第3單元11趙州橋2024-2025學(xué)年三年級下冊語文同步教案（統(tǒng)編版）主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《趙州橋》為教學(xué)內(nèi)容，緊扣三年級下冊語文教材，旨在培養(yǎng)學(xué)生對橋梁建筑知識的興趣，提高學(xué)生的閱讀理解能力和審美鑒賞能力。通過分析趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、歷史價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生體會古人的智慧與匠心，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)活動設(shè)計(jì)注重互動性，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂實(shí)效。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.文化自信：培養(yǎng)學(xué)生對中國古代建筑文化的自豪感，認(rèn)識到中華民族的智慧和創(chuàng)造力。

2.審美鑒賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞趙州橋的美學(xué)價(jià)值，提升審美能力。

3.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀文本，提高學(xué)生的語言理解、表達(dá)和運(yùn)用能力。

4.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力，學(xué)會從多角度解讀歷史文化遺產(chǎn)。

5.學(xué)習(xí)方法：引導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑成就：通過圖片和文字描述，讓學(xué)生理解趙州橋的橋梁結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)理念。

2.文本內(nèi)容的理解與欣賞：引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本，感受古人的智慧和對美的追求。

難點(diǎn)：

1.古代建筑知識的理解：由于學(xué)生缺乏相關(guān)背景知識，理解古代建筑特點(diǎn)存在難度。

2.文本情感的理解：學(xué)生可能難以把握文本中蘊(yùn)含的情感和作者的表達(dá)意圖。

解決辦法：

1.結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示趙州橋的結(jié)構(gòu)和建筑特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立直觀印象。

2.通過小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討文本內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.教師提供必要的背景知識，幫助學(xué)生理解古代建筑的歷史和文化背景。

4.通過朗讀、模仿等方式，讓學(xué)生感受文本的語言美和情感表達(dá)，提升學(xué)生的審美能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物模型（趙州橋模型）、圖片資料。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線討論。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫、視頻資料庫，用于輔助教學(xué)和拓展學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)掛圖、朗讀錄音、互動游戲等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一座偉大的橋梁——趙州橋。它不僅僅是一座橋梁，更承載著中華民族的智慧和勇氣。那么，這座橋究竟有什么特別之處呢？讓我們一起揭開它的神秘面紗。

二、新課導(dǎo)入

（教師）請同學(xué)們翻開課本，找到《趙州橋》這篇文章。我們先來讀一下文章的標(biāo)題，你們對趙州橋有什么初步的了解嗎？

（學(xué)生）我知道趙州橋是一座古老的石拱橋。

（教師）很好，那我們就從這座石拱橋開始，一起探索它的奧秘。

三、自主學(xué)習(xí)

（教師）請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，思考以下問題：

1.趙州橋是什么時(shí)候建造的？

2.趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有哪些？

3.趙州橋在歷史上有什么重要意義？

（學(xué)生）閱讀課文，思考問題。

四、課堂討論

（教師）現(xiàn)在請同學(xué)們分享一下你們的思考成果，我們可以先從第一個(gè)問題開始。

（學(xué)生1）趙州橋是隋朝時(shí)期建造的。

（教師）很好，那這座橋建造的時(shí)間跨度有多大呢？

（學(xué)生2）大約有1400年的歷史。

（教師）趙州橋的歷史悠久，接下來我們再看看它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（學(xué)生3）趙州橋是一座單孔石拱橋，跨度很大。

（教師）單孔石拱橋，跨度大，這體現(xiàn)了古人的智慧和技藝。那么，它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)還有哪些呢？

（學(xué)生4）趙州橋的拱洞設(shè)計(jì)科學(xué)，既減輕了橋身的重量，又增加了穩(wěn)定性。

（教師）拱洞設(shè)計(jì)科學(xué)，確實(shí)是趙州橋的一個(gè)亮點(diǎn)。那么，這樣的設(shè)計(jì)有什么作用呢？

（學(xué)生5）這樣的設(shè)計(jì)可以讓橋承受更大的重量，讓更多的車輛和行人通過。

（教師）沒錯(cuò)，這樣的設(shè)計(jì)確實(shí)提高了橋的承載能力。那么，趙州橋在歷史上有什么重要意義呢？

（學(xué)生6）趙州橋是古代橋梁建筑的杰作，代表了我國古代橋梁建筑的最高水平。

（教師）趙州橋作為古代橋梁建筑的代表，它的歷史價(jià)值不可估量。那么，同學(xué)們，你們覺得趙州橋的建造對后人有什么啟示呢？

（學(xué)生7）趙州橋的建造啟示我們要勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)。

（教師）很好，趙州橋的建造確實(shí)給我們帶來了很多啟示?，F(xiàn)在，讓我們再次回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

