人教版歷史七年級下學期第三單元第17課明朝的滅亡和清朝的建立備課教案一、教學目標（一）知識與技能學生能夠準確說出明朝滅亡的時間、主要原因，包括政治腐敗、賦稅沉重、農民起義等，以及滅亡的標志。了解李自成起義的主要過程、提出的口號和建立的政權，掌握其在明朝滅亡中所起的作用。清楚清朝建立的時間、建立者、重要人物（如努爾哈赤、皇太極）以及清朝入關的基本情況。能夠梳理明朝滅亡到清朝建立這一歷史時期的時間線索和主要事件，形成對這一歷史階段的整體認識。通過對相關歷史資料的分析，提高解讀歷史信息、歸納總結歷史現(xiàn)象的能力。（二）過程與方法通過展示圖片、文字材料等歷史資料，引導學生觀察、分析，培養(yǎng)學生從史料中獲取歷史信息的能力。組織學生進行小組討論，圍繞明朝滅亡的原因等問題展開探究，讓學生在交流合作中加深對歷史知識的理解，提高合作學習和探究問題的能力。運用時間軸、事件脈絡圖等方式，幫助學生梳理歷史事件的發(fā)展順序，培養(yǎng)學生梳理歷史線索的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀認識到政治腐敗、社會矛盾激化會導致國家的衰亡，理解清明的政治和關注民生對國家穩(wěn)定的重要性，培養(yǎng)學生的社會責任感。了解農民起義在歷史發(fā)展中的作用，辯證地看待歷史事件和歷史人物，形成正確的歷史觀。認識到清朝的建立是中國歷史發(fā)展的一個重要階段，增強對多民族國家發(fā)展歷程的認識，樹立民族平等、團結的觀念。二、教學重難點（一）教學重點明朝滅亡的主要原因，包括政治腐敗、土地兼并嚴重、賦稅繁重以及農民起義的沖擊。李自成起義的過程、口號和建立的政權，以及其推翻明朝的歷史事件。清朝的建立過程，包括努爾哈赤建立后金、皇太極改國號為清以及清朝入關等關鍵事件。（二）教學難點分析明朝滅亡的深層次原因，理解各種因素之間的相互關系，如政治腐敗如何引發(fā)社會矛盾，社會矛盾如何導致農民起義等。辯證地評價李自成起義的歷史作用，既要看到其推翻明朝腐朽統(tǒng)治的進步性，也要認識到其局限性。理解清朝入關并確立對全國統(tǒng)治的歷史必然性，以及這一過程對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生的深遠影響。三、教學準備（一）教師準備收集與本課相關的歷史圖片，如明朝末年的社會景象圖、李自成起義軍的畫像、努爾哈赤和皇太極的畫像等；文字資料，如明朝的賦稅制度文獻、李自成起義的口號記載、清朝建立的相關史料等；視頻片段，如關于明朝滅亡、清朝建立的紀錄片片段。制作多媒體課件，將收集到的圖片、文字資料、視頻片段等整合進去，設計好教學過程中的提問、討論環(huán)節(jié)等。準備時間軸、事件脈絡圖等教學輔助工具，以便在課堂上幫助學生梳理歷史線索。設計小組討論的問題和學習任務單，明確討論的要求和目標。（二）學生準備預習本課課文內容，了解明朝滅亡和清朝建立的基本史實，標記出自己不理解的地方。鼓勵學生查閱相關的歷史資料，如課外書籍、歷史網(wǎng)站等，拓寬自己的知識面。準備好筆記本和筆，以便在課堂上記錄重點知識和參與討論。四、教學過程教學階段教學內容時間長度老師講述內容學生反饋板書導入新課創(chuàng)設情境，引入明朝滅亡的話題5分鐘“同學們，大家看過《明朝那些事兒》嗎？里面描繪了明朝的繁華與輝煌，但每個王朝都有興衰的歷程。明朝就像一顆璀璨的流星，最終也走向了滅亡。那么，曾經(jīng)強大的明朝是如何一步步走向滅亡的？之后又是哪個王朝取而代之呢？今天，我們就一起來學習第17課《明朝的滅亡和清朝的建立》，揭開這段歷史的面紗?！