福建省尤溪一中2025年高二上生物期末調(diào)研模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．對于雜交育種和單倍體育種，有關(guān)說法錯誤的是（）A.兩種育種方法均涉及基因重組的原理B.兩種育種方法均能實現(xiàn)將多個優(yōu)良性狀組合在一起C.單倍體育種過程涉及組織培養(yǎng)技術(shù)，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性D.單倍體育種過程中通常由秋水仙素處理花藥誘導(dǎo)染色體加倍的過程2．在長跑比賽時，運動員的體內(nèi)會發(fā)生復(fù)雜的生理變化，如機(jī)體大量產(chǎn)熱、出汗等。下列相關(guān)敘述中正確的是（）A.大量產(chǎn)熱會使體溫急劇升高 B.大量產(chǎn)熱會使血漿的pH下降C.大量出汗可使血漿滲透壓降低 D.大量出汗有利于機(jī)體體溫的穩(wěn)定3．下列對促胰液素發(fā)現(xiàn)實驗的描述，正確的是（）A.胃酸刺激小腸神經(jīng)，支配胰腺分泌胰液B.促胰液素可經(jīng)血液到達(dá)胰腺，促進(jìn)胰液分泌C.胃酸引起胰腺分泌胰液的過程不存在體液調(diào)節(jié)D.斯他林和貝利斯證明在胃酸的作用下，胰腺分促胰液素4．在膝跳反射的反射弧中，效應(yīng)器是指A.肌肉 B.傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉C.腺體 D.傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體5．下列有關(guān)酶和ATP的敘述，錯誤的是（）A.真核細(xì)胞、原核細(xì)胞均能進(jìn)行細(xì)胞呼吸合成ATPB.大腦思考與葉肉細(xì)胞合成蔗糖都需要消耗ATPC.酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都是酶D.酶促反應(yīng)會受到多種外界因素的影響6．某人腹瀉，一朋友給他注射食用鹽兌開水的濃鹽水進(jìn)行治療，并以為“鹽水越濃消炎效果越好”，結(jié)果導(dǎo)致他的手腫脹流膿。下列相關(guān)說法錯誤的是A.濃鹽水未經(jīng)滅菌處理，會導(dǎo)致局部細(xì)胞感染壞死B.濃鹽水會引起局部細(xì)胞外液滲透壓增大，可能使細(xì)胞壞死C.此人恢復(fù)健康需要藥物治療及神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的共同參與D.腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失7．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的情況，各個字母表示相關(guān)能量的多少，其中d、e、f表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。下列說法不正確的是（）A.g、h、i分別表示相應(yīng)營養(yǎng)級生物通過呼吸作用以熱能形式散失的能量B.兔子同化的能量可以表示為b＝h＋e＋c＋kC.如果相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率相同，則有關(guān)系b2＝acD.如果能量從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級傳遞效率為10%，則a＝10b8．（10分）下列關(guān)于生物體內(nèi)激素的敘述中，正確的是（）A.都有單一的靶器官、靶細(xì)胞B.能夠?qū)ι矬w內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)起催化作用C.都是含量微少但有高效的調(diào)節(jié)功能D.都經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運輸二、非選擇題9．（10分）體溫調(diào)定點學(xué)說認(rèn)為：人體存在體溫調(diào)定點（正常人為37℃左右），當(dāng)體溫偏離調(diào)定點時，體溫調(diào)節(jié)中樞通過對機(jī)體產(chǎn)熱和散熱的調(diào)節(jié)來維持體溫的相對穩(wěn)定。在病理條件下，人體體溫調(diào)定點可能改變，體溫也將隨之改變?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：（1）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于__________。（2）劇烈運動時機(jī)體產(chǎn)熱大量增加，在體溫調(diào)節(jié)中樞的作用下引起皮膚__________和汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定。