七年級語文上學期2025年古詩文專項練習卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識與運用1.下面的加點字注音完全正確的一項是（）A.沉舟側畔千帆過（fèi），病樹前頭萬木春（chūn）。長風破浪會有時（huì），直掛云帆濟滄海（cāng）。B.童孫未解供耕織（zhī），也傍桑陰學種瓜（guā）。最喜小兒亡賴（wáng），溪頭臥剝蓮蓬（péng）。C.朝辭白帝彩云間（cǎi），千里江陵一日還（huán）。兩岸猿聲啼不?。╰í），輕舟已過萬重山（shān）。D.故人西辭黃鶴樓（lóu），煙花三月下?lián)P州（yáng）。孤帆遠影碧空盡（jìn），唯見長江天際流（liú）。2.下列語句中加點詞語解釋不正確的一項是（）A.學而時習之，不亦說乎（說：通“悅”，愉快）。B.君子坦蕩蕩，小人長戚戚（戚戚：憂愁的樣子）。C.可以一戰(zhàn)（可以：可以憑借）。D.蟹六跪而二螯（螯：鉗子，這里指螃蟹的大鉗子）。3.補寫出下列名句中的空缺部分。（1），可以為師矣。（2），不亦君子乎？（3），思而不學則殆。（4），水何澹澹，山島竦峙。（5），自緣身在最高層。4.按要求填空。（1）《次北固山下》中，詩人描寫江景，展現(xiàn)壯闊景象，并蘊含積極向上哲理的兩句詩是：，。（2）《論語》中，孔子認為學習態(tài)度應該是“，”，并將這兩者結合起來，強調了學習過程中的自我反思和提升。（3）李白在《望天門山》中，描繪兩岸青山相對出，孤帆一片日邊行的壯麗景象，其中“”字寫出了船行的速度之快。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成第5～8題。甲耕者忘其耕，織者忘其織，乃可謂得免于役矣。然則使民各遂其志，樂其事，雖無耕織之勞，亦不患貧也。故明主之國，無耕織之勞，而足于衣食者，非自其時也，自其道也。乙魯人曹洞之，善于治生。田宅盡善矣，又求利于百工?；騿栔唬骸白痈灰樱吻笠?？”對曰：“富而不知足，則必貧?！?.解釋下列加點詞語在文中的含義。（1）忘其耕（）（2）乃可謂得免于役矣（）（3）遂其志（）（4）利于百工（）6.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）使民各遂其志，樂其事，雖無耕織之勞，亦不患貧也。（2）富而不知足，則必貧。7.甲文主要闡述了怎樣的觀點？請用自己的話概括。8.乙文曹洞之認為“富而不知足，則必貧”，這與甲文中“使民各遂其志，樂其事”的觀點是否矛盾？請談談你的理解。三、古詩詞鑒賞閱讀下面的詩歌，完成第9～10題?！兑褂昙谋薄罚ㄌ疲├钌屉[君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。9.詩歌前兩句描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的心情？10.詩歌后兩句虛寫未來之景，表達了詩人怎樣的愿望和情感？四、綜合性學習11.學校開展“古詩文中的智慧”主題活動，請你參與并完成以下任務。（1）《論語》中有許多關于學習、品德的格言警句，請列舉一句你印象深刻的名言，并簡述它對你的學習或生活有什么啟發(fā)。（2）請你為這次主題活動設計一個主題口號。試卷答案一、基礎知識與運用1.C*解析：A項，“濟”應讀jì；“滄”應讀cāng。B項，“亡”應讀wú。D項，“鶴”應讀hè。C項注音全部正確。2.D*解析：D項，“螯”在文中指螃蟹的大鉗子，“鉗子”并非標準解釋，應理解為“螃蟹的鉗子”這一具體事物。3.（1）溫故而知新（2）敏而好學（3）學而不思則罔（4）水何澹澹（5）不畏浮云遮望眼*解析：考查名篇名句默寫，需準確記憶原文。4.（1）驚濤拍岸，風正一帆懸（2）學而時習之，不亦說乎（3）兩岸青山相對出*解析：第（1）題考查《次北固山下》描繪江景和哲理的句子。第（2）題考查《論語》關于學習和反思的觀點。第（3）題考查《望天門山》描寫船行速度的句子。二、文言文閱讀5.（1）忘記，忘掉（2）免除，擺脫（3）實現(xiàn)自己的愿望（4）獲取利益，這里指從事工商業(yè)*解析：考查文言實詞在具體語境中的含義，需結合上下文理解。6.（1）如果使百姓都能實現(xiàn)自己的愿望，樂于從事自己的職業(yè)，即使沒有耕作的辛勞，也沒有織布的勞累，也不會擔心貧窮。（2）（一個人）富貴了卻不知道滿足，就一定會變得貧窮。*解析：考查文言文翻譯能力，要求語句通順，符合現(xiàn)代漢語表達習慣，并準確傳達原文意思。7.甲文認為，只要讓百姓能夠實現(xiàn)自己的愿望，樂于本職工作，即使沒有繁重的徭役（耕織之勞），也能保證生活富足，關鍵在于采用正確的治理方法（自其道也）。*解析：考查對文言文主要觀點的概括能力，需把握文章核心思想。8.不矛盾。甲文強調的是通過使民安居樂業(yè)、各得其所來達到國家富足，側重于內因和根本途徑。乙文強調的是即使富裕了也要保持知足常樂的心態(tài)，防止因欲望膨脹而失去已有財富，側重于富貴后的告誡和警示。兩者從不同角度論述了保證國家或個人財富持久的條件。*解析：考查對兩段文字觀點的理解和比較能力，需分析其側重點和內在聯(lián)系。三、古詩詞鑒賞9.描繪了巴山夜晚下著大雨，池水漲滿的景象。表達了詩人身處異鄉(xiāng)，歸期未定，對友人的思念以及夜雨帶來的愁悶心情。*解析：前兩句是寫景，需描述景象特點。同時分析景物背后蘊含的情感，如思念、愁悶等。10.表達了詩人對未來與友人重聚，在西窗下秉燭夜談，互訴相思之情的美好愿望，也反襯出當前孤獨寂寞、渴望相聚的迫切心情。*解析：后兩句是虛寫，是詩人對未來幸福情景的想象和期盼。解答時需抓住“共剪西窗燭”、“卻話巴山夜雨時”的意象，分析其表達的愿望和情感，并理解其反襯作用。四、綜合性學習11.（1）例如：學而時習之，不亦說乎。啟發(fā)：學習要不斷復習鞏固，才能感到