福州市八縣（市）協(xié)作校2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期中聯(lián)考高一語文試卷【完卷時(shí)間：150分鐘； 滿分：150分】一、基礎(chǔ)知識積累（每小題2分，共10分）1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音書寫全都正確的一組是()(2分）A.瞥見（piē） 熾熱（chì） 摒棄（bìng） 百舸爭流（gě）B.執(zhí)拗（ào） 掂量（diān） 揳入（xiē） 錚嶸歲月（zhēngróng）C.慰籍（jiè） 譬（bì）如 守拙（zhuō） 出類拔萃（cuì）D.鉚釘（liǔ） 拾掇（duō） 捋桑葉（luō） 洞庭早秈（shān）2．下列加點(diǎn)詞語注釋全都正確的一組是()(2分）A.海不厭深（厭：討厭） 少無適俗韻（韻：氣質(zhì)）B.喚渠朝餐歇半霎（渠：他） 這次第，怎一個(gè)愁字了得（次第：次序）C.渚清沙白鳥飛回（回：回來） 一尊還酹江月（酹：將酒灑在地上，表憑吊）D.天姥連天向天橫（橫：遮蔽） 自牧歸荑（歸：同“饋”，贈送）3．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語活用類型不相同的一項(xiàng)是()(2分）A.月明星稀，烏鵲南飛 聞舟中夜彈琵琶者B.商人重利輕別離 談笑間，檣櫓灰飛煙滅C.我有嘉賓，鼓瑟吹笙 云青青兮欲雨D.周公吐哺，天下歸心 栗深林兮驚層巔4．下列加點(diǎn)詞語不屬于古今異義詞的一項(xiàng)是()(2分）A.對酒當(dāng)歌，人生幾何 B.明年秋，送客湓浦口C.愛而不見，搔首踟躕 D.弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故5．下列有關(guān)文學(xué)文化常識的說法不正確的一項(xiàng)是()(2分）A.“沁園春”作為《沁園春·長沙》的詞牌名，不僅規(guī)定了詞的字?jǐn)?shù)、平仄，還直接限定了詞要描寫與“沁園”相關(guān)的春日景色。B.詩化小說打破傳統(tǒng)小說以完整情節(jié)、人物塑造為核心的模式，其特點(diǎn)為情節(jié)淡化、側(cè)重意境，語言抒情且富音樂性，人物象征虛化，結(jié)構(gòu)呈散文化特質(zhì)。C.歌行體，是“古體詩”的一種，因其名稱中常帶有“歌”、“行”、“吟”、“引”、等字樣而得名，如《琵琶行》、《長歌行》、《古從軍行》等。D.“志”，是記述、記載的意思。作為一種文體，它主要指以客觀、系統(tǒng)的方式記載人物、事件、地方或?qū)ｍ?xiàng)事物的文章或著作，表述方式以敘述和說明為主。二、現(xiàn)代文閱讀（共32分）（一）非連續(xù)性文本閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成6~9小題。材料一：你如果曾在云南省瀾滄縣的農(nóng)田里看見他，或許想不到他是一位院士。他時(shí)常頭頂草帽，卷著半邊褲腿，扛著鋤頭，脖子上搭一條毛巾，“吧嗒吧嗒”地和農(nóng)民聊天，手把手地教他們種馬鈴薯。他就是“農(nóng)民院士”朱有勇。朱有勇的確“有勇”。2015年，中國工程院確定了瀾滄縣作為院士專家科技扶貧點(diǎn)，朱有勇請纓到瀾滄扶貧。那一年，他已經(jīng)60歲。來到瀾滄后，他跑到農(nóng)戶家里走訪，發(fā)現(xiàn)很多農(nóng)戶住著四處漏風(fēng)的籬笆房，家里只有幾袋苞谷、幾只雞?？吹竭@些，他的眼淚忍不住地往下掉?！笆钦娴母F，”朱有勇說，“我們是人民培養(yǎng)出來的科技工作者，卻沒有讓這里的老百姓享受到我們的科研成果，這是我們的虧欠?！彼拖露Q心，留在這里。在科研方面，朱有勇是專家，但在扶貧上，他還是個(gè)“新手”。他首先面臨著一個(gè)迫在眉睫的問題-農(nóng)民們應(yīng)該種什么。經(jīng)過深入考察，他發(fā)現(xiàn)這里很適合種植“冬季馬鈴薯”，因?yàn)轳R鈴薯在生長過程中最怕下雨，而瀾滄縣的冬天幾乎無雨，溫度最低12℃。這樣的氣候不僅適宜馬鈴薯生長，且能讓其品質(zhì)更佳。朱有勇越想越興奮：“這簡直是為馬鈴薯“量身定做＇的！”他想到這里，不禁笑出聲來。但種植“冬季馬鈴薯”是一個(gè)冒險(xiǎn)的決定。云南并不是馬鈴薯的主產(chǎn)區(qū)，更鮮有人嘗試在冬天種植。