同時，由于大量出汗導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，引起垂體釋放__________增加，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水分，以維持體內(nèi)的水鹽平衡。（3）新冠肺炎患者常伴有發(fā)熱的癥狀，這是由于病毒感染引起體溫調(diào)定點__________（填“上升”或“下降”）。此時，中樞溫度感受器興奮，通過__________（填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)-體液”）調(diào)節(jié)使機(jī)體產(chǎn)熱量__________散熱量，進(jìn)而出現(xiàn)發(fā)熱癥狀。10．（14分）有些果實在生長結(jié)束、成熟開始時，會出現(xiàn)呼吸強(qiáng)度突然升高的現(xiàn)象，稱為“呼吸高峰”。請回答下列有關(guān)植物代謝的問題：（1）植物的生長發(fā)育過程，從根本上講是__________________________的結(jié)果。（2）研究發(fā)現(xiàn)在果實成熟過程中，細(xì)胞呼吸速率發(fā)生變化出現(xiàn)“呼吸峰值”，與乙烯有關(guān)。若利用乙烯的合成抑制劑進(jìn)一步驗證該激素與出現(xiàn)“呼吸峰值”的關(guān)系，進(jìn)行如下實驗，請補(bǔ)充實驗步驟，并預(yù)測實驗結(jié)果：①挑選足量的無破損、生理狀態(tài)一致的蘋果，隨機(jī)均分成A、B兩組；②A組(對照組)在________________中浸泡，B組在______________________中浸泡，處理相同時間后取出；③從A、B兩組中取出等量的蘋果，分別放入兩個相同的密閉容器內(nèi)；④利用儀器監(jiān)測實驗開始及之后每隔一小時容器內(nèi)_______的變化，記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行比較。實驗結(jié)果：_________________________________________________________。11．（14分）椴樹是我省常見的樹種，適生于深厚、肥沃、濕潤的土壤，山谷、山坡均可生長，生產(chǎn)生活中常用扦插進(jìn)行椴樹苗木的繁殖。生根粉是一種生長素類似物，處理插條可促進(jìn)其生根。某校生物興趣小組為探究不同濃度生根粉對椴樹插條生根的影響，開展了相關(guān)實驗：①取當(dāng)年生椴樹枝條若干，每個插條上部保留2片1/2葉，插條基部切口斜切，均分為7組，分別用不同濃度的生根粉溶液浸泡插條基部1min。②在恒溫的扦插培養(yǎng)池中，插條以適宜株行距插入消毒過的珍珠巖基質(zhì)，添加足量的水后，根據(jù)實驗時氣溫、光照等條件調(diào)節(jié)噴水量．待插條生根后，逐漸減少噴水量，適度增加光照。③從扦插后的第15天開始觀察，分別記錄不定根發(fā)生的時間，并依照相應(yīng)數(shù)據(jù)計算生根率和平均生根數(shù)，結(jié)果如下表：生根粉濃度/（mg·kg-1）不定根發(fā)生/d生根率/%平均生根數(shù)/條空白對照組2834．53．51002550．54．02002453．04．35002362．84．510002446．64．520002537．14．430003126．43．1（注：①生根率=生根插條數(shù)/插條總數(shù)×10%；②平均生根數(shù)指生根插條上不定根的平均數(shù)）請回答下列問題：（1）本實驗中空白對照組的處理是不加____________的清水，因變量是____________。（2）步驟①中，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因為____________。（3）由表中數(shù)據(jù)可知3000mg·kg-1生根粉具有____________（“增加”或“減少”）生根數(shù)的效應(yīng)，生產(chǎn)上應(yīng)選擇濃度為____________的生根粉處理椴樹插條。（4）圖2為未經(jīng)生根粉處理的椴樹枝條橫放-段時間后的生長狀況，ab兩側(cè)的生長狀況____________（“能”或“不能”）體現(xiàn)兩重性。（5）在科研人員的指導(dǎo)下，生物興趣小組進(jìn)-步測定了不同濃度生根粉處理后在不定根發(fā)生期插條內(nèi)生長素（IA）和脫落酸（ABA）的含量，結(jié)果如圖3。通過上述實驗結(jié)果可以看出，一定范圍內(nèi)生長素和脫落酸對插條生根表現(xiàn)為相互____________，生根粉促進(jìn)插條生根的機(jī)理可能是____________。12．正常成年人心肌細(xì)胞不能增殖，下圖所示為ARC基因在心肌細(xì)胞中特異性表達(dá)，抑制其細(xì)胞凋亡，以維持正常數(shù)量。細(xì)胞中某些基因轉(zhuǎn)錄形成的前體RNA在加工過程中會產(chǎn)生許多小RNA，如miR-223（鏈狀），HRCR（環(huán)狀）。HRCR可以吸附并清除miR-223如下圖。