36板塊一專題三學案33名篇名句默寫（教師版）-2026版高三總復習一輪語文(教考銜接)專題三名篇名句默寫

學案33名篇名句默寫

名篇名句默寫是古代傳統(tǒng)文化傳承的重要組成部分?！懊?，是指在人們心目中占有突出地位，廣為流傳，常被人引用、借鑒的篇目；“名句”，是指那些廣泛流傳和文質(zhì)兼美的詩句、文句、格言警句等。這些名篇名句，或揭示人生的哲理，或反映生活的真諦，或描摹人物的情貌，或表現(xiàn)事物的真相，富有思想性、哲理性、藝術(shù)性，語言簡練，含意深刻，是提升我們文化素養(yǎng)的重要內(nèi)容。從教材背誦篇目的學習提示和高考考查情況來看，兩者有許多相通之處，都涉及語言、表達技巧、句意理解、觀點主旨等方面的限定性默寫，同時高考也注重開放性思維的考查，設(shè)置了開放式默寫。

名篇名句默寫題的三大類型

(一)真實情境默寫

對考生語文學習情況好壞和語文素養(yǎng)高低的評價，主要是在真實的語言運用情境中進行的。這種題型把名句默寫和語言運用相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)了與考生學習生活緊密關(guān)聯(lián)的真實情境，充分體現(xiàn)了高考評價體系中的學科核心素養(yǎng)的要求，即在真實的語言實踐活動中積累與構(gòu)建語文學科的核心素養(yǎng)，真正做到學以致用。從2023年開始，真實情境默寫這種題型備受廣大師生歡迎。試題在情境中設(shè)置了“小剛"這一學生身份，在學習生活情境中靈活運用名句。2024年的真實情境默寫在2023年的基礎(chǔ)上增加了靈活性，拓展了命題面，注重了多元思維和探究思維的訓練，運用了“小慧”“房老師"于老師”等身份設(shè)置真實情境，進一步考查考生的語文素養(yǎng)，很好地呼應(yīng)了新課標。

【例1】補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)(2024·全國甲卷)行至群山深處，見到一掛瀑布飛瀉而下，水石激蕩，轟鳴作響。于老師回頭對學生們說：“這不就是古詩中寫的‘

______，

______’嘛！"

(2)(2023·新課標Ⅰ卷)小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認為不妨直接用古人成句，比如“

______，

______”就很好。

(3)(2023·新課標Ⅱ卷)小剛在他創(chuàng)作的歷史小說《正氣歌》中寫道：文天祥月下獨步于江邊，眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的寫景名句“

________，

________"。

[答案](1)(示例一)飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(示例二)風磴吹陰雪云門吼瀑泉(示例三)虛空落泉千仞直雷奔入江不暫息(示例四)峰回失喜大飛瀑聲震萬壑驚春雷

(2)(示例一)出師未捷身先死長使英雄淚滿襟(示例二)出師一表真名世千載誰堪伯仲間(示例三)三顧頻煩天下計兩朝開濟老臣心

(3)(示例一)落木千山天遠大澄江一道月分明(示例二)滟滟隨波千萬里何處春江無月明(示例三)野曠天低樹江清月近人(示例四)星垂(隨)平野闊月涌大江流

(二)限定式情境默寫

“限定式情境”是說題目設(shè)定某一情境，根據(jù)題目指定的篇目，找出符合的語句，填入橫線處。這類默寫的特點是：情境的指向性明確，選句的限定性和唯一性明確。

1．以句意解釋設(shè)境

命題者對所考查的句子在句意上有明顯的提示，并在題干中注明句子的出處。這種情境式默寫，關(guān)鍵考查對句意的準確把握。

【例2】補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)(2025·八省適應(yīng)性考試)王安石《桂枝香·金陵懷古》中“

________，

________"兩句，通過河中畫船、天空飛鳥描繪出長江上的美麗景色。

(2)(2024·全國甲卷)王灣《次北固山下》的名句“

________，

________”，描寫時序交替中的景物，暗示著時光流逝，蘊含著自然理趣。

(3)(2023·新課標Ⅱ卷)陸游《臨安春雨初霽》中“

________，

________"兩句看似閑適恬靜，實則透露出詩人由于內(nèi)心的惆悵而徹夜難眠。

[答案](1)彩舟云淡星河鷺起(2)海日生殘夜江春入舊年(3)小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花

2．以手法技巧設(shè)境

命題者把要考查的重點放在句子的手法技巧上，要求學生根據(jù)對手法技巧的理解來調(diào)動相關(guān)的記憶。

【例3】補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)(2022·新高考Ⅰ卷)《荀子·勸學》中“

________，

________”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強調(diào)為學必須持之以恒。

(2)(2022·新高考Ⅰ卷)鮑照的《擬行路難(其四)》當中以“

________，

________"起興，從日常平凡的生活現(xiàn)象引發(fā)自身的感慨。

(3)(2022·新高考Ⅱ卷)陶淵明《歸園田居》(其一)中“

______，

______”兩句使用疊字，增添了鄉(xiāng)村遠景的平靜安詳之感。

[答案](1)駑馬十駕功在不舍(2)瀉水置平地各自東西南北流(3)曖曖遠人村依依墟里煙

3．以觀點主旨設(shè)境

命題者在設(shè)置題目時，將考查的重點放在文章的關(guān)鍵句子上，讓學生思考整篇文章的主旨，或某一個重要段落的中心句。

【例4】補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)古代文人墨客常從自然萬物的生生不息中，感受生命的短暫，進而激發(fā)對時光和生命的珍愛之情，正如陶淵明在《歸去來兮辭并序》中“

________，

________"的觀點。

(2)《五代史伶官傳序》以感嘆起筆，然后順勢提出興盛和衰落的道理，“

________，

________”的觀點，醒人耳目。

(3)從蘇軾的《石鐘山記》中我們可以得到一個啟示：治學做事要有嚴謹?shù)膽B(tài)度，“

________，

________"的態(tài)度是不可取的。

[答案](1)善萬物之得時感吾生之行休(2)雖曰天命豈非人事哉(3)事不目見耳聞而臆斷其有無

4．以遷移運用設(shè)境

命題者設(shè)置的情境，不再局限于文本內(nèi)容，而是將詩文中所涉及的古代文化知識作為情境，讓學生調(diào)用所掌握的知識融合思考，得出所要默寫的語句。

【例5】補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)(2023·全國甲卷)鮑照曾以“對案不能食，拔劍擊柱長嘆息”表達內(nèi)心憤懣，李白《行路難》中的兩句詩“

______，

______”，描寫相近動作，抒寫近似心情。

(2)(2023·全國乙卷)宋代張孝祥以“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”描寫舟泛水上，境界非凡，與蘇軾《赤壁賦》中“

________，

________"兩句所寫的景致非常相似。

(3)《紅樓夢》中，“豐年好大雪，珍珠如土金如鐵”描寫出了薛家的豪富奢侈之氣?！栋⒎繉m賦》中與之相近的句子是“

________，

________"。

[答案](1)停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然(2)縱一葦之所如凌萬頃之茫然(3)鼎鐺玉石金塊珠礫

