第20頁（共20頁）2026年高考生物復(fù)習(xí)新題速遞之生物學(xué)基本知識(shí)一．選擇題（共15小題）1．下列生物學(xué)研究和科學(xué)方法對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A．分離細(xì)胞中的細(xì)胞器——差速離心法 B．人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)——放射性同位素標(biāo)記法 C．制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型——模型建構(gòu)法 D．研究分泌蛋白的合成與運(yùn)輸——放射性同位素標(biāo)記法2．生物學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)責(zé)任中要求能夠鑒別并自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)。下列網(wǎng)傳說法不屬于封建迷信或偽科學(xué)的是（）A．兒童食用乙烯催熟的香蕉會(huì)導(dǎo)致性早熟 B．食用轉(zhuǎn)基因食品會(huì)改變?nèi)梭w細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì) C．青少年應(yīng)該適當(dāng)多吃些富含蛋白質(zhì)的食物 D．古代“滴血認(rèn)親”鑒定的結(jié)果真實(shí)可信3．歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．歸納法包括完全歸納法和不完全歸納法 B．由不完全歸納法得出的結(jié)論很可能是可信的 C．完全歸納法得出的結(jié)論一定是可信的 D．科學(xué)研究中經(jīng)常使用完全歸納法4．科學(xué)的發(fā)展依賴于技術(shù)和研究方法的進(jìn)步，科學(xué)的研究方法是成功的前提。下列有關(guān)歸納法的說法錯(cuò)誤的是（）A．歸納法分為不完全歸納法和完全歸納法 B．科學(xué)理論的形成需要觀察與歸納概括的結(jié)合 C．施萊登和施旺只是觀察了部分動(dòng)植物的組織，卻歸納出“所有的動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成”，但這一結(jié)論仍然可信 D．根據(jù)“所有生物都能夠進(jìn)行新陳代謝，人是一種生物”的事實(shí)，得出“人能夠進(jìn)行新陳代謝”的結(jié)論，運(yùn)用的是歸納法5．下列關(guān)于生物學(xué)研究的科學(xué)方法的敘述，正確的是（）A．由不完全歸納得出的結(jié)論都是可信的，可以用來預(yù)測(cè)和判斷 B．探索細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型的過程反映了提出假說的作用 C．分離細(xì)胞器運(yùn)用了逐漸降低離心速率的差速離心法 D．羅伯特森拍攝的細(xì)胞膜電鏡照片，屬于物理模型6．科學(xué)家在研究遺傳物質(zhì)時(shí)有一種思路是將核酸與蛋白質(zhì)分開，分別研究其發(fā)揮的作用。下列實(shí)驗(yàn)思路或操作目的敘述錯(cuò)誤的是（）A．用酶解法分別去除不同物質(zhì)，觀察剩余物質(zhì)是否具有遺傳效應(yīng) B．用32P和35S分別標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，觀察各自的遺傳效應(yīng) C．分離煙草花葉病毒中的RNA和蛋白質(zhì)，再分別接種到煙草上 D．用攪拌和離心的方法使T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分開，觀察放射性出現(xiàn)的位置7．各種研究技術(shù)和科學(xué)方法是科研順利開展的保障，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．用橡皮泥制作的細(xì)胞模型屬于物理模型 B．由不完全歸納法得出的結(jié)論很可能是可信的 C．常需要利用進(jìn)一步的觀察和實(shí)驗(yàn)對(duì)已建立的假設(shè)進(jìn)行修正和補(bǔ)充 D．將哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜分離出來一般要用差速離心法8．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．模型這種簡(jiǎn)化的概括性描述只能定性，不能定量 B．迎春葉橫切片的光學(xué)顯微鏡圖像屬于物理模型 C．構(gòu)建模型的科學(xué)性、準(zhǔn)確性比美觀性更重要 D．動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖屬于概念模型9．生物科學(xué)的發(fā)展離不開技術(shù)的支持和科學(xué)方法的運(yùn)用，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．利用密度梯度離心方法分離酵母菌細(xì)胞中的細(xì)胞器 B．制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型利用了建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法 C．研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)中，采取熒光染料標(biāo)記氨基酸的方法 D．細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型的探索過程，反映了提出假說這一科學(xué)方法的作用10．下列關(guān)于科學(xué)研究的方法，敘述錯(cuò)誤的是（）A．用不完全歸納法得出的結(jié)論不一定是可信的 B．同位素標(biāo)記法常用的同位素中，有的沒有放射性，如N和O C．我國(guó)科學(xué)家用獨(dú)創(chuàng)的農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將Bt基因?qū)朊藁?xì)胞培育了抗蟲棉 D．物理模型是用實(shí)物或圖畫形式直觀表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，如真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型11．科學(xué)家運(yùn)用不同的研究方法研究生命的奧秘。下列關(guān)于歸納法說法錯(cuò)誤的是（）A．觀察菠菜、天竺葵、柳樹的葉肉細(xì)胞中都有葉綠體，可知植物葉肉細(xì)胞都有葉綠體，此推理應(yīng)用了不完全歸納法 B．