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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.享受培訓補貼B.免收有關行政事業(yè)性收費C.小額擔保貸款和貼息支持D.可以緩繳營業(yè)稅【答案】：D2.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.黨政聯席會議B.院長辦公會議C.院黨委(支委)會D.教職工代表大會【答案】：A3.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.愛校教育B.理想信念教育C.基本理論教育D.專業(yè)思想教育【答案】：C4.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關社會保險；B.按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；C.按規(guī)定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；D.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試【答案】：D5.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.領導B.主導C.組織D.主體【答案】：B6.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師角色B.教師專長C.教師威信D.教師期望【答案】：C7.在教學活動中,學生的學習表現為一個怎樣的過程?（）A.自主建構的過程B.被動發(fā)展的過程C.被動生成的過程D.自然發(fā)展的過程【答案】：A8.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發(fā)現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.診斷——改進功能B.反饋——調節(jié)功能C.鑒定——選拔功能D.導向——激勵功能【答案】：A9.教師根據教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育管理B.教育威信C.教育機智D.教育創(chuàng)新【答案】：C10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.職業(yè)理念修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.科學文化修養(yǎng)D.職業(yè)技術修養(yǎng)【答案】：B11.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據B.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束C.聘任合同主要是對教師起約束作用D.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務【答案】：C12.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.長效性B.復雜性C.獨立性D.示范性【答案】：D13.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.黨委集體領導制B.校務委員會負責制C.校長負責制D.黨委領導下的校長負責制【答案】：D14.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的情緒生活和情感體驗B.關注學生的成長C.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關注每一位學生【答案】：C15.高等學校主要教學環(huán)節(jié)是（）A.備課、上課、考核與評價B.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統(tǒng)整理與復習歸納C.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結復習D.課堂教學、實習實踐、畢業(yè)論文【答案】：D16.品德形成的基礎是（）。A.活動與交往B.自我教育C.德育課程D.社會要求【答案】：A17.高校在畢業(yè)生就業(yè)市場中的作用主要表現在兩個方面，即（）。A.提供合乎市場需要的人才和正確有效地引導畢業(yè)生就業(yè)B.提供合乎市場需要的人才和完善的法律制度C.加強政策引導和提供公平競爭機會D.正確有效地引導畢業(yè)生就業(yè)和完善的法律制度【答案】：A18.教育行政部門應當在接到申訴書的次日起（）內，做出處理。逾期未做處理或者久拖不決的，申訴人可以依法提起行政復議或行政訴訟。A.30日B.60日C.15日D.10日【答案】：A19.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制的技術屬于什么技術（）A.內容反應技術B.封閉式提問C.開放式提問D.具體化技術【答案】：C20.按照自主性水平，學習動機的內化過程分成四個水平，下列選項哪個不屬于這些水平（）。A.外在調節(jié)B.涉入調節(jié)C.認同調節(jié)D.整合調節(jié)【答案】：B21.1632年出版的高等教育研究著作《大教學論》的作者是（）。A.斯賓塞B.夸美紐斯C.泰勒D.赫爾巴特【答案】：B22.古希臘對自由人的教育充分體現了高等教育理念中的（）。A.實用主義B.理性主義C.科學主義D.功利主義【答案】：B23.個性心理中具有核心意義的成分是（）。A.能力B.氣質C.性格D.動機【答案】：C24.你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現了人際交往原則中的（）。