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文檔簡介
第=page11頁,共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾市龍沙區(qū)八年級(jí)(上)期中物理試卷一、單選題:本大題共10小題,共20分。1.如圖是常用充電寶里面的電池,細(xì)心的小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)上面有標(biāo)注“18650”的字樣,經(jīng)過查詢發(fā)現(xiàn):前兩位數(shù)是直徑,后三位數(shù)是高度。那么這型號(hào)電池的高度為()A.186mm
B.18.6mm
C.650mm
D.65.0mm2.龍年元宵晚會(huì)精彩紛呈,《春生瀟湘》節(jié)目中不同的樂器合奏出美妙的音樂。觀眾分辨不同樂器的聲音,主要是通過聲音的()A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲速3.為了更好地儲(chǔ)存,新收獲的糧食需要盡快脫水。下列措施有利于糧食盡快脫水的是()A.放于陰涼處 B.堆積放置 C.在陽光下攤開晾曬 D.放于密閉房間中4.如圖所示,中國海軍的護(hù)航艦艇上出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器——“金嗓子”,它對(duì)海盜構(gòu)成了有效威懾,若要阻擋這一武器的襲擊,可以用薄薄的一層“真空網(wǎng)”,下列說法正確的是()A.聲波在“真空網(wǎng)”中傳播的速度更小
B.聲波在“真空網(wǎng)”中傳播時(shí)響度更小
C.聲波不能在“真空網(wǎng)”中傳播
D.聲波在“真空網(wǎng)”中傳播時(shí)音調(diào)更低5.對(duì)如圖所示的四個(gè)圖像的理解,正確的是()
A.甲圖可能表示在晶體熔化過程中,溫度跟加熱時(shí)間的關(guān)系
B.乙圖可能表示在晶體凝固過程中,溫度跟放熱時(shí)間的關(guān)系
C.丙圖可能表示做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,通過的路程跟時(shí)間的關(guān)系
D.丁圖可能表示做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體,運(yùn)動(dòng)的速度跟時(shí)間的關(guān)系6.《早發(fā)白帝城》是唐代大詩人李白流放途中遇赦返回時(shí)創(chuàng)作的一首詩,把詩人遇赦后愉快的心情和江山的壯麗多姿、順?biāo)兄鄣牧鲿齿p快融為一體。以下詩句中能估算出速度大小的一句是()A.朝辭白帝彩云間 B.千里江陵一日還 C.兩岸猿聲啼不住 D.輕舟已過萬重山7.如圖中,施工人員正在為緊鄰居民區(qū)的輕軌軌道安裝全封閉的隔音屏,盡量將列車產(chǎn)生的噪聲降低到最低限度。這種控制噪聲的方法是()A.防止噪聲產(chǎn)生
B.阻斷噪聲的傳播
C.防止噪聲進(jìn)入人耳
D.采用了上述三種方法8.祖國山河一年四季美景如畫。圖中關(guān)于山河美景的描述,屬于凝華現(xiàn)象的是()A.春天,霧繞群峰 B.夏天,雨籠山巒
C.秋天,霜打枝頭 D.冬天,檐上冰凌9.為了節(jié)約用水,果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水,如圖所示。他們把細(xì)水管放入果樹下的土里,使水分直接滲透到果樹根部,減慢了水分的蒸發(fā),原因是()A.提高了地面上水的溫度
B.增大了水在地面的表面積
C.加快了地面上方空氣的流動(dòng)
D.減少了水在地面的表面積10.在《龜兔賽跑》的故事中,烏龜和兔子同時(shí)同地從起點(diǎn)出發(fā),并沿同一直線賽跑,兔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過烏龜時(shí),便驕傲地睡起了大覺,當(dāng)它醒來后,發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)。從龜兔賽跑開始到兔子睡醒的s-t圖像如圖所示,圖中線OBD、OAC分別是它們的運(yùn)動(dòng)圖像,下列說法正確的是()A.0-t3這段時(shí)間,烏龜?shù)钠骄俣刃∮谕米拥钠骄俣?/p>
B.圖中線段OAC代表兔子的運(yùn)動(dòng)情況,其中線段ABC表明兔子正在睡覺
C.兔子的平均速度始終大于烏龜?shù)乃俣?/p>
D.烏龜和兔子相遇時(shí),烏龜通過的路程大于兔子通過的路程二、多選題:本大題共3小題,共9分。11.
