Unit8Let’sCommunicate!SectionB(2a-2c）人教版八年級上冊04030102能依據(jù)語境和構(gòu)詞規(guī)則（如-er/-or表人、-ment/-ship表狀態(tài)/關(guān)系），正確轉(zhuǎn)換單詞形式完成填空。能在小組討論中說明詞匯選擇依據(jù)（如“加-ship是因?yàn)樾枰~形式表‘關(guān)系’”）。?學(xué)習(xí)能力

借鑒“現(xiàn)象引入—對比分析—優(yōu)勢總結(jié)”的語篇結(jié)構(gòu)，完成“日常溝通方式選擇”的短文寫作。?對比“線上溝通”與“面對面溝通”的差異，培養(yǎng)邏輯分析能力。思維品質(zhì)

能運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容介紹溝通方式、分享溝通經(jīng)驗(yàn)，提升實(shí)際情境中的有效溝通意識。文化意識

掌握溝通相關(guān)核心詞匯，如communication、text、trust、misunderstanding及派生詞（如friend→friendship、argue→argument）。熟練運(yùn)用固定短語，如makeup、show...around、rightaway、worryabout、keepawayfrom。正確使用Insteadof...、It’simportantto...句型及if引導(dǎo)的條件狀語從句。語言能力LearningObjectives請根據(jù)1b內(nèi)容完成下面的短文填空tolearntolistentoaskwillbetohavetoaskReview請根據(jù)1b內(nèi)容完成下面的短文填空willfindtomaketobetooffer2aAddthepropersuffixtoeachwordinbracketstomakeanewword.Thencompletethesentenceswiththenewwords.1.Tokeepa__________(friend),youneedtomaketime

foreachotherandcareaboutyourfriend’sfeelings.2.Ifyouwanttosolvethe________(argue),perhapsyoushouldtalkaboutthesituationwithyourfriend.-er -or -th -ment -shipfriendshipargument動詞不定式（短語）作目的狀語關(guān)心；擔(dān)心Presentation3.Ifyoudon’tknowwhattosaytoher,Ithinkthebestwayistotellthe_______(true).4.Theyalwayswelcomethe_______(visit)inakind,friendlyway.5.Whilegivingaspeech,youshouldwatchthe_______(listen)carefullytoseeiftheyunderstand.-er -or -th -ment -shiptruthvisitorslistenersina...way用……的方式giveaspeech發(fā)表演講if引導(dǎo)的條件狀語從句省略了that的賓語從句，作think的賓語while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句maketimefor為……騰出時(shí)間，后接名詞或代詞。Languagepoints

MrMillermadetimefortheparents’meeting.米勒先生為家長會騰出了時(shí)間。拓展：maketimetodosth騰出時(shí)間做某事

Ineedtomaketimetoexerciseeveryday.

我需要每天騰出時(shí)間鍛煉。1.Thepricesofthefoodinthisrestaurantare___________(reason).2.Parentsshouldtellchildrennottobelieve___________(strange)wordseasily.

3.Ioffered_________(help)mynewclassmate,butsherefusedmeshyly.4.Lisacontinued

__________(lie)onthebeduntilhermothercamebackhomefromwork.5.Youshouldbe___________(care)

whendoingthework.reasonablestrangers’tohelplyingcareful一、用括號內(nèi)所給單詞的正確形式填空。ExerciseGoodtoknow常見的名詞后綴分類一、表示“人或職業(yè)”的后綴-er：表示“做某事的人”或“從事某職業(yè)的人”teacher（教師）、writer（作家）、worker（工人）、driver（司機(jī)）-or：與“-er”