(三)開放式情境默寫

“開放式情境”填寫的語句并不是固定某兩句，而是符合情境前提下的若干句，只要能寫出其中兩句即可。這類情境式默寫的特點是：情境具有話題性，選句開放，答案不唯一。仔細分析題干的情境，我們可以發(fā)現(xiàn)常涉及的話題主要有“詩詞意象"文化詞語”“藝術(shù)手法"和“作品主題”四種。

1．詩詞意象

詩詞中的意象是情與景、心與物的統(tǒng)一體。以“意象"為牽引，串聯(lián)相關(guān)名句是新高考名篇名句默寫題的新考法。這類題的情境會點出需填名句中的重點意象(人、事、物等)，作答時根據(jù)這些意象可準確定位需填名句。

【例6】補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)(2023·全國甲卷)花和雪都是古詩詞中常見的物象，古代詩人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“

________，

________”。

(2)(2022·新高考Ⅱ卷)花與鳥既是傳統(tǒng)繪畫作品中的重要題材，又常常在古代詩歌中對舉出現(xiàn)，如“

________，

________"。

(3)(2021·新高考Ⅱ卷)古代的詩人受到《楚辭·湘夫人》“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”的啟發(fā)，創(chuàng)造出“落木"一詞，以指代落葉。該詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“

________，

________”。

[答案](1)(示例一)忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開(示例二)白雪卻嫌春色晚故穿庭樹作飛花(示例三)惆悵東欄一株雪人生看得幾清明(示例四)正憐香雪披(飛)千片忽訝殘霞覆一叢

(2)(示例一)感時花濺淚恨別鳥驚心(示例二)春去花還在人來鳥不驚(示例三)江碧鳥逾白山青花欲燃(示例四)無可奈何花落去似曾相識燕歸來

(3)(示例一)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來(示例二)落木千山天遠大澄江一道月分明(示例三)秋窗猶曙色落木更天風

2．文化詞語

這類詞語，包含著豐富的文化因素，有著長期的文化積淀，在古詩詞中大量出現(xiàn)，成了一個地域、一種情感、一種文化的標志。以文化詞語設(shè)題，使名篇名句默寫更具人文色彩。

【例7】補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)(2022·新高考Ⅰ卷)李白常常稱謝靈運為謝公，比如在“

________，

________"詩句中。

(2)(2022·新高考Ⅱ卷)古代京城百業(yè)興旺，精英薈萃，又被稱為“京華”，這一美稱，在唐宋詩詞里經(jīng)常出現(xiàn)，如“

________，

________"。

(3)(2021·新高考Ⅰ卷)項羽破秦入關(guān)，三分關(guān)中之地，以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦”。從此“三秦"作為一個地理名詞，頻繁在古詩詞中出現(xiàn)，如“

__________，

__________”。

[答案](1)(示例一)謝公宿處今尚在淥水蕩漾清猿啼(示例二)腳著謝公屐身登青云梯(示例三)閑窺石鏡清我心謝公行處蒼苔沒

(2)(示例一)世味年來薄似紗誰令騎馬客京華(示例二)冠蓋滿京華斯人獨憔悴(示例三)游觀須知此地佳紛紛人物敵京華

(3)(示例一)城闕輔三秦風煙望五津(示例二)三秦父老應(yīng)惆悵不見王師出散關(guān)(示例三)心折此時無一寸路迷何處見三秦

3．藝術(shù)手法

命題者以某一藝術(shù)手法作為考查點，要求考生根據(jù)對這一藝術(shù)手法的理解，調(diào)動自己的知識儲備，多角度多層面地選擇古詩詞名句，訓練考生的發(fā)散思維。

【例8】補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)(2024·新課標Ⅰ卷)唐代詩人寫時事，常常托之于漢代，如“

________，

________”，就是借漢喻唐，以古方今。

(2)互文是古詩文中常用的修辭手法，通過上下文意的互相交錯、滲透、補充來表達一個完整句子意思，比如“

______，

______”。

(3)時空對舉是指詩人從時間和空間兩個角度描寫景物來營造意境，讓讀者在時空交錯中獲得審美體驗。“詩圣"杜甫極擅長在近體詩中運用時空對舉的創(chuàng)作方法，如：“

________，

________?！?/p>

[答案](1)(示例一)漢家煙塵在東北漢將辭家破殘賊(示例二)漢皇重色思傾國御宇多年求不得(示例三)君不聞漢家山東二百州千村萬落生荊杞(示例四)金山西見煙塵飛漢家大將西出師

(2)(示例一)主人下馬客在船舉酒欲飲無管弦(示例二)煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家(示例三)將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸

(3)(示例一)萬里悲秋常作客百年多病獨登臺(示例二)窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船(示例三)錦江春色來天地玉壘浮云變古今(示例四)五更鼓角聲悲壯三峽星河影動搖(示例五)乾坤萬里眼時序百年心

4．作品主題

主題是詩文的靈魂，抓住主題，也就領(lǐng)會了詩文的核心，因此學生可以以“主題"歸類，歸納同一類名句進行背誦。這類名句填寫，不再是機械地死記硬背所能完成的，更體現(xiàn)出學以致用的目的，也更符合高考的要求。

【例9】補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)(2024·新課標Ⅱ卷)古代詩人在寫離情時，經(jīng)常在詩的上下兩句中分別表達離別雙方的情思，如唐詩“___，___”就是如此。

(2)終身學習，是提升自我的最好途徑，古人深明其理。請寫出兩句古詩文中表述學習方法的句子：“

________，

________。"

(3)自然永恒而人世滄桑，這常常會引發(fā)人們的慨嘆，如唐人詩句“

________，

________”。

[答案](1)(示例一)少婦城南欲斷腸征人薊北空回首(示例二)當君懷歸日是妾斷腸時(示例三)白狼河北音書斷丹鳳城南秋夜長(示例四)渭北春天樹江東日暮云

(2)(示例一)溫故而知新可以為師矣(示例二)學而不思則罔思而不學則殆(示例三)吾嘗終日而思矣不如須臾之所學也(示例四)君子博學而日參省乎己則知明而行無過矣

(3)(示例一)人生代代無窮已江月年年望相似(示例二)年年歲歲花相似歲歲年年人不同(示例三)人世幾回傷往事山形依舊枕寒流(示例四)人面不知何處去桃花依舊笑春風

名篇名句題的審答技巧

(一)準確審題把握題干四個信息

1．題干直接體現(xiàn)所填寫名句關(guān)鍵意象的信息——緊扣“意象"組答案

這類信息往往就是所填寫名句中的詞語，默寫時要緊扣此類信息聯(lián)想相關(guān)的詩句。

如李白《蜀道難》中通過對比黃鶴和猿猴的飛行和攀爬能力，寫山勢高險，即便是善飛的、善攀爬的都很難越過的兩句是“

________，

________”。

[意象]緊扣“黃鶴"猿猴”(猿猱)，即可明確所填名句：黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。

2．題干直接表述所填寫名句意思的信息——巧借“還原"定答案

這類信息有時就是對名句的翻譯，因此，我們在默寫時只要把“現(xiàn)代文”還原到“古文"即可。

如屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己雖然崇尚美好的品德而約束自己，(可)早上進諫晚上即遭貶黜的兩句詩是“

