2/2收集整理，僅供參考2024年新疆職業(yè)大學招聘事業(yè)單位工作人員考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.中介C.組織者D.管理者【答案】：B2.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.兩年B.至退役后一年C.至退役后兩年D.一年【答案】：C3.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家獎學金和勤工助學B.國家助學金和勤工助學C.國家勵志獎學金和勤工助學D.國家獎助學金和勤工助學【答案】：B4.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎、最根本的工作是（）A.實踐教學B.本科教育C.思想政治工作D.研究生教學【答案】：B5.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規(guī)模應為：（）。A.5000人以上B.7000人以上C.3000人以上D.2000人以上【答案】：C6.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據(jù)。A.高等學校培養(yǎng)目標B.教育法律法規(guī)C.學科教學目標D.課堂教學目標【答案】：A7.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.學術B.科研C.受教育D.受教育和學術【答案】：C8.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.自由型B.中央集權型C.集權與分權結合型D.地方分權型【答案】：B9.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以學習成才為中心的自我探究B.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索C.以社交活動為中心的自我探究D.以自我的社會價值為中心的探究【答案】：B10.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有獨立的科研能力B.有廣泛的交往能力C.有特色的教學能力D.有先進的教育理念【答案】：B11.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎理論課程和專業(yè)技術基礎課程。A.科研項目課程B.普通教育課程C.專業(yè)基礎課程D.多學科交叉課程【答案】：C12.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)人格B.專業(yè)精神C.專業(yè)知識D.專業(yè)信仰【答案】：A13.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學效能感B.教師的自我強化能力C.教師的教學監(jiān)控能力D.教師的自我校正能力【答案】：A14.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學反思B.教學監(jiān)控C.教學計劃D.教學設計【答案】：A15.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.社會準則B.高等教育的特殊性C.主觀意愿D.公序良俗【答案】：B16.各種社會關系得以實現(xiàn)和發(fā)展的基礎是（）A.人際溝通B.人際關系C.人際交往D.親和行為【答案】：A17.工具理性的膨脹，導致了人文價值的失落。這體現(xiàn)的是（）。A.技術工具化B.技術異化的顯現(xiàn)C.技術社會自由喪失D.技術手段的目的化【答案】：C18.世界上最早的高等教育學專著是由英國紐曼撰寫的（）。A.《大教學論》B.《普通教育學》C.《美國高等教育》D.《大學的理想》【答案】：D19.既有理論性又有技術性,即把基本理論和實踐結合的中介是（）A.發(fā)展研究B.基礎研究C.質(zhì)性研究D.應用研究【答案】：D20.馬斯洛認為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.愛和歸屬需要B.自我實現(xiàn)C.生理需要D.安全需要【答案】：B21.當代高校教師的社會服務，應從傳統(tǒng)“自我中心”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?。A.“自然中心”模式B.“學生中心”模式C.“社會中心”模式D.“教師中心”模式【答案】：C22."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.退化作用B.合理化作用C.投射作用D.升華作用【答案】：D23.決定著高等教育領導權和受教育權的主要因素是（）。A.社會人口數(shù)量和結構B.社會生產(chǎn)力和科學技術發(fā)展水平C.社會政治經(jīng)濟制度D.社會文化傳統(tǒng)【答案】：C24.下列心理學家屬于人本主義心理學流派的是（）。A.斯金納B.魏特海默C.弗洛伊德D.羅杰斯【答案】：D25.某生為了考試取得好成績而努力學習，按照成就目標理論，該生所持的成就目標屬于（）。A.掌握回避目標B.掌握接近目標C.表現(xiàn)回避目標D.表現(xiàn)接近目標【答案】：D26.說到底,高校的辦學特色主要體現(xiàn)在（）A.優(yōu)勢學科B.高水平的教師和高質(zhì)量的畢業(yè)生C.校長的卓越領導和創(chuàng)新實踐D.先進的辦學理念【答案】：B27.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.學會學習B.特殊遷移C.縱向遷移D.側向遷移【答案】：D28.任何組織和個人不得招用未滿多少周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。