萬一失敗了，農(nóng)民一整年的收入就打水漂了。果然，有人表面上答應(yīng)要種馬鈴薯，第二天就去地里撒了油菜種。對此，朱有勇并不氣餒：“扶貧是一步步來的，有人配合，也有人不配合，要反復(fù)做工作?！彼麆裾f村民，從10畝地中拿出2畝種植試試。不成想，這一嘗試，地里結(jié)出了全村當(dāng)年最大的馬鈴薯，足足有2.5公斤！最終，一畝地的“冬季馬鈴薯”賣了5000多塊錢，這幾乎是他們從前一年的收入，大家都高興壞了。而那些往日懷疑重重的村民們，此時(shí)全變成了“啞巴”。扶貧路上，朱有勇堅(jiān)持授人以漁。從2017年開始，他先后在瀾滄開設(shè)了“冬季馬鈴薯”“冬早蔬菜”“林下三七”等種植培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員超過1500人。鄉(xiāng)親們擁有了一個(gè)“院士老師”，日子一天天好起來。“我們的活兒，就是要把天拉長、地拉寬。我們不光研究馬鈴薯，農(nóng)民需要什么，我們就研究什么！”朱有勇堅(jiān)定地說。（摘編自李春雷《農(nóng)民院士》）材料二：①習(xí)近平總書記在同中華全國總工會新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時(shí)指出：“要大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神，發(fā)揮好勞模工匠示范引領(lǐng)作用，激勵廣大職工在辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動中成就夢想?！眲趧邮且磺行腋５脑慈?。弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神，讓勞動光榮、創(chuàng)造偉大成為時(shí)代強(qiáng)音，我們就能為扎實(shí)推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)凝聚起團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大力量。②“不惰者，眾善之師也。”中國特色社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國大廈的建設(shè)，需要廣大勞動者添磚加瓦。天津港第一港埠有限公司拖頭隊(duì)副隊(duì)長成衛(wèi)東，為提高拖車效率，用八年練成了一把停進(jìn)車庫的絕技。完成同樣的運(yùn)輸任務(wù)，他帶領(lǐng)的班組比別人快30％。90后核級焊工師延財(cái)，在手腕上吊兩塊磚，苦練焊接技巧，成為“免檢焊工”，為核電機(jī)組穩(wěn)定運(yùn)行保駕護(hù)航。每一份收獲、每一項(xiàng)成就，都是靠一步一個(gè)腳印的扎實(shí)工作得來的。腳踏實(shí)地，辛勤付出，廣大職工群眾揮灑的點(diǎn)滴汗水，必將匯聚成國家發(fā)展和事業(yè)進(jìn)步的壯闊長河。③人世間的美好夢想，只有通過誠實(shí)勞動才能實(shí)現(xiàn)。習(xí)近平總書記曾勉勵大家“立足本職崗位誠實(shí)勞動”，指出“在工廠車間，就要弘揚(yáng)工匠精神，精心打磨每一個(gè)零部件，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。在田間地頭，就要精心耕作，努力贏得豐收。在商場店鋪，就要笑迎天下客，童叟無欺，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”。海島電工趙儒新，本著服務(wù)人民、實(shí)事求是的工作態(tài)度，三十多年如一日，為12座小島上237戶居民的生活全天候待命，守護(hù)萬頃碧波上的燈火。實(shí)踐表明，無論從事什么職業(yè)，只要誠實(shí)勞動，干一行、愛一行、鉆一行，就能在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。④勇于創(chuàng)新、敢為人先，是新時(shí)代勞動者的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革迅猛發(fā)展，世界主要國家綜合國力、科技的競爭更趨激烈，對優(yōu)秀人才的需求更加迫切，創(chuàng)造性勞動的重要意義更加凸顯。