一、活動(dòng)名稱《我的家庭樹——親屬關(guān)系認(rèn)知與手工》二、設(shè)計(jì)意圖本活動(dòng)旨在通過“家庭樹”這一形象的手工制作，幫助幼兒了解和認(rèn)知家庭中的親屬關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過親子合作的形式，增進(jìn)親子間的情感交流，讓幼兒在活動(dòng)中感受到家庭的溫暖和親情的重要性。三、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：（1）了解家庭中常見的親屬稱謂，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等。（2）認(rèn)知家庭樹的結(jié)構(gòu)，知道家庭樹上的每個(gè)成員代表自己的親屬。2.技能目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)使用剪刀、膠水等工具進(jìn)行手工制作。（2）能夠?qū)⒓彝コ蓡T的形象制作在家庭樹上，表現(xiàn)出家庭成員的特征。3.情感目標(biāo)：（1）感受家庭的溫暖和親情的重要性。（2）培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)親子間的情感交流。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：（1）家庭樹模板：每人一張，大小適中。（2）彩色卡紙：用于制作家庭成員的頭像。（3）剪刀、膠水、彩筆等手工工具。（4）家庭成員的照片或畫像。2.環(huán)境準(zhǔn)備：（1）寬敞的活動(dòng)室，便于幼兒進(jìn)行手工制作。（2）播放輕柔的音樂，營(yíng)造溫馨的氛圍。五、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約600字）1.教師播放家庭溫馨的音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。2.教師提問：“小朋友們，你們知道自己的家庭有哪些成員嗎？”幼兒自由回答，教師總結(jié)：“我們的家庭有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等?！?.教師出示家庭樹模板，提問：“這是什么？你們知道家庭樹有什么作用嗎？”幼兒自由回答，教師總結(jié)：“家庭樹是我們記錄家庭成員的地方，每個(gè)家庭成員都有一棵屬于自己的小樹?！?.教師展示家庭成員的照片或畫像，引導(dǎo)幼兒觀察：“你們看，這些照片上的人都是誰？他們?cè)诩彝渖系奈恢迷谀睦?？?.教師分發(fā)家庭樹模板和彩色卡紙，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，制作自己的家庭樹。（二）基本部分（約2000字）1.教師示范如何使用剪刀、膠水等工具進(jìn)行手工制作。2.教師引導(dǎo)幼兒按照以下步驟制作家庭樹：（1）將彩色卡紙剪成家庭成員的頭像，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。（2）在家庭樹模板上畫出家庭成員的名字和頭像。（3）用膠水將剪好的頭像粘貼在相應(yīng)的位置。（4）用彩筆裝飾家庭樹，如畫上樹葉、花朵等。3.教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒在制作過程中遇到的問題。4.幼兒完成家庭樹制作后，教師組織幼兒進(jìn)行展示。（1）教師邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己的家庭樹，并介紹家庭成員。（2）教師鼓勵(lì)幼兒之間互相欣賞、交流，分享制作心得。5.教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和親情的重要性。（三）結(jié)束環(huán)節(jié)（約600字）1.教師組織幼兒進(jìn)行親子互動(dòng)游戲，如“找家人”、“你說我猜”等，增進(jìn)親子間的情感交流。2.教師播放溫馨的音樂，引導(dǎo)幼兒收拾活動(dòng)場(chǎng)地。3.教師總結(jié)本次活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)注家庭，珍惜親情。六、活動(dòng)延伸1.活動(dòng)名稱：《家庭故事會(huì)》活動(dòng)目標(biāo)：通過講述家庭故事，讓幼兒了解家庭的歷史和文化，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。活動(dòng)步驟：（1）教師講述一個(gè)關(guān)于家庭的故事，引導(dǎo)幼兒傾聽。（2）幼兒自由發(fā)揮，講述自己家庭的故事。（3）教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性。2.活動(dòng)名稱：《家庭攝影展》活動(dòng)目標(biāo)：通過展示家庭照片，讓幼兒了解家庭的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力?；顒?dòng)步驟：（1）教師組織幼兒收集家庭照片。（2）幼兒自由發(fā)揮，對(duì)照片進(jìn)行分類、排序。（3）教師組織幼兒進(jìn)行家庭攝影展，分享照片背后的故事。七、觀察記錄表（一）觀察要點(diǎn)1.幼兒對(duì)家庭樹的認(rèn)知程度。2.幼兒在手工制作過程中的表現(xiàn)，如動(dòng)手能力、創(chuàng)造力等。3.幼兒在親子互動(dòng)游戲中的表現(xiàn)，如情感交流、團(tuán)隊(duì)合作等。（二）記錄方式1.觀察記錄表：記錄幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如認(rèn)知程度、動(dòng)手能力、情感交流等。2.照片記錄：記錄幼兒在