當(dāng)心肌細(xì)胞缺血、缺氧時，某些基因過度表達(dá)會產(chǎn)生過多的miR-223，導(dǎo)致心肌細(xì)胞凋亡，最終引起心肌細(xì)胞凋亡，最終引起心力衰竭。請回答：（1）過程①的原料是_____，催化該過程的酶是_____，過程②是在_____上進(jìn)行的，該過程體現(xiàn)了遺傳信息的傳遞方向是_____。（2）鏈狀小RNA越短越容易被HRCR吸附，這是因為其堿基數(shù)目少，特異性_____（填“強(qiáng)”或“弱”），更容易與HRCR結(jié)合。與ARC基因相比，核酸雜交分子1中特有的堿基對是_____。（3）科研人員認(rèn)為HRCR有望成為減緩心力衰竭的新藥物，其依據(jù)是HRCR與miR-223堿基互補(bǔ)配對，_____（填“促進(jìn)”或“抑制”）miR-223與ARC基因轉(zhuǎn)錄的mRNA雜交，從而導(dǎo)致_____，以抑制心肌細(xì)胞的凋亡。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】兩種育種方法比較：

雜交育種單倍體育種方法（1）雜交→自交→選優(yōu)花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍

原理基因重組

染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種三倍體無籽西瓜、八倍體小黑麥【詳解】A、兩種育種方法均涉及F1減數(shù)分裂形成配子，均涉及基因重組的原理，A不符合題意；B、兩種育種方法均涉及不同優(yōu)良性狀親本的雜交，均能實現(xiàn)將多個優(yōu)良性狀組合在一起，B不符合題意；C、單倍體育種過程涉及將花粉培養(yǎng)形成單倍體幼苗的過程，該過程需要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，C不符合題意；D、單倍體育種過程中通常由秋水仙素處理花藥培養(yǎng)形成的單倍體幼苗，誘導(dǎo)染色體加倍，D符合題意。故選D。2、D【解析】1、體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦。2、水平衡調(diào)節(jié)的激素是抗利尿激素；抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水?！驹斀狻緼、運動員劇烈運動過程中產(chǎn)熱增加，由于體溫調(diào)節(jié)的作用，散熱也會加快，大量產(chǎn)熱不會使體溫急劇升高，A錯誤；B、由于緩沖物質(zhì)的存在，大量產(chǎn)熱不會使血漿的pH下降，B錯誤；C、大量出汗可使血漿滲透升高，C錯誤；D、大量出汗增加散熱，有利于機(jī)體體溫的穩(wěn)定，D正確。故選D。3、B【解析】促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個實驗：①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液；②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌；③稀鹽酸→小腸腸腔（去除神經(jīng)）→胰腺分泌胰液；④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液靜脈血液→胰腺分泌胰液?！驹斀狻緼、促胰液素發(fā)現(xiàn)實驗最終證明胰液的分泌可以不經(jīng)小腸神經(jīng)的參與，A錯誤；B、促胰液素是動物激素，可以經(jīng)血液到達(dá)胰腺，促進(jìn)胰液分泌，B正確；C、胃酸引起胰腺分泌胰液的過程，既有體液調(diào)節(jié)的過程，又有神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程，C錯誤；D、促胰液素是由小腸黏膜分泌，D錯誤。故選B。4、B【解析】在反射弧中，效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體?！驹斀狻吭谙ヌ瓷涞姆瓷浠≈校捎诜瓷浜笠鸺∪馐湛s，沒有激素分泌，所以效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉。故選B。5、C【解析】1、酶的本質(zhì)：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。2、酶促反應(yīng)原理：（1）活化能：分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量；（2）酶的作用機(jī)理：降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能。3、酶的特性：高效性、專一性、反應(yīng)條件溫和。4、影響酶活性的因素：溫度、pH、酶的抑制劑等?！驹斀狻緼、所有活細(xì)胞都能夠進(jìn)行呼吸作用從而合成ATP，A正確；B、大腦思考與葉肉細(xì)胞合成蔗糖都需要消耗能量，B正確；C、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，但并不是所有蛋白質(zhì)都是酶，C錯誤；D、酶促反應(yīng)會受到溫度、pH等外界條件的影響，D正確。