部編版小學語文四年級上冊學習階段性（期中）評價（2025年秋）考試時間：90分鐘滿分：100分第一部分積累與運用（共15題，30分）??親愛的小探險家，歡迎來到知識寶藏屋！這里藏著課本里的生字詞、優(yōu)美的詩句和有趣的句子，就像一顆顆閃亮的星星?。請你靜下心來，仔細讀題，認真書寫，相信你一定能把這些“星星”都收入囊中，為自己積累滿滿的能量！加油，你是最棒的！1.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范。（2分）tiánmì（）yánjiū（）bēnliúbùxī（）（答案：甜蜜研究奔流不息）評分標準：每詞0.5分，錯1字該詞不得分，共2分。2.下列加線字讀音完全正確的一項是（）（2分）A.葉柄（bǐn）渾濁（zhuó）巢穴（xué）B.投降（xiáng）彎曲（qū）

角色（jué）C.

少女（shào）

系鞋帶（jì）

懲罰（chěng）（答案：B）評分標準：選對得2分，錯選、多選不得分。3.用“√”標出括號里正確的字。（2分）（暮幕）色降臨（即既）使（堅艱）定（辯辨）別方向（答案：暮即堅辨）評分標準：每空0.5分，共2分。4.查字典填空：“龐”字用部首查字法應先查____部，再查____畫，在“龐然大物”中“龐”的意思是____（①大；②雜亂）。（2分）（答案：廣5①）評分標準：每空0.5分，意思選擇1分，共2分。5.把下列詞語補充完整，并任選一個寫句子。（3分）（）根到底眉（）目秀（）堂大笑隨（）而安（答案：歸清哄遇；造句略）評分標準：每空0.5分，句子1分（通順合理即可），共3分。6.選詞填空（填序號）。（2分）A.猛烈B.熱烈C.激烈D.強烈（1）這場足球比賽進行得非常____。（2）____的陽光照射在地面上，讓人睜不開眼。（答案：CD）評分標準：每空1分，共2分。7.用修改符號修改病句。（2分）（1）通過這次活動，使我明白了保護環(huán)境的重要性。（2）我們要學習盤古開天地的精神和勇氣。評分標準：每句1分，修改正確即可得分。（1）刪去“通過”或“使”；（2）在“勇氣”前加“敢于犧牲的”。8.按要求寫句子。（2分）（1）爬山虎的腳緊貼在墻上。（改為比喻句）（2）我們打敗了強大的敵人。（改為“被”字句）評分標準：每句1分，符合要求、通順即可得分。9.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（1分）（1）《蟋蟀的住宅》一文主要介紹了蟋蟀如何建造住宅。（）（2）“好問則裕，自用則小”出自《論語》。（）（答案：√×）評分標準：每題0.5分，共1分。10.根據(jù)課文內容填空。（4分）（1）《暮江吟》中“，”描繪了傍晚江面的美景。（2）《題西林壁》告訴我們“，”的道理。（答案：（1）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅；（2）不識廬山真面目，只緣身在此山中）評分標準：每空1分，錯、漏、添字均不得分。11.默寫《雪梅》后兩句：________________，________________。（2分）（答案：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香）評分標準：每句1分，錯、漏、添字均不得分。12.《盤古開天地》中，盤古的血液變成了________________，汗毛變成了________________。（2分）（答案：奔流不息的江河茂盛的花草樹木）評分標準：每空1分，意思對即可。13.《校園里的梧桐樹》是按照____→____→____的順序描寫梧桐樹的，體現(xiàn)了作者________________的觀察方法。（2分）（答案：樹干樹枝樹葉；細致、有順序）評分標準：順序1分，觀察方法1分。14.結合“我們與環(huán)境”的主題，寫一條環(huán)保宣傳語：________________。（1分）評分標準：語言簡潔、主題明確即可得分。15.根據(jù)《探索恐龍世界》一文，寫出兩種恐龍的名稱：____、____。（1分）（答案：示例：霸王龍三角龍）評分標準：每空0.5分，合理即可。