類似，多來自拉丁語詞根actor（演員）、doctor（醫(yī)生）、inventor（發(fā)明家）-ist：表示“信仰者、研究者或從業(yè)者”artist（藝術(shù)家）、scientist（科學(xué)家）、pianist（鋼琴家）-ian：表示“某種職業(yè)或國籍的人”musician（音樂家）、historian（歷史學(xué)家）、Canadian（加拿大人）二、表示“抽象概念或狀態(tài)”的后綴-ment：表“動作的結(jié)果或狀態(tài)”development（發(fā)展）、agreement（同意）、movement（運(yùn)動）、punishment（懲罰）-tion/-sion/-ation：由動詞派生而來，表“動作、過程或結(jié)果”invention（發(fā)明）、discussion（討論）、education（教育）、information（信息）-ness：由形容詞派生，表“性質(zhì)、狀態(tài)”happiness（幸福）、kindness（善良）、illness（疾?。?ity/-ty：由形容詞派生，表“性質(zhì)、狀態(tài)”（多為抽象名詞）ability（能力）、safety（安全）、difficulty（困難）-th：由形容詞派生，表示“性質(zhì)、狀態(tài)”length（長度）、truth（真理；真實(shí)性）、warmth（溫暖）-ance/-ence：表“動作、狀態(tài)或性質(zhì)”importance（重要性）、patience（耐心）、difference（差異）三、表示“物或具體事物”的后綴-tion：少數(shù)表具體事物station（車站）、location（位置；場所）-age：表“物品、集合體或數(shù)量”package（包裹）、luggage（行李）、cage（籠子，物品）四、其他常見后綴-ship：表“身份、關(guān)系、技能”friendship（友誼）、leadership（領(lǐng)導(dǎo)力）-hood：表“時(shí)期、狀態(tài)、身份”childhood（童年）、brotherhood（兄弟情誼）、adulthood（成年）-ism：表“主義、學(xué)說、行為”idealism（理想主義）、criticism（批評行為）teach（教）→_____________（教師）cook（烹飪）→____________（炊具）act（表演）→_____________（男演員）compete（競爭）→______________（競爭者）warm（溫暖的）→___________（溫暖；熱情）deep（深的）→____________（深度）true（真實(shí)的）→___________（真相；事實(shí)）develop（發(fā)展）→____________（發(fā)展；開發(fā)）move（移動）→_____________（運(yùn)動；移動）friend（朋友）→______________（友誼）leader（領(lǐng)導(dǎo)者）→____________（領(lǐng)導(dǎo)能力）teachercookeractorcompetitorwarmthdepthtruth小牛試刀developmentmovementfriendshipleadership

Completethesentenceswiththephrasesinthebox.2b1.ItwasthefirsttimeformycousintovisitBeijing,soIoffered___________toher___________.2.MybrotherandIoftenhavefights,butwealways_________________soonafter.3.Ifyouwanttowatchthedrama,youshouldbooktheseats_________________.4.He___________great___________inmusicwhenhewasasmallchild.5.Ifyouaresureaboutyourchoice,youdon’thaveto_________________whatotherpeoplewillsay.makeuprightaway

show…around

show…interest

worryaboutshowaroundmakeuprightawayshowinterestworryaboutLanguagepoints1.book①（動詞）預(yù)約；預(yù)訂

CouldIbookaticketforFriday?

我可以訂一張星期五的票嗎？②（可數(shù)名詞）書

Whynotborrowbooksintheschoollibrary?

為什么不在學(xué)校圖書館借書呢？2.besureabout確信；對……有把握后接名詞、代

詞或動詞-ing形式作賓語。

I’mnotsureaboutthemainreasonfordoingthat.

我不確定那樣做的主要原因。

We’resureaboutfinishingtheworkontime.

我們確定能按時(shí)完成工作。Completethesentenceswiththecorrectformsofthewordsinthebox.Thenputtheminthecorrectordertomakeashortpassage.2c_____________Manypeopletodaycommunicateby_____________andsocial

media

insteadofinperson._____________Whenwemeet_____________andtalk,ourbodylanguageandvoicehelpothersbetterunderstandourmeaning._____________Also,itmaybeeasiertobuildtrustanddevelopstronger_____________._____________Thiscankeepusawayfrom

misunderstandingsand_____________._____________However,in-person__________________isanimportantskilltolearn.textfacetoface

