準(zhǔn)確識別并分析文學(xué)作品中的核心表現(xiàn)手法，理解其對于塑造人物、推動(dòng)情節(jié)、突出主旨的作用。表現(xiàn)手法概念界定表現(xiàn)手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語句組織方式。分析一篇作品，具體地可以由點(diǎn)到面地來抓它的特殊表現(xiàn)方式。表現(xiàn)手法，也叫寫作方法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。核心表現(xiàn)手法詳解1.欲揚(yáng)先抑·特點(diǎn)：為了肯定某人或某事，先進(jìn)行某種程度的貶低(抑),而后再轉(zhuǎn)折，大力褒o形成鮮明對比，使情節(jié)波瀾起伏，避免平鋪直敘。o造成強(qiáng)烈反差，給讀者留下深刻印象。o使人物形象更加真實(shí)豐滿，情感表達(dá)更加強(qiáng)烈?！な纠骸稄陌俨輬@到三味書屋》作者想寫冬天時(shí)能在百草園捕鳥，突出百草園是“我”的樂園，欲揚(yáng)，于是就先寫冬天的百草園比較無味，就先抑，從而使所要褒揚(yáng)的百草園顯得更為有趣。2.懸念·特點(diǎn)：在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置疑團(tuán)，引起讀者急切期待和探究的心理。o激發(fā)讀者的閱讀興趣和好奇心，引人入勝。o使文章情節(jié)曲折跌宕，結(jié)構(gòu)緊湊。·示例：小說開頭寫“那件事發(fā)生了，徹底改變了他的一生”,但不立即說明是什么事，吸引讀者往下讀。o強(qiáng)化作者的思想感情，深化文章主題。契訶夫的《變色龍》,寫警官奧楚蔑洛夫在處理一只狗咬傷工匠赫留金的事故中，其態(tài)度在頃刻間變了四次，反復(fù)再三，前后判《范進(jìn)中舉》中胡屠戶對范進(jìn)中舉前后兩種截然不同的態(tài)度進(jìn)行對比，提示魯迅的《從百草園到三味書屋》,前邊描寫了百草園景色，這是一片生機(jī)盎然的自由天地，少年“我”的欣喜之情躍然紙上，這里的景物描寫與充滿枯燥乏味氣息的“三味書屋”形成了鮮明對比，“我”對“三味書4.襯托o反襯：用相反或相異的事物從反面襯托。如用“環(huán)境的嘈雜”反襯“內(nèi)心國人的熱情、友好與尊重；寫作者初到仙臺，食宿上所受的優(yōu)待是從正面襯托藤野5.照應(yīng)(呼應(yīng))o首尾照應(yīng)：使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)，主題突出，能更好地抒發(fā)感情，渲染氣o行文中前后照應(yīng)：制造懸念，使情節(jié)發(fā)展具有吸引力和戲劇性；使文章脈o正文與標(biāo)題照應(yīng)：把文章的思想精華醒目地揭示給讀者，使讀者清楚標(biāo)題·示例：《背影》一文中四次寫“背影”,三次寫“流淚”,反復(fù)照應(yīng)；文章開頭寫“我最不能忘記的是他的背影”,結(jié)尾再次寫道“又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”,此為首尾呼應(yīng)。o伏筆：是隱性的，上文看似無關(guān)緊要的事或者物，對作品中將o伏筆：《背影》中“祖母死了”、“父親的差使也交卸了”,為后文寫父親《故鄉(xiāng)》中，“我”剛回到故鄉(xiāng)時(shí)，母親說“還有閏土，他每到我家來包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆”,看時(shí)只道天寒手冷，實(shí)則是為后o鋪墊：《故鄉(xiāng)》開頭對故鄉(xiāng)荒涼景象的描寫，為下面楊二嫂和閏土的出場境的描寫，暗示當(dāng)時(shí)天氣已經(jīng)很冷了(秋風(fēng)越來越?jīng)?