課文04曹沖稱象主講人：202X.X時(shí)間：01課程導(dǎo)入04故事解讀02認(rèn)識(shí)人物與背景05原理探究06拓展思考03生字詞學(xué)習(xí)07課堂總結(jié)-目錄-課程導(dǎo)入Part-01202X同學(xué)們，在上課之前，老師先給大家出一個(gè)有趣的謎語：“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干?！贝蠹议_動(dòng)小腦筋，猜猜這是什么動(dòng)物呢？沒錯(cuò)，就是大象。大象是陸地上體型非常龐大的動(dòng)物，那大家有沒有想過，如果要知道一頭大象有多重，該用什么辦法呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)《曹沖稱象》的故事，看看聰明的曹沖是如何解決這個(gè)難題的。趣味猜謎，引出大象認(rèn)識(shí)人物與背景Part-02202X故事發(fā)生在很久很久以前，那時(shí)候有一位非常有名的人物叫曹操。曹操是一個(gè)很有才能的人，在他的家里，有一個(gè)特別聰明的兒子，叫曹沖。曹沖從小就喜歡觀察周圍的事物，愛動(dòng)腦筋思考問題，經(jīng)常能想出一些別人想不到的好辦法，接下來我們要講的稱象故事，就充分展現(xiàn)了曹沖的聰明才智。曹操與曹沖生字詞學(xué)習(xí)Part-03202X學(xué)習(xí)“曹”，這是一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，上面是兩個(gè)“曰”，下面是“十”，可以組詞“曹操”“姓曹”。比如，我們剛剛提到的故事主人公，他的父親就是曹操?！胺Q”是一個(gè)多音字，當(dāng)它讀“chēng”時(shí)，可以表示稱量，如“稱體重”“稱大象”；還可以表示稱呼，如“稱呼”“稱號(hào)”。當(dāng)它讀“chèn”時(shí)，表示符合、適合，比如“稱心”“稱職”?！肮佟笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，上面是寶蓋頭“宀”，下面是“口”，可以組詞“官員”“官府”。在故事里，就有很多官員一起想辦法稱象。“柱”是左右結(jié)構(gòu)，木字旁，右邊是“主”，和木頭有關(guān)，比如“柱子”“石柱”“水柱”。課文中就用“腿像四根柱子”來形容大象的腿又粗又壯?！皸U”同樣是左右結(jié)構(gòu)、木字旁，右邊是“干”，可組詞“筆桿”“秤桿”“槍桿”。在稱象的故事里，官員們就想造一桿大秤來稱象?！俺印笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，禾字旁，右邊是“平”，是一種稱量東西的工具，比如“桿秤”“電子秤”。“歲”是上下結(jié)構(gòu)，上面是“山”，下面是“夕”，組詞“歲月”“歲數(shù)”?！霸臁笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)，走之底，里面是“告”，有制作、建設(shè)的意思，如“制造”“造橋”；還有創(chuàng)造、發(fā)明的意思，比如“創(chuàng)造”“造句”。認(rèn)讀生字“稱”：左右結(jié)構(gòu)，左邊的禾字旁要寫得窄一些，右邊的“爾”不要寫成“小”，注意筆畫順序?！爸保鹤筮吥咀峙缘呢Q要寫直，右邊“主”的三橫要長短不同，最后一橫稍長?！暗住保喊氚鼑Y(jié)構(gòu)，廣字頭要寫得寬一些，包住里面的“氐”，注意“氐”最后一點(diǎn)不能忘寫。“桿”：木字旁的橫要短，右邊“干”的第一橫短，第二橫長。“秤”：禾字旁的撇捺要舒展，右邊“平”的橫畫要平穩(wěn)?！皻q”：上面“山”的豎要寫在豎中線上，下面“夕”的撇要穿插到“山”的左邊。“站”：立字旁的最后一橫變成提，右邊“占”的豎要寫直?！按保鹤笥医Y(jié)構(gòu)，舟字旁的橫變成提，右邊“幾口”的筆畫要緊湊。書寫指導(dǎo)“一同”：表示一起、共同。比如，曹操帶著兒子和官員們一同去看大象。01“柱子”：是建筑物中直立的起支撐作用的構(gòu)件，通常用木頭、石頭等制成。文中用“柱子”來形容大象的腿很粗壯。02“一邊……一邊……”：表示同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)動(dòng)作。官員們一邊看大象，一邊議論大象的重量。