第二部分閱讀與鑒賞（共30分）??恭喜你完成了“知識寶藏屋”的挑戰(zhàn)！接下來，讓我們一起走進閱讀的魔法森林吧！這里有生動的課文片段、有趣的圖表和優(yōu)美的短文，就像一個個藏著秘密的寶箱??。請你仔細閱讀，認真思考，把寶箱里的“寶石”（答案）找出來。記住，耐心和細心是打開寶箱的鑰匙哦！（一）課內閱讀（10分）閱讀《爬山虎的腳》片段，回答問題。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。16.用“____”畫出文中的比喻句。（2分）評分標準：畫出一句得1分，共2分。（“這些細絲很像蝸牛的觸角”“你會想起圖畫上蛟龍的爪子”）17.爬山虎的腳是怎樣爬墻的？用“先……再……然后……”的句式概括。（3分）評分標準：每步1分，共3分。（先：細絲頭上變成小圓片，巴住墻；再：細絲彎曲；然后：拉嫩莖緊貼墻上。）18.這段話主要寫了爬山虎腳的____和____。（2分）評分標準：每空1分，共2分。（位置/樣子爬墻過程）19.從文中“仔細看”一詞可以看出作者的觀察____。（3分）評分標準：答出“細致”“認真”等意思即可得3分。（二）非連續(xù)性文本閱讀（8分）閱讀下面的“恐龍滅絕原因示意圖”，回答問題。假說主要觀點證據(jù)支持小行星撞擊小行星撞擊地球，引發(fā)塵埃遮蔽陽光，植物死亡墨西哥尤卡坦半島有巨大隕石坑火山活動大規(guī)模火山噴發(fā)導致氣候變冷印度德干高原有大量火山巖氣候變化地球溫度驟降，恐龍無法適應同期地層中發(fā)現(xiàn)寒冷環(huán)境化石20.恐龍滅絕的假說有____、、。（3分）評分標準：每空1分，共3分。21.支持“小行星撞擊”假說的證據(jù)是________________。（2分）評分標準：答出“墨西哥尤卡坦半島有巨大隕石坑”即可得2分。22.你認為哪種假說最合理？為什么？（3分）評分標準：觀點1分，理由2分（言之有理即可）。（三）課外閱讀（12分）閱讀短文《校園里的梧桐樹》，回答問題。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭，透過密匝匝的綠葉，看見金色的陽光在閃爍，就像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了。我們把落葉積起來，點燃了?；鹈缣S著，發(fā)出“噼啪”的聲響，像在向我們告別。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。23.短文是按照____順序描寫梧桐樹的，從____、、、____四個季節(jié)展開。（3分）評分標準：順序1分，季節(jié)2分（每兩個季節(jié)1分），共3分。24.文中畫線句運用了____的修辭手法，把____比作____。（3分）評分標準：每空1分，共3分。（比喻芽苞小弟弟微笑著睜開的眼睛）25.為什么說梧桐樹是“我們的好朋友”？（3分）評分標準：每點1分，共3分。（春天發(fā)芽帶來生機；夏天遮陽涼爽；冬天落葉讓陽光溫暖。）26.讀了短文，你體會到作者對梧桐樹的____之情。（3分）評分標準：答出“喜愛”“贊美”等情感即可得3分。第三部分表達（共40分）??你真是閱讀小能手！最后，讓我們走進“表達小舞臺”，展示你的語言魅力吧！這里有需要你用心溝通的口語交際，還有需要你盡情發(fā)揮的寫作天地。大膽說出你的想法，寫下你的觀察，老師相信你筆下的文字一定像彩虹一樣絢麗???。ㄒ唬┛谡Z交際（2題，共10分）27.情景一：小明在公園里亂扔垃圾，你會如何勸說他？（5分）評分標準：稱呼1分，理由2分（如“保護環(huán)境”“公共衛(wèi)生”），語氣禮貌2分，共5分。28.情景二：小紅因為考試沒考好而傷心，你會怎樣安慰她？（5分）評分標準：表達關心2分，提出建議2分（如“分析錯題”“下次努力”），語言得體1分，共5分。（二）習作（30分）題目：我的觀察日記要求：1.選擇一種你熟悉的植物或動物，仔細觀察它的特點；2.按一定的順序描寫，寫出它的變化或有趣之處；3.語句通順，書寫工整，300字左右。評分標準：內容（15分）：觀