，初冬，靠著火，穿棉襖),為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊。7.線索8.借景抒情(情景交融)·特點(diǎn)：借助某一具體事物(象征物)來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情(象征o聯(lián)想：由一事物想到與之相關(guān)的另一事物。(如由月亮想到故鄉(xiāng))o想象：在已有材料的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出新的形象。(如神話故事)突出形象，增強(qiáng)藝術(shù)效果。它注重對所要表現(xiàn)的對象進(jìn)行反復(fù)的、多角度的濃墨重·示例：魯迅《藥》開頭對秋夜后街環(huán)境的描寫：“秋陽還沒有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著?！蓖ㄟ^反復(fù)渲【渲染vs.襯托(烘托)辨析】·渲染：是“就這一個(gè)對象本身大力描繪”,是從不同角度正面、直接地強(qiáng)化該對象的特點(diǎn)。比如，要表現(xiàn)“熱鬧”,就從聲音、人群、色彩等多個(gè)方面去寫熱鬧。12.烘托(與“襯托”關(guān)系厘清)o烘托更側(cè)重于從側(cè)面著意描寫，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出，有時(shí)特指凄，白露未晞”,末章的“蒹葭采采，白露未已”,寫出蘆葦?shù)念伾缮n青至凄清到泛白，把深秋凄涼的氣氛渲染得越來越濃，ovs.借景抒情：“借景抒情”重在抒發(fā)情感(喜怒哀樂),而“托物言志”重在表達(dá)志向、品格(堅(jiān)貞、高潔、進(jìn)取)。等，適用范圍更廣?！巴形镅灾尽笔恰跋笳鳌笔秩A民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，以及中年人的責(zé)任感和對生萬能答題步驟與公式·準(zhǔn)確判斷句子或段落使用的表現(xiàn)手法。(“此處運(yùn)用了……”)·結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析該手法是如何運(yùn)用的。(“文中通過……(引用或概述內(nèi)容),……”)運(yùn)用了【①表現(xiàn)手法】的手法。②具體分析，文中通過“……(引用或概述內(nèi)容)”,③表達(dá)效果，生動(dòng)形象地/突出地/含蓄地【塑造了……形象/推動(dòng)了……情節(jié)/營造了……氛圍/突出了……主題/抒發(fā)了……情感】。長沙中考實(shí)戰(zhàn)指南核心區(qū)別對比vs.襯托對比求異，襯托顯主。渲染vs.烘托渲染直給，烘托旁襯。伏筆vs.鋪墊言志抒情為情，言志為托物言志：是象征的一種，特指表達(dá)“志象征義廣，言志?！緩?fù)習(xí)指導(dǎo)】1.建立知識網(wǎng)絡(luò)：將所有這些表現(xiàn)手法進(jìn)行分類(如：用于情節(jié)的、用于人物的、用于抒情的),形成網(wǎng)絡(luò)，便于記憶和提取。2.課內(nèi)典型例句回顧：對初中重點(diǎn)課文(如《背影》《故鄉(xiāng)》《愛蓮說》《白楊禮贊》《散步》等)進(jìn)行手法標(biāo)注，做到每一篇都有清晰的“手法地圖”。3.真題實(shí)戰(zhàn)演練：找近五年長沙中考真題，專門練習(xí)“4.核心原則：無論手法如何多樣，答題時(shí)牢記“判斷準(zhǔn)確+分析具體+效果到位”三要素。