第25課時(shí)伏安法實(shí)驗(yàn)一、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系1教材實(shí)驗(yàn)到新考法2云南中考真題精選云南省近6年考情分析考點(diǎn)題型年份202520242023202220212020探究電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)探究題

18，8分

21(1)~(3)，6分

探究電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)探究題

21(4)，2分

考情總結(jié)：1.知識(shí)點(diǎn)考查頻次：探究電流與電壓的關(guān)系2考，探究電流與電阻的關(guān)系1考；2.題型及分值：均為實(shí)驗(yàn)探究題，一般(4)~(6)問，6~8分.實(shí)驗(yàn)名稱探究電阻一定時(shí)電流與電壓的關(guān)系探究電壓一定時(shí)電流與電阻的關(guān)系控制變量法控制電阻不變，通過改變電

阻兩端電壓，探究電流與電

壓的關(guān)系(定值電阻只用1個(gè))控制導(dǎo)體兩端的電壓不變，改變

接入電路的電阻，探究電流與電

阻的關(guān)系(定值電阻至少3個(gè))電路圖

與實(shí)物

圖

實(shí)驗(yàn)名稱探究電阻一定時(shí)電流與電壓的關(guān)系探究電壓一定時(shí)電流與電阻的關(guān)系電路連

接注意

事項(xiàng)(1)連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于

狀態(tài)，且實(shí)物電路中導(dǎo)

線不交叉(2)連接實(shí)物電路時(shí)，滑動(dòng)變阻器應(yīng)按“一上一下”的原則連接(3)閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到

?處(4)電流表要與被測元件

聯(lián)，電壓表要與被測元件

聯(lián)；電壓表與電流表在使用前，若指針不在零刻度線

處時(shí)都要進(jìn)行調(diào)零，按“正進(jìn)負(fù)出”的接法接入電路，注意選

擇合適的測量范圍斷開電阻最大串并實(shí)驗(yàn)名稱探究電阻一定時(shí)電流與電壓的關(guān)系探究電壓一定時(shí)電流與電阻的關(guān)系電壓表測量范圍的選取根據(jù)電源電壓U根據(jù)R兩端的電壓UR電流表測量范圍的選取實(shí)驗(yàn)名稱探究電阻一定時(shí)電流與電壓的關(guān)系探究電壓一定時(shí)電流與電阻的關(guān)系滑動(dòng)變阻器的作用(1)保護(hù)電路；(2)改變

?(1)保護(hù)電路；(2)控制定值電阻

?實(shí)驗(yàn)操作(1)控制定值電阻的電阻

不變；(2)

?

，改變

定值電阻兩端的電壓，

觀察并記錄兩表示數(shù)(1)換用不同電阻的定值電阻；(2)

移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，

?

?，

觀察并記錄兩表示數(shù)和定值電阻

的電阻定值電阻兩端的電壓

兩端電壓不變移動(dòng)滑動(dòng)

變阻器的滑片控制

定值電阻兩端的電壓不變實(shí)驗(yàn)名稱探究電阻一定時(shí)電流與電壓的關(guān)系探究電壓一定時(shí)電流與電阻的關(guān)系多次實(shí)驗(yàn)的目的

?實(shí)驗(yàn)圖像實(shí)驗(yàn)結(jié)論當(dāng)導(dǎo)體電阻一定時(shí)，通

過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩

端的電壓成

?當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，

?

?尋找普遍規(guī)律正比通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的

電阻成反比中考考法一題通實(shí)驗(yàn)1探究電阻一定時(shí)電流與電壓的關(guān)系[2024.18，2021.21(1)～(3)；2022課標(biāo)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)]例1小組同學(xué)準(zhǔn)備探究“電阻一定時(shí)電流與電壓的關(guān)系”，圖甲是某同

學(xué)連接的電路.例1題圖基礎(chǔ)設(shè)問(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整，導(dǎo)線不允許交叉.(2)斷開開關(guān)，為了電路安全，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至

?

.連接好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源

電壓，電路存在的故障是

?.電阻最大

處定值電阻(或R)斷路例1題圖(3)(2025山東省卷改編)排除故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片到某位置，電流

表的示數(shù)如圖乙所示，為

A.

接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是

(選填

字母).A.換用另一個(gè)電阻，將滑片移動(dòng)到相同的位置，記錄電壓表和電流表的

示數(shù)B.將滑片移到另外幾個(gè)位置，分別記下電壓表和電流表的示數(shù)0.42B例1題圖例1題圖(4)(人教習(xí)題改編)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作記錄的數(shù)據(jù)如下表，有同學(xué)指出其中一個(gè)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，是第____

次的數(shù)據(jù)，剔除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后，可以得出的結(jié)論是：電阻一定時(shí)，電流與電壓

.[2024.18(5)]實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456電壓U/V0.30.60.91.21.51.8電流I/A0.080.160.240.260.380.464正比例1題圖能力提升(5)(人教習(xí)題改編)

(2025吉林省卷改編)用滑動(dòng)變阻器改變定值電阻兩端電

壓與改變電池?cái)?shù)量相比，優(yōu)點(diǎn)是

?

.另一同學(xué)認(rèn)為用小燈泡替換定值電阻也可以完成該實(shí)驗(yàn)，討論后認(rèn)

為該觀點(diǎn)不可行，原因是燈絲電阻受

的影響.電壓可以連續(xù)變化，不用頻繁拆接電

路溫度例1題圖(6)(2025山西改編)本實(shí)驗(yàn)中所用的定值電阻的電阻為

Ω(結(jié)果保留

一位小數(shù))，與第3次實(shí)驗(yàn)相比，第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片更靠

近

(選填“左”或“右”)端.(7)(2025深圳改編)根據(jù)表格數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖丙A所示，另一名同學(xué)實(shí)

驗(yàn)時(shí)，繪制的圖像如圖丙B.

