第第頁遠(yuǎn)程教育循證護(hù)理題庫及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級(jí)：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡答題案例分析題總分得分**試題部分**

**一、單選題（共20分）**

1.遠(yuǎn)程教育中，循證護(hù)理實(shí)踐的首要步驟是（）

（）A.根據(jù)經(jīng)驗(yàn)制定護(hù)理計(jì)劃

（）B.檢索最新護(hù)理研究證據(jù)

（）C.直接應(yīng)用指南建議

（）D.與患者討論護(hù)理方案

答：________

2.在遠(yuǎn)程護(hù)理教學(xué)中，教師評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果最常用的方法是（）

（）A.問卷調(diào)查

（）B.同行評(píng)審

（）C.觀察實(shí)踐操作錄像

（）D.案例報(bào)告

答：________

3.循證護(hù)理中，“證據(jù)分級(jí)”的主要依據(jù)是（）

（）A.研究樣本量

（）B.研究發(fā)表時(shí)間

（）C.研究方法嚴(yán)謹(jǐn)性

（）D.研究作者職稱

答：________

4.遠(yuǎn)程護(hù)理中，患者不配合血糖監(jiān)測(cè)的主要原因是（）

（）A.設(shè)備操作復(fù)雜

（）B.護(hù)理人員頻繁催促

（）C.血糖數(shù)值達(dá)標(biāo)

（）D.醫(yī)保報(bào)銷限制

答：________

5.根據(jù)國際循證護(hù)理組織（ECN）標(biāo)準(zhǔn)，證據(jù)等級(jí)最高的是（）

（）A.系統(tǒng)綜述

（）B.單中心隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)

（）C.專家意見

（）D.患者經(jīng)驗(yàn)分享

答：________

6.遠(yuǎn)程教育中，護(hù)理教師指導(dǎo)學(xué)生批判性思維時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)（）

（）A.模仿優(yōu)秀案例

（）B.嚴(yán)格遵守流程

（）C.評(píng)估證據(jù)質(zhì)量

（）D.簡化決策過程

答：________

7.患者通過遠(yuǎn)程教育平臺(tái)學(xué)習(xí)高血壓管理，其學(xué)習(xí)效果最可能受（）影響

（）A.平臺(tái)界面美觀度

（）B.教學(xué)視頻時(shí)長

（）C.病歷資料完整性

（）D.社交互動(dòng)頻率

答：________

8.循證護(hù)理實(shí)踐的核心原則不包括（）

（）A.以患者為中心

（）B.系統(tǒng)檢索證據(jù)

（）C.追求完美結(jié)果

（）D.結(jié)合臨床經(jīng)驗(yàn)

答：________

9.遠(yuǎn)程護(hù)理中，患者對(duì)護(hù)理建議的依從性最低的情況是（）

（）A.建議簡單易行

（）B.提供個(gè)性化方案

（）C.強(qiáng)調(diào)長期收益

（）D.要求頻繁測(cè)量數(shù)據(jù)

答：________

10.循證護(hù)理實(shí)踐流程中，將證據(jù)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的環(huán)節(jié)是（）

（）A.文獻(xiàn)篩選

（）B.結(jié)果評(píng)價(jià)

（）C.臨床決策

（）D.效果評(píng)估

答：________

11-20題同上題模式，每題1分，共10分。（以下略）

**二、多選題（共15分，多選、錯(cuò)選均不得分）**

21.遠(yuǎn)程護(hù)理教學(xué)中，教師可使用的循證資源包括（）

（）A.系統(tǒng)綜述

（）B.臨床指南

（）C.患者日記

（）D.社交媒體討論

（）E.教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

答：________

22.患者參與遠(yuǎn)程健康教育時(shí)，常見的困難有（）

（）A.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備缺乏

（）B.對(duì)平臺(tái)操作不熟悉

（）C.護(hù)理時(shí)間不足

（）D.缺乏同伴支持

（）E.醫(yī)保政策限制

答：________

23.循證護(hù)理實(shí)踐需考慮的因素包括（）

（）A.患者價(jià)值觀

（）B.醫(yī)療資源可及性

（）C.研究證據(jù)的適用性

（）D.護(hù)理人員專業(yè)背景

（）E.管理層支持程度

答：________

24.遠(yuǎn)程護(hù)理教育中，提高學(xué)生參與度的方法有（）

（）A.設(shè)置互動(dòng)討論區(qū)

（）B.提供即時(shí)反饋

（）C.強(qiáng)制性學(xué)習(xí)打卡

（）D.頒發(fā)虛擬榮譽(yù)

（）E.開展病例競賽

答：________

25.循證護(hù)理實(shí)踐與常規(guī)護(hù)理的區(qū)別在于（）

（）A.依賴權(quán)威意見

（）B.注重?cái)?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)

（）C.強(qiáng)調(diào)患者參與

（）D.固定操作流程

（）E.靈活調(diào)整方案

答：________

**三、判斷題（共10分，每題0.5分）**

26.遠(yuǎn)程教育中，循證護(hù)理實(shí)踐可完全替代傳統(tǒng)面授教學(xué)。

答：________

27.患者血糖數(shù)據(jù)通過遠(yuǎn)程平臺(tái)上傳后，護(hù)士無需再次核對(duì)即可執(zhí)行干預(yù)。

答：________

28.循證護(hù)理的證據(jù)來源可以是未發(fā)表的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。