________，

________”。

[還原]

3．題干提示所填寫名句位置的信息——檢索“定位"尋答案

這類信息中往往有表明所填名句位置的詞語，比如“開頭”“最后"收束”等。

如李白《行路難(其一)》一詩經(jīng)過大段的反復回旋，最后境界頓開，用“

________，

________"兩句表達了詩人的樂觀和自信。

[定位]“最后”一詞已提示了所填寫名句的位置，再結(jié)合“反復回旋"境界頓開”“樂觀和自信"可知，空缺部分應(yīng)該填寫：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

4．題干提示所填寫名句手法的信息——學會“聯(lián)想”定答案

這類信息往往明示應(yīng)填寫名句所運用的手法和效果，比如“夸張"側(cè)面描寫”“對偶"等等。

如蘇軾在《赤壁賦》中描寫了客人吹洞簫的場景，開始是正面描寫，寫洞簫的聲音嗚咽、不絕如縷，接著用側(cè)面描寫“

________，

________”來表現(xiàn)。

[聯(lián)想]情境中“側(cè)面描寫"已明示所用手法，“洞簫聲音的悲涼”已明示表達效果。根據(jù)手法和效果，及前面的提示，可聯(lián)想到應(yīng)該填寫的名句是“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦"。

其實，以上四種方法在實際操作中需要綜合運用，從多個角度的信息中圈定名句，確保所填名句準確恰當，符合情境要求。

(二)掌握十大奪分策略

“話到嘴邊又咽下，提起筆來字忘了；考場急得直冒汗，走下考場空悲嘆?！庇腥诉@樣戲謔名篇名句默寫?！爸笫斓镍喿?跑掉了，到手的分數(shù)沒有了——對于一分壓萬人的高考，怎能不悲嘆！如何讓“悲劇”在你我身上不再重演？在平時的識記默寫中一定要注意以下幾點。

1．領(lǐng)悟字詞含義

對需要背誦默寫的篇目中的重點名句，要領(lǐng)悟其中重點字詞的含義，這樣不僅有助于記憶，還能避免寫錯別字。

【例1】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)《勸學》中舉例說，筆直的木材如果“

________”，就會彎曲到符合圓規(guī)的標準；即使再經(jīng)曝曬也不會挺直，因為“

________”。

(2)杜甫《登岳陽樓》中“

________，

________"兩句，描畫出了洞庭湖水勢浩瀚、無邊無際的景象。

名師點撥：(1)根據(jù)題干提示“彎曲到符合圓規(guī)的標準”，可知表達其意思的原句是“其曲中規(guī)”，要默寫的句子就是它的前一句?！凹词乖俳?jīng)曝曬也不會挺直”的原因就是“使之然也"。注意“”的寫法，“"意為用火烤木使之彎曲，是通假字。(2)根據(jù)“洞庭湖水勢浩瀚、無邊無際的景象”的提示，可推出要填寫的內(nèi)容。注意“坼"的寫法，“坼”即“分裂"。

[答案](1)以為輪使之然也(2)吳楚東南坼乾坤日夜浮

2．記住生僻難寫字

名篇名句中有一些生僻難寫的字，平時要勤于動筆，強化記憶，在考試中才能準確無誤地寫出來。

【例2】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)李白的《蜀道難》中，“

________，

________”兩句描寫了飛流直下、瀑布喧囂、水石激蕩的動人場景。

(2)蘇軾在《赤壁賦》中用側(cè)面描寫的手法寫凄楚的簫聲的句子是“

________，

________"。

名師點撥：(1)“豗”“砯"及“壑”都是比較難寫的字，其中“豗"容易寫成“輝”，而“砯"容易把“水”上的點丟掉，“壑"也容易丟掉一些筆畫。(2)“嫠”字不常用，也不常見，容易寫錯。

[答案](1)飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(2)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦

3．區(qū)分同音異義字

讀音相同但意義不同的字在名篇名句中大量存在，這是命題者“設(shè)伏"的熱點，考生在平時復習時要特別注意這些同音異義字，有意識地多做分析比較，做到既知其形，又知其義。

【例3】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)樂曲演奏過程中的停頓也有情感表達的作用。白居易《琵琶行并序》中對此進行說明的詩句是“

______，

______”。

(2)杜甫《客至》中，“

________，

________"兩句對仗工整，表現(xiàn)了詩人謙遜而誠懇的態(tài)度，是熱情待客的名句，至今仍被時常引用。

名師點撥：(1)“幽”易與同音字“憂"混淆；(2)“蓬”易與同音字“篷"混淆。其實這些同音字的意義并不相同，只要聯(lián)系語境，就可以區(qū)別開來。

[答案](1)別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲(2)花徑不曾緣客掃蓬門今始為君開

4．區(qū)分同義異形字

意義相同而字形迥異的字在名篇名句中也屢見不鮮，是考試得分的“盲點”之一，復習時也應(yīng)引起高度重視。

【例4】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山"神話的句子是“

________，

________”。

(2)白居易《琵琶行并序》中“

______，

______"兩句，運用側(cè)面描寫表現(xiàn)出琵琶女彈奏技藝高超，音樂讓人沉醉難忘。

名師點撥：(1)“鉤”易與同義字“勾"混淆；(2)“唯”易與“惟"混淆。

[答案](1)地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連(2)東船西舫悄無言唯見江心秋月白

5．區(qū)分形近異義字

形近字在名篇名句中也比較常見，再加上讀音大多相同或相近，對考生有很大的迷惑性和誤導性，因此在復習時應(yīng)予以重視。

【例5】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)《念奴嬌·赤壁懷古》中“

______，

______”兩句以美人烘托英雄，寫出了周瑜青春年少、豪氣滿懷的英雄形象。

(2)蘇軾《赤壁賦》中，結(jié)尾寫客人解決了思想問題，心情舒暢，無所憂慮，于是同蘇軾“

________，

________”，跟文章開頭的“泛舟”“月出"遙相呼應(yīng)。

名師點撥：(1)“姿”易與“恣"混淆；(2)“藉”易與“籍"混淆。

[答案](1)小喬初嫁了雄姿英發(fā)(2)相與枕藉乎舟中不知東方之既白

6．留心詞句的順序

有不少名句即使順序顛倒，意思也不會發(fā)生改變。這個原因使一部分考生在平時讀寫背誦時，往往只觀其大略，不注重細節(jié)，導致把詞句的順序?qū)戭嵉?，白白丟掉了分數(shù)。

【例6】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“

________，

________，

________”三句感慨當年的英雄豪杰們，經(jīng)過風吹雨打，現(xiàn)在也成了歷史。

(2)杜牧在《阿房宮賦》中用“

______，

______"寫人置身其中會迷失方向，突出了這個龐大的建筑群錯綜復雜的特點。

名師點撥：(1)“雨打風吹”易錯寫為“風吹雨打"；(2)“西東”易錯寫為“東西"。

[答案](1)舞榭歌臺風流總被雨打風吹去(2)高低冥迷不知西東

7．留意具體的語境

名篇名句的背誦與默寫，不應(yīng)死記硬背，而要聯(lián)系上下文，在具體的語言環(huán)境里分析、品味和識記一些關(guān)鍵的詞語，從而使我們對名句既有感性的記憶，又有理性的思考。