故選C。6、D【解析】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，在多種器官、系統(tǒng)等協(xié)調(diào)配合下，使內(nèi)環(huán)境中各項理化性質(zhì)和成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件，其調(diào)節(jié)需要神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的共同參與。體液包括細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液，其細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴等，位于人體消化道、呼吸道、尿道等液體屬于外界環(huán)境的液體，不屬于細(xì)胞外液?！驹斀狻緼、有些病菌耐鹽，可在濃鹽水中生存，所以如果濃鹽水未經(jīng)滅菌，直接注射則會導(dǎo)致局部細(xì)胞感染壞死，A正確；B、鹽水濃度大于0.9%（生理鹽水），會引起局部細(xì)胞外液滲透壓增大，可能使細(xì)胞失水而壞死，B正確；C、該病人有腹瀉，且注射的濃鹽水未經(jīng)滅菌，二者均可能會有病菌感染，所以此人要恢復(fù)健康，需用藥物消滅感染病菌，同時需要通過機(jī)體的神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的共同參與，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)恢復(fù)正常，C正確；D、腹瀉會導(dǎo)致食物蛋白質(zhì)未經(jīng)消化和分泌的消化酶等來不及起催化作用就隨消化道中水分排出而大量丟失，這里的水和蛋白質(zhì)都是消化道內(nèi)的，不是體液中的水和蛋白質(zhì)，所以D錯誤。故選D。【點睛】易錯選項D，忽視體液的概念——機(jī)體內(nèi)細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液的統(tǒng)稱，它并不包括消化道內(nèi)的液體成分。7、B【解析】分析圖示，a、b、c分別表示第一營養(yǎng)級草、第二營養(yǎng)級兔子、第三營養(yǎng)級狼同化的能量；d、e、f表示相應(yīng)營養(yǎng)級生物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；g、h、i分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸作用中以熱能形式散失的能量；j、k、l分別表示相應(yīng)營養(yǎng)級生物的殘枝敗葉或遺體殘骸被分解者分解而釋放的能量?！驹斀狻緼、分析圖示可知，g、h、i分別表示相應(yīng)營養(yǎng)級生物通過呼吸作用以熱能形式散失的能量，A正確；B、輸入每一營養(yǎng)級的能量，一部分會通過呼吸作用以熱能的形式散失，另一部分用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，因此兔子同化的能量可以表示為b＝h＋e，B錯誤；C、a、b、c分別表示相應(yīng)營養(yǎng)級生物同化的能量，如果相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率相同，則有關(guān)系b/a＝c/b，即b2＝ac，C正確；D、如果能量從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級的傳遞效率為10%，則b/a＝10%，a＝10b，D正確。故選B。8、C【解析】激素是由機(jī)體活細(xì)胞產(chǎn)生的，并從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，對生物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物?！驹斀狻緼、有的激素有特定的靶器官、靶細(xì)胞，如促甲狀腺激素，有的激素作用范圍廣泛，如甲狀腺激素、植物生長素等，甲狀腺激素幾乎可作用于全身所有細(xì)胞，A錯誤；B、生物體內(nèi)激素的作用是傳遞信息、調(diào)節(jié)生命活動，激素?zé)o催化作用，B錯誤；C、生物體內(nèi)激素含量很少，但對生命活動有高效的調(diào)節(jié)功能，C正確；D、蛋白質(zhì)類激素需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，而甲狀腺激素等氨基酸衍生物類激素，不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、（1）下丘腦（2）①.毛細(xì)血管舒張②.抗利尿激素（3）①.上升②.神經(jīng)-體液③.