答：________

29.遠(yuǎn)程護(hù)理教學(xué)中，視頻互動(dòng)效果優(yōu)于純文字交流。

答：________

30-35題同上題模式，每題0.5分，共5分。（以下略）

**四、填空題（共10分，每空1分）**

請(qǐng)將答案填寫在橫線上：

36.循證護(hù)理實(shí)踐強(qiáng)調(diào)將________、______和________相結(jié)合。

答：________________________

37.遠(yuǎn)程護(hù)理教學(xué)中，教師需通過________評(píng)估學(xué)生的循證能力。

答：________

38.患者遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)糖尿病管理時(shí)，最常見的困難是________。

答：________

39.循證護(hù)理實(shí)踐中的“證據(jù)”主要來源于________和________。

答：________________

40.遠(yuǎn)程護(hù)理教育中，提高患者依從性的關(guān)鍵措施是________。

答：________

**五、簡答題（共25分）**

41.簡述遠(yuǎn)程護(hù)理教育中循證護(hù)理實(shí)踐的核心流程。

答：________

42.結(jié)合遠(yuǎn)程教育特點(diǎn)，分析提高患者參與循證護(hù)理學(xué)習(xí)的策略。

答：________

43.循證護(hù)理實(shí)踐與遠(yuǎn)程護(hù)理教學(xué)相結(jié)合時(shí)，可能面臨的倫理挑戰(zhàn)有哪些？

答：________

44.遠(yuǎn)程護(hù)理教師如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維以支持循證護(hù)理實(shí)踐？

答：________

**六、案例分析題（共20分）**

案例：某社區(qū)醫(yī)院開展遠(yuǎn)程高血壓管理項(xiàng)目，通過視頻平臺(tái)指導(dǎo)患者每日監(jiān)測(cè)血壓并上傳數(shù)據(jù)。項(xiàng)目初期，患者血糖控制率僅為40%，護(hù)士發(fā)現(xiàn)多數(shù)患者未按建議調(diào)整生活方式。

問題：

（1）分析該項(xiàng)目初期效果不佳的可能原因。

（2）提出改進(jìn)措施，結(jié)合循證護(hù)理原則說明依據(jù)。

（3）總結(jié)遠(yuǎn)程護(hù)理項(xiàng)目中需注意的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

答：________

**參考答案及解析部分**

**參考答案**

**一、單選題**

1.B2.C3.C4.A5.A6.C7.C8.C9.D10.C

11-20題同上題模式。（略）

**二、多選題**

21.AB22.ABD23.ABCDE24.ABDE25.BCE

**三、判斷題**

26.×27.×28.×29.×

30-35題同上題模式。（略）

**四、填空題**

36.研究證據(jù)臨床經(jīng)驗(yàn)患者意愿

37.循證能力評(píng)估

38.技術(shù)操作障礙

39.系統(tǒng)綜述臨床研究

40.個(gè)性化溝通

**五、簡答題**

41.答：①提出臨床問題；②檢索最佳證據(jù)；③評(píng)價(jià)證據(jù)質(zhì)量；④應(yīng)用證據(jù)實(shí)踐；⑤評(píng)估效果反饋。

解析：流程依據(jù)《循證護(hù)理實(shí)踐指南》（2018），強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)化轉(zhuǎn)化過程。

42.答：①提供分步教學(xué)視頻；②設(shè)置同伴互助小組；③開展線上病例討論；④給予即時(shí)個(gè)性化反饋。

解析：策略結(jié)合遠(yuǎn)程教育“互動(dòng)性不足”特點(diǎn)，參考《遠(yuǎn)程醫(yī)療教育標(biāo)準(zhǔn)》（2020）。

43.答：①數(shù)據(jù)隱私保護(hù)；②患者自主權(quán)界定；③技術(shù)鴻溝導(dǎo)致的資源不均；④遠(yuǎn)程決策的倫理責(zé)任。

解析：依據(jù)《赫爾辛基宣言》第29條及《遠(yuǎn)程醫(yī)療倫理準(zhǔn)則》。

44.答：①訓(xùn)練提問技巧（PICO模式）；②培養(yǎng)文獻(xiàn)檢索能力；③分析案例中的證據(jù)缺口；④鼓勵(lì)跨學(xué)科合作。

解析：方法參考《護(hù)士批判性思維工具箱》（2021），需融入教學(xué)設(shè)計(jì)。

**六、案例分析題**

（1）答：①患者缺乏生活方式改變的動(dòng)機(jī)；②血壓監(jiān)測(cè)方法不正確；③缺乏個(gè)性化指導(dǎo)；④平臺(tái)缺乏激勵(lì)機(jī)制。

解析：問題分析需結(jié)合《高血壓管理指南》（2019）中的“行為干預(yù)”章節(jié)。

（2）答：①引入動(dòng)機(jī)性訪談技術(shù)；②提供標(biāo)準(zhǔn)化的血壓測(cè)量教學(xué)視頻；③根據(jù)數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)調(diào)整飲食運(yùn)動(dòng)建議；④設(shè)置