函授本科教育理論考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題，20分）1.教育與生產勞動相脫離的社會是（）A.原始社會B.古代社會C.資本主義社會D.社會主義社會2.我國最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹3.決定教育性質的根本因素是（）A.生產力B.政治經濟制度C.科學技術D.文化4.個體身心發(fā)展的順序性要求教育要（）A.因材施教B.循序漸進C.抓住關鍵期D.揚長避短5.以美國教育家杜威為代表的現代教育派倡導的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經驗C.兒童、活動、經驗D.教師、經驗、教材6.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識7.學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）A.課外活動B.實踐活動C.教學活動D.班主任工作8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾9.班主任工作的中心任務是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量10.下列屬于教育目的的個人本位論代表人物的是（）A.孔德B.涂爾干C.盧梭D.凱興斯泰納答案：1.B2.B3.B4.B5.C6.B7.C8.D9.B10.C二、多項選擇題（每題2分，共10題，20分）1.下列屬于古代社會教育特點的有（）A.官學和私學并行B.教育具有階級性C.教育與生產勞動相結合D.教育方法崇尚書本、呆讀死記2.遺傳素質對人的發(fā)展的作用和影響有（）A.遺傳素質是人的發(fā)展的物質前提B.遺傳素質為人的發(fā)展提供了可能性C.遺傳素質決定了人的發(fā)展D.遺傳素質的差異對人的發(fā)展有一定影響3.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性4.教學原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則5.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實際鍛煉法6.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理7.教育目的的功能有（）A.導向功能B.激勵功能C.評價功能D.調控功能8.課程的類型有（）A.學科課程B.活動課程C.綜合課程D.核心課程9.下列屬于教育心理學研究內容的有（）A.學習心理B.教學心理C.學生心理D.教師心理10.現代教育的發(fā)展趨勢包括（）A.教育終身化B.教育全民化C.教育民主化D.教育技術現代化答案：1.ABD2.ABD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題，20分）1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。（）2.生產力發(fā)展水平決定著教育的規(guī)模和速度。（）3.個體身心發(fā)展的階段性要求教育要因材施教。（）4.教師的根本任務是傳授知識。（）5.教學過程是一種特殊的認識過程。（）6.德育過程就是學生思想品德形成的過程。（）7.班級授課制的優(yōu)點之一是有利于因材施教。（）8.教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿。（）9.課程標準是編寫教材的直接依據。（）10.教育心理學是研究學校教育情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。（）答案：1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√四、簡答題（每題5分，共4題，20分）1.簡述教育的文化功能。答案：教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的功能；傳播和交流文化的功能；選擇、提升文化的功能；更新和創(chuàng)造文化的功能。通過這些功能，實現文化的傳承與發(fā)展。2.簡述素質教育的內涵。答案：素質教育以提高國民素質為根本宗旨；是面向全體學生的教育；是促進學生全面發(fā)展的教育；是促進學生個性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。3.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：間接經驗與直接經驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導與學生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。這四條規(guī)律相互聯(lián)系，共同作用于教學過程。4.簡述班主任工作的主要內容。答案：了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結等。五、討論題（每題5分，共4題，20分）1.結合實際，談談如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。答案：營造民主寬松的教學氛圍，鼓勵學生積極思考提問；采用啟發(fā)式教學方法，引導學生主動探索；組織多樣化實踐活動，讓學生在做中學；培養(yǎng)學生的批判性思維，鼓勵質疑權威，從而激發(fā)創(chuàng)新能力。2.論述學校教育在個體身心發(fā)展中起主導作用的原因。答案：學校教育是有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的活動；學校有專門負責教育工作的教師；學校教育能有效地控制和協(xié)調影響學生發(fā)展的各種因素；學校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻，所以起主導作用。3.談談如何加強學校與家庭之間的合作。答案：建立多種溝通渠道，如家長會、家訪、電話微信等及時交流學生情況；開展家長學?；顒樱嵘议L教育素養(yǎng)；組織家長參