Unit2Itcostsonehundredandeighteenyuan.教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語四年級下冊外研版（一起）科目Xx授課班級Xx年級授課教師Xx老師課時安排1授課題目Xx教學(xué)準(zhǔn)備Xx教材分析：Unit2Itcostsonehundredandeighteenyuan.教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語四年級下冊外研版（一起）

本課為小學(xué)英語四年級下冊外研版教材第二單元，圍繞“購物”主題展開，通過學(xué)習(xí)貨幣單位、價格表達(dá)及購物場景對話，旨在提高學(xué)生的日常英語應(yīng)用能力。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，符合學(xué)生認(rèn)知水平，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析：本課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，通過日常生活中的購物場景，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用英語進(jìn)行簡單交流；2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解不同文化背景下的購物習(xí)慣；3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過比較和對比，提高學(xué)生的邏輯思維能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)： 1.教學(xué)重點(diǎn)

-確定貨幣單位及價格表達(dá)：重點(diǎn)掌握元、角、分的表示方法，能夠正確讀出和寫出價格，如“一百元”、“十八元八角”等。

-基本購物對話：學(xué)習(xí)并掌握基本的購物場景對話，如詢問價格、選擇商品、結(jié)賬等，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

-詞匯運(yùn)用：學(xué)會使用相關(guān)的購物詞匯，如“costs”、“yuan”、“for”、“howmuch”等，并在實(shí)際語境中運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-數(shù)詞和量詞的運(yùn)用：學(xué)生可能難以區(qū)分和運(yùn)用數(shù)詞（如“十”、“百”、“千”）和量詞（如“件”、“個”、“袋”），需要通過具體例句和練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化。

-價格計算和換算：學(xué)生可能對貨幣單位之間的換算（如1元=10角，1角=10分）感到困惑，需要通過實(shí)際操作和練習(xí)來掌握。

-語境理解與反應(yīng)：學(xué)生在真實(shí)購物場景中，可能難以迅速理解對話內(nèi)容并作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，需要通過模擬練習(xí)提高語境理解和反應(yīng)速度。教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學(xué)生理解和掌握貨幣單位和價格表達(dá)的基本知識。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)對話，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示商品圖片和價格，直觀展示貨幣單位和價格表達(dá)。

2.視頻教學(xué)：播放真實(shí)的購物場景視頻，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)實(shí)際對話。

3.互動軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行在線練習(xí)，提高學(xué)生的互動性和參與度。教學(xué)過程設(shè)計：**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-播放一段簡單的購物場景視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中的人物是如何用英語詢問價格和結(jié)賬的。

-提問：“你們在購物時通常會用到哪些英語單詞？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并板書關(guān)鍵詞：“costs”、“yuan”、“for”、“howmuch”。

**講授新課（15分鐘）**

-教師展示人民幣的圖片，講解元、角、分的符號和數(shù)值表示方法。

-通過實(shí)物展示或圖片展示，教授“costs”、“yuan”、“for”、“howmuch”等核心詞匯。

-進(jìn)行簡單的價格表達(dá)練習(xí)，如：“Thisbookcosts20yuan.”

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-分組練習(xí)：學(xué)生兩人一組，一人扮演售貨員，一人扮演顧客，進(jìn)行購物對話練習(xí)。

-教師提供練習(xí)卡片，上面有不同商品和價格，讓學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容進(jìn)行對話。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤并給予鼓勵。

**課堂提問（5分鐘）**

-提問：“如果你去商店買東西，你會怎么詢問價格？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)正確的詢問方式。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-教師展示一系列商品圖片，學(xué)生用英語描述商品的價格。

-學(xué)生自愿上臺，進(jìn)行即興購物對話，其他學(xué)生和教師給予評價和反饋。

-教師引入文化差異，如不同國家的貨幣單位，讓學(xué)生討論并比較。

**拓展活動（5分鐘）**

-教師提供一張購物清單，學(xué)生用英語列出需要購買的商品和價格。

-學(xué)生展示自己的購物清單，教師評價并給予修改建議。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)貨幣單位和價格表達(dá)的重要性。

-布置作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語記錄一次購物的經(jīng)歷，包括商品名稱和價格。

**教學(xué)過程時間分配**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

-拓展活動：5分鐘

-總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

**備注**

-教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生積極參與，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力和跨文化交際意識。拓展與延伸：1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-**《MyShoppingList》**：這是一篇簡短的閱讀材料，內(nèi)容是一張購物清單，包含了各種商品和它們的價格。學(xué)生可以通過閱讀這篇材料，進(jìn)一步練習(xí)價格表達(dá)和購物場景的英語表達(dá)。

-**《DifferentCurrenciesAroundtheWorld》**：這篇閱讀材料介紹了世界不同國家的貨幣單位，包括人民幣、美元、歐元、日元等。學(xué)生可以了解不同國家的貨幣體系，并學(xué)習(xí)如何用英語描述它們。

-**《ADayattheMarket》**：這是一篇關(guān)于市場的短文，描述了市場中的各種商品和交易場景。學(xué)生可以通過閱讀這篇材料，學(xué)習(xí)更多與購物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-**貨幣單位轉(zhuǎn)換練習(xí)**：學(xué)生可以嘗試進(jìn)行貨幣單位之間的轉(zhuǎn)換練習(xí)，例如將人民幣轉(zhuǎn)換成美元或歐元，這有助于他們更好地理解不同貨幣的價值。

