江淮十校2026屆高三第二次聯(lián)考語文試題2025.11注意事項：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、閱讀(72分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：習(xí)近平總書記指出，“‘十五五’時期，必須把因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力擺在更加突出的戰(zhàn)略位置”。當(dāng)前，腦機接口創(chuàng)新成果持續(xù)涌現(xiàn)，產(chǎn)業(yè)加速壯大，正孕育顛覆性突破，已成為科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的重要領(lǐng)域。與用于拓展人類肢體能力的蒸汽機、電動機和拓展人類思維能力的計算機、人工智能體不同，腦機接口作為“拓展人腦疆界的革命性技術(shù)”，有望為人類突破生理限制提供全新的維度。其對人類生理限制和認(rèn)知邊界的拓展不可避免地會引發(fā)一場人機交互革命，盡管指向人機交互終極目標(biāo)的這場革命才剛剛起步，但已展現(xiàn)出了異常強勁的發(fā)展勢頭。當(dāng)我們審視“腦機接口”這個精妙的中文譯名時，會發(fā)現(xiàn)其有兩個出處，一是指腦與計算機之間的界面，一是指腦與機器之間的界面。盡管在英文中，二者最初的含義不完全等同；但在中文里，二者統(tǒng)一譯作“腦機接口”，既包括腦與計算機的接口，又包括腦與機器的接口。“腦-計算機接口”這一術(shù)語最早出現(xiàn)在美國計算機科學(xué)家雅克·維達(dá)爾1973年發(fā)表的一篇論文中。維達(dá)爾在文中對置于頭皮上的電極可以檢測到人腦中的誘發(fā)反應(yīng)電信號這一事實進(jìn)行了探討，并追問道：“這些可觀測到的腦電信號能否作為人與計算機交流的信息載體，或用于控制假體裝置或宇宙飛船之類外部設(shè)備?”為此，維達(dá)爾啟動了“腦-計算機接口項目”，成立了“腦-計算機接口實驗室”，搭建了“腦-計算機接口系統(tǒng)”，旨在評估“人機對話”中利用腦電信號的可行性與實用性?！澳X-機器接口”這一術(shù)語1985年由美國精神病學(xué)家安東尼·約瑟夫最先提出。約瑟夫介紹了一種將假體裝置植入人腦以補充人腦功能的創(chuàng)新療法。他認(rèn)為要推廣這種療法，需要有將假體與中樞神經(jīng)系統(tǒng)有效連接起來的“腦-機器接口”。約瑟夫提出，假體通過“腦-機器接口”刺激靶向神經(jīng)元群的方法，可以是電刺激，也可以是電化學(xué)刺激或電光刺激；盡管假體難以精確模擬生理刺激，但精確度比理想技術(shù)差很多數(shù)量級的設(shè)備仍能幫助神經(jīng)受損的患者。盡管維達(dá)爾和約瑟夫提出的“腦-計算機接口”與“腦-機器接口”在信息的傳遞方向上存在差異，但二者都強調(diào)，此類裝置需跨越外周神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉實現(xiàn)腦與外部設(shè)備之間的直接信息交流。這一點非常重要，并對20世紀(jì)90年代后的“腦機接口”概念的形成產(chǎn)生了深刻的影響。但在當(dāng)時，他們的觀點都沒有引起廣泛關(guān)注，更未獲得廣泛認(rèn)同。21世紀(jì)初期，學(xué)者們要么不加區(qū)分地使用“腦-計算機接口”與“腦-機器接口”，要么嚴(yán)格區(qū)分這兩種表述的用法。面對這種混亂局面，在2013年召開的第五屆國際“腦-計算機接口”會議上，與會者認(rèn)定“腦-計算機接口”也稱作“腦-機器接口”，二者擁有相同的含義，可以互換使用。美國華盛頓大學(xué)西雅圖分校學(xué)者拉杰什·拉奧2013年出版《腦機接口導(dǎo)論》時也指出，“腦-計算機接口”亦即“腦-機器接口”。這是一部介紹腦機接口的入門書籍，對社會影響甚大。自此之后，一些人就不再有意識地區(qū)別使用“腦-計算機接口”與“腦-機器接口”，亦即兩者都可以直接翻譯成“腦機接口”。但隨著腦機接口研究的深入，如今越來越多的人意識到像腦電帽這樣的非侵入式腦機接口與將電極植入顱內(nèi)的侵入式腦機接口存在很大差別，從安全監(jiān)管與倫理治理的角度出發(fā)，最好不要將二者籠統(tǒng)地稱為腦機接口。于是，有學(xué)者提出，在缺乏更好的術(shù)語替代方案的情況下，應(yīng)恢復(fù)對“腦-計算機接口”與“腦-機器接口”的使用區(qū)分，建議將非侵入式腦機接口稱作“腦-計算機接口”，將侵入式腦機接口稱作“腦-機器接口”，以提醒大眾和監(jiān)管者注意技術(shù)的不同風(fēng)險等級。