【例7】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)白居易《琵琶行并序》中，“

______，

______”兩句傳神地描寫了琵琶女在詩人再三邀請下出場時那種羞怯的神態(tài)。

(2)韓愈《早春呈水部張十八員外》中用“

________"一句寫出了嫩草初生時的逼真形態(tài)；白居易《錢塘湖春行》中則以一句“

________”寫出了早春春草尚不豐茂的清新景象。

名師點撥：(1)由“再三邀請"想到“千呼萬喚”，由“羞怯的神態(tài)"想到“半遮面”，從而得到正確答案。(2)要扣住“嫩草初生"春草尚不豐茂”分析。

[答案](1)千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面(2)草色遙看近卻無淺草才能沒馬蹄

8．留意句中的通假字

通假字雖和本字的意思一樣，但在默寫時，若把句中的通假字寫成本字，也屬于誤寫，是不得分的。

【例8】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)善于“站在巨人的肩膀上"的人總是更容易成功，《勸學》中表達上述意思的概括性的兩句是：“

________，

________?！?/p>

(2)荀子在《勸學》中以“木受繩則直，金就礪則利"為喻，引出“

________，

________”的結(jié)論。

名師點撥：(1)“生"同“性”；(2)“知"同“智”。

[答案](1)君子生非異也善假于物也(2)君子博學而日參省乎己則知明而行無過矣

9．注意不遺漏虛詞

名篇名句中有大量的虛詞，稍不注意就很容易漏掉，造成丟分。

【例9】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)歐陽修在《五代史伶官傳序》中感慨：當李存勖強盛的時候，“

________，

________"；而等到他衰敗的時候，幾十個伶人圍困他，就身死國滅，被天下人譏笑。

(2)杜牧在《阿房宮賦》中告誡后人“不要只是哀嘆，要吸取前人的歷史教訓，否則將重蹈覆轍，使更后來的人哀嘆”的語句是“

________，

________"。

名師點撥：(1)中的“之”，(2)中的“而"亦”都是虛詞，書寫時很容易漏掉，應(yīng)引起注意。

[答案](1)舉天下之豪杰莫能與之爭(2)后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也

10．注意語句的出處

很多名句經(jīng)過長期流傳，已經(jīng)成為耳熟能詳?shù)摹按蟊娒?。但是，在流傳演變過程中，有相當一部分名句發(fā)生了很大變化，甚至有了新的說法。因此，答題時一定要看清句子的出處。

【例10】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)三人行，

________。(《論語》)

(2)三人行，

________。(韓愈《師說》)

名師點撥：同樣是關(guān)于“三人行”后一句的填寫，如果后面出處標注是《論語》的話，則填寫“必有我?guī)熝伞?，而若標注是韓愈的《師說》，則需填寫“則必有我?guī)煛薄?/p>

[答案](1)必有我?guī)熝?2)則必有我?guī)?/p>

練案35專題提升名篇名句默寫(一)

1．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《諫逐客書》中，李斯向秦王進諫說“

________，

______"；河流不舍棄細小的水流，所以能成就它的深廣；君王不拒絕民眾，所以能顯示他的恩德。

(2)小李最近學習有些松懈，班主任找他談心，引用魏征《諫太宗十思疏》中的話告誡他說，古人云“

________，

______”，真正的成功者必須持之以恒。

(3)古來的詩人留下了許多描繪洞庭湖景象的名句，或波瀾壯闊，氣象恢弘；或碧波千里，明凈如鏡，如“

________，

______"。

[答案](1)是以太山不讓土壤故能成其大(2)有善始者實繁能克終者蓋寡(3)吳楚東南坼乾坤日夜浮(明河共影表里俱澄澈)

2．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中面對孔子的詢問，公西華認為自己能力不足仍需要學習，對于宗廟祭祀諸侯會盟之事，他說“

________，

______”。

(2)《諫太宗十思疏》中告誡君主大興土木要適可而止，為君要謙虛有修養(yǎng)的兩句是“

________，

______"。

(3)古人在懷古詩詞之中常用自然界的恒常反襯世事變遷。王安石在《桂枝香·金陵懷古》中，用“

________，

______”兩句反襯六朝的風云變化全都隨著流水消逝，感嘆物是人非。

[答案](1)端章甫愿為小相焉(2)將有作則思知止以安人念高危則思謙沖而自牧(3)六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠

3．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)司馬遷在《屈原列傳》中指出，屈原誠實不欺卻被懷疑，忠心耿耿卻被毀謗，怎能沒有怨言？作者進而指出“

______，

____"。

(2)李白《蜀道難》中“

________，

______”兩句講述了蜀道的形成過程，充滿了神奇的色彩。

(3)小周在他的作文中寫道：站在江邊舉目遠眺，壯闊的景象使人有所感悟，不禁吟誦起前人的寫景詩句“

______，

____"。

[答案](1)屈平之作《離騷》蓋自怨生也(2)地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連(3)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來(落木千山天遠大澄江一道月分明/星垂平野闊月涌大江流/滟滟隨波千萬里何處春江無月明)

4．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)孔子在《論語·里仁》中談到君子和小人不同的義利觀的句子是：“

________，

______。”

(2)據(jù)《石鐘山記》所述，唐代李渤在石鐘山敲擊石頭時，“

________，___"兩句寫出鼓槌停止了敲擊，聲音還在繼續(xù)的情形。

(3)“江山就是人民，人民就是江山。”簡樸的話語道出了人民在社會發(fā)展中的巨大作用，魏征在《諫太宗十思疏》中用比喻句“

________，

______"也表達過類似的觀點。

[答案](1)君子喻于義小人喻于利(2)桴止響騰余韻徐歇(3)載舟覆舟所宜深慎

5．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《望海潮》(東南形勝)中，柳永用“

________，

______”兩句表現(xiàn)出了杭州商業(yè)發(fā)達、家庭富足的繁榮景象。

(2)王陽明《題灌山小隱二絕·其二》中寫道“山中莫道無供給，明月清風不用錢”，在蘇軾的《赤壁賦》中與王陽明這兩句詩有相同意象的句子是“

________，

______”。

(3)哈爾濱的冰雪旅游火爆全國，人們從五湖四海奔赴冰雪世界，去感受北國風光的浪漫與熱情，唐詩宋詞中“冰"這一意象，或表示寒冷，或象征忠貞、堅韌，如“

________，

______”。

[答案](1)市列珠璣戶盈羅綺(2)惟江上之清風與山間之明月(3)孤光自照肝肺皆冰雪(冰泉冷澀弦凝絕凝絕不通聲暫歇/洛陽親友如相問一片冰心在玉壺/瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬里凝)

6．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)李密在《陳情表》中表示，自己不僅沒有伯叔兄弟，而且“