大于【解析】體溫調(diào)節(jié)是指溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激，通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動，相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變，從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平?！拘?詳解】人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，可以調(diào)節(jié)體溫的變化?！拘?詳解】劇烈運動，需要散熱增強(qiáng)，因此毛細(xì)血管舒張，體表溫度上升，散熱增大；內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，需要減少水分流失來降低滲透壓，因此垂體釋放抗利尿激素增加，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水分。【小問3詳解】新冠病毒感染引起體溫調(diào)定點上升，因此新冠肺炎患者常伴有發(fā)熱的癥狀；中樞溫度感受器興奮，通過神經(jīng)-體液（感受器→下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素的釋放，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)，而促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素→促進(jìn)產(chǎn)熱，這是體液調(diào)節(jié)），使得甲狀腺激素分泌增多，機(jī)體產(chǎn)熱大于散熱，進(jìn)而出現(xiàn)發(fā)熱癥狀?！军c睛】本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)制，要求學(xué)生有一定的分析應(yīng)用的能力。10、①.基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)②.蒸餾水③.等量一定濃度的乙烯合成抑制劑④.C02濃度⑤.與對照組（A組）相比，實驗組（B組）“呼吸峰值”的出現(xiàn)延遲【解析】本實驗是為了利用乙烯抑制劑驗證乙烯與呼吸峰值出現(xiàn)的關(guān)系，自變量應(yīng)該是是否用該乙烯抑制劑處理，因變量是觀察呼吸峰值的出現(xiàn)時間變化。【詳解】（1）細(xì)胞分化是植物生長發(fā)育的基礎(chǔ)，植物生長發(fā)育過程從根本上講是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。（2）該實驗的自變量應(yīng)該為是否用乙烯抑制劑處理，故②A組(對照組)在蒸餾水中浸泡，B組在等量一定濃度的乙烯合成抑制劑中浸泡，處理相同時間后取出；取出等量的蘋果分別放入兩個相同的容器中，檢測兩個容器中二氧化碳的變化情況。預(yù)期的結(jié)果是：對照組A組未用乙烯抑制劑，出現(xiàn)呼吸峰值的時間會早于實驗組，則可以證明乙烯促進(jìn)了呼吸峰值的出現(xiàn)?！军c睛】易錯點：生長素可以促進(jìn)果實的發(fā)育；乙烯可以促進(jìn)果實的成熟。11、(1).生根粉(2).不定根發(fā)生的時間、生根率和平均生根數(shù)(3).芽和幼葉能產(chǎn)生生長素(4).減少(5).500mg?kg-1(6).能(7).拮抗(8).生根粉處理后能提高IAA的含量，促進(jìn)枝條生根；同時降低ABA的含量，減弱對生根的抑制作用【解析】曲線分析：隨著生根粉濃度升高，IAA先升高后降低，而ABA則下降后，基本穩(wěn)定；表格分析：隨著生根粉濃度升高，生根率先升高后降低，并且能體現(xiàn)生根粉作用的兩重性。【詳解】（1）本實驗中空白對照組的處理是不加生根粉的清水，因變量是不定根發(fā)生的時間、生根率和平均生根數(shù)。（2）生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，故步驟①保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活。（3）由表中結(jié)果表明，生根粉對搬樹插條生根的作用具有兩重性，與對照相比，3000mg·kg-1的生根粉具有減少生根數(shù)的效應(yīng)，而促進(jìn)插條生根較適宜的生根粉濃度為500mg?kg-1左右，生產(chǎn)上應(yīng)選擇濃度為500mg?kg-1的生根粉處理椴樹插條。（4）椴樹枝條橫放一段時間后，由于重力生長素向下橫向運輸，b側(cè)生長素濃度高于a側(cè)，根比較敏感，b側(cè)濃度高，抑制生長，a側(cè)促進(jìn)生長，故根向地生長體現(xiàn)了兩重性。（5）據(jù)曲線分析可知，一定范圍內(nèi)生長素和脫落酸對插條生根表現(xiàn)為相互拮抗，其原因可能是生根粉處理后能提高IAA的含量，促進(jìn)枝條生根；同時降低ABA的含量，減弱對生根的抑制作用。【點睛】本題結(jié)合曲線圖和表格，考查生長素的生理作用，意在考查考生的分析能力和理解能力，題目