①背著一周的粗糧饃饃，我從鄉(xiāng)下跑到幾十里遠(yuǎn)的城里去念書泡饃，不見油星兒，頂奢侈的時(shí)候是買一點(diǎn)兒雜拌咸菜；穿衣自然更無從講究了，從夏到冬，單棉衣褲以及鞋襪，全部出自母親的雙手，面對影自卑”。說實(shí)話，由此引起的心理壓抑，甚至比難以下咽的②在這種處處使人感到困窘的生活里，我卻喜歡文學(xué)了；而喜③新來了一位語文老師，姓車，剛剛從師范學(xué)院畢業(yè)。第一次作文課，他讓學(xué)生們自擬題目，想寫什么就寫什么。我來勁兒了，就把過去寫在小本上的兩首詩翻出來，修改一番，抄到作文本上。我自以為那兩首詩是杰出的，會震一下的。我萌生了企盼，企盼著我④車?yán)蠋煴е窈褚晦魑谋咀呱现v臺，我的心無端地慌跳起來。然而45分鐘過去，要宣讀的范文都宣讀過了，甚至連某個(gè)同學(xué)作文里一兩句生動(dòng)了，可終究沒有提及我的那兩首詩，我的心文本發(fā)到我的手中。我迫不及待地翻看了車?yán)蠋熡眉t末尾卻懸下一句：“以后要自己獨(dú)立寫作。”⑤我愈想愈覺得不是味兒，愈覺不是味兒愈不能忍受。況且，打分!我覺得受了屈辱。好容易挨到下課，我拿著作文本趕到車?yán)蠋煹姆孔娱T口，看見車?yán)蠋熣谀炯苌系哪樑枥锵词?。他偏過頭問：“什么事?”我揚(yáng)起作文本：“這句‘要自要自己獨(dú)立寫作?！彼渚爻蛑?。冷峻的眼里有自以為是的⑥我急了：“憑什么說我抄別人的?”⑦他冷靜地說：“不需要憑證?！雹嵊谑牵彝蝗幌氲轿业拇植家卵澋某蟊?，想到我和那些上不開水龍頭旁時(shí)的窩囊，就憑這些瞧不起我嗎?就憑這些判斷我不能寫出詩來嗎?我失控⑩打這以后，車?yán)蠋煹恼Z文課上，我對于他的提問從不舉手，波》,隨之又是作文評講，車?yán)蠋熑匀粵]有提到我的作文，于好于劣都不曾提及，我心底里的火又死灰復(fù)燃。作文本發(fā)下來，揭到末尾的評語欄，紙，最后的得分欄里，有一個(gè)神采飛揚(yáng)的“5”字，在“5”字的右上方，又加了一個(gè)“+”?既然有如此好的評語和“5+”的高分，為什么在評講時(shí)不提我一句呢?他大約意識到小視“鄉(xiāng)下人”的難堪了，我這樣猜想，明前頭那場說不清的冤案了吧?膀，一揚(yáng)頭，是車?yán)蠋?。他笑著。在我看來，他笑得很不自然。他說：“室去一下。”我心里疑慮重重，又有什么麻煩了?了。那只胳膊從我的右肩繞過脖頸，就摟住我的左肩。這樣一個(gè)⑥老師從他的抽屜里取出我的作文本：“我想把你的這篇作品《堤》投給《延河》。你知道嗎?《延河》雜志?”?啊!真是大喜過望，我不知該說什么了。⑧“我已經(jīng)把錯(cuò)別字改正了，有些句子也經(jīng)改了?！避囌邘熣f，“你看，修改得合不?他又說：“我看你的字兒不太硬氣，學(xué)習(xí)也忙。就由我來抄寫投寄。”部的大門深宅，并且在《延河》上發(fā)表作品的時(shí)候，我都情不自禁②這天傍晚，我破例坐在書案前，心里怎么也穩(wěn)定不下來。我2第二天的語文課，車?yán)蠋煹恼n前提問一出，我就舉起了左手，為了我的可憎的狹隘說不出話，喉頭哽塞了棉花似的。自動(dòng)舉手而又回答不出來，后排的同學(xué)哄23后來，車?yán)蠋熣{(diào)回甘肅了。當(dāng)我第一次在報(bào)刊上發(fā)表處女作的時(shí)師。我應(yīng)該寄一份報(bào)紙去，去慰藉被我冒犯過的那顆美好的心!當(dāng)我的第一本小說集出版④經(jīng)過多少年的動(dòng)亂，我的車?yán)蠋煵恢性谌碎g否?我卻始終忘不了那淳厚的隴東口(文章有刪改)一位簡單粗暴，以貌取人的老師，是“抑”;之后寫車?yán)蠋煵挥?jì)前嫌，贊賞“我”的小說，并幫“我”抄寫投寄人生的第一篇稿等事件，是“揚(yáng)”;突出了車?yán)蠋煹膶捜荽蠖?，親切和【解析】本題考查表現(xiàn)手法。