________，

______”，可見其缺少親人伶仃孤苦的境況。

(2)在《陳情表》中，李密通過“

______，

____”這兩句向晉武帝表明了自己本來就希望做官顯達，并不顧惜名聲節(jié)操。

(3)在古人筆下，凡是可能引起別人產(chǎn)生不良聯(lián)想的事物，都盡可能地采用諱飾的方法，比如生病、死亡、如廁等。李密《陳情表》中用“

______"來婉指父親去世，又用“

______”來婉稱母親改嫁。

[答案](1)門衰祚薄晚有兒息(2)本圖宦達不矜名節(jié)(3)慈父見背舅奪母志

7．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)樂曲演奏過程中的停頓也有情感表達的作用。白居易《琵琶行并序》中對此進行說明的詩句是“

______，

____"。

(2)《勸學》中舉例論證借助外物的重要性時說，終日殫精竭慮思考，卻“

________”，踮起腳極目遠望，卻“

________"。

(3)小倩想寫一篇有關(guān)“詩詞江水意象”的文學短評，在寫到以“水"這一抒情意象來表現(xiàn)綿長洶涌、無休無止的愁苦時。她借用了古人的名句：“

________，

______?！?/p>

[答案](1)別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲(2)不如須臾之所學也不如登高之博見也(3)問君能有幾多愁恰似一江春水向東流(抽刀斷水水更流舉杯銷愁愁更愁)

8．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)學習了張孝祥的《念奴嬌·過洞庭》后，小楨被詞人的高潔忠貞所感動，選取了上片“

________"與下片“

________”兩個語意相近的句子組合作為人生座右銘，立志成為光明磊落、心地純潔的人。

(2)劉克莊《賀新郎·國脈微如縷》中，“

________"一句強調(diào)人才對國家的重要作用，“

________”一句提倡應(yīng)當不拘一格任用人才。

(3)中華山水處處有大美，如“蒼山負雪，明燭天南”，是巍峨高聳的泰山；“

________，

______”，是遼闊無垠的八百里洞庭。

[答案](1)表里俱澄澈肝肺皆冰雪(2)自古一賢能制難誰與寬些尺度(3)玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉(吳楚東南坼乾坤日夜浮/浩浩湯湯橫無際涯)

9．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)賈誼在《過秦論》中寫，天下諸侯率領(lǐng)百萬雄師，攻打函谷關(guān)，而秦國打開關(guān)口迎擊諸侯之軍，結(jié)果是“

________，

______"。

(2)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子最后以反問的語氣和比較的方式，充分肯定公西華有著很強的治理才能的兩句是“

________，

______”。

(3)張老師在講解《臺城》中“無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤"兩句詩時，總結(jié)說，古人常用草木茂盛抒發(fā)盛衰興亡之感，這樣的詩詞還有很多，如“

________，

______”。

[答案](1)九國之師逡巡而不敢進(2)赤也為之小孰能為之大(3)朱雀橋邊野草花烏衣巷口夕陽斜(過春風十里盡薺麥青青/國破山河在城春草木深/舊苑荒臺楊柳新菱歌清唱不勝春)

10．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)站在故鄉(xiāng)的小山上，眼前就是一幅水墨畫，裊裊炊煙，小萍忍不住吟誦出陶淵明《歸園田居》(其一)里的詩句：“

________，

______。"

(2)王維有詩句“人來鳥不驚”，這樣人與鳥和諧的情境在歸有光的《項脊軒志》里也有描繪，其中的句子是“

________，

______"。

(3)吉伯特說：“每朵烏云背后都有陽光?！边@句話告訴我們即使我們身處困境，仍要看到希望，古詩詞中有很多這樣的句子，如“

________，

______"。

[答案](1)曖曖遠人村依依墟里煙(2)小鳥時來啄食人至不去(3)長風破浪會有時直掛云帆濟滄海(天生我材必有用千金散盡還復來/千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風/莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行)

11．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《蜀道難》中李白說明蜀道艱險、盼望友人早日歸來，表達對友人關(guān)切的兩句是“

________？

________”。

(2)畢業(yè)前夕，臨別贈言，老師鄭重地寫下《離騷》中的“

______，

____"來勉勵同學們要內(nèi)外兼修，不斷提升自我。

(3)古詩詞中有很多以“自”或“空"營造意境氛圍的，或?qū)應(yīng)毷氐墓录?，或?qū)懣占派n涼的環(huán)境，或?qū)懹⑿鄣氖б?，如?/p>

________，

______”。

[答案](1)問君西游何時還畏途巉巖不可攀(2)紛吾既有此內(nèi)美兮又重之以修能(3)空山新雨后天氣晚來秋(映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音/去來江口守空船繞船月明江水寒/塞上長城空自許鏡中衰鬢已先斑/清角吹寒都在空城/又聞子規(guī)啼夜月愁空山)

12．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)春晚一曲《上春山》，引發(fā)了人們對春日美景的熱愛，在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中曾皙雖然認為自己的志向“

________”，但在孔子的循循善誘下，也描繪了一幅老少結(jié)伴，在沂水沐浴，并“

________”，吟詠而歸的美好春游圖景。

(2)蘇洵在《六國論》中，指出六國因為賂秦，導致覆滅已成必然，無需再斷定勝負的句子是“

________"；最后，針對六國勢力強大卻反被滅亡的歷史悲劇，也發(fā)出了“

________”的呼吁。

(3)在《阿房宮賦》中，杜牧描寫了“

______"這一現(xiàn)象，并說明這是因為宮中人們倒入含有脂粉的洗臉水，以此突出宮女之多，生活的奢華；又用“

______”對秦王朝在剝削掠奪時一絲一毫都不放過的行為進行了強烈地控訴。

[答案](1)異乎三子者之撰風乎舞雩(2)故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣為國者無使為積威之所劫哉(3)渭流漲膩奈何取之盡錙銖

(教師用書獨具)

1．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)小慧想?yún)⒓訉W校舉辦的演講比賽，卻顧慮重重，同學用《答司馬諫議書》中的“

______，

____"兩句，鼓勵她事情合理就堅決采取行動，認為正確就沒有什么可以后悔的。

(2)《赤壁賦》中，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”兩句描寫了泛舟水上的景象，與張孝祥《念奴嬌·過洞庭》“

______，

____"兩句相似。

(3)古人常借古諷今，針砭時事，如“

________，

______”，就是告誡當朝統(tǒng)治者切勿重蹈覆轍。

[答案](1)度義而后動是而不見可悔故也(2)玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉(3)后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也(下而從六國破亡之故事是又在六國下矣/商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花)

2．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《勸學》中運用對比的手法闡明了“學"與“思”關(guān)系的兩句是“_____，___"。

(2)杜甫《登岳陽樓》中，“_____，___”兩句描繪洞庭湖分斷吳楚、吐納日月的景象，境界廣闊、氣魄宏大。

(3)老師在課堂上說，“學成語要結(jié)合文言文來學"成語就是文言文的活化石”。小燕看到成語“源遠流長"時，很快聯(lián)想到了魏征《諫太宗十思疏》中的“___，

__________”兩句。

[答案](1)吾嘗終日而思矣不如須臾之所學也(2)吳楚東南坼乾坤日夜浮(3)欲流之遠者必浚其泉源

3．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)杜牧寫《阿房宮賦》論述六國和秦朝滅亡的原因時說，如果六國當年能善待百姓，那么“___"；如果秦人能善待六國之人，那么“___”，又怎么會滅亡呢？