面向未來，無論身處什么崗位，廣大職工群眾都應(yīng)勤學(xué)苦練，深入鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷提高技術(shù)技能水平，努力打開事業(yè)發(fā)展新天地，創(chuàng)造更加美好的明天。⑤勞動創(chuàng)造幸福，奮斗鑄就偉業(yè)。新征程上，廣大職工群眾堅(jiān)持辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動，以昂揚(yáng)的姿態(tài)、進(jìn)取的態(tài)度譜寫新時(shí)代勞動者之歌，就一定能為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興不斷添磚加瓦、增光添彩，在新征程上贏得新的榮光、鑄就新的偉業(yè)。（摘編自崔妍《在辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動中成就夢想》）6．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分）A.朱有勇下定決心留在瀾滄縣扶貧，是因?yàn)樗胱尶蒲谐晒菁爱?dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。B．朱有勇認(rèn)為瀾滄縣的冬天氣溫不低于12℃，幾乎無雨，只適合種植馬鈴薯。C.大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神，對中國式現(xiàn)代化建設(shè)意義重大。D.無論從事什么樣的職業(yè)，如果不誠實(shí)勞動，就不能實(shí)現(xiàn)人世間的美好夢想。7．下列選項(xiàng)中，最適合作為論據(jù)來支撐材料二第④段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()(3分）A.張秉貴為了更好地服務(wù)顧客，花費(fèi)無數(shù)心血去熟悉柜臺中的商品，憑借著“一團(tuán)火”的服務(wù)精神，贏得了廣大顧客的愛戴和尊敬。B.袁隆平在潛心研究雜交水稻時(shí)，頂著烈日和寒風(fēng)，扎根田野數(shù)十年，為從根本上解決我國糧食自給自足難題作出了巨大貢獻(xiàn)。C.屠呦呦在青蒿素研發(fā)遇瓶頸時(shí)，打破傳統(tǒng)加熱提取思維，借鑒古籍記載提出低溫萃取法，成功保留抗瘧活性成分、破解藥效不足難題。D.鐘揚(yáng)在建立“種子寶庫”的過程中，邁著長期痛風(fēng)的腿，“攀爬”在世界上最高的地區(qū)--青藏高原，將采種子視為一件樂事。8．請根據(jù)材料二的內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。（4分）9．材料一是人物通訊，材料二是新聞評論，請結(jié)合材料，從選材、表達(dá)方式和報(bào)道立場等方面簡要說明這兩種文體的區(qū)別。（6分）（二）文學(xué)類文本閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成10~13小題。碑孫犁①趙莊村南有三間土坯房，一圈籬笆墻，面臨著滹沱河，那是趙老金的家。②自從敵人在河南岸安上炮樓，老人整天到河邊去，有魚沒魚，就在這里待一天?？纯刺爝叺纳接?，看看滹沱河從天的邊緣那里白茫茫地流下來，像一條銀帶，在趙莊的村南曲斂了一下，就又奔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的東方去了。③“五一”以后，這里一向是常住八路軍和工作人員的。這些日子，每逢趙老金睡下了，母親和女兒小菊到了東間，把窗戶密密地遮起來，一盞小小的菜油燈掛在機(jī)子的欄桿上，女兒登上機(jī)子，母親就紡起線來。④現(xiàn)在是九月底的天氣，夜深了，河灘上起了風(fēng)，聽見沙子飛揚(yáng)的聲音，窗戶也呼打呼打的響。屋里是紡車嗡嗡和機(jī)子挺拍挺拍的合奏。⑤母親忽然聽見窗戶上啪啪地響了兩下，她停了一下紡車，以為是風(fēng)吹的，就又紡起來。立時(shí)又是“啪啪啪”的三下，這回是這么清楚，連機(jī)子上的女兒也聽見了，轉(zhuǎn)眼望著這里。⑥母親把耳朵貼到窗紙上去，外面就有這么一聲非常清楚、熟悉又親熱的聲音：⑦“大娘！”⑧“咳呀！李連長來了！”母親一下就出溜下炕來，把紡車也帶翻了。女兒又驚又喜地把機(jī)子停止，兩手接著柱板，囑咐著母親：“你看你，小心點(diǎn)。”