五、總結(jié)與拓展

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了《趙州橋》這篇文章，了解了趙州橋的歷史、結(jié)構(gòu)和建筑成就。趙州橋作為我國古代橋梁建筑的杰作，它的建造過程充滿了智慧和勇氣。同學(xué)們，你們覺得趙州橋的建造對現(xiàn)代橋梁建設(shè)有什么啟示呢？

（學(xué)生8）趙州橋的建造啟示我們要注重科學(xué)設(shè)計(jì)，提高橋梁的承載能力。

（教師）沒錯(cuò)，趙州橋的建造確實(shí)為現(xiàn)代橋梁建設(shè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。接下來，請同學(xué)們思考一個(gè)問題：如果你們有機(jī)會去參觀趙州橋，你們最想了解它的哪一方面？

（學(xué)生9）我想了解趙州橋的建造過程。

（教師）很好，那你們可以結(jié)合今天的所學(xué)，自己動手制作一個(gè)趙州橋模型，探究它的建造過程。

六、布置作業(yè)

（教師）今天的作業(yè)是：結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于趙州橋的短文，談?wù)勀銓@座橋梁的理解和感悟。

七、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了《趙州橋》這篇文章，了解了趙州橋的歷史、結(jié)構(gòu)和建筑成就。通過學(xué)習(xí)，我們知道了趙州橋是一座偉大的橋梁，它承載著中華民族的智慧和勇氣。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)更多的歷史文化遺產(chǎn)，為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的力量。知識點(diǎn)梳理六、知識點(diǎn)梳理

1.**橋梁知識**

-橋梁的基本概念和類型：了解橋梁的基本構(gòu)成和分類，如拱橋、梁橋、斜拉橋等。

-趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：重點(diǎn)分析趙州橋的單孔石拱橋設(shè)計(jì)，拱洞的設(shè)計(jì)科學(xué)性，以及其歷史背景和建筑意義。

2.**歷史與文化**

-趙州橋的歷史時(shí)期：隋朝時(shí)期，了解這一歷史背景下的社會環(huán)境和建筑技術(shù)。

-趙州橋的文化價(jià)值：作為古代建筑杰作，其代表的中國古代橋梁建筑成就和文化意義。

3.**科學(xué)原理**

-拱橋的力學(xué)原理：學(xué)習(xí)拱橋在結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)定性和力學(xué)優(yōu)勢，理解拱形的承重能力。

-古代建筑技術(shù)：探討古代工匠如何利用有限的材料和技術(shù)條件，創(chuàng)造出這樣的奇跡。

4.**文學(xué)欣賞**

-文本中的描寫手法：分析作者對趙州橋的描寫，如語言、比喻、對比等修辭手法。

-文本中的情感表達(dá)：體會作者對趙州橋的贊美之情，以及對古代工匠智慧的敬佩。

5.**閱讀理解**

-閱讀技巧：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀獲取信息、理解內(nèi)容的能力。

-信息提取與分析：從文本中提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行邏輯分析和批判性思考。

6.**情感態(tài)度價(jià)值觀**

-培養(yǎng)學(xué)生對古代建筑文化的興趣和尊重：通過學(xué)習(xí)趙州橋，激發(fā)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛。

-增強(qiáng)民族自豪感：認(rèn)識到中國古代建筑的成就，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

7.**學(xué)習(xí)方法**

-自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生通過自主閱讀、研究，提高獨(dú)立思考和解決問題的能力。

-合作學(xué)習(xí)：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

8.**實(shí)踐活動**

-模型制作：通過制作趙州橋模型，實(shí)踐所學(xué)知識，加深對橋梁結(jié)構(gòu)和建筑原理的理解。

-文本創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生以趙州橋?yàn)橹黝}進(jìn)行寫作，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。典型例題講解1.**例題**：趙州橋的跨度大約有多長？

**答案**：趙州橋的跨度大約為37.02米。

2.**例題**：趙州橋的拱洞設(shè)計(jì)有何特點(diǎn)？

**答案**：趙州橋的拱洞設(shè)計(jì)科學(xué)，減輕了橋身的重量，增加了穩(wěn)定性。

3.**例題**：趙州橋建造的歷史背景是什么？

**答案**：趙州橋建造于隋朝時(shí)期，當(dāng)時(shí)正值我國古代建筑技術(shù)的繁榮時(shí)期。

4.**例題**：趙州橋在歷史上有什么重要意義？

**答案**：趙州橋作為古代橋梁建筑的杰作，代表了我國古代橋梁建筑的最高水平，具有重要的歷史價(jià)值。

5.**例題**：趙州橋的建造對現(xiàn)代橋梁建設(shè)有什么啟示？

**答案**：趙州橋的建造啟示我們要注重科學(xué)設(shè)計(jì)，提高橋梁的承載能力，同時(shí)也提醒我們在發(fā)展現(xiàn)代橋梁建設(shè)時(shí)要尊重和保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)。

