有所用，幼有所長”“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”“憂民之憂”）?！窘馕觥?0．本題考查一詞多義。A.歸：女子出嫁/歸來；B.而：連詞，表轉折；C.見：接見/同“現(xiàn)”，表現(xiàn)；D.之：主謂之間取消句子獨立性，不譯/助詞，的；故選B。11．本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）賢：指品德高尚；能：指才干出眾；與：同“舉”，推舉；修：培養(yǎng)。（2）憂（第一個）：以……為憂愁；亦：也；之，助詞，的。12．本題考查對文章內容的理解。C.甲乙兩文所描繪的理想社會并非當時社會現(xiàn)實的真實反映，而是作者的理想和向往。故選C。13．本題考查理解與概括。甲文中“大道之行也，天下為公”強調了大同社會的核心是天下為公。丙文中孟子回答齊宣王“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也”，明確提出了統(tǒng)治者要以天下人的快樂為快樂，以天下人的憂愁為憂愁的觀點，即“樂以天下，憂以天下”。14．本題考查提煉概括與拓展運用。從材料一中，我們可以汲取的智慧有：“選賢與能，講信修睦”在實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的過程中，要選拔有賢能的人擔任重要職務，注重社會的誠信和和睦，建立公平公正、和諧有序的社會環(huán)境。使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)”要關注社會各階層的需求，保障老年人能安享晚年，壯年人能充分發(fā)揮才能，兒童能健康成長，弱勢群體能得到妥善照顧，實現(xiàn)全體人民共同富裕。從材料二中，我們可以汲取的智慧有:“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”注重合理規(guī)劃和利用土地資源，發(fā)展農業(yè)生產，建設美麗宜居的鄉(xiāng)村，實現(xiàn)人與自然和諧共生；“阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”營造和諧、安寧、自給自足的社會氛圍，促進物質文明和精神文明相協(xié)調。從材料三中，我們可以汲取的智慧有：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂”領導者要關心民眾的快樂和憂愁，與民眾共享喜樂，共擔憂患，以人民為中心，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。綜上所述，古圣先賢的智慧為實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化提供了寶貴的思想資源，如公平公正的用人原則、關愛社會各階層、合理利用資源、營造和諧社會以及以人民為中心等理念，有助于推動全體人民共同富裕、物質文明和精神文明相協(xié)調、人與自然和諧共生的中國式現(xiàn)代化目標的實現(xiàn)。參考譯文：（甲）在大道施行的時候，天下是人們所共有的，選舉品德高尚、有才干的人，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。