communication

relationship

arguetextsfacetofacerelationshipsargumentscommunication13452/?s???l/adj.社會的；社交的n.聯(lián)誼會；聯(lián)歡會/?mi?di?m/n.(pl.media/?mi?di?/)媒介；手段/tr?st/n.&v.信任；相信/?m?s?nd??st?nd??/n.誤解；誤會社交媒體（使）遠(yuǎn)離；避免……靠近Languagepoints1.辨析：insteadof與instead兩者均可意為“代替”。區(qū)別如下：insteadof介詞短語instead常位于句首或句末，修飾整個(gè)句子副詞位于句首或句中，其后可接名詞、代詞或動詞-ing形式1.Manypeopletodaycommunicatebytextingandsocialmediainsteadofinperson.許多人會天通過發(fā)短信和社交媒體交流，而不是面對面交談。insteadof

代替；而不是I′llgoinsteadofyou.我將替你去。LanguagePoints!insteadof短語介詞代替；而不是后面常跟名詞、代詞而不是或動詞-ing形式instead副詞代替；反而；卻修飾整個(gè)句子，位于句首或句末2.Thiscankeepusawayfrommisunderstandingsandarguments.

這可以讓我們遠(yuǎn)離誤解和爭吵。keep(...)awayfrom...(使)遠(yuǎn)離；避免······靠近

Keepawayfromthefire，oritwillhurtyou.遠(yuǎn)離火，否則它會傷到你。LanguagePoints![拓展]keepsb./sth.away(使)避開；(使)不靠近Anappleadaykeepsthedoctoraway.

一天一個(gè)蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我。3.Thiscankeepusawayfrommisunderstandingsandarguments.

這可以讓我們遠(yuǎn)離誤解和爭吵。misunderstanding/?m?s?nd??st?nd??/[名詞]誤解；誤會由“mis-(否定前綴)＋understand(v.理解)＋-ing”構(gòu)成。強(qiáng)調(diào)因溝通或理解偏差導(dǎo)致的錯(cuò)誤認(rèn)知。LanguagePoints!clearupamisunderstanding澄清誤會avoidmisunderstandings避免誤解4.trust①（不可數(shù)名詞）信任；相信

Ifyouputyourtrustinme，Iwillnotdisappointyou.

你要是信賴我，我就不會讓你失望。②（及物動詞）信任；相信trustsb/sth相信某人/某事trustsb(not)todosth相信某人（不）會做某事

Beanhonestman,ornoonewilltrustyouanymore.做一個(gè)誠實(shí)的人，否則沒有人會再相信你。

Youcantrustmenottotellanyonethesecret.你可以相信我不會把這個(gè)秘密告訴任何人。5.keep

(...)awayfrom...（使）遠(yuǎn)離；避免……靠近

Weshouldtryourbesttokeepchildrenawayfromdanger.

我們應(yīng)該盡全力使孩子們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

Remembertokeepawayfromthefirewhenyouarealoneathome.

當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí)，記得遠(yuǎn)離火。Summary1.學(xué)習(xí)給單詞添加合適后綴（-er、-or、-th、-ment、-ship等）構(gòu)成新單詞，像“friend”加“-ship”變成“friendship”表示“友誼”，“argue”加“-ment”變成“argument”表示“爭論”等，以此掌握構(gòu)詞法。2.熟悉了“makeup”“rightaway”“show…around”“show…interest”“worryabout”等短語在不同語境里的表意與用法。3.練習(xí)了單詞的形式變化（如“text”變?yōu)椤皌exting”），體會了“text（文字信息）”“facetoface（面對面）”“communication（交流）”等詞匯在描述“交流方式與人際關(guān)系”主題短文中的運(yùn)用。Exercise1.Thisfootballplayerhurthislegsjustnow.Iwanttojoininthegame.Thanksforjoininginthegame

him.A.instead;insteadB.insteadof;insteadC.instead;insteadofD.insteadof;insteadof2.Please

thetallbuildingsifthewindblowshard.A.runoutofB.catchupwithC.getonwithD.keepawayf