(2)蘇洵在《六國論》中，為六國國君指出一條避免被秦國吞并的道路，即：“‘

__________，

________’，合力向西進攻秦國。"

(3)為了警示自己不要驕傲自滿，小亮準備從古詩文中挑選兩句話作為自己的座右銘，你建議他選的語句是：“___，

__________。”

[答案](1)則足以拒秦則遞三世可至萬世而為君(2)以賂秦之地封天下之謀臣以事秦之心禮天下之奇才(3)滿招損謙得益(念高危則思謙沖而自牧懼滿溢則思江海下百川)

4．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)班會課上，武老師用《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“

__________？

__________"兩句鼓勵學生勇敢說出自己的志向。

(2)期末復習時，小雯讀到蘇軾《赤壁賦》“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”時，不禁想起張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中相似的兩句“

__________，

__________"。

(3)古代詩歌中，詩人常以“鳥”入詩，或寄托某種情思，或渲染某種氛圍等，如“

________，

________"。

[答案](1)何傷乎亦各言其志也(2)玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉(3)楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標過五溪(沙鷗翔集錦鱗游泳/其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴/蟬噪林逾靜鳥鳴山更幽/感時花濺淚恨別鳥驚心)

5．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)小花假期去爬華山，華山路途險峻，懸崖聳立，小花抬頭仰望，看到山峰高聳入云，偶爾有一兩顆松樹在崖壁石峰中艱難生長，她覺得用《蜀道難》中“

________，

________”兩句來形容這種景色也很恰當。

(2)爺爺拄著拐杖在公園里遛彎，走走停停，時不時地抬頭仰望，小明看到了，不禁想起了陶淵明《歸去來兮辭并序》中“

__________，

______"兩句話。

(3)在古詩詞中，作者常常通過前后文義的互相闡發(fā)、互相補充來表達一個完整的意思，如唐詩“

________，

________”就是如此。

[答案](1)連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁(2)策扶老以流憩時矯首而遐觀(3)主人下馬客在船舉酒欲飲無管弦(煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家)

練案36專題提升名篇名句默寫(二)

1．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝在介紹種樹經(jīng)驗時指出，為了保持樹木的天性，種樹人要做到“

________，

______”，這對育人也頗有啟發(fā)意義。

(2)周敦頤在《愛蓮說》中盛贊蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，司馬遷在《屈原列傳》中用類似的語言贊美屈原“

________，

______"。

(3)小強畫了一幅國畫，畫中有明月、江流、樹木等物象，他想題兩句詩以豐富畫面的意境，請你幫他從唐宋詩詞中找出兩句詩或詞來匹配：

________，

______。

[答案](1)其蒔也若子其置也若棄(2)自疏濯淖污泥之中蟬蛻于濁穢(不獲世之滋垢皭然泥而不滓者也)(3)江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸月照花林皆似霰(不知乘月幾人歸落月?lián)u情滿江樹/落木千山天遠大澄江一道月分明/野曠天低樹江清月近人)

2．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)作文課上，老師舉例說明在議論時使用比喻可使表達更形象生動。如：蘇洵《六國論》中，六國的后人將先人篳路藍縷獲得的國土割讓給秦國時“

________”；杜牧在《阿房宮賦》中質(zhì)問，秦國費盡心思搜刮的錢財為何卻“

____"。

(2)學習《論語·述而》中“君子坦蕩蕩”一句時，小濤聯(lián)想到王安石在《答司馬諫議書》中以“

________，

______"兩句既寫出他與司馬光私交甚篤，又直陳分歧所在。

(3)有人說，中國人的精神生活是棲于“舟”上的。杜甫《登岳陽樓》中“

________"一句借舟抒情，舟中裝載的是他沉甸甸的人生；張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中“

________”一句中的孤舟則是詩人人格的寫照。

[答案](1)如棄草芥用之如泥沙(2)(竊以為)與君實游處相好之日久而議事每不合(3)老病有孤舟著我扁舟一葉

3．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)同學們游學蜀道，急流奔涌，瀑布飛瀉，水石相激，山谷轟鳴，小飛不禁想起了李白《蜀道難》中的詩句“

______，

____"。

(2)趙明在宣講隱逸文化的導語中引用了黃庭堅《登快閣》中的詩句“

________，

______”，借此展現(xiàn)古人的歸隱之意，進而引出自己的講解。

(3)夢是古詩詞中常見的意象，或?qū)憠糁芯?、夢中事，或憶夢中人、夢中情，或借夢抒情，如?/p>

________，

______"。

[答案](1)飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(2)萬里歸船弄長笛此心吾與白鷗盟(3)昨夜閑潭夢落花可憐春半不還家(我欲因之夢吳越一夜飛度鏡湖月/莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑)

4．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)古往今來，眾多仁人志士自覺承擔匡世濟民的責任，積極諫言獻策。有直言進諫的，如魏征在《諫太宗十思疏》中直言君王應(yīng)當居安思危且“_______”；有借古諷今的，如蘇洵在《六國論》中“_______"一句警戒君王莫要為久積的威勢所脅迫。

(2)宇宙已經(jīng)存在了138億年，而個體人類一生不過匆匆百年；如果太陽系的直徑相當于從北京到上海的距離，那么地球只是一粒直徑0.37毫米的塵埃，人的存在就更微不足道。古今同理，蘇軾在《赤壁賦》中用“_______，_____”兩句，表達出同樣的人生理解。

(3)習近平總書記在新年賀詞中提到：“我們的‘太空之家’遨游蒼穹”，體現(xiàn)了我國航天科技高速發(fā)展的成果；而在科技不發(fā)達的古代，情感細膩、想象豐富的詩人們則常常借用美麗神秘的太空中的星辰來表情達意，如“_______，_____”。

[答案](1)戒奢以儉為國者無使為積威之所劫哉(2)寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟(3)捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆(星垂平野闊月涌大江流/月明星稀烏鵲南飛/迢迢牽牛星皎皎河漢女/危樓高百尺手可摘星辰)

5．補寫下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)“闌干"最早指用竹子、木頭或者其他東西編織的一種遮擋物，后來引申為縱橫交錯的樣子，常出現(xiàn)在古代詩文中，如白居易《琵琶行并序》中的“

________，

______”。

(2)《夢游天姥吟留別》中“

________，

______"兩句描寫了著名詩人謝靈運住過的地方溪水蕩漾、猿聲凄清的環(huán)境。

(3)剛剛退休的陳校長創(chuàng)作了一幅書畫作品，畫面是一群鷗鳥在水面上翻飛。略一沉吟，他在畫作的空白處題上前人的成句：“

________，

______。”

[答案](1)夜深忽夢少年事夢啼妝淚紅闌干(2)謝公宿處今尚在淥水蕩漾清猿啼(3)舍南舍北皆春水但見群鷗日日來(萬里歸船弄長笛此心吾與白鷗盟)

6．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)讀李娟的《我的阿勒泰》，小麗完全沉浸在文字與自我會合的美妙之中，連連頷首贊嘆。曾有朋友問她究竟“美"在何處，“妙”在哪里，她又說不出來，于是借用宋代詞人張孝祥《念奴嬌·過洞庭》的兩句詞來回答：“