⑨母親摘下燈來，到外間去開了門，老李一閃進(jìn)來，隨手又關(guān)了門，說：“大伯在家嗎？”⑩“在家里。干什么呀，這么急？”?“我們有十幾個(gè)人要過河，河里漲了水，天氣又涼不好浮?？匆姾舆呌幸恢恍〈?，我們又不會駛，叫起大伯來幫幫忙?！?小菊聽著，連忙從機(jī)子上下來到西間去了。?“十幾個(gè)人？他們哩？”大娘問。?“在外邊。我是跳墻進(jìn)來的?！崩侠钫f。?“那你就快點(diǎn)吧！”大娘向著西間喊了一聲。?“來了。走吧，同志。”趙老金已經(jīng)穿好衣服，在外間等候了。?大娘掩好門，回到屋里，和女兒坐在炕上。她聽著，河灘里的風(fēng)更大了，什么聲音也聽不見。風(fēng)殺了，一股寒氣從窗子里透進(jìn)來。?趙老金回來，他的胡子和鬢角上掛著一層霜雪。他很憂愁地說：“變天了，趕上了這么個(gè)壞天氣！要是今黑間封了河，他們就不好過來了。”?一家三口，惦記著那十幾個(gè)人，放心不下。?早晨，天沒亮，大娘就去開了門。滿天滿地霜雪，草垛上，樹枝上全掛滿了。樹枝垂下來，霜花沙沙地飄落。21當(dāng)大娘正要轉(zhuǎn)身回到屋里的時(shí)候，在河南邊響起一梭機(jī)槍。這是一個(gè)信號，平原上的一次殘酷戰(zhàn)斗開始了。22機(jī)槍一梭連一梭，響成一個(gè)聲音。中間是清脆沉著的步槍聲。一家人三步兩步跑到堤埝上，朝南望著。23趙老金忘記了那飛蝗一樣的子彈，探著身子望著河那邊。他看見那一小隊(duì)人退到了河邊。當(dāng)他們一看出河里已經(jīng)結(jié)了冰，中間的水又是那么兇的時(shí)候，微微躊躇了一下。但是立刻就又轉(zhuǎn)過身去了，他們用河岸作掩護(hù)，開始向三面的敵人瘋狂地射擊。24趙老金看見就在那煙火里面，這一小隊(duì)人鉆了出來，先后跳到河里去了。25他們跳進(jìn)結(jié)冰的河里，用槍托敲打著前面的冰，想快些撲到河中間去。但是腿上一陣麻木，心臟一收縮，他們失去了知覺，沉下去了。26趙老金他們冒著那么大的危險(xiǎn)跑到河邊，也只能救回來兩個(gè)戰(zhàn)士。他們那被水濕透的衣裳，叫冷風(fēng)一吹，立時(shí)就結(jié)成了冰。27“你們昨晚上過去了多少人？”28“二十個(gè)。就剩我們兩個(gè)人了！”戰(zhàn)士們說。29“老李呢？”30“李連長死在河里了?！?1這樣過了兩天，天氣又暖和了些。太陽很好，趙老金吃過午飯，一句話也不說，就到河邊去了。他把網(wǎng)放在一邊，坐在沙灘上抽一袋煙。河邊的冰，叫太陽一照，乒乓地響，反射著太陽光，射得人眼花。趙老金往河那邊望過去，小麥地直展到看不清楚的遠(yuǎn)地方，才是一抹黑色的樹林，一個(gè)村莊，村莊邊上露出黃色的炮樓。趙老金把眼光收回來。他好像又看見那一小隊(duì)人從這鋪滿小麥的田地里渡過來，縱身到這奔流不息的水里。32他站立起來，站到自己修好的一個(gè)小壩上去。他記得很清楚，那兩個(gè)戰(zhàn)士是從這個(gè)地方爬上岸來的。他撒下網(wǎng)去，他一網(wǎng)又一網(wǎng)地撒下去，慢慢地拉上來，每次都是嘆一口氣。33他在心里祝告著，能把老李他們的尸首打撈上來就好了，哪怕打撈上一支槍來呢！幾天來只打上一只軍鞋和一條空的子彈袋。就這點(diǎn)東西吧，他也很珍重地把它們鋪展開曬在河灘上。34這些日子，大娘哭得兩只眼睛通紅。小菊卻是一刻不停地織著自己的布，她用力推送著機(jī)子，兩只眼狠狠地跟著那來往穿送的梭轉(zhuǎn)。她用力踏著蹬板，用力卷著布。35有時(shí)她到河岸上去叫爹吃飯，在傍晚的陽光里，她望著水發(fā)一會兒呆，她覺得她的心里也有一股東西流走了。36老頭固執(zhí)得要命，每天到那個(gè)地方去撒網(wǎng)。一直到冬天，要封河了，他還是每天早晨攜帶一把長柄的木錘，把那個(gè)小魚場砸開，“你在別處結(jié)冰可以，這地方得開著！”于是，在冰底下憋悶一夜的水，一下就冒了上來，然后就又聽見那奔騰號叫的流水的聲音了。這聲音使老人的心平靜一些。他輕輕地撒著網(wǎng)。他不是打魚，他是打撈一種力量，打撈那些英雄們的靈魂。37那渾黃的水，那卷走白沙又鋪下肥土的河，長年不息地流，永遠(yuǎn)叫的是一個(gè)聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音。站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀(jì)念碑。一九四六年春于冀中（有刪改）10．