因此人們不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的孩子，（要）使老人有終老的保障，中年人能夠發(fā)揮自己的才能，為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、有殘疾而不能做事的人都能得到供養(yǎng)。男子有職業(yè)，女子有歸宿。財物，厭惡把它扔在地上，但（之所以厭惡）不一定是因為想要據(jù)為己有；力氣，厭惡它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是為了自己的私利。因此，圖謀之心閉塞而不會興起，盜竊、作亂害人（之事）不會興起，所以（家家戶戶）門從外面帶上，而不從里面閂上，這叫做“大同”社會（理想社會）。（乙）桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了，漁人就發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里面隱隱約約透著點光亮。漁人便下了船，從洞口走了進去。剛開始非常狹窄，僅容一人通過。又向前行走了幾十步，突然變得開闊明亮。漁人眼前這片土地平坦開闊，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路交錯相通，（村落間）可以互相聽到雞鳴狗叫的聲音。人們在田間來來往往耕種勞作，男女的穿戴裝束，完全如同世俗之外的人一樣。老年人和小孩兒都高興而滿足。（丙）齊宣王在自己的雪宮里接見孟子。宣王說：“賢德的人也會有這種享樂嗎？”孟子回答說：“有的。人們要是得不到這種享樂，就會埋怨他們的國君。得不到這種享樂就埋怨國君是不對的；可是作為百姓的君王不與民同樂也是不對的。國君以百姓的快樂為快樂，百姓也會以國君的快樂為快樂。國君以老百姓的憂愁為憂愁，老百姓也會以國君的憂愁為憂愁。以天下人的快樂為快樂，以天下人的憂愁為憂愁，這樣還不能夠使天下歸服，還從來沒有過?！遍喿x下面的文字，完成小題。（11分）材料一：材料二：①在北美上映以來，《哪吒2》不僅創(chuàng)下近年來中國國產電影北美首周末票房最高紀錄，還在國際評分網(wǎng)站（IMDb）上拿到了8.4的高分，超過六成海外觀眾給出了滿分10分的高評價，“我不懂中文，但還是被故事感動了”“這是我看過的最好的電影”！②影片激起的文化漣漪，遠比票房數(shù)字更打動人心。正如好萊塢制片人羅伯特·金所言，“中國電影正在用世界級的敘事打破文化壁壘”，《哪吒2》此次出海的含金量不言而喻：一個具有普世價值的好故事，架起文明互鑒之橋，讓觀眾在享受視聽盛宴的同時，也能感受到中華文化的獨特魅力。③“魔童”哪吒屢創(chuàng)佳績背后，正是源遠流長的文化積淀?！捌呱珜毶彙钡脑O計靈感來自博山爐，呆萌“結界獸”以三星堆青銅器為原型，畫面運用墨紫、鎏金等中式色彩，塤、笛、簫、古箏等民族樂器悉數(shù)登場……挖掘傳統(tǒng)文化寶藏、呈現(xiàn)東方美學神韻，讓千年文脈在大銀幕煥發(fā)新生，作品才能產生更深遠的傳播力、影響力。（選自人民網(wǎng)2025年02月18日）材料三：①《哪吒2》用科技為傳統(tǒng)文化插上了騰飛的翅膀，掀起了一場視覺革命。影片將永定土樓、敦煌壁畫融入場景設計，讓混天綾的飄動軌跡暗合書法筆意——這種“新國風”美學，既非簡單復刻傳統(tǒng)，亦非一味迎合西方審美，而是以科技為媒介創(chuàng)造的文化“第三空間”。②影片將《山海經》中的神話元素與賽博朋克美學結合，重構了東海龍宮的視覺體系。