要求分析本文中欲揚(yáng)先抑的寫作手法。作答此類題，應(yīng)仔細(xì)閱讀文章，理清文章的情節(jié)，結(jié)合內(nèi)容與情節(jié)分析寫作技巧。閱讀文章，本文記敘了自己第一次投稿的曲折的經(jīng)歷。結(jié)合第⑤段“我愈想愈覺得不是味兒，愈覺不是味兒愈不能忍受。況且，車?yán)蠋熃o我的作文沒有打分!我覺得受了屈辱”“車?yán)蠋熑酉旅碚f：‘那意思很明白，就是要自己獨(dú)立寫作?！渚爻蛑?，冷峻的眼里有自以為是的得意，也有對我的輕蔑的嘲弄，更混含著被冒犯了的慍怒”可知開篇文章敘寫了“我”和老師之間因?yàn)閷懽鞫a(chǎn)生的矛盾，老師對我態(tài)度冷淡漠然上課“從不舉手”,課外“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開”,“我”和老師的矛盾激烈，誤會很深，看上去這種矛盾是不可調(diào)和的，這是“抑”;但是后文中第四段“車?yán)蠋煆乃某閷侠锶〕鑫业淖魑谋?，‘我想把這篇作品《堤》投給《延河》。你知道嗎?《延河》雜志?’“第19段“他又說：‘我看你的字兒不太硬氣，學(xué)習(xí)也忙。就由我來抄寫投寄””可知老師親運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫法，可以使故事情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。也很旨，更能凸顯車?yán)蠋煂捜荽蠖?，親切和藹以及他對我文學(xué)之路的啟蒙幫助的形象，表現(xiàn)了(廣西賀州市中考)(廣西賀州市中考)①春天里，我最喜愛的就是小草。出去散步的時(shí)候，在路邊看不住俯下身觀察它的模樣，嗅它散發(fā)的清香，贊嘆它的生機(jī)與②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨風(fēng)霜早”,沒有地位、沒有庇護(hù)的草，被風(fēng)霜肆意地欺凌，怎能不恨?但它把自己的恨深深地埋沒在土里，任冰雪重壓也不去吶喊、不去抗?fàn)帲室安莩１蝗藗冋J(rèn)為是軟弱的，可以肆意踐踏?？故峭絼诘?，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇。春天來了，它以豁達(dá)大力量，化作翠綠的衣裳裝扮著神州大地的每一個(gè)角落裁”,綠草為春天增添了光彩，使春天更加絢麗奪目，給人們帶來了生機(jī)勃勃的美好景③草是清高的?！安菽居斜拘?，何求美人折。”野草，不羨慕芳香；不仰慕樹的高大。卻按自己的本性生長，隨四季而榮枯性特征，在曠野里自由的生長著，蔓延著，“一叢香草足礙人”,在耀眼的春光之中，那一叢叢帶著晶瑩露珠吐著清淡嫩芽的野草，叫人流連駐足草，野草點(diǎn)綴著春天，“草不謝榮于春風(fēng)”,感恩與回報(bào)盡在枯榮之間，野草如此清高的④草懂得珍惜生命。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@背后除力之外，還有對生命的珍惜，有了珍惜，才會頑強(qiáng)住，所以恨野草的人，必?cái)夭莩Ｈ欢?，“。芳草鮮美，落英繽紛?！彪s，爭奇斗艷，最終難逃“青青河畔草，郁郁生”“一番桃李花開盡，唯有青青草色齊?！碑?dāng)草根自淺，造化無遺功，低徊一寸心，不敢怨春風(fēng)?！贝螈莶菔菫⒚摰?，“野花向客開如笑，芳草留人意自閑?！痹诤挽愕拇禾炀G裝；在炎熱的夏天，盡情的舒展著翠葉；在金色的秋天，沐冬天，不做聲息地積蓄力量。風(fēng)霜雨露，嚴(yán)寒酷暑，本是自然規(guī)律，溫室里的鮮花自然經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，與其“花如解語迎人笑”,不如“草不知名隨意生。”