歸納法是由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法 C．不完全歸納法得出的結(jié)論可能是可信的，而完全歸納法得出的結(jié)論則一定是可信的 D．太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋已經(jīng)被污染，所以地球上所有大洋都已被污染。此結(jié)論的獲得應(yīng)用了完全歸納法12．下列關(guān)于科學(xué)方法的敘述，正確的是（）A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳的基本規(guī)律和薩頓提出的基因位于染色體上都采用了假說—演繹法 B．細(xì)胞學(xué)說的建立過程運(yùn)用了完全歸納法 C．可以利用同位素標(biāo)記法研究甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞對(duì)碘的吸收情況 D．差速離心法起始離心速度較低，先分離出較小的顆粒13．下列關(guān)于歸納法的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．歸納法是指由事實(shí)推出結(jié)論的思維方法 B．歸納法得出的結(jié)論都是可信的 C．細(xì)胞學(xué)說的建立運(yùn)用了不完全歸納法 D．不完全歸納法可用來預(yù)測(cè)和判斷14．果實(shí)的形成過程如圖所示，其中①和④分別為（）A．子房、種子 B．受精卵、胚 C．子房、果皮 D．胚珠、果皮15．大熊貓和揚(yáng)子鱷都是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，下列屬于二者共同特征的是（）A．體表被毛 B．體溫恒定 C．在陸地產(chǎn)卵 D．有脊柱二．多選題（共5小題）（多選）16．科學(xué)方法既是與科學(xué)知識(shí)相平行的“知識(shí)”，也是獲取科學(xué)知識(shí)的途徑，是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)、改造客觀世界實(shí)踐中總結(jié)出來的正確的行為方式和思維方式。下列有關(guān)運(yùn)用科學(xué)方法的敘述，正確的是（）A．繪制電子顯微鏡下細(xì)胞核示意圖和拍攝細(xì)胞核亞顯微結(jié)構(gòu)照片都屬于物理模型 B．分離細(xì)胞器主要通過對(duì)細(xì)胞勻漿逐漸提高離心速率，實(shí)現(xiàn)不同大小顆粒的分離 C．對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型的探索過程是一個(gè)提出假說并不斷修正與完善的過程 D．追蹤同位素35S、3H等元素的放射性聚集路徑，示蹤細(xì)胞中物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律（多選）17．下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的敘述，正確的有（）A．探究酶的最適溫度和探究酵母菌的呼吸方式都采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)法 B．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和種群“J”形增長(zhǎng)的研究都采用了建構(gòu)模型法 C．分泌蛋白合成和運(yùn)輸?shù)难芯亢腿耸蠹?xì)胞的融合實(shí)驗(yàn)都采用了同位素標(biāo)記法 D．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳的基本規(guī)律和薩頓提出基因在染色體上都采用了假說—演繹法（多選）18．生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用各種實(shí)驗(yàn)方法以方便研究。下列實(shí)驗(yàn)方法與教材實(shí)驗(yàn)舉例對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)舉例A差速離心法分泌蛋白的合成與運(yùn)輸B完全歸納法細(xì)胞學(xué)說的建立C建構(gòu)模型法制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型D同位素標(biāo)記法小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞的融合A．A B．B C．C D．D（多選）19．下列有關(guān)科學(xué)方法的敘述，正確的是（）A．分離細(xì)胞器可以采用差速離心法 B．制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型，該學(xué)習(xí)方法是建構(gòu)數(shù)學(xué)模型 C．人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)中用到了熒光標(biāo)記法，得出結(jié)論細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 D．給水稻提供含14C的葡萄糖，體內(nèi)可以存在14C的轉(zhuǎn)移途徑葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳（多選）20．某生物興趣小組同學(xué)為探究“肉湯變質(zhì)的原因”，將圖中兩套直玻璃管彎玻璃管裝置分別先用酒精燈加熱煮沸，然后放置室溫冷卻。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn) B．變量是微生物的有無 C．②中的肉湯先變質(zhì) D．不能打破生命起源的自生論