傳統(tǒng)水墨的暈染效果通過自主研發(fā)的“動態(tài)水墨渲染引擎”融入3D動畫，讓“蛟龍入海”的傳說既保留古典意境，又充滿未來感。這種技術突破并非炫技，而是對中國文化基因的深度解碼。③《哪吒2》的爆火背后，是中國動畫產業(yè)鏈的全面升級。4000人團隊耗時五年，以“死磕精神”完成從劇本打磨到特效合成的全流程閉環(huán)。影片所用到的渲染技術、動作捕捉技術也讓中國動畫完成了從“技術輸入”到“標準輸出”的轉身。技術創(chuàng)新使得《哪吒2》能以日均數(shù)億元的票房橫掃市場，更讓紐約時報廣場的巨屏預告成為中國文化出海的實力宣言。④《哪吒2》以及之前爆火的游戲《黑神話：悟空》都是將中國傳統(tǒng)神話故事以全新的敘事方式、國際化的美術風格呈現(xiàn)給觀眾。通過對經典形象的現(xiàn)代化塑造，使得中國文化受到全球觀眾和玩家的追捧。路透社稱，《哪吒2》的爆火，印證了中國本土IP的強大號召力。（選自《人民日報海外版》2025年02月18日）材料四：《哪吒之魔童鬧?！罚ā赌倪?》）片尾洋洋灑灑列出的138家制作公司，既展現(xiàn)產業(yè)集群效應，更揭示現(xiàn)代動畫生產的分工協(xié)作本質：《哪吒2》里波瀾壯闊、震撼人心海水畫面的視覺呈現(xiàn)，得益于《深?！穼а萏飼赠i及其團隊對自主研發(fā)七年的粒子水墨技術的開源共享；活潑可愛的土撥鼠造型是被撞檔的《熊出沒》團隊貢獻；化龍造型是出品過《白蛇》的追光動畫團隊的精心打造；仙妖大戰(zhàn)的場景資產來自《凡人修仙傳》的作者原力動畫……可以說，是整個中國動漫行業(yè)的托舉，才成就了今日《哪吒2》的輝煌。這一現(xiàn)象展現(xiàn)了文化生產領域的集體主義價值范式，印證著“技術共同體”理念對產業(yè)升級的推動作用，有助于促進中國影視行業(yè)的良性發(fā)展。同時，這種“眾人拾柴火焰高”的合作共贏思維，標志著中國動畫產業(yè)已從“作者中心制”過渡到“生態(tài)共同體”階段，其背后蘊含著中華文化傳統(tǒng)中的集體主義精神。（選自中國日報網(wǎng)2025年02月13日）15．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）（3分）A．1月29日至2月6日，《哪吒2》上映的9天時間內，除2月4日信息量出現(xiàn)短暫下降之外，其余時段的信息量均一路上升。B．《哪吒2》在北美上映，創(chuàng)下近年來中國國產電影北美首周末票房最高紀錄，超過六成中國觀眾給出了高評價。C．技術創(chuàng)新使得《哪吒2》能以日均數(shù)億元的票房橫掃市場?！赌倪?》的爆火，印證了中國本土IP的強大號召力。D．整個中國動漫行業(yè)的托舉，成就《哪吒2》的輝煌，印證著“技術共同體”理念對產業(yè)升級的推動作用。16．閱讀材料二，補充完成下面的行文思路。（2分）17．材料三第二段運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）18．某國產動漫公司計劃推出以“敦煌飛天”為主題的新作，請結合材料中《哪吒2》的成功經驗，為其設計三條具體的文化傳播策略。（3分）【答案】15．B16．（1）《哪吒2》具有普世價值的好故事（或：《哪吒2》用世界級的敘事打破文化壁壘）（2）挖掘傳統(tǒng)文化寶藏、呈現(xiàn)東方美學神韻，才能讓作品產生更深遠的傳播力、影響力17．