A.自我價值保護原則B.社會交換原則C.情境控制原則D.交互性原則【答案】：D25.我國近代"躬行自明，身體力行"的教育家是（）A.華羅庚B.陶淵明C.杜威D.陶行知【答案】：D26."三個和尚沒水喝"反映的群體心理現象是（）A.社會助長B.群體模仿C.從眾D.社會惰化【答案】：D27.教師職業(yè)不屬于（）A.第三產業(yè)B.普通職業(yè)范疇C.專門職業(yè)范疇D.腦力勞動【答案】：B28.教師道德最基本的作用是（）。A.促進社會道德環(huán)境優(yōu)化B.指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成C.促進學生品德形成和智能發(fā)展D.促進人類文明進步【答案】：B29.德育對智育、體育、美育的促進作用表現在動機作用、方向作用和（）。A.習慣和方法上的支持B.學習作用C.維持身心健康作用D.改進作用【答案】：A30.大學校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了（）A.30多年B.與大學有同樣長的歷史C.50多年D.20多年【答案】：B31.高校組織的目標特征是（）A.學術性B.二元性C.復雜性D.模糊性【答案】：D32.美國心理學家布魯納明確提出的學習方式是（）。A.機械學習B.接受學習C.發(fā)現學習D.掌握學習【答案】：C33.（）指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.教學效能感B.自我效能感C.自我控制感D.自我統(tǒng)一感【答案】：B34.當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現象，這實際上違背了（）。A.嚴謹治學的職業(yè)道德B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德C.廉潔從教的職業(yè)道德D.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德【答案】：C35.以感知過的事物的具體形象為內容的記憶是（）。A.形象記憶B.運動記憶C.情緒記憶D.情景記憶【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的教育性B.教師仁慈的方法特性C.教師仁慈的理性色彩D.教師仁慈無處不在【答案】：ABC37.以下屬于和諧社會的基本特征的有（）。A.誠信友愛B.公平正義C.相互欺詐D.利重于義【答案】：AB38.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.因勢而謀B.逆勢而為C.應勢而動D.順勢而為【答案】：ACD39.面對目前越來越多的擇業(yè)機會，在以下說法中，你認為可取的是（）。A.多轉行，多學習知識，多受鍛煉B.可以轉行，但不可盲目，否則不利于成長C.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德D.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念【答案】：BD40.可提供高等教育的機構包括（）。A.民辦高校B.大學C.企業(yè)內的高等教育培訓機構D.高等職業(yè)技術學院【答案】：ABCD41.高校作為一個相對獨立的學術組織，是（）與（）的內在結合。A.科研B.學術C.學科D.單位【答案】：CD42.我國高校的辦學自主權主要包括（）。A.依法自主設置學科專業(yè)B.自主調節(jié)系科招生比例C.人事配置權D.自主開展與境外高校的合作【答案】：ABD43.屬于高校教師專業(yè)發(fā)展理論的共性特征是（）。A.促進教師認清自己當前的發(fā)展位置B.有效指導教師專業(yè)發(fā)展活動的設計與開展C.教師專業(yè)發(fā)展是動態(tài)的D.教師專業(yè)發(fā)展是多因素綜合作用的結果【答案】：ABCD44.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色認同階段B.角色信念階段C.角色轉化階段D.角色認知階段【答案】：ABD45.影響大學生人際關系的因素有（）A.相似性B.互補性C.空間距離D.容貌與儀表【答案】：ABCD46.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）A.結束階段B.工作階段C.初創(chuàng)階段D.過渡階段【答案】：ABCD47.專才教育以往多見諸于（）。A.前蘇聯B.美國C.發(fā)展中國家D.計劃經濟國家E.市場經濟國家【答案】：AD48.高校教師在社會服務中應遵循的道德規(guī)范有（）A.校內職責與校外服務關系的道德規(guī)范。B.利益交換中的道德規(guī)范C.義務履行中的道德規(guī)范D.奉獻取向中的道德規(guī)范【答案】：ABCD49.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程性質職業(yè)化的趨勢,實現途徑主要為（）。A.加強實踐教學環(huán)節(jié),注重能力培養(yǎng).B.增設職業(yè)性課程或專業(yè)C.重視實際工作經驗,并將其與系統(tǒng)學習統(tǒng)一起來D.開設自由研究課程E.開設選修課【答案】：ABC50.遵紀守法包括（）。A.遵守職業(yè)紀律B.要善于用法律捍衛(wèi)自己的合法權益C.要提高對我國法律的認識D.要有一定的法律知識，認真執(zhí)行【答案】：CD51.（）是知覺的基本特征。A.分散性B.理解性C.恒常性D.選擇性【答案】：BCD52.團體心理輔導的功能表現在（）A.預防功能B.矯正功能C.教育功能D.發(fā)展功能【答案】：ABCD53.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.加