分析圖線不同的原因是

?

?.3.8右使用的定值電阻的

電阻不同例1題圖例2實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究“電壓一定時(shí)電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，選用的實(shí)驗(yàn)器材有：兩節(jié)新干電池、電流表、電壓表、開關(guān)、“10

Ω

2

A”“20

Ω1

A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)，電阻分別為5

Ω、10

Ω、20

Ω、25

Ω的

定值電阻和導(dǎo)線若干.實(shí)驗(yàn)2探究電壓一定時(shí)電流與電阻的關(guān)系[2021.21(4)；2022課標(biāo)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)]例2題圖基礎(chǔ)設(shè)問(1)請你根據(jù)圖甲電路圖將圖乙實(shí)物電路連接完整，導(dǎo)線不允許交叉.例2題圖(2)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)處于

狀態(tài)，本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)

電路外，另一個(gè)作用是

?.(3)連接好電路后閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表指針有偏轉(zhuǎn)，移

動(dòng)滑片P的過程中，只有電流表示數(shù)發(fā)生變化.已知導(dǎo)線、儀表均完好，

且接觸良好，則故障原因可能是

?.斷開控制定值電阻兩端的電壓不變定值電阻R短路例2題圖(4)排除故障后，先將5

Ω的定值電阻接入電路，移動(dòng)滑片至某一位置，記

錄電流表示數(shù)為0.4

A，則此實(shí)驗(yàn)中控制定值電阻兩端的電壓為

V，

接下來換用不同電阻的定值電阻，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，得出的數(shù)據(jù)如表所

示，分析表格數(shù)據(jù)有同學(xué)得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與

導(dǎo)體的電阻成反比，依據(jù)是

?.實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234電阻R/Ω5102025電流I/A0.40.20.10.082電阻與電流的乘積為定值

例2題圖丙實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234電阻R/Ω5102025電流I/A0.40.20.10.08能力提升(6)(2025吉林省卷改編)為了完成實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格

為

?.20Ω

1A(7)(2025樂山改編)另一同學(xué)用同樣的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將5

Ω的定值電阻接入電路實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.5

V，發(fā)現(xiàn)電流表小測量范圍標(biāo)值模糊不清，如圖丁所示，可推斷出電流表

示數(shù)為

A.

例2題圖丁0.5(8)(解決實(shí)際問題)(2025昆明市盤龍區(qū)模擬改編)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同

學(xué)還想將50

Ω的定值電阻接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)無論如何調(diào)節(jié)滑片都

達(dá)不到預(yù)設(shè)電壓2

V.

為使該電阻也能完成實(shí)驗(yàn)，下列能解決上述問題的

方案是

(多選，選填序號(hào)).A.將電壓表接在滑動(dòng)變阻器兩端B.換用規(guī)格為“50

Ω

1.5

A”的滑動(dòng)變阻器C.將5

Ω的定值電阻串聯(lián)接入電路D.將電源的電壓調(diào)為2.8

VBCD例2題圖

錯(cuò)誤

電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，

與導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流無關(guān)例2題圖(10)(電路改進(jìn))實(shí)驗(yàn)中若用電阻箱(可在0～999.9

Ω范圍內(nèi)調(diào)節(jié)電阻的大

小，且能讀出電阻的大小)來代替定值電阻R.

如圖戊所示，你認(rèn)為該方案

是否可行(若可行，請說出改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)，若不可行，請說明原因)：

?

?.例2題圖戊可

行，優(yōu)點(diǎn)是不用多次拆裝電路來更換定值電阻，操作更簡便云南中考真題精選1.

(2024云南18題)實(shí)驗(yàn)小組探究“電流與電壓的關(guān)系”.第1題圖(1)實(shí)驗(yàn)前，他們設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)探究的思路：保持電阻不變，探究電流與電

壓的關(guān)系，物理上把這種研究方法叫

法.(2)根據(jù)圖甲的電路圖連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)

.閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑

動(dòng)變阻器的滑片移到

(選填“A”或“B”)端.控制變量斷開A(3)檢查圖乙，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線接錯(cuò)，請?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“?”，并畫出

正確接法，且導(dǎo)線不交叉.第1題圖?(4)正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，記錄第1組電壓表和電流表的

示數(shù)后，為完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)逐漸將滑片向

(選填“A”或“B”)端

移動(dòng)，數(shù)據(jù)記錄如下表.其中第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，

為

A.

次數(shù)12345電壓U/V0.81.01.21.41.6電流I/A0.080.100.140.16B0.12第1題圖(5)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)

體兩端的電壓成

?.(6)某同學(xué)用小燈泡代替電阻重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)無法得出(5)中的結(jié)論，

原因是

?.正比燈絲電阻受溫度影響會(huì)發(fā)生變化次數(shù)12345電壓U/V0.81.01.21.41.6電流I/A0.080.100.140.16第1題圖2.

(2021云南21題)用如圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)

系”，電源電壓為3

V，定值電阻R的電阻為10

Ω，滑動(dòng)變阻器R'的最大

電阻為20

Ω.(1)用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物圖連接完整，要求滑片P向右移動(dòng)

時(shí)電流表示數(shù)變小.第2題圖(2)閉合開關(guān)前將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)至B端的目的是