目前，隨著“腦計劃”的推進(jìn)，一批腦機接口設(shè)備由基礎(chǔ)研究階段邁入應(yīng)用研究乃至市場準(zhǔn)入階段。就國內(nèi)科技治理而言，政府在激勵腦機接口技術(shù)創(chuàng)新時，需要注意兩種傾向。一是過度泛化對腦機接口的解釋。腦機接口成為熱門研究領(lǐng)域之后，為了獲取更多的政策紅利，很多實際上與腦機接口無關(guān)的研究也被說成是腦機接口研究，以致腦機接口領(lǐng)域“虛火旺盛”。二是過度窄化對腦機接口的解釋。開展腦機接口技術(shù)創(chuàng)新，關(guān)鍵是要能夠解決醫(yī)療、康復(fù)、教育、軍事等領(lǐng)域的需求問題。在解決問題過程中，不能一開始就對可能的路徑設(shè)限。因此沒有必要把監(jiān)測、調(diào)控對象局限于大腦，也沒有必要排斥腦深部電刺之類“控腦”研究。要而言之，要規(guī)范、引領(lǐng)腦機接口技術(shù)創(chuàng)新，有關(guān)部門有必要進(jìn)一步明確腦機接口的概念內(nèi)涵與研究邊界。（摘編自周程《腦機接口概念內(nèi)涵與研究邊界的演變》，有刪改）材料二：腦機接口技術(shù)涉及的“神經(jīng)權(quán)利”問題，已經(jīng)成為國際關(guān)注的重點問題。所謂“神經(jīng)權(quán)利”，本質(zhì)上是對個體神經(jīng)權(quán)利應(yīng)用的規(guī)制，是指用戶知道自身的神經(jīng)數(shù)據(jù)以及這些數(shù)據(jù)將會被如何使用的權(quán)利。伴隨腦機接口人體臨床試驗的獲批，其帶來的技術(shù)普適性與神經(jīng)權(quán)利個性化之間的沖突，將會進(jìn)一步扭曲用戶的自我認(rèn)同感，模糊人機界限，加劇了技術(shù)風(fēng)險的不確定性，甚至可能侵犯用戶的精神隱私權(quán)、自由意志權(quán)、個人認(rèn)同權(quán)。個體在植入腦機接口設(shè)備后，其自主選擇權(quán)可能會受到侵蝕，接收到的信息可能不是自己主動選擇的信息，人們可能分不清楚哪些是自己的想法，哪些信息來源于腦機接口，從而陷入一種“本我非我”的自我懷疑中。另外，對于使用腦機接口技術(shù)的用戶，設(shè)備管理者能夠了解到個體全部想法以及生活習(xí)慣等隱私信息，預(yù)測用戶的想法和思維，可能會損害人的尊嚴(yán)，導(dǎo)致使用者成為某種程度上的“透明人”。而這種“智能透明”在算法驅(qū)動下呈現(xiàn)的復(fù)雜性與交互性，進(jìn)一步放大了技術(shù)濫用的風(fēng)險，增強了公眾對算法的不可靠感受。因此從制度層面建立合理可靠的倫理框架，防止算法偏差帶來新的“智能風(fēng)險”，便顯得尤為重要。（摘編自張旺《算法異化視域下的神經(jīng)權(quán)利倫理困境與治理》，有刪改）1.下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.“腦-計算機接口”與“腦-機器接口”在誕生之初就擁有相同的技術(shù)路徑和應(yīng)用場景。B.維達(dá)爾和約瑟夫的研究在20世紀(jì)未能引起廣泛關(guān)注，是因為其技術(shù)構(gòu)想缺乏可行性。C.2013年，第五屆國際“腦-計算機接口”會議的認(rèn)定，解決了相關(guān)概念上的所有混亂。D.腦機接口的研究或?qū)⒁蚣夹g(shù)普適性與神經(jīng)權(quán)利個性化之間的沖突，產(chǎn)生科技倫理問題。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.腦機接口技術(shù)有望突破人類的生理限制和認(rèn)知邊界，未來必將引發(fā)人機交互的革命。B.約瑟夫提出的“腦-機器接口”療法，即使精確度不足，也能對神經(jīng)受損患者產(chǎn)生幫助。C.有學(xué)者建議用術(shù)語區(qū)分非侵入式和侵入式腦機接口，主要是為了體現(xiàn)技術(shù)先進(jìn)性的差異。D.為避免研究方向“過度窄化”，不應(yīng)將監(jiān)測對象局限于大腦，也不應(yīng)排斥某些“控腦”研究。3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一中“過度泛化”觀點的一項是(3分)A.某研究團(tuán)隊專注于通過頭皮腦電信號實現(xiàn)對外部機械臂的精確控制。B.某公司把為增強健康人群記憶力而開發(fā)的藥物宣傳為腦機接口產(chǎn)品。C.某實驗室在開展腦深部電刺激療法研究時，沒有遵循倫理審查程序。D.某國在制定腦機接口標(biāo)準(zhǔn)時，廣泛征求了相關(guān)跨國科研團(tuán)隊的意見。4.請簡要分析材料一中拉杰什·拉奧的《腦機接口導(dǎo)論》這個例子的作用。(4分)