睂W生們紛紛回應，有的說看過相關書籍或影視劇，對明朝的滅亡表示好奇，帶著疑問進入新課學習。第17課明朝的滅亡和清朝的建立新課講授：明朝的滅亡明朝滅亡的原因8分鐘“首先，我們來看看明朝為什么會滅亡。大家先看一下課件上展示的明朝末年的社會景象圖，從圖中你們能感受到當時的社會狀況嗎？（展示圖片后停頓）其實，明朝后期政治十分腐敗，皇帝不理朝政，宦官專權，比如魏忠賢，他們結黨營私，搜刮民財。而且土地兼并嚴重，大量農民失去土地，再加上賦稅繁重，尤其是‘三餉’的加派，讓老百姓苦不堪言。在這樣的情況下，社會矛盾越來越尖銳，農民起義就爆發(fā)了。”學生們觀察圖片后，積極回答問題，說出自己看到的景象，如農民流離失所、官員欺壓百姓等，對老師講解的明朝滅亡原因進行思考和理解。一、明朝的滅亡1.原因：（1）政治腐敗（皇帝不理政，宦官專權）（2）土地兼并嚴重（3）賦稅繁重（“三餉”）（4）農民起義新課講授：明朝的滅亡李自成起義7分鐘“在眾多的農民起義中，李自成領導的起義軍影響最大。他提出了‘均田免賦’的口號，這個口號為什么能得到廣大農民的支持呢？（引導學生思考）因為它反映了農民對土地和減輕賦稅的渴望。1644年，李自成率軍攻占北京，崇禎帝自縊，明朝滅亡。大家看一下課件上李自成起義的過程圖，回顧一下這個重要的歷史事件。”學生們積極思考老師提出的問題，回答出“均田免賦”口號得到支持的原因，通過觀看過程圖，加深對李自成起義推翻明朝這一事件的認識。2.李自成起義：（1）口號：均田免賦（2）1644年攻占北京，明朝滅亡新課講授：清朝的建立清朝的建立過程10分鐘“明朝滅亡后，清朝逐漸崛起。早在1616年，努爾哈赤統(tǒng)一女真各部，建立后金。后來，皇太極改國號為清，改族名為滿洲。1644年，清軍入關，遷都北京，逐步確立了對全國的統(tǒng)治。大家結合時間軸，梳理一下清朝建立的關鍵時間和事件。”學生們結合時間軸，認真梳理清朝建立的過程，紛紛舉手回答關鍵時間和事件，加深對清朝建立歷史的了解。二、清朝的建立1.1616年，努爾哈赤建立后金2.皇太極改國號為清，改族名為滿洲3.1644年，清軍入關，遷都北京，確立對全國統(tǒng)治課堂小結總結本課主要內容5分鐘“同學們，今天我們學習了明朝的滅亡和清朝的建立。明朝因為政治腐敗、賦稅繁重等原因走向滅亡，李自成起義加速了這一進程。之后，清朝經(jīng)過一系列發(fā)展，最終確立了對全國的統(tǒng)治。大家回顧一下，這節(jié)課我們學到了哪些重要的知識點？”學生們紛紛回顧本節(jié)課的內容，回答出明朝滅亡的原因、李自成起義的相關知識以及清朝建立的過程等。總結：明朝滅亡（原因、李自成起義）——清朝建立（過程）布置作業(yè)教學拓展內容5分鐘“課后，大家可以完成以下作業(yè)：1.查閱資料，分析清朝能夠確立對全國統(tǒng)治的原因，寫一篇200字左右的短文。2.觀看關于明朝滅亡或清朝建立的紀錄片，寫一段觀后感。下節(jié)課我們一起交流討論?！睂W生們記錄下作業(yè)內容，有的學生提出關于作業(yè)的疑問，老師進行解答。作業(yè)：1.分析清朝確立統(tǒng)治的原因（短文）2.觀看紀錄片寫觀后感五、教學拓展（一）教學拓展內容深入分析明朝滅亡與清朝建立的歷史聯(lián)系，探討這一歷史轉折時期對中國政治、經(jīng)濟、文化等方面產(chǎn)生的影響。例如，清朝建立后在政治制度上對明朝的繼承與發(fā)展，對經(jīng)濟政策的調整等。介紹明朝末年的其他社會現(xiàn)象，如西方傳教士來華帶來的西方文化與中國傳統(tǒng)文化的交流碰撞，以及這種交流對當時社會產(chǎn)生的影響。對比中國明清時期與同時期西方國家的發(fā)展狀況，如歐洲的文藝復