12.物理興趣小組對(duì)同一晶體進(jìn)行甲、乙兩組熔化實(shí)驗(yàn)探究,如圖所示繪制了兩條溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖像,下列說法正確的是()A.晶體熔點(diǎn)為80℃
B.酒精燈的火焰相同,甲組晶體的質(zhì)量小
C.晶體的質(zhì)量相同,乙組酒精燈的火焰大
D.在BC段物質(zhì)不吸收熱量,溫度不變13.甲、乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,下列說法中正確的是()A.甲、乙同學(xué)同時(shí)出發(fā)
B.4s~8s內(nèi),甲、乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.0~8s內(nèi),甲、乙兩同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程相等
D.8s末,甲、乙兩同學(xué)速度相等
三、填空題:本大題共8小題,共16分。14.圖甲為特種兵操練時(shí)的情景,他們動(dòng)作整齊劃一,若以其中某位戰(zhàn)士為參照物,其他戰(zhàn)士是
的。圖乙是該特種兵裝備的特種作戰(zhàn)消音靴,能夠在作戰(zhàn)行動(dòng)中降低聲音的響度避免暴露目標(biāo),此消音靴是在
處減弱噪聲。
15.如圖所示,圖甲中木條的長度為
cm;圖乙中溫度計(jì)讀數(shù)為
℃。16.如圖所示,海面宛若仙境,這種現(xiàn)象通常稱為“海浩”,它是冬季海面上形成的一種物理現(xiàn)象。當(dāng)海面空氣溫度降到零攝氏度以下時(shí),海水溫度高于空氣溫度,海水______為水蒸氣,水蒸氣遇到冷空氣后迅速______為冰晶,從而形成“海浩”奇觀。(均填物態(tài)變化名稱)17.科技的發(fā)展給我們的生活帶來了便利。我們觀看網(wǎng)絡(luò)電視,信號(hào)是通過光纖傳輸?shù)模醒腚娨暸_(tái)的《新聞聯(lián)播》節(jié)目信號(hào)從北京傳輸?shù)轿覀兊碾娨暀C(jī),距離約900km,所需時(shí)間______3×10-3s(選填“大于”、“等于”或“小于”);我們能分辨出是河南姑娘海霞在播音,是根據(jù)______(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)判斷的。18.“消防安全,重于泰山!”小霞同學(xué)在學(xué)校組織的安全演練活動(dòng)中,看見了如圖所示的液態(tài)二氧化碳滅火器。這種滅火器是在常溫下用
的方法使二氧化碳?xì)怏w液化裝入鋼瓶里的。使用時(shí)拔掉保險(xiǎn)栓,壓下手柄就會(huì)看到管口有大量“白氣”,“白氣”是
(選填“二氧化碳”“水蒸氣”或“小水滴”)。19.如圖所示,蘋果從距地面8m高處自由下落,每隔0.2s曝光一次所得的照片,以地面為參照物蘋果是運(yùn)動(dòng)的,則蘋果做
運(yùn)動(dòng),其下落的平均速度為
m/s。
20.某調(diào)弦軟件在同一位置測(cè)量出吉他弦發(fā)聲的參數(shù),兩次撥A弦后軟件界面如圖,則吉他聲由弦的
產(chǎn)生的。軟件顯示兩次吉他聲不同,是因?yàn)橄业?/p>
不同造成的。
21.環(huán)戊烷是一種既容易液化又容易汽化的物質(zhì),而且環(huán)保,一種新型環(huán)保電冰箱就是利用環(huán)戊烷代替氟里昂進(jìn)行工作的.如圖所示,環(huán)戊烷在管子里流動(dòng),當(dāng)它流經(jīng)冷凍室時(shí)就會(huì)發(fā)生______(選填“液化”或“汽化”)現(xiàn)象,并______(選填“吸收”或“放出”)熱量.