2026年高考生物復(fù)習(xí)新題速遞之生物學(xué)基本知識(shí)（2025年10月）參考答案與試題解析一．選擇題（共15小題）題號(hào)1234567891011答案BCDDBDDCDCC題號(hào)12131415答案CBAD二．多選題（共5小題）題號(hào)1617181920答案BCDABABDACDCD一．選擇題（共15小題）1．下列生物學(xué)研究和科學(xué)方法對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A．分離細(xì)胞中的細(xì)胞器——差速離心法 B．人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)——放射性同位素標(biāo)記法 C．制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型——模型建構(gòu)法 D．研究分泌蛋白的合成與運(yùn)輸——放射性同位素標(biāo)記法【答案】B【分析】1、不同細(xì)胞器個(gè)體的重量不同，可以用差速離心法分離各種細(xì)胞器。2、研究分泌蛋白的合成過程可以用放射性同位素標(biāo)記法追蹤氨基酸的轉(zhuǎn)移途徑。3、模型構(gòu)建法：模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實(shí)物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達(dá)。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。以實(shí)物或圖畫形式直觀的表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，這種模型就是物理模型，如真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型?！窘獯稹拷猓篈、分離各種細(xì)胞器常用差速離心法，通過逐漸提高離心率來達(dá)到將各種細(xì)胞器分離的目的，A正確；B、人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)采用的熒光標(biāo)記法，B錯(cuò)誤；C、制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型采用的是建構(gòu)物理模型法，C正確；D、研究分泌蛋白的合成與運(yùn)輸采用放射性同位素標(biāo)記法，標(biāo)記亮氨酸中的3H，D正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查科學(xué)探究方法的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。2．生物學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)責(zé)任中要求能夠鑒別并自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)。下列網(wǎng)傳說法不屬于封建迷信或偽科學(xué)的是（）A．兒童食用乙烯催熟的香蕉會(huì)導(dǎo)致性早熟 B．食用轉(zhuǎn)基因食品會(huì)改變?nèi)梭w細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì) C．青少年應(yīng)該適當(dāng)多吃些富含蛋白質(zhì)的食物 D．古代“滴血認(rèn)親”鑒定的結(jié)果真實(shí)可信【答案】C【分析】1、蛋白質(zhì)的功能：（1）作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)；（2）運(yùn)輸作用；（3）催化作用；（4）免疫作用；（5）調(diào)節(jié)作用等等。2、轉(zhuǎn)基因作為一項(xiàng)技術(shù)本身是中性的，由這項(xiàng)技術(shù)研發(fā)出來的產(chǎn)品需要經(jīng)過一系列的安全性評(píng)價(jià)，符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)后才能上市?！窘獯稹拷猓篈、乙烯可促進(jìn)果實(shí)成熟，對(duì)人的性成熟無影響，A不符合題意；B、轉(zhuǎn)基因食品中含有外源基因，但食用轉(zhuǎn)基因食品不會(huì)改變?nèi)梭w細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)，B不符合題意；C、青少年細(xì)胞代謝旺盛，每天需要更多的蛋白質(zhì)，故應(yīng)該適當(dāng)多吃些富含蛋白質(zhì)的食物，C符合題意；D、“滴血認(rèn)親”缺乏科學(xué)性，現(xiàn)代的親子鑒定采用的方法是DNA鑒定，D不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題以生物學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中社會(huì)責(zé)任中的描述內(nèi)容為情境，要求考生辨識(shí)并自覺抵制封建迷信或偽科學(xué)，落實(shí)社會(huì)責(zé)任、生命觀念等學(xué)科素養(yǎng)。3．歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．歸納法包括完全歸納法和不完全歸納法 B．由不完全歸納法得出的結(jié)論很可能是可信的 C．完全歸納法得出的結(jié)論一定是可信的 D．科學(xué)研究中經(jīng)常使用完全歸納法【答案】D【分析】歸納法包括完全歸納法和不完全歸納法。不完全歸納法得出的結(jié)論可能是正確的也可能是不正確的，正確與否還需實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證?！窘獯稹拷猓篈、歸納法包括不完全歸納法和完全歸納法，A正確；B、由不完全歸納法得出的結(jié)論很可能是可信的，所以可用來預(yù)測(cè)和判斷，但是也需要注意存在例外的可能，B正確；C、觀察了所有類型的植物細(xì)胞，并發(fā)現(xiàn)它們都有細(xì)胞核，才得出植物細(xì)胞均含有細(xì)胞核的結(jié)論，為完全歸納法，完全歸納法得出的結(jié)論一定是可信的，C正確；D、科學(xué)研究中經(jīng)常運(yùn)用不完全歸納法，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查歸納法的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。4．科學(xué)的發(fā)展依賴于技術(shù)和研究方法的進(jìn)步，科學(xué)的研究方法是成功的前提。下列有關(guān)歸納法的說法錯(cuò)誤的是（）A．歸納法分為不完全歸納法和完全歸納法 B．科學(xué)理論的形成需要觀察與歸納概括的結(jié)合 C．施萊登和施旺只是觀察了部分動(dòng)植物的組織，卻歸納出“所有的動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成”，但這一結(jié)論仍然可信 D．根據(jù)“所有生物都能夠進(jìn)行新陳代謝，人是一種生物”的事實(shí)，得出“人能夠進(jìn)行新陳代謝”的結(jié)論，運(yùn)用的是歸納法【答案】D【分析】歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法，分為完全歸納法和不完全歸納法；完全歸納法：由所有事實(shí)推出一般結(jié)論；不完全歸納法是根據(jù)一類事物中的部分對(duì)象具有（或不具有）某種屬性，從而得出該類事物所有對(duì)象都具有（或不具有）某種屬性的思維方法，故常常需要進(jìn)一步的檢驗(yàn)。