________，

______。"

(2)聽別人的建議，是為了更好地做自己的決定，決定了就義無反顧地去做，正如王安石在《答司馬諫議書》所說的：“

________，

______?！?/p>

(3)小孟在《中國酒器研究芻議》的論文中，研究了中國酒器與古人詩文的關(guān)系，他在文章中提到蘇軾在不同的詩文中也寫了與酒器有關(guān)的句子，如“

__________"和“

________”。

[答案](1)悠然心會妙處難與君說(2)度義而后動是而不見可悔故也(3)一尊還酹江月舉匏樽以相屬(我飲不盡器且倒余樽盡今夕)

7．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中，將郭橐駝所說的“

________"這一社會弊病與種樹太殷勤的做法相類比，突出了本文“

________”的寫作目的。

(2)中國有句老話，“不入虎穴，焉得虎子”，說明離開實踐的認知是不可能的，蘇軾在《石鐘山記》中分析世人不能準確知道山名由來的原因時所說的“

________，

______”兩句話也有此意。

(3)暑假來臨，外地學子踏上歸鄉(xiāng)的路途，此刻唯有陶淵明《歸去來兮辭并序》中的詩句“

________，

______"才能表達歸心似箭的心情。

[答案](1)見長人者好煩其令傳其事以為官戒也(2)士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下故莫能知(3)問征夫以前路恨晨光之熹微

8．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

小明來到西安阿房宮考古遺址公園，看到繁花盛開，樹木蒼翠，而前殿夯土臺倒塌堆積，一片殘敗景象，不禁想起湯顯祖《游園【皂羅袍】》中“

________，

______”兩句，一時感慨萬千。歷史的風云變幻，總能讓我們從中汲取教訓，為之警醒。蘇洵在《六國論》中曾經(jīng)慨嘆假如六國“

________，

______”，合力向西對抗秦國，那么秦國恐怕不會輕易地一統(tǒng)天下。而杜牧《阿房宮賦》中也體現(xiàn)出秦國如果愛惜六國的百姓，“

________，

______？”的深刻反思。

[答案]原來姹紫嫣紅開遍似這般都付與斷井頹垣以賂秦之地封天下之謀臣以事秦之心禮天下之奇才則遞三世可至萬世而為君誰得而族滅也

9．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

在一個月色如水的夜晚，我獨自一人站在山頂，“

________，

______"(王羲之《蘭亭集序》)，感嘆宇宙之浩瀚無垠，星辰璀璨，世間萬物生長繁茂，各自呈現(xiàn)出獨特的生命力。在這個廣袤的宇宙中，我又感到有些孤獨。“

________，

______”(李密《陳情表》)，在外面沒有近親，在家中也沒有照管門戶的小孩。但我并不感到沮喪，因為我知道，人生的路終究是要自己走的；我也不感到彷徨，因為我堅信，“

________，

______"(屈原《離騷》)，只要堅持自己的信念和追求，即使面臨九死一生的困難和挫折，也絕不后悔。

[答案]仰觀宇宙之大俯察品類之盛外無期功強近之親內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮亦余心之所善兮雖九死其猶未悔

10．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)好文章常能借平常事物來闡發(fā)深刻的道理，用司馬遷在《屈原列傳》中評價《離騷》的話來說，就是：“

______，

____?！?/p>

(2)高適《燕歌行并序》中，身處絕境的士兵不顧惜個人利益，“

________，

______！"是他們視死如歸的精神的絕佳寫照。

(3)“對寫”是通過描寫對方的語言、動作、心理、情態(tài)等來體現(xiàn)自身與對方之間存在的某種情感或者關(guān)系的寫作手法。小何在學習古代詩歌時，發(fā)現(xiàn)不少抒發(fā)懷人之情的詩句用到這一手法，如“

________，

______"。

[答案](1)其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠(2)相看白刃血紛紛死節(jié)從來豈顧勛(3)還顧望舊鄉(xiāng)長路漫浩浩(遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人)

11．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)小亮酷愛鉆研中國歷史，朝代的興衰讓他感覺“民心所向”是推動歷史進程的關(guān)鍵，比如賈誼《過秦論》中“

________，

______"描寫了天下百姓擁護陳涉起義，奮起反抗秦朝暴政的盛況。

(2)當下一些家長對孩子的思想品質(zhì)、學習態(tài)度、學習方法等不聞不問，卻一味地擇校、擇師，其實這是本末倒置，用韓愈在《師說》中的話說就是“

________，

______”。

(3)側(cè)面描寫音樂樂聲的美妙，常見之于詩人的筆端，如白居易《琵琶行并序》中“

________"一句以周圍環(huán)境的靜謐，突出演奏技巧的精妙；而在李賀的《李憑箜篌引》中“

________”一句與之異曲同工，借助自然景物的靜態(tài)來表現(xiàn)樂聲的美妙。

[答案](1)天下云集響應(yīng)贏糧而景從(2)小學而大遺吾未見其明也(3)東船西舫悄無言空山凝云頹不流

12．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)古代著名學者錢大昕的書齋名為“十駕齋”，“十駕”一詞出自荀子《勸學》“

________，

______"。

(2)夏日，蓮葉田田荷花翩翩的美景，使人不禁想起了周邦彥《蘇幕遮》中的詞句“

__________，

________”。

(3)張老師在家里宴請多年未見的老同學，他引用杜甫《客至》中的兩句“

________，

______”，表達對老同學招待不周的歉意。

[答案](1)駑馬十駕功在不舍(2)水面清圓一一風荷舉(3)盤飧市遠無兼味樽酒家貧只舊醅

(教師用書獨具)

1．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感慨我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是“

________，

______”。

(2)《勸學》中強調(diào)君子與一般人相比，并非有何差異，只是善于借助外力的句子是“

________，

______"。

(3)樂樂暑期登泰山，拍到了泰山日出時天邊云彩奇異變化的壯美景象，并在旁邊配上了姚鼐《登泰山記》中“

________，

______”兩句發(fā)在了朋友圈中。

[答案](1)寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟(2)君子生非異也善假于物也(3)極天云一線異色須臾成五采

2．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《諫太宗十思疏》中，魏征認為如果唐太宗能全面做到“十思"的要求并弘揚“九德”，并且在用人和從諫方面做到“

________，

______”，那么管理好這個國家就是一件很輕松的事了。

(2)杜牧《阿房宮賦》中，“

________”一句感慨了阿房宮的結(jié)局，“

________"一句指出了如果后人只是哀嘆而不以史為鑒的結(jié)果。

(3)假期李華去洞庭湖旅游，看到洞庭湖開闊浩茫的景色，情不自禁地吟誦出古人的詩句“

________，

______”。

[答案](1)簡能而任之擇善而從之(2)可憐焦土亦使后人而復哀后人也(3)吳楚東南坼乾坤日夜浮(遙望洞庭山水翠白銀盤里一青螺/氣蒸云夢澤波撼岳陽城)

3．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)嘯，是人們抒發(fā)情感的特別方式，張孝祥“扣舷獨嘯"抒發(fā)出滿腔豪情，陶淵明《歸去來兮辭并序》“

________，

____”則借“嘯"寄寓自己的志趣。

(2)唐玄宗即位之初勵精圖治，宵衣旰食，開創(chuàng)開元盛世；唐玄宗后來沉迷享樂，疏于朝政，導致國家發(fā)生禍亂，自身處境艱難。我們可以用歐陽修《五代史伶官傳序》中的“