四、實(shí)驗(yàn)探究題:本大題共4小題,共28分。22.芳芳和朋友去游樂場(chǎng)游玩,看到朋友從滑道的頂端沖下來嚇得尖叫。她想知道朋友下滑時(shí)的速度如何變化,于是利用帶有刻度的斜面、小車等來探究下滑過程中的速度變化情況,如圖甲所示。
(1)該實(shí)驗(yàn)原理是______,除了圖甲中的器材以外,還應(yīng)該有的測(cè)量器材是______;
(2)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)使斜面保持較小的坡度,以減小測(cè)量______(選填“時(shí)間”或“路程”)的誤差;
(3)圖甲中,測(cè)得上半段的時(shí)間t=2s,則AB段的平均速度是______m/s;若小車釋放后,才開始計(jì)時(shí),則測(cè)出的AB段平均速度值將偏______;
(4)測(cè)得小車通過全程的時(shí)間為3.2s,由此計(jì)算出小車AB段的平均速度為v1,BC段的平均速度為v2,則v1______v2(選填“>”“=”或“<”)。圖乙中能正確反映小車全程的運(yùn)動(dòng)情況的圖像是______(填序號(hào))。23.小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。
(1)如圖甲所示,在組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照______(選填“自下而上”或“自上而下”)的順序安裝。
(2)下列措施能使冰塊受熱均勻的有______。
A.加熱過程中不斷攬拌;
B.用水浴法加熱;
C.選擇小顆粒的冰塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
D.用酒精燈外焰進(jìn)行加熱。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,為______℃。
(4)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成如圖丙所示圖像,可知BC段冰處于______態(tài),BC段______(選填“需要”或“不需要”)吸熱,由實(shí)驗(yàn)可知,冰屬于______(選填“晶體”或“非晶體”)。
(5)由實(shí)驗(yàn)圖丙可知,晶體熔化的特點(diǎn):______。24.小明注意到,爸爸在拉二胡前總要把二胡的兩個(gè)手把來回扭動(dòng),仔細(xì)調(diào)試(如圖甲所示)。爸爸說這是在調(diào)“音準(zhǔn)”,小明結(jié)合本學(xué)期所學(xué)知識(shí)認(rèn)為這是在調(diào)“音調(diào)”。影響琴弦音調(diào)高低的因素有哪些?小明通過觀察思考,提出了以下猜想
猜想1:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào),可能與弦線的材料有關(guān);
猜想2:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào),可能與弦線的長短有關(guān);
猜想3:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào),可能與弦線的粗細(xì)有關(guān);
猜想4:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào),可能與弦線的松緊有關(guān)。
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小明使用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將琴弦的一端固定在桌腿上,另一端繞過桌邊的小滑輪,掛上鉤碼,使琴弦在桌面上拉緊。再用a、b兩個(gè)小木塊將琴弦支起,撥動(dòng)琴弦發(fā)出聲音。
(1)小明將正在發(fā)聲的琴弦用手按住,則琴弦______(選填“立即停止”或“繼續(xù)”)振動(dòng)。
(2)小明在其他條件不變的情況下,逐步右移b的位置,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),小明這是在驗(yàn)證猜想______(選填“1”、“2”、“3”、“4”);若想要驗(yàn)證猜想4,利用圖示現(xiàn)有器材可以通過僅改變______來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)小明通過反復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)對(duì)于弦樂器,音調(diào)的高低跟弦的材料、長短、粗細(xì)、松緊都有關(guān),爸爸“把二胡的兩個(gè)手把仔細(xì)調(diào)試”是通過改變琴弦的______來改變音調(diào);彈奏時(shí),用不同大小的力撥動(dòng)同一根琴弦的相同部位,是為改變聲音的______;弦樂器分別采用尼龍絲、鋼絲做弦,用相同的力度彈奏相同的曲子時(shí),聽者輕易就能分辨,這是由于不同材料做成的弦所發(fā)出聲音的______不同。小明在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中,采用的研究方法______。25.物理學(xué)習(xí)小組用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)。請(qǐng)完成下列問題:
(1)安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)先固定鐵圈______(選填“A”或“B”);
(2)根據(jù)水在沸胺前后記錄的數(shù)據(jù),該組同學(xué)繪制出如圖乙所示的圖像,分析圖像可知:水在沸騰過程中,溫度______(選填“升高”、“降低”或“不變”);
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估時(shí),小明指出水加熱至沸騰用時(shí)過長。為了節(jié)省時(shí)間,請(qǐng)你提出一條合理建議:______;
(4)實(shí)驗(yàn)中關(guān)于器材的作用,下列說法中不正確的是______;
A.蓋上硬紙板可以減少熱量散失,縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間;
B.蓋上硬紙板可以防止水蒸氣在溫度計(jì)上液化成小水珠,影響讀數(shù);
C.若將燒杯蓋得十分緊密,且紙片上無排氣孔,則水的沸點(diǎn)會(huì)升高;
D.為了節(jié)約燃料縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,還可以適當(dāng)減少酒精的質(zhì)量;
(5)實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了______;
A.得到可靠的結(jié)論;
B.減小測(cè)量溫度的誤差;
(6)李華同學(xué)撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰,試分析其原因可能是______;
(7)“創(chuàng)新”小組的同學(xué)們?cè)谔骄窟^程中往水中加入一定量的鹽繼續(xù)探究,發(fā)現(xiàn)鹽水溫度達(dá)到102℃才沸騰,老師認(rèn)為“創(chuàng)新”小組的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)很有價(jià)值,還可以繼續(xù)深入探究,請(qǐng)你提出一個(gè)值得深入探究的問題:______。五、簡答題:本大題共1小題,共5分。26.作為新時(shí)代的中學(xué)生應(yīng)該有安全意識(shí),大量事故表明100℃水蒸氣燙傷比100℃開水嚴(yán)重這是為什么?如果不小心燙傷,有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)迅速打開水龍頭為沖洗燙傷部位,然后找來白酒擦洗燙傷處,這又是為什么?請(qǐng)解釋其中的物理道理。六、計(jì)算題:本大題共2小題,共17分。27.重慶出租車因?yàn)樗緳C(jī)駕駛技術(shù)嫻熟,加之車身黃色噴涂類似賽車,被網(wǎng)友戲稱為“黃色法拉利”,求:
(1)司機(jī)師傅在行駛結(jié)束時(shí)的一張車費(fèi)發(fā)票如表所示,則該車在該段路程行駛的平均速度是多少km/h?