5.在學(xué)校舉辦的科創(chuàng)辯論賽中，正方認(rèn)為未來已來，應(yīng)大膽嘗試腦機接口；反方認(rèn)為應(yīng)堅持使用“原裝大腦”。你更支持哪方觀點？請綜合兩則材料，寫出發(fā)言要點。(6分)

(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。錢詩人出獄勝利日后的第七天，錢詩人可以出獄了。老三想給錢伯伯開個歡迎會。勝利后，北平一直安安靜靜，跟平常一樣，好像什么也沒發(fā)生似的。瑞全不喜歡這種安靜。他去跟爺爺商量，爺爺表示同意，催他說：“你得弄點酒來，他喜歡喝兩口兒?！比鹑嬖V大哥，他們得一道去接錢先生。老三去通知金三爺，請他和錢少奶奶一起來祁家。他還請了李四媽、程長順和小羊圈所有的街坊們。他請大家過來跟錢伯伯喝杯酒，鄰居們聽到這消息，就像當(dāng)時聽到勝利的消息似的，一樣開心。宣布勝利的時候，什么慶?；顒右矝]有，那個時刻什么紀(jì)念都沒有?，F(xiàn)在錢先生出獄了，算是讓人們確實感到勝利了。金三爺高興得掉了眼淚，但他對老三的計劃不樂意，他認(rèn)為他的親家應(yīng)該先到他家來，再去祁家，但他沒敢堅持去爭論，因為他知道錢先生能得到釋放是祁老三給辦的。還有，他心里有愧，這也讓他無法跟老三論短長。為了減輕自己的愧疚感，他往祁家跑了七八趟，給韻梅送去招待客人的食物。瑞宣和瑞全把錢先生接了回來。錢先生除了身上的衣服，一無所有。他一手扶著老三的胳膊，另一只手拉著孫子，一瘸一拐走出了獄大門。瑞宣跟在他們身后。這次入獄受審時，錢先生沒有受刑。日本人想讓他投降，他拒絕了他們的“好意”，他們就把他的孫子劫持到監(jiān)獄里來。他們讓祖孫倆每天見一面。錢先生明白，日本人是用孩子給自己施加壓力：如果他低頭投降，孩子就能活命；如果他拒絕，他們就當(dāng)他的面折磨孩子。他們明白，當(dāng)他面折磨孩子比折磨他這個當(dāng)爺爺?shù)母託埧?，也更有效。不過錢先生并不為此傷腦筋。他不發(fā)脾氣，免得刺激他們折騰孩子，但他也不說投降，為的是讓孩子安全。他微笑著接受到來的一切。如果到了他實在不能保護(hù)這孩子的時刻，他也無能為力。他絕不投降。戰(zhàn)爭中多死一個人又如何，就算那是他自己的孫子。孩子剛進(jìn)監(jiān)獄時哭鬧個沒完。第一次被帶到錢先生跟前時，他哭得滿臉是淚。他踢爺爺?shù)耐?，大喊：“我要找我媽，我要找我媽！”錢先生輕輕的拍拍孩子的肩膀，不停地說：“別出聲，好孩子，別哭啊。”他不哭不鬧了，盯著錢先生，小眼睛忽閃忽閃的眨著。老人笑了，也眨巴眨巴眼睛，這時孩子認(rèn)出他來了?！澳闶菭敔?！”“對，對！我是爺爺。你怎么知道的？”“媽跟我說的?！薄芭?！”爺孫倆一起眨巴眼?！盃敔敚麄?yōu)槭裁窗言蹅冴P(guān)在這兒？為什么不讓咱們回家？”“不為什么?！薄盀槭裁床粸槭裁矗俊薄熬褪遣粸槭裁?。”“哦！”孩子眨眨眼，想了又想，但是想不通。他只能接受爺爺?shù)脑?，那就是不為什么。過了幾天，這孩子似乎適應(yīng)了，不再哭鬧了。每當(dāng)帶他去見爺爺，他都看上去特別高興，會說些讓爺爺開心的話。他問了爺爺很多很多問題，諸如戰(zhàn)爭是什么，監(jiān)獄是什么，日本人是打哪兒來的，日本人為什么來北平等，還問了不少別的問題。爺爺壓低嗓門，輕聲的解釋每個問題。孩子不全明白爺爺說的話，但也只能仔細(xì)聽著，因為監(jiān)獄里沒有玩具，也沒什么事可干。孫子要爺爺給自己起個名字，他記得他母親經(jīng)常跟他說，他的名字得讓爺爺起。爺爺在孩子出生前就給他準(zhǔn)備好了一個名字：“錢仇”，為錢家報仇。可是現(xiàn)在這孩子就站在他膝下，他覺得不應(yīng)該讓孩子一輩子都背著這么一個痛苦的名字。老人問孩子：“仇這個字怎么樣？”