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分）A.小說講述了趙莊村普通村民趙老金幫助八路軍戰(zhàn)士渡河，戰(zhàn)士們被敵軍圍堵，大多命喪冰河，趙老金執(zhí)著地打撈戰(zhàn)士遺體遺物的故事。B.母女倆夜間紡線前“把窗戶密密地遮起來”，母親“把耳朵貼到窗紙上”等細(xì)節(jié)照應(yīng)上文“敵人在河南岸安上炮樓”，暗示形勢緊張。C.小說精心穿插多處環(huán)境描寫，比如“樹枝垂下來，霜花沙沙地飄落”就既寫出了天氣的惡劣，也體現(xiàn)出大娘擔(dān)憂戰(zhàn)士的沉重心情。D.小說寫到多種聲音，“機(jī)槍一梭連一梭，響成一個(gè)聲音。中間是清脆沉著的步槍聲”表明兩軍力量懸殊，揭示八路軍此次戰(zhàn)敗的必然性。11．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分）A.小說在構(gòu)思和表達(dá)上都有“以少勝多”的藝術(shù)效果。比如李連長只出場一次，他與趙老金一家的親厚已然傳遞出來。B.小說兩次寫趙老金“看到”戰(zhàn)士跳進(jìn)滹沱河的情景，一實(shí)一虛，都揭示了八路軍戰(zhàn)斗的艱苦和犧牲的壯烈，表現(xiàn)了趙老金無法平息的悲痛。C.小說中趙老金冬天封河也要砸開小魚場撒網(wǎng)、滹沱河河水“永遠(yuǎn)叫的是一個(gè)聲音”等細(xì)節(jié)都表現(xiàn)出趙老金渴望戰(zhàn)士“歸來”的執(zhí)著。D.小說獨(dú)具匠心運(yùn)用了部分方言詞語，比如“出溜”“風(fēng)殺了”“黑間”等，呈現(xiàn)出較為鮮明的地域特色。12．同為表現(xiàn)戰(zhàn)士犧牲后群眾的悲情，描寫小菊悲情的語句能不能用在大娘身上？為什么？請結(jié)合小說簡要分析。（4分）13．小說以“碑”為標(biāo)題，有何寓意？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）三、古詩文閱讀（共35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成14~18小題。文段一元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徒于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因?yàn)殚L句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（白居易《琵琶行·序》）文段二白居易，字樂天，幼聰慧絕人，襟懷宏放。年十五六時(shí)，袖文一編，投著作郎顧況。況能文，后進(jìn)文章無可意者。覽居易文，不覺迎門禮遇。貞元十四年，始以進(jìn)士就試，禮部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘書省校書郎。元和元年四月，憲宗策試制舉人，應(yīng)才識兼茂，明于體用科，策入第四等，授周至縣尉、集賢校理。居易文辭富艷，尤精于詩筆。自讎校至結(jié)綬畿甸，所著歌詩數(shù)十百篇，皆意存諷賦，箴時(shí)之病，補(bǔ)政之缺，而士君子多之，而往往流聞禁中。章武皇帝納諫思理，渴聞讜言，二年十一月，召入翰林為學(xué)士。三年五月，拜左拾遺，居易自以逢好文之主非次拔擢欲以生平所貯仰酬恩造，拜命之日，獻(xiàn)疏言事。居易與河南元稹相善，同年登制舉，交情隆厚。稹自監(jiān)察御史謫為江陵府士曹掾，翰林學(xué)士李絳、崔群上前面論稹無罪，居易累疏切諫。疏入，不報(bào)。六年四月，丁母陳夫人之喪，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左贊善大夫。十年七月，盜殺宰相武元衡，居易首上疏論其冤，急請捕賊以雪國恥。宰相以宮官非諫職，不當(dāng)先諫官言事。會有素惡居易者，掎摭居易。執(zhí)政方惡其言事，奏貶為江表刺史。詔出，中書舍人王涯上疏論之，言居易所犯狀跡，不宜治郡，追詔授江州司馬。（節(jié)選自《舊唐書·白居易傳》）14．下列文中畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）居易自以逢A好文之主B非次拔擢C欲以生平D所貯國仰酬F恩造15．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()(3分）A.