舉例論證；列舉《哪吒2》將《山海經》中的神話元素與賽博朋克美學結合，重構了東海龍宮的視覺體系的例子，具體有力地論證了“《哪吒2》用科技為傳統(tǒng)文化插上了騰飛的翅膀，掀起了一場視覺革命”的觀點，突出了科技對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達和深度解碼，增強了說服力。18．①融合普世情感內核：以“飛天追求自由”為故事主線，融入成長、勇氣等全球共通主題；②挖掘傳統(tǒng)文化符號：將敦煌壁畫色彩、飛天飄帶動態(tài)與現(xiàn)代動畫技術結合；③構建產業(yè)協(xié)作生態(tài)：聯(lián)合敦煌研究院、游戲公司共享文化素材與技術經驗?！緦дZ】這篇閱讀材料通過《哪吒2》的案例，多維度闡釋了中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術、產業(yè)協(xié)作的深度融合。材料展現(xiàn)了東方美學的現(xiàn)代表達（如三星堆元素、動態(tài)水墨），強調了技術創(chuàng)新（粒子渲染引擎）與集體創(chuàng)作模式（138家公司協(xié)作）對文化輸出的關鍵作用，揭示了中國動畫從文化自信到產業(yè)升級的跨越式發(fā)展路徑。15．本題考查信息的篩選與辨析。B.根據(jù)材料二第①段中“超過六成海外觀眾給出了滿分10分的高評價”可知，原文說的是海外觀眾，而不是中國觀眾；故選B。16．本題考查論證思路、材料的提煉與概括。第一空：根據(jù)材料二第②段中“正如好萊塢制片人羅伯特·金所言，‘中國電影正在用世界級的敘事打破文化壁壘’，《哪吒2》此次出海的含金量不言而喻：一個具有普世價值的好故事，架起文明互鑒之橋”可知，在剖析《哪吒2》在北美上映獲得好評的原因時，一方面從敘事角度，它采用世界級敘事打破文化壁壘；另一方面從故事本身來說，它是一個具有普世價值的好故事，故填寫：《哪吒2》具有普世價值的好故事（或：《哪吒2》用世界級的敘事打破文化壁壘）。第二空：根據(jù)材料二第③段中“挖掘傳統(tǒng)文化寶藏、呈現(xiàn)東方美學神韻，讓千年文脈在大銀幕煥發(fā)新生，作品才能產生更深遠的傳播力、影響力”可知，前文列舉現(xiàn)象并剖析原因后，在得出結論部分，這段文字明確指出挖掘傳統(tǒng)文化寶藏、呈現(xiàn)東方美學神韻對作品產生深遠傳播力、影響力的重要性，故填寫：挖掘傳統(tǒng)文化寶藏、呈現(xiàn)東方美學神韻，才能讓作品產生更深遠的傳播力、影響力。17．本題考查論證方法。根據(jù)材料三第②段“影片將《山海經》中的神話元素與賽博朋克美學結合，重構了東海龍宮的視覺體系。傳統(tǒng)水墨的暈染效果通過自主研發(fā)的‘動態(tài)水墨渲染引擎’融入3D動畫，讓‘蛟龍入海’的傳說既保留古典意境，又充滿未來感”可知，通過列舉《哪吒2》在創(chuàng)作中的具體做法，如將《山海經》神話元素與賽博朋克美學結合，運用“動態(tài)水墨渲染引擎”等，這是在舉例論證。材料三第①段提出“《哪吒2》用科技為傳統(tǒng)文化插上了騰飛的翅膀，掀起了一場視覺革命”的觀點。第②段所舉的例子，通過展示《哪吒2》在東海龍宮視覺體系構建以及“蛟龍入海”呈現(xiàn)方式上，借助科技手段（賽博朋克美學、自主研發(fā)引擎）對傳統(tǒng)文化（《山海經》神話、傳統(tǒng)水墨）進行創(chuàng)新融合，具體有力地論證了上述觀點。