孫子眨巴著小眼睛，假裝思考著。他能想到貓、狗或牛是什么樣，可“仇”，“仇”是個什么樣子呢？他想不出來，那就是個壞詞兒吧。于是他說：“我不想叫這個。”爺爺抱歉的說：“好吧，等我想想，我會給你想個好名字?！焙髞恚幸惶焖f：“叫錢善怎么樣？意思是姓錢的正直的人，善良的人。這字取自我教你的《三字經(jīng)》的第一行。就是那句‘人之初，性本善’。”孩子同意了。錢善把這件小事告訴了日本人，日本人倒是贊成?！爸袊耍趺匆膊桓矣贸疬@個字的。善，正直，很有意思?！辈挥谜f，就算孩子沒跟他們說，他們也會知道祖孫倆之間說的每個字，因為他們安插了人在偷聽。偷偷監(jiān)視他的日本人會趁錢先生沉思的時候，試圖勸他投降，還暗示說如果他堅決不投降，錢家可能會斷后。老人不會為了孫子而投降，但也不會發(fā)脾氣，那樣會加快孫子的毀滅。八年的困難和痛苦，已經(jīng)讓他骨子里變得堅強起來，但不輕易顯露。他愛自己的孫子，但是，如果日本人要強迫他親手扼殺這孩子，為了保全氣節(jié)，他會硬著心腸這么做的。但只要能拖延一天他就拖延一天。為此，他答應(yīng)日本人一件事——他要寫一篇悔過書。這事若擱在從前，連“悔過”這樣的字錢先生都不會同意寫。他沒什么過可悔?？蔀榱藢O子的安全，他沒有當(dāng)著他們的面把他們拿來的筆、墨、硯臺擲回去。他要爭取時間。他知道，如果日本人相信他們能打贏戰(zhàn)爭，他們就不會對他這么寬大。他知道，他唯一的希望就是日本很快戰(zhàn)敗，那時，他和孩子就能活著出獄。他每天都會在悔過書上寫幾行。他不喜歡這種藝術(shù)行為，但孩子的死活不是他單方面能決定的。孩子有權(quán)利活著，他并不只屬于爺爺一個人，他還屬于死去的父親，屬于守寨的母親，往大了說，這孩子還屬于他的國家，屬于世界。就在他差不多寫好悔過書時，祁家兄弟把他接出了監(jiān)獄。錢少奶奶和小順兒站在小羊圈胡同口上，等候著她的公公和兒子。她現(xiàn)在的模樣很難讓人認(rèn)出。她很瘦，但她的眼睛還是很亮，很有神，仿佛要把全部的生命凝聚在眼睛里尋找她的兒子?，F(xiàn)在她知道兒子要回來了，她的眼睛似乎閃動著火光，全身都在顫抖。金三爺不敢跟女兒站在一起。他心里有愧，怕錢先生罵他。他一個人站在街的另一邊，臉上不停地流著熱汗。老三都不再步行，干脆跑起來。他必須第一個向大家宣布錢先生到了。錢少奶奶哭著，一把把小善兒摟進(jìn)懷里，抱得緊緊的，什么都說不出來。她顧不上跟公公和瑞宣打招呼，蹲在地上，臉緊緊地貼著兒子的臉?！皨?，媽，我有名字啦，你得記住啊，是善，我叫錢善。”（節(jié)選自老舍《四世同堂》，有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.瑞全為錢詩人出獄舉辦歡迎會，既是對勝利的慶祝，也是對北平沉寂氛圍的不滿。B.金三爺雖然對瑞全的計劃不樂意，但也沒爭論什么，表明他是一個性情隨和的人。C.日本人用錢詩人的孫子威逼他，還派人監(jiān)視他，這都反映了當(dāng)時斗爭形式的嚴(yán)峻。D.祖孫二人的對話，展現(xiàn)了孩子的天真懵懂，更增強了對日本侵華罪行的批判力度。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.本文采用插敘的手法敘述錢先生在獄中的情節(jié)，這與《祝?！分v述祥林嫂故事的手法不同。B.作者善于運用心理描寫，如瑞全心中的“不安靜”，金三爺?shù)摹袄⒕巍?，增強了作品的感染力。C.故事始終通過瑞全的視角展開敘述，以他為線索，通過他表達(dá)歡迎錢先生出獄的喜悅之情。D.結(jié)尾部分鏡頭切換到錢少奶奶與兒子關(guān)于名字的對話，收束于生活的細(xì)微之處，余韻悠長。8.錢詩人為孫子取名，由“錢仇”改為“錢善”，這一變化有何意蘊?(4分)