補(bǔ)充說明：

1.對于趙州橋跨度的計(jì)算，可以通過查閱相關(guān)資料或?qū)嵉販y量來得出準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。

2.在講解趙州橋的拱洞設(shè)計(jì)特點(diǎn)時(shí)，可以結(jié)合圖片或模型，讓學(xué)生直觀地理解其科學(xué)性和穩(wěn)定性。

3.在介紹趙州橋的歷史背景時(shí)，可以簡要回顧隋朝時(shí)期的社會環(huán)境和建筑技術(shù)，幫助學(xué)生更好地理解趙州橋的建造背景。

4.講解趙州橋的歷史意義時(shí)，可以結(jié)合其他古代橋梁建筑，如洛陽橋、安濟(jì)橋等，進(jìn)行比較分析，突出趙州橋的歷史地位。

5.在探討趙州橋?qū)ΜF(xiàn)代橋梁建設(shè)的啟示時(shí)，可以結(jié)合現(xiàn)代橋梁建設(shè)中的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將古代建筑智慧應(yīng)用于現(xiàn)代橋梁設(shè)計(jì)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例：在講解趙州橋的歷史和建筑特點(diǎn)時(shí)，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的橋梁建設(shè)案例，讓學(xué)生看到古今橋梁的關(guān)聯(lián)，激發(fā)他們的興趣。

2.互動式教學(xué)：設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解趙州橋時(shí)，可能對某些科學(xué)原理和技術(shù)細(xì)節(jié)講解不夠深入，學(xué)生難以全面理解。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能參與度不高，需要找到更好的方法來激發(fā)他們的積極性。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價(jià)，可以考慮引入更多元化的評價(jià)方式，如學(xué)生互評、自評等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)內(nèi)容深度不足的問題，可以提前準(zhǔn)備更豐富的資料，包括視頻、圖片和相關(guān)的科學(xué)文獻(xiàn)，以便在課堂上進(jìn)行更深入的講解。

2.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更多有趣的活動，如橋梁設(shè)計(jì)比賽、實(shí)地考察等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到知識，同時(shí)增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.豐富評價(jià)方式：嘗試引入學(xué)生互評和自評機(jī)制，讓學(xué)生在評價(jià)過程中反思自己的學(xué)習(xí)過程，同時(shí)教師也可以根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。此外，可以結(jié)合在線測試和項(xiàng)目評估等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。板書設(shè)計(jì)①趙州橋簡介

-建造時(shí)間：隋朝

-結(jié)構(gòu)類型：單孔石拱橋

-地點(diǎn)：河北省趙縣

-跨度：37.02米

②趙州橋結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

-拱洞設(shè)計(jì)：科學(xué)合理，減輕重量，增加穩(wěn)定性

-拱券結(jié)構(gòu)：巧妙設(shè)計(jì)，減輕自重，增強(qiáng)承載能力

-鋼筋水泥：在當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件下，巧妙運(yùn)用新材料

③趙州橋文化價(jià)值

-古代橋梁建筑的杰作

-代表了中國古代橋梁建筑的高水平

-體現(xiàn)了中華民族的智慧和勇氣

④趙州橋的歷史意義

-歷史價(jià)值：作為古代建筑杰作，具有很高的歷史地位

-技術(shù)創(chuàng)新：反映了古代建筑技術(shù)的進(jìn)步

-文化傳承：承載了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

⑤教學(xué)目標(biāo)

-知識目標(biāo)：了解趙州橋的歷史、結(jié)構(gòu)和建筑特點(diǎn)

-能力目標(biāo)：提高學(xué)生的閱讀理解能力和審美鑒賞能力

-情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生回家后閱讀《趙州橋》全文，并完成以下任務(wù)：

-總結(jié)趙州橋的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并用自己的話描述。

-思考趙州橋的設(shè)計(jì)在當(dāng)時(shí)的歷史背景下有何重要意義。

-選擇自己最喜歡的趙州橋的一個(gè)部分，如拱洞、石雕等，寫出為什么喜歡它的理由。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡短的演講稿，介紹趙州橋的歷史背景和建筑特點(diǎn)，準(zhǔn)備在班級內(nèi)進(jìn)行分