五年級(jí)語文期末考試全真模擬試卷（附參考答案與解析）本試卷依據(jù)五年級(jí)語文教學(xué)大綱與期末考命題方向編制，涵蓋“積累運(yùn)用、閱讀理解、寫作表達(dá)”三大核心板塊，全面考查字詞基礎(chǔ)、文本解讀、語言表達(dá)能力，助力學(xué)生熟悉題型、查缺補(bǔ)漏。第一部分積累與運(yùn)用（35分）一、字詞樂園（10分）1.看拼音，寫詞語（5分）（1）téngxiě（）（2）yuānwang（）（3）jǐnshèn（）（4）cíxiáng（）（5）bēngt?。ǎ?解析：考查易錯(cuò)字書寫，如“謄”注意上下結(jié)構(gòu)，“祥”區(qū)別于“詳”。*2.選詞填空（5分）備選詞：居然果然雖然竟然依然（1）天氣預(yù)報(bào)說今天有雨，下午（）下起了小雨。（2）他（）是個(gè)孩子，卻能幫媽媽承擔(dān)家務(wù)。（3）我真沒想到，他（）會(huì)做出這樣的事。*解析：區(qū)分“居然”（出乎意料）、“果然”（符合預(yù)期）、“雖然”（轉(zhuǎn)折）等詞的語境。*二、句子工坊（10分）3.病句診所（4分）（1）通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（修改：________）（2）他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)色帽子。（修改：________）*解析：考查成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)牟【漕愋汀?4.句式轉(zhuǎn)換（4分）（1）秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句：________）（2）媽媽對(duì)我說：“我今天加班，你自己做飯吃。”（改為轉(zhuǎn)述句：________）*解析：考查反問改陳述、直述改轉(zhuǎn)述的句式變化，注意人稱和語氣調(diào)整。*5.句子仿寫（2分）例：書籍是鑰匙，能開啟智慧之門；書籍是階梯，能______；書籍是______，能______。*示例：攀登知識(shí)之峰；明燈，照亮前行之路。解析：考查排比、比喻的修辭手法運(yùn)用。*三、古詩(shī)文積累（10分）6.默寫古詩(shī)《山居秋暝》（4分）空山新雨后，天氣晚來秋。______，______。______，______。隨意春芳歇，王孫自可留。*答案：明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。解析：考查對(duì)山水田園詩(shī)的背誦與書寫，注意“浣”“漁”的寫法。*7.文言名句填空（3分）（1）“______，非是藉秋風(fēng)”出自虞世南的《蟬》，借蟬抒懷。（2）《少年中國(guó)說》中“紅日初升，______。河出伏流，______”描繪少年中國(guó)的蓬勃?dú)庀蟆?答案：（1）居高聲自遠(yuǎn)；（2）其道大光，一瀉汪洋。解析：考查文言詩(shī)詞的理解性默寫，結(jié)合詩(shī)意記憶。*8.文學(xué)常識(shí)連線（3分）吳承恩——《三國(guó)演義》羅貫中——《西游記》曹雪芹——《紅樓夢(mèng)》*答案：吳承恩—《西游記》；羅貫中—《三國(guó)演義》；曹雪芹—《紅樓夢(mèng)》。解析：考查四大名著的作者對(duì)應(yīng)，需熟記文學(xué)常識(shí)。*四、綜合性學(xué)習(xí)（5分）9.班級(jí)開展“書香滿校園”讀書活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（1）設(shè)計(jì)一句讀書宣傳語：________（示例：書香浸潤(rùn)心靈，閱讀點(diǎn)亮人生。）（2）小明不愛讀書，認(rèn)為“讀書浪費(fèi)時(shí)間”，請(qǐng)你用一句名言勸說他：“________”（示例：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。）*解析：考查語言表達(dá)的實(shí)用性，結(jié)合讀書主題設(shè)計(jì)宣傳語、勸說語，注意語氣得體。*第二部分閱讀與理解（35分）一、課內(nèi)閱讀（15分）（節(jié)選《落花生》）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”10.選段運(yùn)用了______的手法，將花生與______、______、______對(duì)比，突出花生______的特點(diǎn)。（5分）*答案：對(duì)比；桃子、石榴、蘋果；樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)。解析：考查寫作手法及事物特點(diǎn)分析，結(jié)合文本中花生與其他果實(shí)的外在表現(xiàn)對(duì)比。*11.父親借花生告訴孩子們做人的道理：________（用原文或自己的話回答）（4分）*答案：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。解析：考查對(duì)文章中心的理解，把握借物喻人的主旨。*12.生活中還有哪些事物像花生一樣，具有默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)？請(qǐng)舉例說明：________（6分）*示例：環(huán)衛(wèi)工人，每天清晨清掃街道，默默維護(hù)城市整潔；蠟燭，燃燒自己照亮他人。解析：考查知識(shí)遷移能力，結(jié)合生活實(shí)際聯(lián)想具有相似品質(zhì)的事物。