-**制作個人購物清單**：學(xué)生可以自己制作一張購物清單，列出家庭常用的商品和它們的大致價格，然后嘗試用英語描述這些商品。

-**模擬購物游戲**：在家中或?qū)W校組織模擬購物游戲，讓學(xué)生扮演不同的角色，如顧客、售貨員等，通過游戲提高他們的英語實(shí)際應(yīng)用能力。

-**探究不同國家的購物習(xí)慣**：學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，了解不同國家的購物習(xí)慣和禮儀，撰寫一篇小報告，分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-**家庭英語角**：鼓勵學(xué)生在家庭中設(shè)立英語角，家庭成員可以用英語進(jìn)行日常交流，如談?wù)撡徫锝?jīng)歷、分享商品信息等，這有助于提高學(xué)生的英語口語能力。重點(diǎn)題型整理：1.**情境對話題**

-**題型示例**：假設(shè)你在商店里想買一本書，售貨員告訴你這本書的價格是18元，請用英語詢問是否可以打折。

-**答案示例**：Excuseme,isthisbookonsale?Howmuchisit?

2.**價格計算題**

-**題型示例**：如果你買了3本書，每本書的價格是15元，請問總共需要支付多少錢？

-**答案示例**：15yuan×3=45yuan.So,thetotalcostis45yuan.

3.**貨幣單位轉(zhuǎn)換題**

-**題型示例**：如果你有80元人民幣，請問你有多少角和多少分？

-**答案示例**：80yuan=800jiao=8000fen.

4.**購物清單題**

-**題型示例**：請列出以下物品的英文和價格，并寫出一句購物對話。

-Apples-10yuanperkilogram

-Bananas-5yuanperkilogram

-Oranges-8yuanperkilogram

-**答案示例**：

-Apples-10yuan/kg

-Bananas-5yuan/kg

-Oranges-8yuan/kg

-"Howmucharetheapples?""Theyare10yuanperkilogram."

-"CanIgetadiscountonthebananas?""No,theyareregularprice."

5.**購物場景描述題**

-**題型示例**：描述你去超市購物的一次經(jīng)歷，包括你買了什么，花了多少錢，以及你是如何詢問價格的。

-**答案示例**：

-Iwenttothesupermarkettoday.Iboughtsomeapples,bananas,andoranges.Theappleswere10yuanperkilogram,thebananaswere5yuanperkilogram,andtheorangeswere8yuanperkilogram.Iaskedthecashierhowmuchthetotalwas,andshetoldmeitwas45yuan.Ipaidwithmyallowanceandthenwenthome.板書設(shè)計：①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

-貨幣單位：元、角、分

-價格表達(dá)：數(shù)字與貨幣單位的結(jié)合

-常用購物詞匯：costs,yuan,for,howmuch

②重點(diǎn)詞匯

-Yuan（元）

-Jiao（角）

-Fen（分）

-Costs（花費(fèi)）

-For（價格）

-Howmuch（多少錢）

③重點(diǎn)句子

-Thisbookcosts20yuan.（這本書20元。）

-Howmuchisit?（它多少錢？）

-Itcosts10yuan.（它花費(fèi)10元。）

-Howmuchfortheseapples?（這些蘋果多少錢？）課堂：1.課堂評價

-提問反饋：通過提問，了解學(xué)生對知識的掌握程度，如詢問學(xué)生對貨幣單位換算的理解，以及對購物對話場景的反應(yīng)。

-觀察參與：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動情況，評估他們對課堂活動的興趣和參與度。

-小組合作：評估學(xué)生在小組活動中的合作能力和溝通技巧，如購物對話練習(xí)中的角色扮演。

-課堂測試：進(jìn)行簡短的小測驗，測試學(xué)生對價格表達(dá)和購物場景對話的記憶和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：對學(xué)生的購物清單、購物經(jīng)歷描述等作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查語法錯誤和表達(dá)準(zhǔn)確性。

-及時反饋：對學(xué)生的作業(yè)給予具體、及時的反饋，指出錯誤并給出改正建議。

-鼓勵進(jìn)步：在評價中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步和努力，鼓勵學(xué)生在下一次作業(yè)中做得更好。

-家長溝通：通過家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)：十、教學(xué)反思與改進(jìn)

嗯，每次上完課后，我都會靜下心來反思一下這節(jié)課的教學(xué)效果。今天這堂關(guān)于購物場景的英語課，我覺得有幾個地方可以改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解價格表達(dá)和貨幣單位換算時有些吃力。我覺得可能是因為我們沒有足夠的時間來深入講解這些概念。所以，我打算在未來的教學(xué)中，增加一些直觀的教學(xué)工具，比如貨幣單位的實(shí)物模型或者價格標(biāo)簽的圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

其次，我在課堂上觀察到，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時，有些緊張，不太敢開口說英語。這可能是因為他們對新情境的不適應(yīng)或者對自己的英語水平缺乏自信。為了解決這個問題，我計劃在下一堂課前，讓學(xué)