四季輪回，揭示適者生存的自然法則，“勁草不隨風(fēng)偃去?！闭且安轂⒚摰膶懻闸尬液芟矚g白居易的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。草以頑強(qiáng)旺盛的生命力，飽蘸生命的濃墨，在廣袤本文第②段作者寫“草亦有恨”,和下文似乎矛盾，能否刪掉?說說你的理由?！敬鸢浮坎荒?。①這里運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，先貶抑草，說草沒有地位，軟弱，再大力頌揚(yáng)草的優(yōu)秀品質(zhì)，使上下文形成鮮明對比，突出重點(diǎn)，行文跌宕，收到出人意料的效果。②豐富了文章內(nèi)容，使文章更加完整，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③這里的“恨”,也是草的本心——忍辱負(fù)重，更全面地體現(xiàn)了草的精神品質(zhì)?！窘馕觥勘绢}考查句段作用。①根據(jù)“‘城上草，植根非不高，所恨風(fēng)霜早’,沒有地位、沒有庇護(hù)的草，被風(fēng)霜肆意地欺凌，怎能不恨?”可知，這里運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，先貶抑草，說草沒有地位，軟弱；根據(jù)“但它把自己的恨深深地埋沒在土里，任冰雪重壓也不去吶喊、不去抗?fàn)?，故野草常被人們認(rèn)為是軟弱的，可以肆意踐踏。它似乎知道，與大自然對抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇”可知，再大力頌揚(yáng)草的優(yōu)秀品質(zhì)，使上下文形成鮮明對比，突出重點(diǎn)，行文跌宕，收到出人意料的效果。②豐富了文章內(nèi)容，使文章更加完整，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③根據(jù)“它似乎知道，與大自然對抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇”可知，“草亦有恨”這里的“恨”,也是草的本心——忍辱負(fù)重，更全面地體現(xiàn)了草的精神品質(zhì)。綜上所述，第②段不能刪去。(2025·廣東潮州中考二模)瓜子和燈花林斤瀾①我相信淘汰。因此以為代代相傳的事情，總有道理。②我家嗜食西瓜。南方伏天炎熱，中午“打狗不出門”。父親早在多年來往的瓜販那里定下西瓜。到節(jié)氣成擔(dān)挑來，堆在廂房地上。中午鼾睡醒來，父親小胖赤膊，持大菜刀，抱大瓜。我們多子女家庭，瓜大如斗也不嫌大。父親敲敲，聽聽，相相，猜猜紅瓢、黃瓤、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……這時(shí)，大小孩子圍上了桌邊，刀起瓜開，一聲情不自禁的唏溜。③這是半個(gè)多世紀(jì)以前，小城小康人家，盛暑的享受。④后來我居住一線城市，三四口小家庭，或上街或下班總記得用網(wǎng)兜拎個(gè)西瓜回來，守在小圓桌這邊看操刀的，只有一個(gè)三歲的女兒，可是興味不減當(dāng)年。女兒背心短褲，雙手捧瓜，下巴淋漓，胸前濕透，洇到圓圓肚子。大人把切片碼到她面前，告訴：慢慢地吃，都是你一個(gè)人的。告訴：瓜子要吐出來。若咽了下去，會在肚子里長西瓜藤……⑤說到這里，猛然想起這個(gè)話，是在老家大桌子邊上聽來的，仿佛就在昨天。⑥女兒進(jìn)了幼兒園。長了知識。一天吃著瓜叫道：“騙人!”帶著憤憤不平的樣子。⑦大人問怎么了?女兒叫道：沒有土!肚子里沒有土，不會長西瓜!⑧大人說，也沒有陽光。土、陽光，還有水，是萬物生長必不可少的。