9.錢默吟共有兩次入獄經(jīng)歷。第一次入獄，他受盡酷刑，出獄時表示“日本人很會打人，但是他們打破了我的身體，打斷了我的骨頭，可打不改我的心！”而第二次入獄，他未受刑，卻選擇了假意寫悔過書來周旋。請結(jié)合本文，談?wù)勀銓λ麅纱伪憩F(xiàn)的理解。(6分)

(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一(淳化五年)正月癸酉，宋太宗命侍衛(wèi)馬步軍都指揮使李繼隆為河西兵馬都部署，領(lǐng)兵進(jìn)攻黨項趙保吉①，以懲其侵掠沿邊諸地。右正言、直昭文館王禹偁在曹州上疏論事，言：臣淳化二年任商州團(tuán)練副使之日，故團(tuán)練使翟守素兩曾夏州駐泊，因與臣同看報狀，伏見李繼遷進(jìn)奉事。是時，臣離闕下才是數(shù)月，守素因問臣云：“繼遷幾時有銀州觀察使之命?”臣遂言：“七月間在中書當(dāng)直，曾除此官，兼賜改姓名，恩渥優(yōu)異?！笔厮匮裕骸按速\未是由衷，必恐終懷反側(cè)?！背甲月劥苏Z，常貯于心，以為此賊不必勞力而誅，自可用計而取。況討伐之義，權(quán)變?yōu)橄?。諺云：“重賞之下，必有勇夫?！苯窭^遷本是匹夫，偷生假息，苦無財利，以結(jié)人心。伏望圣慈察臣愚見，明數(shù)罪惡，曉諭蕃戎及部下逼脅之徒，邊上驍雄之士，多署賞賜，高與官資，信賞必行，蕃戎并力，繼遷身首，不梟即擒?？中∞λ患樱瑒t少以官軍應(yīng)接，何必苦煩睿略，多舉王師！且自陜以西，歲非大稔，加以饋餉，轉(zhuǎn)恐凋殘。河北雖是豐登，須修邊備。況此賊通連北敵朝廷具知周亞夫所謂擊東南而備西北正在此時也。不可忿茲小豎，弗顧遠(yuǎn)圖。臣本自草菜，擢居臺閣，雖罹遣放，尋沐甄收。每欲酬恩，恨無死所，智小謀大，惟俟誅夷，報國捐軀，豈復(fù)顧慮！————李燾《續(xù)資治通鑒長編》卷三五材料二夫文，傳道而明心也。古圣人不得已而為之也……及其無位也，懼乎心之所有，不得明乎外，道之所畜，不得傳乎后，于是乎有言焉；又懼乎言之易泯也，于是乎有文焉。信哉，不得已而為之也！既不得已而為之，又欲乎句之難道邪?又欲乎義之難曉邪?必不然矣。近世為古文之主者，韓吏部而已。吾觀吏部之文，未始句之難道也，未始義之難曉也。子雅識古道，又其文不背經(jīng)旨，甚可嘉也。如能遠(yuǎn)師六經(jīng)，近師吏部，使句之易道，義之易曉，又輔之以學(xué)，助之以氣，吾將見子以文顯于時也?！跤韨牎洞饛埛鰰?，有刪改注：①趙保吉：即李繼遷，本姓拓跋氏，宋太宗曾賜名趙保吉，黨項族首領(lǐng)。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分)況此賊A通連B北敵C朝廷D具知周亞夫所謂擊東南G而備西北正在此時也。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.闕，音què，京城，與《燭之武退秦師》中“若不闕秦”的“闕”讀音、意義均不相同。B.以，表目的，用來，與《六國論》中“暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地”的“以”用法相同。C.之，取消句子獨立性，與《蘭亭集序》中“會于會稽山陰之蘭亭”的“之”用法不同。D.六經(jīng)，即《師說》中的“六藝”，指的是《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六種經(jīng)書。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.雖身居低位，但王禹偁仍心系朝廷，積極獻(xiàn)策平定李繼遷之亂，體現(xiàn)出“報國捐軀，豈復(fù)顧慮”的忠誠。B.王禹偁認(rèn)為李繼遷缺乏財力籠絡(luò)人心，朝廷應(yīng)列舉其罪、重賞蕃部，并輔以軍事支援，無需出兵征討。C.王禹偁在考慮軍政的同時兼顧民生，結(jié)合河北等地農(nóng)民的收成，提醒君主要統(tǒng)籌全局、注重休養(yǎng)生息。D.《答張扶書》中，王禹偁推崇韓愈古文，主張學(xué)習(xí)六經(jīng)與韓愈文風(fēng)，給予后輩真誠勉勵和美好期許。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)七月間在中書當(dāng)直，曾除此官，兼賜改姓名，恩渥優(yōu)異。(4分)

(2)子雅識古道，又其文不背經(jīng)旨，甚可嘉也。(4分)

14.王禹偁提出文章要“傳道而明心”，請結(jié)合兩則材料，談?wù)勀銓@一創(chuàng)作觀念的理解。(5分)

(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。長洲遣興·其一王禹偁七十浮生已半生，徒勞何日見功名。折腰米賤堪羞死，負(fù)郭田荒好力耕。庭鶴慣侵孤坐影，鄰雞應(yīng)信夜吟聲。年來更待賢良詔，咫尺松江未濯纓。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯(lián)“何日見”的反問，藏著詩人蹉跎半生未立功名的慨嘆和對前路的迷茫。B.詩人因俸祿微薄而羞憤難當(dāng)，加之田園已經(jīng)荒蕪，只好回鄉(xiāng)耕種，隱居山野。C.頸聯(lián)以極精煉的筆法，勾勒出一個與庭鶴鄰雞相伴，久坐、夜吟的孤獨形象。D.“徒勞”“米賤”“田荒”等詞語樸素直白，平易曉暢中寄寓深沉的人生況味。16.有人說這首詩表現(xiàn)了詩人精神困境中的矛盾與掙扎，請結(jié)合全詩加以簡要評析。(6分)