(2)若師傅要駕車去距離自己35km處的歡樂谷,以如圖所示的速度行駛需要多少h?TAXI
車號(hào)EV-88
上車10:00
下車10:15
單價(jià)10元/3km
里程15km
金額50元
28.如圖甲所示,某司機(jī)駕車前行,突然發(fā)現(xiàn)前方80m處有障礙物。司機(jī)從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到踩剎車制動(dòng)需要的反應(yīng)時(shí)間為0.75s,這段時(shí)間內(nèi)汽車保持原速前行了18m。求:
(1)汽車制動(dòng)前的速度;
(2)該車以另一速度勻速駛?cè)肽吵暅y(cè)速路段,當(dāng)汽車超過測(cè)速儀并與測(cè)速儀距離OA=32m時(shí)(如圖乙所示),測(cè)速儀向小車尾部發(fā)出超聲波,測(cè)速儀從發(fā)出超聲波到接收到反射回來的超聲波共用時(shí)0.2s。已知此路段限速為30m/s,超聲波的速度為340m/s。請(qǐng)通過計(jì)算判斷該車在此路段是否超速。(忽略車身長度)
七、綜合題:本大題共1小題,共5分。29.閱讀短文,回答問題。雙耳效應(yīng)和立體聲人們利用兩只耳朵聽聲音時(shí),利用“雙耳效應(yīng)”可以分辨出聲音是由哪個(gè)方向傳來的,從而大致確定聲源的位置。如圖1所示,在人們的右前方有一個(gè)聲源,由于右耳離聲源較近,聲音就首先傳到右耳,然后才傳到左耳,產(chǎn)生了“時(shí)間差”。聲源距兩耳的距離差越大,時(shí)間差就越大。兩耳之間的距離雖然很近,但由于頭顱對(duì)聲音的阻隔作用,聲音到達(dá)兩耳的音量就可能不同,產(chǎn)生了“聲級(jí)差”。當(dāng)聲源在兩耳連線上時(shí),聲級(jí)差最大可達(dá)到25分貝左右。不同波形的聲波繞過人頭部的能力是不同的,頻率越高的聲波,衰減就越大。于是人的雙耳聽到的音色就會(huì)出現(xiàn)差異,也就是“音色差”。
一般的錄音是單聲道的。用一個(gè)拾音設(shè)備把各種聲音記錄下來,綜合成一種音頻電流再通過處理后由揚(yáng)聲器發(fā)出。這時(shí)我們只能聽到混合的樂器聲,而無法聽出每個(gè)樂器的方位,即聲音缺失了原來的空間感。用兩個(gè)拾音器并排放置,同一聲源發(fā)出的聲音信號(hào)由這兩個(gè)拾音器共同拾取,然后產(chǎn)生左、右兩個(gè)聲道的信號(hào)。當(dāng)聲源不在正前方時(shí),聲源到達(dá)兩拾音器的路程不一樣,因此,兩個(gè)拾音器拾得的信號(hào)既有聲強(qiáng)差又有時(shí)間差,等于模擬了人的雙耳效應(yīng),產(chǎn)生了立體感(空間感)。立體聲在播放時(shí),至少必須有兩個(gè)音箱或耳機(jī)放音。
(1)雙耳效應(yīng)主要是利用同一聲音傳到兩只耳朵的時(shí)間不同、______不同和______不同;(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)
(2)雙耳效應(yīng)可以大致確定聲源的位置,說明聲音可以傳遞______;
(3)若左耳聽到聲音的聲級(jí)比右耳聽到聲音的聲級(jí)大,則聲源可能在人的______;(選填“正前方”、“左后方”、“右前方”或“右后方”)
(4)如圖3所示,若某人兩耳間的距離是0.204m,聲速為340m/s,開始聲源在兩耳連線上,人沿虛線箭頭方向向后轉(zhuǎn)動(dòng),使聲源到O點(diǎn)連線和兩耳連線夾角α從0°增大到180°,則圖4中人雙耳聽到聲音的時(shí)間差Δt與夾角α的關(guān)系圖象,正確的是______。
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答
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