女兒明白了，也⑨忽然女兒有了兒子旦旦，忽聽見她跟旦旦說：“慢慢吃，小心瓜子，咽到肚子里去會長……”這才多久呢?剛剛受騙，又去騙人，這怎么解釋?其實(shí)解釋不重要，說為了孩子好，瓜子不能消化。說為了養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，文明禮貌。說等到孩子明白過來。就長了知識……哪⑩這里有一種情趣。這種情趣和炎熱，和長日午后，和市井人家，和和睦家庭和諧。中國人的情也好趣也好，和諧最好。?那么旦旦日后，還會傳給他的孩子嗎?只怕不會了?，F(xiàn)在屋子里有空調(diào)，不出汗。冰箱里有奶茶有果汁。媽媽把西瓜片放到他旁邊的時(shí)候，連頭也不回，他兩眼叫電視里的事究竟還不多么美。?真正的美，一旦誕生，就不消亡。?黃昏，人靜，燈下，搖籃里的孩子甜甜睡著……媽媽低聲喚爸爸。看。你看，寶寶笑了。爸爸贊嘆，燈花婆婆，燈花婆婆在教他微笑……媽媽和爸爸怕打攪教學(xué)，沉默。一種神秘的熱力，飽和身體，飽和屋子，飽和夜晚。?我小時(shí)候見過點(diǎn)燈草的油燈，結(jié)了豆豆似的燈花，光線就暗淡了。拔拔燈草，讓燈花飄飄落下……落地卻糯糯地站起來一個(gè)婆婆。慈眉善目，那微笑——你欣賞蒙娜麗莎就是蒙娜麗莎的，你喜愛荷葉母親就是荷葉母親的。?旦旦的媽媽沒有用過油燈，也沒有用過洋油燈。只有在停電的日子里點(diǎn)過蠟燭，蠟燭只偶然結(jié)丁點(diǎn)燈花。?旦旦很少遇見停電了，停電也只停兩三個(gè)小時(shí)，蠟燭來不及結(jié)燈花。旦旦只在電視里見過油燈。在小人書里看到燈花婆婆的故事。旦旦還沒有認(rèn)字，要姥姥講燈花婆婆。姥姥講了又講，后來只念小人書上的短短句子，念了又念，旦旦一遍遍聽不厭，每一個(gè)字后面都有總說不靈清的神秘。其實(shí)也是“騙人”,不過還沒有一個(gè)人——不論孩子或大人，會?搖籃里的孩子還不會叫媽媽，還不大認(rèn)得爸爸，難道會做夢?空白，這夢怎么個(gè)做法?燈花婆婆又通過什么去教?耄耋作家端木燕良家里的小黑貓會做夢。又怎么知道是做了夢了?戲劇導(dǎo)演鐘夫人斷然說道：看表情。⑧燈花婆婆沒有別的職責(zé)，只教微笑。她的專業(yè)太專了不是?同時(shí)也太廣了不是?在別地別國沒有遇見這么個(gè)專業(yè)形象不是?又覺得這個(gè)形象其實(shí)不可少不是?⑨燈草燈芯不能充分燃燒的疙瘩，卻叫燈花。燈花飄飄落地，一糯一糯地，站立起來一個(gè)婆婆，卻是微笑的化身。燈花年代早就過去了，微笑永存。這個(gè)婆婆的形象越遙遠(yuǎn)，越神秘，越多義多到差不多無義，越永久。(選自《林斤瀾散文》,略有改動(dòng))文中有多處對比，請找出一處，并分析其作用?！敬鸢浮渴纠唬哼^去孩子吃西瓜時(shí)興味盎然，如今旦旦面對西瓜片卻連頭也不回，被電視里的小神龍吸引。作用：通過這種對比，鮮明地突出了時(shí)代變化對傳統(tǒng)生活情趣的巨大沖擊。示例二：過去一家人吃西瓜的和諧歡樂場景與現(xiàn)在旦旦對西瓜的漠視形成強(qiáng)烈反差，表達(dá)了作者對過去和諧生活的懷念，以及對傳統(tǒng)生活方式逐漸消逝的感慨，引發(fā)讀者對時(shí)代變遷的示例三：過去點(diǎn)油燈，燈花落下站起來一個(gè)燈花婆婆的溫馨場景與現(xiàn)在停電時(shí)間短無法見到燈花的遺憾形成鮮明的對比，突出時(shí)代變遷帶給傳統(tǒng)生活情趣的沖擊力，表達(dá)作者對過去美好和諧生活的懷念。【解析】本題考查對比手法及作用分析。開放性試題，選取一處對比并分析其作用。結(jié)合第②段“南方伏天炎熱，中午打狗不出門’。父親早在多年來往的瓜販那里定下西瓜。到節(jié)氣成擔(dān)挑來，堆在廂房地上。中午鼾睡醒來，父親小胖赤膊，持大菜刀，抱大瓜。我們多子女家庭，瓜大如斗也不嫌大。