科學(xué)假說（理論）的提出通常建立在不完全歸納的基礎(chǔ)上?！窘獯稹拷猓篈、歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法，分為完全歸納法和不完全歸納法，完全歸納法是由所有事實(shí)推出一般結(jié)論，而不完全歸納法是根據(jù)一類事物中的部分對(duì)象具有（或不具有）某種屬性，從而得出該類事物所有對(duì)象都具有（或不具有）某種屬性的思維方法，A正確；B、科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要觀察與歸納概括的結(jié)合，如：在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說，B正確；C、施萊登和施旺觀察了部分動(dòng)植物的組織，歸納出“所有的動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”，得出這一結(jié)論雖然運(yùn)用了不完全歸納法，但是采用的是科學(xué)的探究方法，故結(jié)論仍然可信，C正確；D、根據(jù)“所有生物都能夠進(jìn)行新陳代謝，人是一種生物”的事實(shí)，得出“人能夠進(jìn)行新陳代謝”的結(jié)論，運(yùn)用的是推理法，不是歸納法，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查干細(xì)胞的應(yīng)用科學(xué)探究方法的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。5．下列關(guān)于生物學(xué)研究的科學(xué)方法的敘述，正確的是（）A．由不完全歸納得出的結(jié)論都是可信的，可以用來預(yù)測(cè)和判斷 B．探索細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型的過程反映了提出假說的作用 C．分離細(xì)胞器運(yùn)用了逐漸降低離心速率的差速離心法 D．羅伯特森拍攝的細(xì)胞膜電鏡照片，屬于物理模型【答案】B【分析】歸納法是由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法，分為完全歸納法和不完全歸納法?！窘獯稹拷猓篈、不完全歸納法得出的結(jié)論不一定都是可信的，可能存在例外情況，不能完全用來準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)和判斷，A錯(cuò)誤；B、在探索細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型的過程中，科學(xué)家們提出了多種假說，如三明治模型等，這個(gè)過程反映了提出假說在科學(xué)研究中的重要作用，B正確；C、分離細(xì)胞器運(yùn)用的是逐漸提高離心速率的差速離心法，C錯(cuò)誤；D、照片不屬于物理模型，而物理模型是對(duì)事物的一種抽象表示，如細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型才是物理模型，D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查科學(xué)探究法的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。6．科學(xué)家在研究遺傳物質(zhì)時(shí)有一種思路是將核酸與蛋白質(zhì)分開，分別研究其發(fā)揮的作用。下列實(shí)驗(yàn)思路或操作目的敘述錯(cuò)誤的是（）A．用酶解法分別去除不同物質(zhì)，觀察剩余物質(zhì)是否具有遺傳效應(yīng) B．用32P和35S分別標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，觀察各自的遺傳效應(yīng) C．分離煙草花葉病毒中的RNA和蛋白質(zhì)，再分別接種到煙草上 D．用攪拌和離心的方法使T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分開，觀察放射性出現(xiàn)的位置【答案】D【分析】1、噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放。2、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。【解答】解：A、艾弗里的實(shí)驗(yàn)中用酶解法分別去除不同物質(zhì)，觀察剩余物質(zhì)是否具有遺傳效應(yīng)，采用了減法原理，A正確；B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)采用了放射性同位素標(biāo)記法，即用32P和35S分別標(biāo)記不同的噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，再分別去侵染細(xì)菌，觀察各自的遺傳效應(yīng)，B正確；C、從煙草花葉病毒中分別提取RNA和蛋白質(zhì)，再分別去感染煙草，即將蛋白質(zhì)和RNA分離，進(jìn)而證明了RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)，C正確；D、攪拌的目的是將細(xì)菌和其表面的噬菌體蛋白質(zhì)外殼分離，離心的目的是讓細(xì)菌沉到底部，而蛋白質(zhì)外殼分布到上清液中，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。7．各種研究技術(shù)和科學(xué)方法是科研順利開展的保障，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．用橡皮泥制作的細(xì)胞模型屬于物理模型 B．由不完全歸納法得出的結(jié)論很可能是可信的 C．常需要利用進(jìn)一步的觀察和實(shí)驗(yàn)對(duì)已建立的假設(shè)進(jìn)行修正和補(bǔ)充 D．將哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜分離出來一般要用差速離心法【答案】D【分析】歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。例如，從觀察到植物的花粉、胚珠、柱頭等的細(xì)胞都有細(xì)胞核，得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核這一結(jié)論，運(yùn)用的就是歸納法。歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法。科學(xué)研究中經(jīng)常運(yùn)用不完全歸納法。由不完全歸納得出的結(jié)論很可能是可信的，因此可以用來預(yù)測(cè)和判斷，不過，也需要注意存在例外的可能。【解答】解：A、以實(shí)物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，這種模型就是物理模型，因此用橡皮泥制作的細(xì)胞模型屬于物理模型，A正確；B、由不完全歸納得出的結(jié)論很可能是可信的，因此可以用來預(yù)測(cè)和判斷，不過也需要注意存在例外的可能，B正確；C、常需要利用進(jìn)一步的觀察和實(shí)驗(yàn)對(duì)已建立的假設(shè)進(jìn)行修正和補(bǔ)充，C正確；D、差速離心法一般用于分離各種細(xì)胞器，將哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜分離出來一般要用吸水漲破，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查科學(xué)探究的過程和方法等相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)內(nèi)容，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，難度不大。8．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．模型這種簡(jiǎn)化的概括性描述只能定性，不能定量 B．迎春葉橫切片的光學(xué)顯微鏡圖像屬于物理模型 C．構(gòu)建模型的科學(xué)性、準(zhǔn)確性比美觀性更重要 D．動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖屬于概念模型【答案】C【分析】模型法：人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具體的實(shí)物或其他形象化的手段，有的則通過抽象的形式來表達(dá)。①物理模型：以實(shí)物或圖片形式直觀表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征。如：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型。②概念模型：指以文字表述來抽象概括出事物本質(zhì)特征的模型。如：對(duì)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)共同特征的文字描述、光合作用過程中物質(zhì)和能量的變化的解釋、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型等。③數(shù)學(xué)模型：用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。如：酶活性受溫度影響示意圖。【解答】解：A、模型這種簡(jiǎn)化的概括性描述可以定性，也可以定量，A錯(cuò)誤；B、顯微鏡鏡照片屬于實(shí)物圖片，不屬于模型，B錯(cuò)誤；C、設(shè)計(jì)并制作模型，能直觀表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，因此科學(xué)性、準(zhǔn)確性比美觀與否更重要，C正確；D、動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖屬于物理模型，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考模型的相關(guān)內(nèi)容，要求考生能根據(jù)所學(xué)知識(shí)正確作答。9．生物科學(xué)的發(fā)展離不開技術(shù)的支持和科學(xué)方法的運(yùn)用，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．利用密度梯度離心方法分離酵母菌細(xì)胞中的細(xì)胞器 B．制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型利用了建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法 C．研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)中，采取熒光染料標(biāo)記氨基酸的方法 D．細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型的探索過程，反映了提出假說這一科學(xué)方法的作用【答案】D【分析】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的。形式包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等?！窘獯稹拷猓篈、利用差速離心法分離酵母菌細(xì)胞中的細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；B、制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型利用了建構(gòu)物理模型的方法，B錯(cuò)誤；C、蛋白質(zhì)在細(xì)胞中分泌途徑的研究方法可以用放射性同位素標(biāo)記蛋白質(zhì)的原料氨基酸，追蹤它經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；D、對(duì)細(xì)胞膜成分和結(jié)構(gòu)的探索過程，科學(xué)家們都是先提出假說，再通過觀察和實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證和完善假說，反映了提出假說這一科學(xué)方法的作用，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查科學(xué)探究的方法的相關(guān)內(nèi)容，要求考生能根據(jù)所學(xué)知識(shí)正確作答。10．下列關(guān)于科學(xué)研究的方法，敘述錯(cuò)誤的是（）A．用不完全歸納法得出的結(jié)論不一定是可信的 B．同位素標(biāo)記法常用的同位素中，有的沒有放射性，如N和O C．我國(guó)科學(xué)家用獨(dú)創(chuàng)的農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將Bt基因?qū)朊藁?xì)胞培育了抗蟲棉 D．