(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)據(jù)張老師統(tǒng)計，班里超六成的學(xué)生假期善于使用AI輔助學(xué)習(xí)。對此，他用荀子《勸學(xué)》里的“

，

”兩句抒發(fā)感慨。(2)當(dāng)今時代發(fā)展日新月異，改革創(chuàng)新才是大勢所趨。王安石曾經(jīng)在《答司馬諫議書》中批評保守派“

，

”，這種因循守舊的做法也是我們要摒棄的。(3)與右圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是:“

，

”。

二、語言文字運用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。真實是新聞的生命，也是新聞標(biāo)題擬寫的基本要求。無論是傳統(tǒng)紙媒還是新媒體，標(biāo)題都必須準(zhǔn)確反映新聞的核心內(nèi)容，不能誤導(dǎo)受眾。這就要求制作標(biāo)題時要盡可能提煉出文章的關(guān)鍵信息，概括出新聞的主要內(nèi)容，同時避免(

)，確保標(biāo)題與正文在事實上和意旨上的一致性。融媒體時代，不同于報紙可以利用留白、字號等版面語言，網(wǎng)絡(luò)新聞的標(biāo)題字?jǐn)?shù)雖然限制不多，但是大都采用一行題(即僅包含主標(biāo)題)，因此要盡量采用實題直指核心，最大限度吸引受眾眼球，這點尤其值得傳統(tǒng)媒體借鑒。需要注意的是，新聞可以適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)態(tài)度，但這種表達(dá)有個前提條件，就是必須尊重新聞事實。例如，《北京日報》客戶端稿件《外賣小哥一通電話，北京這個小區(qū)154個單元樓裝上新號牌》，新聞標(biāo)題簡明扼要、真實準(zhǔn)確地傳達(dá)了新聞內(nèi)容。這篇稿件推出后，成功將外賣小哥“送”上熱搜，并被新華社、《人民日報》《半月談》等近50家中央和地方媒體轉(zhuǎn)載，在第34屆中國新聞獎評選中榮獲一等獎。第34屆中國新聞獎獲獎作品中類似的好標(biāo)題還有“全國首個GDP破5000億元縣級市誕生”“斷航26年后，古老小清河獲新生”等，這些標(biāo)題有一個共同特點就是用事實說話，真實準(zhǔn)確地傳達(dá)出了文章的主要內(nèi)容，能夠讓人“望題知義”。①移動互聯(lián)網(wǎng)時代，由于一個好的標(biāo)題能夠在第一時間吸引受眾關(guān)注，②獲取高點擊率，帶來大流量。③但有些網(wǎng)絡(luò)新聞為了點擊率過于追求情緒化表達(dá)，④呈現(xiàn)故弄玄虛、歪曲事實的“標(biāo)題黨”問題，⑤讓人讀后有種上當(dāng)受騙的感覺，容易產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)引以為戒。18.填入第一段括號內(nèi)的詞語，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.以偏概全B.聳人聽聞

C.斷章取義

D.駭人聽聞19.下列加點詞與文中“望題知義”的修辭手法不同的一項是(3分)A.阿Q十分得意的笑了?！肮本频昀锏娜艘簿欧值靡獾男?。B.齊白石的畫一氣呵成，毫無修補痕跡，可謂“一筆不茍”。C.這個新程序有很多“坑”，簡直就是個“雷區(qū)”，你一定要小心。D.我不是什么天才，頂多算個“地才”，需要腳踏實地去努力才能成功。20.文中劃線句子中“送”是什么含義？為什么要加引號?(3分)

21.文中最后一段有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。(4分)

22.某融媒體編輯修改稿件時，將一標(biāo)題“啟東：走一條縣域‘科產(chǎn)深融’新路徑”修改為“科創(chuàng)‘奔縣’，產(chǎn)業(yè)‘奔現(xiàn)’”，二者語義基本相同，但修改后的標(biāo)題表達(dá)效果更好，為什么?(5分)