這些例子突出了科技在《哪吒2》創(chuàng)作中的關鍵作用，即對傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)新表達，不再是傳統(tǒng)的呈現(xiàn)方式，而是賦予其新的魅力，同時也是對中國文化基因的深度解碼，讓傳統(tǒng)文化以更具吸引力的形式展現(xiàn)出來。通過具體實例，而不是空洞的論述，使讀者更直觀地理解科技與傳統(tǒng)文化結合所產生的效果，從而增強了文章的說服力。18．本題考查拓展與運用。根據(jù)材料二第②段中“一個具有普世價值的好故事，架起文明互鑒之橋，讓觀眾在享受視聽盛宴的同時，也能感受到中華文化的獨特魅力”可知，對于“敦煌飛天”主題新作，可從故事內容著手?！帮w天追求自由”是一個具有獨特文化內涵的主題，以此為主線，融入成長、勇氣等全球觀眾都能產生共鳴的普世主題。這樣能讓不同文化背景的觀眾都能理解和感受作品，打破文化壁壘，就像《哪吒2》用具有普世價值的故事獲得海外觀眾認可一樣，增強作品的傳播力。根據(jù)材料二第③段中“挖掘傳統(tǒng)文化寶藏、呈現(xiàn)東方美學神韻，讓千年文脈在大銀幕煥發(fā)新生，作品才能產生更深遠的傳播力、影響力”，材料三第①段中“影片將永定土樓、敦煌壁畫融入場景設計……而是以科技為媒介創(chuàng)造的文化‘第三空間’”可知，在制作“敦煌飛天”新作時，可深入挖掘敦煌文化元素。敦煌壁畫色彩絢麗、飛天飄帶動態(tài)優(yōu)美，這些都是極具代表性的傳統(tǒng)文化符號。將它們與現(xiàn)代動畫技術相結合，比如運用先進的3D建模、渲染技術來呈現(xiàn)壁畫色彩的絢麗和飄帶的靈動，既能展現(xiàn)東方美學神韻，又能借助科技為傳統(tǒng)文化注入新活力，就如同《哪吒2》挖掘傳統(tǒng)文化寶藏并結合科技進行呈現(xiàn)，提升作品的吸引力和影響力。根據(jù)材料四中“是整個中國動漫行業(yè)的托舉，才成就了今日《哪吒2》的輝煌。這一現(xiàn)象展現(xiàn)了文化生產領域的集體主義價值范式，印證著‘技術共同體’理念對產業(yè)升級的推動作用”可知，“敦煌飛天”主題新作的推出，可構建產業(yè)協(xié)作生態(tài)。聯(lián)合敦煌研究院，獲取專業(yè)的文化研究成果和素材，確保對敦煌文化的呈現(xiàn)準確且深入；與游戲公司合作，共享文化素材與技術經驗，比如動畫的場景建模技術、角色動作捕捉技術等。通過這種產業(yè)協(xié)作，整合各方資源，發(fā)揮集體優(yōu)勢，就像《哪吒2》得益于眾多團隊的合作一樣，助力作品的創(chuàng)作與傳播。閱讀下面的文章，完成下面小題。（13分）天堂里你喝下時間畢淑敏①天堂灣是南極旅行的著名景點。我們從布朗斷崖下來后，搭乘沖鋒艇，在此灣巡游。萬里冰原，這里的色澤如此單純簡潔，藍色是天空和海洋，白色是冰川和冰山。除此之外，再無他者。②天堂灣三面為巨型冰山環(huán)河。有條約10000英尺高的冰河，從一側山頂延伸至海邊，氣勢磅礴。高聳的冰垛，時不時毫無征兆地轟然斷落，垂直刺破海水的藍色肌膚，瞬間撕裂出闊大傷口，然而天堂灣的寧靜如此永恒，旋即所有的音響被海水吸附得絲毫無留，海面紋絲不亂地愈合，一切回歸永恒寂寥。緩緩隨波逐流。環(huán)繞的冰山像塊塊碩大而形狀不規(guī)則的巨型藍寶石，折射七彩陽光，深邃神秘。南極的冰為何有如此妖嬈的湛藍？③山冰川冰，是由陸地積雪不斷沉積，在漫長時間和重力壓榨下，形成了冰。隨著密度加大，冰內絕大多數(shù)空氣被擠出，質地變得非常堅硬，同冰箱里幾小時速凍出來的冰，有天壤之別，這種擠壓得極堅實幾乎不含空氣的冰，在光照之下，閃現(xiàn)深空般的藍色，最甚者，是黝黑色，得一酷名，名為“黑冰”。