________，

____”兩句來點評這一歷史現(xiàn)象。

(3)小麗準備寫一篇文學短評，主題為唐宋詩人用時空對舉方式來營造闊大意境，讓讀者獲得獨特審美體驗，你可以為他提供的例句有“

________，

____"。

[答案](1)登東皋以舒嘯臨清流而賦詩(2)憂勞可以興國逸豫可以亡身(3)萬里悲秋常作客百年多病獨登臺(窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船)

4．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在中國科學院第十九次院士大會、中國工程院第十四次大會上，習近平總書記引用屈原《離騷》中的名句，指出：創(chuàng)新從來都是九死一生，但我們必須有“

________，

______”的豪情。

(2)小明在寫作以保家衛(wèi)國為主題的征文時，引用陸游《書憤》中“

________，

______"兩句，描繪壯懷激烈的戰(zhàn)斗場面，抒發(fā)克敵制勝的豪邁之情。

(3)音樂能給人以聽覺上美的感受，但要用語言美來呈現(xiàn)并不容易，唐朝詩人們常用比喻的手法來描摹音樂，“

________，

______”就是用比喻來表現(xiàn)音樂的佳句。

[答案](1)亦余心之所善兮雖九死其猶未悔(2)樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關(guān)(3)大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(嘈嘈切切錯雜彈大珠小珠落玉盤/間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難/冰泉冷澀弦凝絕凝絕不通聲暫歇/銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴/曲終收撥當心畫四弦一聲如裂帛/昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑)

5．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)杜甫《客至》中“

________，

______"兩句，表現(xiàn)出居處“無人至”卻有鳥群相伴的幽雅意境，為客人將至做鋪墊。

(2)珊珊假期去泰山看日出，在太陽即將升起的那一刻，忽然想到姚鼐《登泰山記》中的句子“

________，

______”，不禁感嘆云之變化與美麗。

(3)“重章疊句”是《詩經(jīng)》中常用的藝術(shù)手法，在《無衣》《芣苢》《關(guān)雎》《靜女》等詩中均有體現(xiàn)，如“___"一句，在詩歌中反復出現(xiàn)；“

________”一句，則在保持與前句結(jié)構(gòu)一致的基礎(chǔ)上又有一些改變。

[答案](1)舍南舍北皆春水但見群鷗日日來(2)極天云一線異色須臾成五采(3)豈曰無衣與子同澤(采采芣苢薄言掇之)

6．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)古代著名學者錢大昕的書齋名為“十駕齋”，“十駕”一詞出自荀子《勸學》“

________，

______"。

(2)宋代張孝祥以“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”描寫舟泛水上，境界非凡，與蘇軾《赤壁賦》中“

________，

______"兩句所寫的意境相似。

(3)劉麗利用暑假時間打卡了“一帶一路”的著名旅游景點——關(guān)山。她在游記《關(guān)山之旅》中寫道：“絲綢之路上東來西往的人們，登臨關(guān)山之巔，一定會吟詠起詩句，‘

________，

______’，升騰起對人生的感慨與對歷史的回望。"

[答案](1)駑馬十駕功在不舍(2)縱一葦之所如凌萬頃之茫然(3)戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流(萬里赴戎機關(guān)山度若飛/身當恩遇常輕敵力盡關(guān)山未解圍/關(guān)山難越誰悲失路之人)

7．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)班會課上，班主任張老師引用《諫太宗十思疏》中“

________，

______”這兩句話引導學生思考萬事開頭難，但更難的是堅持到底的道理。

(2)軍人小劉剛剛舉辦完婚禮就接到任務(wù)，不得不與新婚妻子告別，妻子善解人意，引用秦觀《鵲橋仙》(纖云弄巧)中的詞句“

________，

______"勸慰小劉，讓他安心投入工作。

(3)冰雪晶瑩剔透，唐宋詩人常常在詩詞中用冰或雪來比喻心志的忠貞和品格的高尚，如“

________，

______”。

[答案](1)有善始者實繁能克終者蓋寡(2)兩情若是久長時又豈在朝朝暮暮(3)孤光自照肝肺皆冰雪(洛陽親友如相問一片冰心在玉壺)

8．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)白居易《琵琶行并序》中寫到以“攏"抹”等動作彈奏琵琶名曲的兩句是：“

________，

______。"

(2)劉偉登上高山，只見天云一線，朝霞如綺，就覺此情此景特別貼合姚鼐《登泰山記》中“

________，

______”的描寫。

(3)描述女性畫眉毛的句子在古典詩詞中較為常見，如唐宋作品中有：“

________，

______。"

[答案](1)輕攏慢捻抹復挑初為《霓裳》后《六幺》(2)極天云一線異色須臾成五采(3)懶起畫蛾眉弄妝梳洗遲(妝罷低聲問夫婿畫眉深淺入時無)

9．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)小歡和爺爺聊天時，爺爺回憶起自己幼年的境況，用《陳情表》中的“

________，

______”來形容外面沒有可以依靠的親戚、家里也無人照看門戶的情形。

(2)學校舉辦了一場有關(guān)秋天的畫展，小李按照杜甫《登高》中“

________，

______"的句意繪出落葉紛紛、江水滔滔的畫面，吸引了很多學生駐足欣賞。

(3)在班會課上，老師鼓勵學生：“正如李白《將進酒》中所說的‘

________，

______’，遭遇挫折時，我們要相信自己的能力，肯定自己的價值?！?/p>

[答案](1)外無期功強近之親內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮(2)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來(3)天生我材必有用千金散盡還復來

10．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)所謂“欲加之罪，何患無辭”，屈原在《離騷》中寫小人嫉妒自己的德行美好而造謠誹謗的兩句是：“

____，

__?！?/p>

(2)蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中寫了“

________"的細節(jié)，以美人烘托出周瑜的豐姿瀟灑、韶華似錦、年輕有為，而自己“

________”與之形成鮮明的對比。

(3)小文在高三誓師活動中作為學生代表發(fā)言，老師指導他可以引用《報任安書》中的事例，如：“

________，

______"來鞭策同學們遇到困難時，要勇于面對，敢于作為，方能成為“倜儻非常之人”。

[答案](1)眾女嫉余之蛾眉兮謠諑謂余以善淫(2)小喬初嫁了早生華發(fā)(3)屈原放逐乃賦《離騷》(左丘失明厥有《國語》/孫子臏腳《兵法》修列/不韋遷蜀世傳《呂覽》/韓非囚秦《說難》《孤憤》)

11．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)王強的同學小華寫一份計劃書，花了整整一天。王強卻花一上午寫好了幾十份完全不同的計劃書，小華很詫異，王強說他使用了人工智能，小華聽后很感慨，就用《勸學》里的“

________，

______"這兩句話來形容王強。

(2)小張在參觀革命歷史博物館時，看到革命烈士留下的文物上那槍林彈雨的痕跡，想起往日戰(zhàn)斗場景，不禁潸然淚下。歸有光《項脊軒志》中也說過類似的話，看到以前的遺跡“

________，

______”。

(