三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。(60分)習(xí)近平總書記曾言，人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定國家前途命運的根本力量。閱讀Ⅱ中，老舍以小羊圈胡同為舞臺，用平民視角勾勒出抗日戰(zhàn)爭勝利后的眾生相，這些普通人沒有驚天動地的壯舉，卻讓苦難的生活有了溫暖，也有了力量。當(dāng)下生活中，“普通人的溫暖與力量”帶給你怎樣的思考與感受？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案1.D【解析】A項“在誕生之初就擁有相同的技術(shù)路徑和應(yīng)用場景”錯誤。B項“是因為其技術(shù)構(gòu)想缺乏可行性”于文無據(jù)。C項“解決了······所有混亂”表述絕對，原文提到2013年后“一些人就不再有意識地區(qū)別使用”，但后文又出現(xiàn)了新的區(qū)分建議。2.C【解析】C項“主要是為了體現(xiàn)技術(shù)先進(jìn)性的差異”錯誤。原文明確指出，建議進(jìn)行術(shù)語區(qū)分的目的是“從安全監(jiān)管與倫理治理的角度出發(fā)”，“以提醒人眾和監(jiān)管者注意技術(shù)的不同風(fēng)險等級”，核心關(guān)注點是風(fēng)險與安全，而非技術(shù)先進(jìn)性。3.B【解析】末段指出“過度泛化”是指“很多實際上與腦機接口無關(guān)的研究也被說成是腦機接口研究”。B項中“為增強健康人群記憶力而開發(fā)的藥物”本不屬于腦機接口范疇，卻為獲取關(guān)注而被宣傳為腦機接口產(chǎn)品，是典型的“過度泛化”現(xiàn)象。A項是典型的腦機接口研究，C、D兩項與“過度泛化”無關(guān)。4.①該著作對統(tǒng)一概念、傳播知識起到了關(guān)鍵作用，這個例子解釋了2013年后“一些人就不再有意識地區(qū)別使用”兩個術(shù)語的原因。②以權(quán)威學(xué)者及其影響廣泛的著作為例，增強了說服力。(每點2分。意思對即可。)5.示例一：支持正方觀點①腦機接口是拓展人類能力邊界的革命性技術(shù)，(或：腦機接口能拓展人類生理限制和認(rèn)知邊界)，已成為科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的重要領(lǐng)域。②“大膽嘗試”的內(nèi)涵是堅持需求導(dǎo)向，幫助神經(jīng)系統(tǒng)疾病的患者解決現(xiàn)實問題。③技術(shù)風(fēng)險可以通過規(guī)范引領(lǐng)與合理可靠的倫理框架來有效規(guī)避。(每點2分。意思對即可。僅答支持幾方?jīng)]有寫出理由不給分。)示例二：支持反方觀點①腦機接口概念上的混淆曾長期存在，技術(shù)本身的界定尚不清晰，技術(shù)風(fēng)險大。②腦機接口對“人”的本質(zhì)構(gòu)成威脅，破壞人的尊嚴(yán)和獨立性，會使人陷入身份認(rèn)知危機。③現(xiàn)有的倫理與監(jiān)管框架遠(yuǎn)未成熟，無法規(guī)避風(fēng)險。(每點2分。意思對即可。)6.

B【解析】金三爺不敢爭論是因為他心中有愧，不是因為他性格隨和。7.

C【解析】故事并非“主要通過瑞金的視角展開”。文本的敘事視角是靈活多變的個知視角。雖開篇由瑞金引出情節(jié)，但中間大量篇幅(如獄中祖孫互動、錢先生的內(nèi)心掙扎、金三爺?shù)男睦砘顒?都跳出了瑞金的視野，深入到了其他人物的內(nèi)心世界；“以他為線索”也不合理。8.①名字變化體現(xiàn)了錢詩人對孫子的期待：雖然他自己內(nèi)心對口本人充滿仇恨，但他希望子孫放下仇恨，走向正直與新生。②從“錢仇”到“錢善”的轉(zhuǎn)變，象征戰(zhàn)爭背景下人民從苦難仇恨轉(zhuǎn)向?qū)推?、善良的渴望?每點2分。其他答案，言之成理，可酌情給分。)9.①第一次是正面、剛烈的直接對抗(1分)，是捍衛(wèi)個人尊嚴(yán)與氣節(jié)(1分)。②第二次轉(zhuǎn)變?yōu)殡[忍、富有智慧的韌性周旋(1分)，則是對家族血脈(孫子)的守護(hù)，更是對家國未來的擔(dān)當(dāng)(1分)。③兩次表現(xiàn)，一硬一軟，都體現(xiàn)了錢默吟堅貞不屈的民族氣節(jié)(1分)和頑強的抗?fàn)幘?1分)。(每點2分。其他答案，言之成理，可酌情給分。)10.CEH

【解析】“況此賊通連北敵”介紹李繼遷與北方敵人勾結(jié)的情況。“況”為連詞，表示遞進(jìn)關(guān)系，此處需與后文分開，故在C處斷；“朝廷具知”的賓語應(yīng)是上文李繼遷的舉動，不是下文周亞夫的做法，故E處需斷；“周亞夫所謂擊東南而備西北”是作者引用周亞夫的策略，不應(yīng)中斷，否則會破壞語意完整性，故H處需斷；“正在此時也”是對前文的總結(jié)和強調(diào)，表示這一策略正適用于當(dāng)前時機，獨立成意。11.B