A.未滿十四周歲的公民B.未滿十六周歲的公民C.未滿十八周歲的公民D.未滿十周歲的公民【答案】：B29.以多種語言發(fā)表同一成果，以下說法正確的是（）。A.不需要注明原始刊載處B.可以在不同的出版物上自由發(fā)表C.語言不同可以記為不同研究成果D.視為同一成果【答案】：D30.主張心理學應該研究無意識的流派是（）。A.格式塔心理學B.認知心理學C.精神分析心理學D.人本主義心理學【答案】：C31.19世紀中葉，斯賓塞發(fā)表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《社會靜力學》B.《教育漫話》C.《大教學論》D.《教育論》【答案】：D32.創(chuàng)造性思維的核心是（）A.經(jīng)驗思維B.常規(guī)思維C.聚合思維D.發(fā)散思維【答案】：D33.一般認為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當?shù)谰?，把襯衫當畫布，這種現(xiàn)象屬于（）。A.功能固著B.心理定勢C.學習遷移D.原型啟發(fā)【答案】：A34.高?？蒲泄ぷ骱蛯W術領域中堅持以人為本，就是堅持以（）的發(fā)展為本。A.行政人員B.教師C.公民D.教輔人員【答案】：B35.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.工具性B.相對獨立性C.永恒性D.生產(chǎn)性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.轉(zhuǎn)變后進生應注意（）A.建議后進生轉(zhuǎn)學以改變教育環(huán)境B.分析后進生的形成原因C.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛D.樹立一分為二的觀點【答案】：BCD37.根據(jù)美國心理學家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.社會契約的道德取向B.懲罰與服從的道德取向C.普遍原則的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：AC38.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.啟動應急預案B.緊急救護傷者C.快速疏導現(xiàn)場人員D.等待救援E.事故善后處理【答案】：ABCE39.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.服務性與倫理性B.教育性與組織性C.他律性與發(fā)展性D.專門性與高深性E.合法性與自主性【答案】：ABDE40.按照高等教育研究中調(diào)查采用的方式，可將調(diào)查研究法分為（）。A.問卷調(diào)查法B.訪談調(diào)查法C.反饋性調(diào)查法D.調(diào)查表法【答案】：ABD41.高校合格評估的內(nèi)容主要包括（）。A.辦學條件B.教學效果C.辦學指導思想D.學校規(guī)?！敬鸢浮浚篈CD42.認知過程包括（）A.思維B.記憶C.感覺D.知覺【答案】：ABCD43.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應？（）A.厭惡和尚，恨及袈裟B.愛屋及烏C.第一印象D.以貌取人【答案】：ABD44.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.親密B.激情C.承諾D.友情【答案】：ABC45.《民法典》的原則是（）。A.平等原則B.誠信原則C.綠色原則D.自愿原則E.公平原則【答案】：ABCDE46.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)為（）A.善于對癥下藥B.善于隨機應變C.善于掌握分寸D.善于因勢利導【答案】：ABCD47.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設置和實施的多樣化趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.運用新信息技術，使課程實施方式多樣化B.加強實踐教學環(huán)節(jié)C.開設自由研究課程，使課程形式多樣化D.開設大量選修課，或加大選修課程的比例E.增設職業(yè)性課程或?qū)I(yè)【答案】：ACD48.大學生親和行為的特點是（）A.人際交往需要驟增B.人際交往是大學生社會化過程的關鍵C.親和行為都會順利進行D.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響【答案】：ABD49.下列哪些方法可以促進職業(yè)道德修養(yǎng)的提高（）。A.積善的方法B.學習的方法C.慎獨的方法D.自我批評的方法【答案】：ABD50.高校教師職業(yè)道德的基本原則主要有（）A.愛國主義原則B.集體主義原則C.社會主義原則D.人道主義原則【答案】：ABCD51.有關慎獨這種師德修養(yǎng)方法的認識正確的是（）。A.慎獨是道德修養(yǎng)應達到的一種境界B.慎獨倡導人們要嚴格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫C.慎獨的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的D.慎獨是一種道德修養(yǎng)方法【答案】：ABCD52.榮譽包含的意義有（）。A.他人對行為的社會價值的自我意識B.個人對行為的社會價值的自我意識C.家庭對行為的社會價值的評判標準D.一定社會、一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度【答案】：BD53.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.教師的具體生活環(huán)境和條件B.特定社會的道德價值