冰若變成深藍色，需要400年。變成近乎墨色，則至少需要10000年。④專家道，冰對南極極為重要，如果沒有浮冰，南極就不會有冰藻浮游生物。磷蝦將無從覓食進而滅絕，企鵝也因沒了口糧，陷入滅頂之災。南極的整個生物鏈，會隨之崩解。他有些憂郁地補充道，現(xiàn)在，世界上很多淡水資源缺乏的國家，已經琢磨如何把南極冰山拖回自家慢慢享用了。在可以想見的不遠的未來，人們瓜分南極冰山的企圖可能會變?yōu)楝F(xiàn)實。駭然！南極冰啊，你莫非終有一天，會背井離鄉(xiāng)，被人拐走？橡皮艇在天堂灣漫無目的地游蕩。⑤我半仰頭，極目眺望，遠方連綿的冰山，給人無以言說的震懾感。在大自然鬼斧神工的雕琢下，南極冰山，已修煉成自然界中最純凈的固體，浩瀚巍峨，昂然高聳，無際無涯。它統(tǒng)一單調，除了令人窒息的慘白色，沒有一絲色彩裝點其上。屹立在尋常人等所有想象之外的地球極點，嚴酷壯烈。它烈焰般噴射著拒人千萬里的森冷，凌駕于我們卑微的靈魂之上。⑥船停到了一叢浮冰當中，專家說，請大家放下手機和相機，誰都不要說話，閉上眼睛，靜靜地傾聽南極聲音。洋面之下，在目光看不見的深海中，有企鵝劃動水波的流暢濁音。洋流觥籌交錯，相互摩擦時，發(fā)生水乳交融般的滑膩聲。突然，一聲極短促極細微的尖細呢喃，刺進耳鼓。⑦什么聲音？我忍不住輕聲問。是剛剛孵化出來的藍眼鸕鶿寶寶，在呼喚父母，懇請多多喂食，專家悄聲解說。我趕緊用望遠鏡朝巖壁看去，那聲音細若游絲。在如削的斷崖上，兩只體長約半米的鳥，正在哺喂一只小小幼雛。它叫“藍眼鸕鶿”真乃名副其實。雙眼突出裸露，呈明媚亮藍色，它們真夠勇敢的，把巢筑在垂直巖壁上。其下百米處，海波蕩漾。只見它大張著喙，耐心等小小一雛鳥把嘴探入自己咽部，讓它啄食口腔內已經半消化的食。鳥吞咽間隔，偶爾撒嬌鳴叫，恰被我等聽到。⑧漸漸從靜默中醒來，人們神色莊重似有萬千感觸。⑨此地為何叫天堂灣？我輕聲問。專家說，山巒拱衛(wèi)，此灣風浪很小，能給人們以安全庇護，就叫“天堂灣”了。此地符合人們關于天堂的一切想象。在此，你可以感覺神祇。他不是面色蒼白的異國人，而是一種偉大的力量。你終將明白，有一種無比強韌而平靜的存在，在你身心之上。置身至簡的藍白世界，心似乎空無一物又包容萬千。⑩極地專家撈起一塊黑冰。他說，它足有一萬歲了，把它放在酒杯中，再注入酒。它融化的時候，會吐出氣泡，發(fā)出輕微的美妙音響。冰塊也像被施了魔法似的，會在杯中緩慢移動，甚至主動碰撞杯子邊緣，好像在輕輕問候。可知這是為什么？?一萬年前，它們曾是尋常的。被埋藏雪中，經受過巨大壓力，它已不再尋常，變成了高壓氣體。一旦冰塊融化，氣泡逸出，破裂有聲，它們代表遠古時代，在向我們問候。試想，當你喝下“萬年冰”釋放出的水和空氣，你會體會到什么？我也敲下一塊黑冰，放入口中。唇齒漸漸麻木，黑冰漸漸融化。冰冷的平靜感，順著咽喉下滑，儲入臟腑深處。它飽含著遠遠超越我一己生命的長度所沉淀下的森冷，將本不屬于我這一世所能明徹的深邃領悟灌入我心田。在這一瞬我恍然大悟，永恒如此簡明扼要。我記住了，返回紛雜人世間的焦躁余生中不斷反芻黑冰的清冽久遠?；艔埑羁鄷r，從記憶之庫緊急調出天堂灣的靜謐畫面，它如定海神針般讓我淡然下來。?短暫的天堂灣之旅，在今后的漫長歲月中，會被反復想起，咀嚼回味，以供終生啟迪。（節(jié)選自《婀娜河上的美麗項鏈（八年級下冊）》，南京師范大學出版社2019年版有刪減）19．游記可以記述瀏覽身聞，描摹山水風光，作者筆下的“天堂灣”有哪些特點？（3分）20．本篇游記的語言獨具特色，請自選角度品味文中畫線句的表達效果。