*二、課外閱讀（20分）（一）記敘文閱讀：《外婆的槐花餅》（文章略，主要內(nèi)容：外婆每年槐花盛開時(shí)做槐花餅，“我”童年時(shí)愛吃，后來外婆年邁，“我”回鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)外婆仍為“我”留著槐花，體現(xiàn)祖孫情與時(shí)光的溫暖。）13.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章主要內(nèi)容：________（4分）*示例：文章回憶了外婆每年做槐花餅給“我”吃的童年往事，以及長(zhǎng)大后回鄉(xiāng)，外婆仍為“我”珍藏槐花的故事，表達(dá)了對(duì)外婆的思念與祖孫間的深情。解析：考查概括能力，需包含人物、事件、情感三要素。*14.賞析句子：“槐花像雪一樣落下來，外婆的圍裙上、頭發(fā)上，都落滿了細(xì)碎的白。”（4分）*示例：運(yùn)用比喻修辭，將槐花比作雪，生動(dòng)形象地寫出槐花飄落的輕盈、潔白，烘托出外婆做餅時(shí)的溫馨場(chǎng)景，也暗含時(shí)光的美好與易逝。解析：考查句子賞析，從修辭、內(nèi)容、情感角度分析。*15.文章結(jié)尾“那縷槐花香，永遠(yuǎn)留在了記憶里”有何含義？（6分）*示例：表層含義是槐花的香氣留在記憶中；深層含義是外婆的愛、童年的美好時(shí)光，以及祖孫間的深情，都成為“我”珍貴的回憶，永不褪色。解析：考查句子的深層含義，結(jié)合文章主旨分析。*16.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“親情是時(shí)光里的糖，越品越甜”的理解：________（6分）*示例：親情就像糖，在生活的點(diǎn)滴中給予我們溫暖與甜蜜。比如媽媽每天為我準(zhǔn)備早餐，看似平凡，卻飽含愛意；爺爺?shù)墓适拢跉q月里沉淀，每次回想都倍感溫暖。親情的美好，會(huì)隨時(shí)間流逝愈發(fā)濃郁，讓我們的生命充滿甜蜜。解析：考查拓展感悟，結(jié)合自身經(jīng)歷談對(duì)親情的理解，語言要真摯。*第三部分妙筆生花（30分）17.題目：《______，我的心愛之物》提示：每個(gè)人都有自己的心愛之物，它可能是一本書、一只寵物、一件玩具，或是一份手工制品……請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再圍繞心愛之物，寫清楚它的樣子、來歷，以及你對(duì)它的喜愛之情。要求：內(nèi)容具體，語句通順，情感真實(shí)，不少于400字。*寫作指導(dǎo)：①補(bǔ)充題目時(shí)，選擇熟悉且有情感寄托的事物；②描寫外形時(shí)，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，如顏色、形狀、材質(zhì)；③敘述來歷，可加入故事，體現(xiàn)“心愛”的原因；④表達(dá)情感，可通過事例或心理描寫，讓文章更生動(dòng)。*---參考答案與解析（部分）積累與運(yùn)用1.謄寫冤枉謹(jǐn)慎慈祥崩塌（解析：注意“謄”的上部是“言”，“祥”區(qū)別于“詳”。）2.（1）果然（2）雖然（3）竟然（解析：“果然”表預(yù)期相符，“雖然”表轉(zhuǎn)折，“竟然”表意外。）3.（1）刪去“通過”或“使”；（2）在“一頂”前加“戴著”（解析：（1）缺主語；（2）“穿著”與“帽子”搭配不當(dāng)。）4.（1）秦王我都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。（2）媽媽對(duì)我說，她今天加班，讓我自己做飯吃。（解析：反問改陳述時(shí)，去掉反問詞，調(diào)整語氣；轉(zhuǎn)述時(shí)，改人稱、標(biāo)點(diǎn)。）5.示例：攀登知識(shí)之峰；明燈，照亮前行之路。（解析：仿寫需保持排比、比喻的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容貼合書籍的作用。）6.明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。（解析：注意“浣”“漁”的正確書寫。）7.（1）居高聲自遠(yuǎn)；（2）其道大光，一瀉汪洋。（解析：結(jié)合詩(shī)意記憶，《蟬》借蟬表達(dá)品格高潔，《少年中國(guó)說》描繪少年中國(guó)的活力。）8.吳承恩—《西游記》；羅貫中—《三國(guó)演義》；曹雪芹—《紅樓夢(mèng)》（解析：四大名著作者需準(zhǔn)確記憶。）9.（1）示例：書香浸潤(rùn)心靈，閱讀點(diǎn)亮人生；（2）示例：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（解析：宣傳語需簡(jiǎn)潔有感染力，勸說語需用名言且貼合語境。）閱讀與理解（課內(nèi)）10.對(duì)比；桃子、石榴、蘋果；樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)（解析：通過“不像”可知對(duì)比手法，花生的特點(diǎn)從“埋在地里”“矮矮地長(zhǎng)”等詞句提煉。）11.人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。（解析：直接提取中心句，或用自己的話概括做人要奉獻(xiàn)的道理。）12.示例：環(huán)衛(wèi)工人、蠟燭、路燈等（解析：列舉具有默默奉獻(xiàn)品質(zhì)的事物，結(jié)合