物理模型是用實(shí)物或圖畫形式直觀表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，如真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型【答案】C【分析】1、歸納是從一類物質(zhì)中抽離出本質(zhì)特征，完全歸納推理的前提考察了某類事物的所有個(gè)別對(duì)象，從而得出關(guān)于該類事物的一般性結(jié)論；不完全歸納推理的前提只是考察了某一類事物的部分對(duì)象，從而得出有關(guān)該類事物的一般性結(jié)論。2、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，其形式有物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等?！窘獯稹拷猓篈、歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法，研究中經(jīng)常運(yùn)用不完全歸納法，如施萊登和施旺提出細(xì)胞學(xué)說，不完全歸納得出的結(jié)論很可能是可信的，但也存在例外，A正確；B、同位素標(biāo)記法所使用的同位素，物理性質(zhì)特殊，部分具有放射性，如3H、32P、35S等，部分沒有放射性，如18O、15N等，B正確；C、我國(guó)科學(xué)家將Bt基因?qū)朊藁?xì)胞運(yùn)用了花粉管通道法，C錯(cuò)誤；D、以實(shí)物或圖畫的形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象特征的模型，如DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模型等，被稱為物理模型，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查科學(xué)研究的方法的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)正確作答。11．科學(xué)家運(yùn)用不同的研究方法研究生命的奧秘。下列關(guān)于歸納法說法錯(cuò)誤的是（）A．觀察菠菜、天竺葵、柳樹的葉肉細(xì)胞中都有葉綠體，可知植物葉肉細(xì)胞都有葉綠體，此推理應(yīng)用了不完全歸納法 B．歸納法是由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法 C．不完全歸納法得出的結(jié)論可能是可信的，而完全歸納法得出的結(jié)論則一定是可信的 D．太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋已經(jīng)被污染，所以地球上所有大洋都已被污染。此結(jié)論的獲得應(yīng)用了完全歸納法【答案】C【分析】歸納法又分為完全歸納法和不完全歸納法：那如果我們要研究的對(duì)象組成一個(gè)集合，現(xiàn)在我們只考察集合中有限的幾個(gè)元素，就得出結(jié)論，這是不完全歸納法，如果考察了集合中的每一個(gè)元素，再得出結(jié)論，這是完全歸納法?！窘獯稹拷猓篈、不要完全歸納法是指只考察集合中有限的幾個(gè)元素，就得出結(jié)論，達(dá)爾文根據(jù)大量事實(shí)得出的進(jìn)化論只觀察了部分地區(qū)的生物，屬于不完全歸納法，A正確；B、歸納法是由一系列具體事實(shí)推出結(jié)論的一般思維方法，可分為完全歸納法和不完全歸納法，B正確；C、歸納法得出的結(jié)論不都是可信的，還需要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，C錯(cuò)誤；D、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋是地球上的全部大洋．對(duì)全部大洋進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸納，屬于完全歸納法，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查歸納法的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。12．下列關(guān)于科學(xué)方法的敘述，正確的是（）A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳的基本規(guī)律和薩頓提出的基因位于染色體上都采用了假說—演繹法 B．細(xì)胞學(xué)說的建立過程運(yùn)用了完全歸納法 C．可以利用同位素標(biāo)記法研究甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞對(duì)碘的吸收情況 D．差速離心法起始離心速度較低，先分離出較小的顆?！敬鸢浮緾【分析】1、歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法，分為完全歸納法和不完全歸納法。2、假說—演繹法是在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題，然后通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證演繹推理的結(jié)論。3、差速離心法利用不同的離心速度所產(chǎn)生的不同離心力，就能將各種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)分離開。4、放射性同位素標(biāo)記法可用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化的規(guī)律?！窘獯稹拷猓篈、薩頓提出的基因位于染色體上時(shí)采用了類比推理法，未采用假說—演繹法，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞學(xué)說的建立過程運(yùn)用了不完全歸納法，B錯(cuò)誤；C、甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)的吸收碘的能力，可以通過檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)131I的放射性變化來了解甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞對(duì)碘的吸收情況，C正確；D、差速離心法起始離心速度較低，先分離出較大的顆粒，隨著離心速度的加快，分離出的顆粒越來越小，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查科學(xué)探究的過程和方法，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。13．下列關(guān)于歸納法的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．