【解析】“以有尺寸之地”的“以”表示結(jié)果，相當(dāng)于“從而”。12.B【解析】B項表述不準(zhǔn)確。材料一中王禹偁雖主張以賞賜分化李繼遷勢力，但原文明確提到“恐小蕃力所不加，則少以守軍應(yīng)接”，意為若蕃部力量不足可稍派官軍接應(yīng)，并非“無需出兵征討”，且后文強調(diào)“河北雖是豐登，須修邊備”“況此賊通連北敵”，可見其主張的是以策略為主、軍事為輔的謹(jǐn)慎用兵方針，而非完全否定出兵。A、C、D三項均符合原文內(nèi)容。13.(1)譯文：(我)七月間在中書省值班時，朝廷曾授予他此官，并賜其史改姓名，恩寵優(yōu)厚。(“當(dāng)值”，值班，1分；省略句式，1分；句意2分。)(2)譯文：你向來能理解古人的思想，加之你的文章不違背儒家經(jīng)典的宗旨，(這是)非常值得贊許的。(“雅”，向來，一向，1分；“經(jīng)旨”，儒家典籍的宗旨，1分；句意2分。)14.①文章要傳道，即闡明符合儒家規(guī)范的思想、道理或主張。材料一作為一篇奏疏，向皇帝闡述了對付李繼遷的定國安邦之策。②文章要明心，即表明個人的情感。奏疏清晰地展現(xiàn)了王禹偁作為臣子的忠誠、憂患和急切之心。③文章要傳道、明心，就要追求句義通俗易懂，避免艱澀難懂。奏疏運用通俗的諺語和直白的語言，清晰明了；材料二以韓愈文章為例，闡明應(yīng)“易道”“易曉”。(答出①②各給2分，答出③給1分。)附文言文參考譯文：材料一(淳化五年)正月癸酉日，宋太宗任命侍衛(wèi)馬步軍都指揮使李繼隆為河西兵馬都部署，率軍進(jìn)攻黨項首領(lǐng)趙保吉(即李繼遷)，以懲戒他侵?jǐn)_搶掠邊境各地的行為。右正言、直昭文館王禹偁在曹州上疏論事，奏稱：臣在淳化二年擔(dān)任商州團(tuán)練副使期間，已故團(tuán)練使翟守素曾兩次駐守夏州，因而與臣一同閱覽朝廷邸報，見到李繼遷向朝廷進(jìn)奉之事。當(dāng)時，臣離開京城才數(shù)月，守素便問臣：“李繼遷是何時受封銀州觀察使的?”臣答稱：“七月間在中書省值班時，朝廷曾授予他此官，并賜其吏改姓名，恩寵優(yōu)厚。”守素言道：“此賊絕非真心歸順，恐怕終究會懷有反復(fù)之心?！背甲月犅劥搜?，常存于心，認(rèn)為對此賊不必勞師動眾征討，自可用計謀制服。況且討伐之道，貴在靈活變通。諺語說：“重賞之下，必有勇夫?！比缃窭罾^遷本是一介匹夫，茍且偷生暫得喘息休養(yǎng)，又苦于沒有財物利益來籠絡(luò)人心。伏望陛下明察臣之愚見，公開列舉其罪行，曉諭蕃部及被其脅迫的部眾，對邊境驍勇之士，廣設(shè)賞賜，許以高官厚祿，(朝廷)做到言出必行，使蕃部同心協(xié)力，則李繼遷不是首級被懸示就是被生擒。如果擔(dān)心蕃部力量不足，可稍派官軍接應(yīng)，何必勞煩陛下心神思慮，大規(guī)模出動朝廷軍隊！況且自陜以西地區(qū)并未大豐收，若再讓他們運糧餉，轉(zhuǎn)運會導(dǎo)致民生凋敝。河北雖逢豐年，還要加強邊備。何況此賊與北敵(指遼國)勾結(jié)，朝廷早已知曉，正如周亞夫所言“擊東南而備西北”，正應(yīng)在此時。切不可因憤恨此等小賊，而忽視長遠(yuǎn)謀劃。臣本出身草野，蒙陛下擢升居于朝堂，雖曾遭貶斥，不久又承恩錄用。每每想要報答君恩，只恨未得效死之處，(我)智術(shù)短淺而志氣宏大，只待朝廷誅平叛亂時，為報效國家捐軀殞命，哪里還有什么顧慮！材料二文章，是用來傳播道義、闡明內(nèi)心思想情感的。古代的圣賢是迫不得已才從事寫作的?！鹊剿麄儾辉偕砭庸傥粫r，擔(dān)心自己內(nèi)心的思想見解無法昭示于外界，自己所掌握的道義精粹無法傳承給后世，于是才用言語來表達(dá)；又擔(dān)心言語容易湮滅，于是才用文章來記載。確實如此啊，這都是迫不得已才做的事！既然是迫不得已而為之，難道還會追求文句的晦澀表達(dá)嗎？還會追求義理的艱深費解嗎？必然不會這樣的。近代擅長作古文的人中，(真正稱得上宗師的)只有韓愈先生而已。我讀韓愈的文章，(發(fā)現(xiàn)他)從不追求文句的晦澀表達(dá)，也從不追求義理的艱深費解。你向來能理解古人的思想，加之你的文章不違背儒家經(jīng)典的宗旨，(這是)非常值得贊許的。如果你能遠(yuǎn)以六經(jīng)為師，近以韓愈為師，使文句通達(dá)流暢，使義理清晰明了，再以廣博的學(xué)習(xí)來充實，以充沛的氣勢來輔助，我必將看到你憑借文章在某個時期顯揚聲名。15.B【解析】