“元和”為唐憲宗的年號，年號是中國封建王朝紀(jì)年名號，元和元年即唐憲宗在位時(shí)以“元和”紀(jì)年的第一年，元和十年則是這一紀(jì)年體系下的第十年。B.“嘗學(xué)琵琶于穆曹二善才”中的“善”與“居易與河南元稹相善”中的“善”意思不同。C.謫，指官員因獲罪或受排擠等原因，被朝廷從原職位下調(diào)到品級更低、職權(quán)更輕的職位，與文段一中“左遷”的意義不同。D.“聞舟中夜彈琵琶者”的“聞”和“而往往流聞于禁中”的“聞”意思不同。16．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()(3分）A.文段一交代了《琵琶行》故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，概述了琵琶女的身世。B.白居易與元稹交好，元稹被貶時(shí)他上前陳說元稹沒有罪過，且多次上疏極力勸諫，奏疏卻未被上報(bào)給皇上。C.“迎門”體現(xiàn)出顧況對白居易的重視；“禮遇”表現(xiàn)出顧況對白居易文才的賞識。D.元和六年四月，其母陳夫人去世，白居易退職還居下邽。元和九年冬天，重新進(jìn)入朝廷。17．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）因?yàn)殚L句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（4分）（2）宰相以宮官非諫職，不當(dāng)先諫官言事。（4分）18．白居易為什么能得到章武皇帝的重用，請結(jié)合文段二簡要概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成19~20小題。春日耕者蘇轍陽氣先從土脈知，老農(nóng)夜起飼牛饑。雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉①遲。婦子同來相嫵媚，烏鳶飛下巧追隨。紛紜政令②曾何補(bǔ)，要取終年風(fēng)雨時(shí)?！咀ⅰ竣贂责A：指送早飯到田間。②政令：指當(dāng)時(shí)王安石變法所頒布的各種法令。19．下列對詩歌的理解與鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分）A.這首詩描寫了一個(gè)耕田老人辛勤勞作后回到家中與孩子嬉戲玩耍，放飛風(fēng)箏的情景。B.首聯(lián)是說，從開凍變松的土壤中感覺到萬物生長之氣，老農(nóng)夜間起來喂耕牛。C.老農(nóng)妻兒前來田間探望他，還想方設(shè)法逗他開心，間接表現(xiàn)農(nóng)家耕作的繁忙。D.五六兩句運(yùn)用擬人的修辭格，描繪了鳥兒上下翻飛相隨的情景，渲染了溫馨和歡快的氛圍，并為后面的議論做了鋪墊。20．這首詩表達(dá)了作者哪些思想情感？請結(jié)合詩歌簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共5小題，9分）21．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《沁園春·長沙》中，“”一句表達(dá)了革命者對大軍閥、大官僚的蔑視。（2）李至與友人登臨江邊古臺，遠(yuǎn)眺江面亂石嶙峋、波濤撞擊江岸的景象，不禁想起蘇軾詞中刻畫赤壁險(xiǎn)峻壯闊風(fēng)光的句子：,（3）鄉(xiāng)愁在文人墨客筆下經(jīng)久不衰，而用疊字來表達(dá)鄉(xiāng)愁亦是常見的現(xiàn)象，如當(dāng)代詩歌中余光中的鄉(xiāng)愁是“窄窄的船票”“矮矮的墳?zāi)埂保渡娼绍饺亍分小?”兩句也蘊(yùn)含著濃烈的思鄉(xiāng)之情。（4）崔護(hù)《題都城南莊》中的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”兩句寫出了桃花依舊，但人已不見的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“ ”兩句詩也寫出了這樣的感受，由此勾,起作者無限的亡國傷感之情。（5）《短歌行》中，運(yùn)用比興手法，將賢才喻為明月，恰如其分地表達(dá)詩人渴望賢才來歸的心意的詩句是：,。四、語言文字運(yùn)用（共10分）閱讀下面的文字，完成22~24題。鐘揚(yáng)的“暖”是①的。這體現(xiàn)在