歸納法是指由事實(shí)推出結(jié)論的思維方法 B．歸納法得出的結(jié)論都是可信的 C．細(xì)胞學(xué)說的建立運(yùn)用了不完全歸納法 D．不完全歸納法可用來預(yù)測(cè)和判斷【答案】B【分析】歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法：（1）不完全歸納法是以某類中的部分對(duì)象具有或不具有某一屬性為前提，推出以該類對(duì)象全部具有或不具有該屬性為結(jié)論的歸納推理。（2）完全歸納法是以某類中每一對(duì)象都具有或不具有某一屬性為前提，推出以該類對(duì)象全部具有或不具有該屬性為結(jié)論的歸納推理?！窘獯稹拷猓篈、歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法，分為完全歸納法和不完全歸納法，A正確；B、歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法，由不完全歸納法得出的理論是并不是完全可信的，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞學(xué)說的建立中是從一部分動(dòng)植物觀察的結(jié)果得出的結(jié)論，主要運(yùn)用了不完全歸納法，C正確；D、科學(xué)研究中經(jīng)常運(yùn)用不完全歸納法，由不完全歸納法得出的結(jié)論很可能是可信的，因此可以用來預(yù)測(cè)和判斷，D正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查科學(xué)探究的過程和方法的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握的能力，難度適中。14．果實(shí)的形成過程如圖所示，其中①和④分別為（）A．子房、種子 B．受精卵、胚 C．子房、果皮 D．胚珠、果皮【答案】A【分析】一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子?！窘獯稹拷猓鹤臃堪ㄗ臃勘诤团咧椋臃坷锏呐咧閷l(fā)育成植物的種子，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實(shí)，故其中①、④分別代表子房、種子，A正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查果實(shí)的形成過程的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。15．大熊貓和揚(yáng)子鱷都是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，下列屬于二者共同特征的是（）A．體表被毛 B．體溫恒定 C．在陸地產(chǎn)卵 D．有脊柱【答案】D【分析】動(dòng)物可以分為兩大類：一類是脊椎動(dòng)物，約占5%，它們的體內(nèi)有脊柱：主要包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類等；另一類是無脊椎動(dòng)物，約占95%，它們的體內(nèi)沒有脊柱：主要包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等?！窘獯稹拷猓篈、大熊貓?bào)w表被毛，揚(yáng)子鱷則無毛，A錯(cuò)誤；B、大熊貓是恒溫動(dòng)物，揚(yáng)子鱷是變溫動(dòng)物，B錯(cuò)誤；C、大熊貓是胎生，揚(yáng)子鱷是卵生，C錯(cuò)誤；D、脊椎動(dòng)物約占5%，它們的體內(nèi)有脊柱主要包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類等，大熊貓是哺乳動(dòng)物，揚(yáng)子鱷是爬行動(dòng)物，故兩者共同點(diǎn)是有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查生物學(xué)常識(shí)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。二．多選題（共5小題）（多選）16．科學(xué)方法既是與科學(xué)知識(shí)相平行的“知識(shí)”，也是獲取科學(xué)知識(shí)的途徑，是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)、改造客觀世界實(shí)踐中總結(jié)出來的正確的行為方式和思維方式。下列有關(guān)運(yùn)用科學(xué)方法的敘述，正確的是（）A．繪制電子顯微鏡下細(xì)胞核示意圖和拍攝細(xì)胞核亞顯微結(jié)構(gòu)照片都屬于物理模型 B．分離細(xì)胞器主要通過對(duì)細(xì)胞勻漿逐漸提高離心速率，實(shí)現(xiàn)不同大小顆粒的分離 C．對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型的探索過程是一個(gè)提出假說并不斷修正與完善的過程 D．追蹤同位素35S、3H等元素的放射性聚集路徑，示蹤細(xì)胞中物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律【答案】BCD【分析】模型建構(gòu)法：模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實(shí)物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達(dá)。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等，以實(shí)物或圖畫形式直觀的表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，這種模型就是物理模型，沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型?！窘獯稹拷猓篈、繪制電子顯微鏡下細(xì)胞核示意圖屬于物理模型，因?yàn)樗且詧D畫形式直觀地表達(dá)了細(xì)胞核的特征。