（3分）它烈焰般噴射著拒人千萬里的森冷，凌駕于我們卑微的靈魂之上。21．個人的感受與思考是游記的靈魂，請任選一題，聯(lián)系上下文回答問題。（3分）（1）請揣摩第④段的加點的“駭然”一詞的含義。（2）在第⑥、⑦段中作者在靜默中聽到了哪些南極聲音？為何要詳細描寫這些南極聲音？22．本文的標題耐人尋味，請結合文章內容談談你的理解。（4分）【答案】19．色澤單純簡潔、氣勢磅礴、寂寥寧靜、深邃神秘。（答出其中三點即可）20．通過夸張或擬人的手法（答出一點即可）；贊嘆冰山之嚴酷壯烈；抒發(fā)對自然的敬畏之情。21．（1）“駭然”指震驚的樣子，文中指我聽到專家的話后的震驚之情；表現(xiàn)了我對于人類破壞南極環(huán)境行為的不滿；對南極未來生態(tài)情況的擔憂。（2）南極聲音包括：深海中企鵝劃水的濁音、洋流交錯的滑膩聲、雛鳥吞食的撒嬌鳴叫聲等；通過描寫這些聲音表達出作者對自然的贊頌，對生命的堅強勇敢的贊美。22．表層：指我在南極天堂灣品嘗經一萬年時間形成的黑冰。深層：“喝”還指“沉浸、感受”，表達了我在南極心靈感受到寧靜開闊，精神得到凈化；含蓄地表達了對自然的熱愛，對現(xiàn)代生活浮躁的厭倦。【解析】19．本題考查篩選信息。根據(jù)首段中的“萬里冰原，這里的色澤如此單純簡潔”可得：色澤單純簡潔。根據(jù)第②段中的“從一側山頂延伸至海邊，氣勢磅礴”“然而天堂灣的寧靜如此永恒”“一切回歸永恒寂寥”“折射七彩陽光，深邃神秘”可得：氣勢磅礴、寂寥寧靜、深邃神秘。20．本題考查賞析句子?！熬苋饲f里”“凌駕”把“它”人格化，這是擬人的修辭。“烈焰般噴射著”語義明顯夸大，這是夸張?！傲已姘銍娚渲苋饲f里的森冷”是作者對冰山的贊嘆，聯(lián)系前句“嚴酷壯烈”可知，贊嘆了它的嚴酷壯美?！傲桉{于我們卑微的靈魂之上”，在冰山面前，在自然面前，作者認為自己的靈魂是卑微的，表現(xiàn)了作者對自然的敬畏之情。21．本題考查詞句賞析。（1）“駭然”的本義是震驚的樣子。聯(lián)系前句專家的介紹“在可以想見的不遠的未來，人們瓜分南極冰山的企圖可能會變?yōu)楝F(xiàn)實”可知，這個詞語表現(xiàn)了作者在聽到專家的話，對未來可能出現(xiàn)的情景的震驚。聯(lián)系“人們瓜分南極冰山的企圖可能會變?yōu)楝F(xiàn)實”可知，表現(xiàn)了作者對人類破壞南極環(huán)境的不滿。聯(lián)系“你莫非終有一天，會背井離鄉(xiāng)，被人拐走”可知，表現(xiàn)了作者對南極未來生態(tài)情況的擔憂。（2）本題考查語段賞析。根據(jù)第⑥段中的“有企鵝劃動水波的流暢濁音。洋流觥籌交錯，相互摩擦時，發(fā)生水乳交融般的滑膩聲”和第⑦段中的“是剛剛孵化出來的藍眼鸕鶿寶寶，在呼喚父母，懇請多多喂食”“鳥吞咽間隔，偶爾撒嬌鳴叫，恰被我等聽到”可知，我們聽到的南極的聲音包括深海中企鵝劃水的濁音、洋流交錯的滑膩聲、雛鳥吞食的撒嬌鳴叫聲等。通過描寫這些聲音表達出作者對自然的贊頌；第⑦段中的“在如削的斷崖上，兩只體長約半米的鳥，正在哺喂一只小小幼雛。它叫‘藍眼鴻鶿’真乃名副其實。雙眼突出裸露，呈明媚亮藍色，它們真夠勇敢的，把巢筑在垂直巖壁上。其下百米處，海波蕩漾。只見它大張著喙，耐心等小小一雛鳥把嘴探入自己咽部，讓它啄食口腔內已經半消化的食”細致的描繪了斷崖之下鸕鶿喂食的溫馨畫面。聯(lián)系作者感情可知，鸕鶿把自己的巢穴建在“如削的斷崖上”，細心的哺育著后代，繁衍著生命。表達了作者對勇敢堅強的生命的贊美，對自然的贊美。22．