03“到底”：在這里表示深究，有究竟的意思。大家都在想，這頭大象到底有多重呢？04“秤桿”：是秤的組成部分，上面標(biāo)有刻度，用來衡量物體的重量。官員們想砍一棵大樹做秤桿來稱象。05“力氣”：指肌肉收縮時(shí)所產(chǎn)生的能量，也指做事的能力。有人說，就算有了大秤，也沒人有那么大的力氣提起這桿大秤。06“船身”：指船的主體部分。曹沖稱象時(shí)，利用了船身的沉浮來標(biāo)記大象的重量。07“石頭”：是構(gòu)成地殼的礦物質(zhì)硬塊。曹沖稱象的辦法就是用石頭來代替大象的重量。08詞語理解故事解讀Part-04202X曹操得到了一頭大象，這頭大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：這么大的象，到底有多重呢？于是，稱象這個(gè)難題就擺在了大家面前，大家都在思考如何才能知道大象的重量。大象難題有的官員說，得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?？墒牵退阌辛舜蟪?，又有誰有那么大的力氣提得動(dòng)這桿大秤呢？還有官員說，把大象宰了，割成一塊一塊的再稱。但這樣的辦法會(huì)傷害大象，而且也很麻煩。曹操聽了這些辦法，直搖頭，顯然他對這些辦法都不滿意。官員的辦法曹沖才七歲，他站出來說自己有辦法。首先，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。這一步是利用船的浮力，讓大象的重量使船下沉，留下標(biāo)記。01再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。這是因?yàn)榇鲁恋酵瑯拥奈恢?，說明船上石頭的重量和大象的重量是相等的。02然后稱一稱船上的石頭，石頭有多重，大象就有多重。曹沖通過這種巧妙的方法，成功解決了稱象的難題，既沒有傷害大象，又準(zhǔn)確地稱出了大象的重量。03曹沖的妙計(jì)原理探究Part-05202X曹沖稱象運(yùn)用了浮力原理和等效替代法。當(dāng)大象站在船上時(shí)，船會(huì)下沉，排開一定量的水，根據(jù)阿基米德原理，物體受到的浮力等于它排開液體的重力，此時(shí)大象和船受到的浮力等于它們的總重力。當(dāng)把大象換成石頭，讓船下沉到相同的位置，說明石頭和大象排開的水一樣多，也就意味著石頭的重量和大象的重量相等，這就是等效替代的方法。通過這種方式，曹沖用可以稱量的石頭重量，得出了大象的重量。浮力與等效替代拓展思考Part-06202X現(xiàn)在，讓我們來開動(dòng)小腦筋想一想，假如你是曹沖，除了課文中提到的辦法，你還能想出其他稱象的辦法嗎？大家可以大膽發(fā)揮想象，和小組同學(xué)一起討論討論，說不定你能想出比曹沖還要巧妙的辦法呢。比如，利用杠桿原理，找一根很長很結(jié)實(shí)的杠桿，一端放大象，另一端放重物，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，通過計(jì)算重物的重量來得到大象的重量。假如你是曹沖在生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的難題，就像曹沖稱象一樣。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要像曹沖學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察、積極思考，從不同的角度去尋找解決問題的方法。比如，當(dāng)你想知道一個(gè)不規(guī)則物體的體積時(shí)，可以利用排水法，把物體放入裝滿水的容器中，測量溢出的水的體積，就可以得到物體的體積。大家還能想到生活中哪些運(yùn)用智慧解決問題的例子呢？生活中的智慧課堂總結(jié)Part-07202X這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《曹沖稱象》的故事，認(rèn)識(shí)了聰明的曹沖，學(xué)會(huì)了很多生字詞，還了解了曹沖稱象的原理和方法。曹沖善于觀察、愛動(dòng)腦筋，用巧妙的辦法解決了稱象的難題，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，也能像曹沖一樣，遇到問題積極思考，用智慧去解決問題?；仡櫯c收獲01請同學(xué)們回家后，把《曹