但拍攝細(xì)胞核亞顯微結(jié)構(gòu)照片不屬于物理模型，照片只是對(duì)真實(shí)結(jié)構(gòu)的記錄，不具有模型的抽象和簡(jiǎn)化等特點(diǎn)，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞膜破壞后形成由各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其它物質(zhì)組成的勻漿，將勻漿用不同轉(zhuǎn)速的離心機(jī)離心即可將各種細(xì)胞器分開，這種方法叫差速離心法，B正確；C、在對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型的探索歷程中，科學(xué)家們不斷提出假說，如最初的脂雙層模型，后來又根據(jù)新的研究成果不斷修正和完善，最終形成了流動(dòng)鑲嵌模型，這是一個(gè)提出假說并不斷修正與完善的過程，C正確；D、同位素標(biāo)記法可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律，追蹤同位素S、H等的放射性聚集路徑，可探尋細(xì)胞中物質(zhì)的運(yùn)行規(guī)律，D正確。故選：BCD?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查生物學(xué)研究中的科學(xué)方法，涵蓋物理模型的概念、差速離心法的原理、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型的探索過程以及同位素示蹤技術(shù)的應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生的知識(shí)理解與應(yīng)用能力與邏輯分析與判斷能力。學(xué)生要明確物理模型的定義，掌握差速離心法的原理，對(duì)每個(gè)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析，結(jié)合所學(xué)的科學(xué)方法知識(shí)，判斷其是否符合科學(xué)事實(shí)，不能遺漏任何一個(gè)選項(xiàng)，確保對(duì)每個(gè)選項(xiàng)的判斷都有充分的知識(shí)依據(jù)。（多選）17．下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的敘述，正確的有（）A．探究酶的最適溫度和探究酵母菌的呼吸方式都采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)法 B．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和種群“J”形增長(zhǎng)的研究都采用了建構(gòu)模型法 C．分泌蛋白合成和運(yùn)輸?shù)难芯亢腿耸蠹?xì)胞的融合實(shí)驗(yàn)都采用了同位素標(biāo)記法 D．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳的基本規(guī)律和薩頓提出基因在染色體上都采用了假說—演繹法【答案】AB【分析】1、探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。2、放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律。用放射性同位素標(biāo)記的化合物，化學(xué)性質(zhì)不改變，通過追蹤放射性同位素標(biāo)記的化合物，可用弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程。3、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運(yùn)用假說—演繹法證明基因在染色體上。4、模型構(gòu)建法：模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，這種描述以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實(shí)物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達(dá)。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。以實(shí)物或圖畫形式直觀的表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，這種模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型?！窘獯稹拷猓篈、探究酵母菌的呼吸方式要設(shè)置有氧、無氧兩個(gè)組，探究酶的最適溫度要設(shè)置不同溫度梯度的多個(gè)組，都采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的探究方法，A正確；B、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群“J”型增長(zhǎng)規(guī)律都采用了建構(gòu)模型法，前者構(gòu)建的是物理模型，后者構(gòu)建的是數(shù)學(xué)模型，B正確；C、人鼠細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn)研究采用了熒光標(biāo)記的方法，分泌蛋白的合成和運(yùn)輸途徑的研究采用同位素標(biāo)記法，C錯(cuò)誤；D、孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律和自由組合定律都是利用了假說—演繹法，薩頓通過類比推理法提出基因在染色體上，D錯(cuò)誤。故選：AB?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查生物學(xué)常用的研究方法，考生需要注意平時(shí)知識(shí)的積累。（多選）18．生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用各種實(shí)驗(yàn)方法以方便研究。下列實(shí)驗(yàn)方法與教材實(shí)驗(yàn)舉例對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)舉例A差速離心法分泌蛋白的合成與運(yùn)輸B完全歸納法細(xì)胞學(xué)說的建立C建構(gòu)模型法制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型D同位素標(biāo)記法小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞的融合A．A B．B C．C D．D【答案】ABD【分析】模型構(gòu)建法：模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實(shí)物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達(dá)。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。以實(shí)物或圖畫形式直觀的表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，這種模