父親敲敲，聽聽，相相，猜猜紅瓤、黃瓤、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜….這時(shí)，大小孩子圍上了桌邊，刀起瓜開，一聲情不自禁的唏溜”,第④段“大人把切片碼到她面前，告訴：慢慢地吃，都是你一個(gè)人的。告訴：瓜子要吐出來。若咽了下去，會在肚子里長西瓜藤.”,第11段“那么旦旦日后，還會傳給他的孩子嗎?只怕不會了?，F(xiàn)在屋子里有空調(diào)，不出汗。冰箱里有奶茶有果汁。媽媽把西瓜片放到他旁邊的時(shí)候，連頭也不回，他兩眼叫電視里的小神龍粘住了…昔日的和諧再不會有，今日的和諧里怕沒有‘西瓜’的位置”可知，這是過去與現(xiàn)在的家庭生活對比，過去伏天炎熱，全家圍坐分享西瓜，父親親自挑瓜、切瓜，孩子們興奮期待，大人用“瓜子會長西瓜藤”的童話引導(dǎo)孩子；現(xiàn)在的家庭，空調(diào)取代炎熱，冰箱里有奶茶果汁，孩子被電視吸引，對西瓜興趣寥寥，傳統(tǒng)的“西瓜故事”難以傳承。這樣的對比，突出時(shí)代變遷對家庭文化的影響，過去物質(zhì)條件有限，但家庭成員互動(dòng)密切，生活充滿情趣；現(xiàn)代生活便利，但傳統(tǒng)溫情淡化，表達(dá)結(jié)合第⑥段“女兒進(jìn)了幼兒園。長了知識。一天吃著瓜叫道：“騙人!'帶著憤憤不平的樣子”,第⑨段“忽然女兒有了兒子旦旦，忽聽見她跟旦旦說：‘慢慢吃，小心瓜子，咽到肚子里去會長……'這才多久呢?剛剛受騙，又去騙人，這怎么解釋”可知，這是兩代人對待“騙人”故事的態(tài)度對比。女兒小時(shí)候天真地相信“瓜子會長西瓜”,長大后因科學(xué)知識揭穿謊言，憤憤不平地喊“騙人”;女兒成為母親后，明知是“騙人”,卻依然對兒子旦庭文化在理性與情感間的平衡；結(jié)合第個(gè)段“黃昏，人靜，燈下，搖籃里的孩子甜甜睡第16段“旦旦很少遇見停電了，停電也只停兩三個(gè)小時(shí)，蠟燭來不及結(jié)燈花。旦旦只在電過去在油燈時(shí)代，燈花飄落化作微笑的婆婆，父母相信燈花婆婆在教嬰兒微笑；現(xiàn)在電力消逝，燈花婆婆的形象源于舊時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)代科技讓這種神秘美感逐漸消失；突出“美”的永恒性，盡管燈花婆婆的載體(油燈)已過時(shí)，但“微笑”的象征意義仍能通過故事傳說明真正的美不會因時(shí)代變遷而消亡；綜上分析可知，通過過去與現(xiàn)在的化的變化，表達(dá)懷舊與反思；即使某些傳統(tǒng)形式消失，但其精神(如家庭溫情、微笑的象征)仍能延續(xù)，強(qiáng)調(diào)“美”的永恒性。這些對比使文章既有對過去的深情回望，又有對現(xiàn)實(shí)①裕后街有一句口頭禪：吃遍整條街，不如喝口湯。這一②“一湯陳”是一間館子的店名。店子原來叫“陳八碗”,老板姓陳。俗稱陳八碗，還③一個(gè)月后，一天沒兩桌客，掌勺師傅也走了。陳八碗只得自己掌勺洗碗了。④這天傍晚，有個(gè)瓜臉女子上門，問：“老板，要小工嗎?”剛好整個(gè)一天沒半個(gè)客人來吃飯，陳八碗便脫口即說：“你是老板，你要小工吧?！惫夏樑右灰洱X道：“老板開玩笑吶?！薄伴_啥玩笑?我這個(gè)狗屁老板今天都沒飯吃了?！雹莨夏樑又涝趺匆换厥潞螅阃觊T走去。她走了幾步，又轉(zhuǎn)過身子，跟陳八碗說：“老板，點(diǎn)菜!”“你，你吃飯?”陳八碗有點(diǎn)意外。瓜臉女子點(diǎn)點(diǎn)頭。陳八碗說：“看見了吧，你才是我的老板?！薄拔业谝淮紊橡^子，好讓你老板今天開個(gè)張吧?！雹拊瓉砉夏樑酉霂妥约?陳八碗心里不由一熱。瓜臉女子點(diǎn)了一份青椒炒肉，他多抓了一把五花肉扔進(jìn)鍋里。炒好后，瓜臉女子說打包，拿回去給兒子吃。原來，瓜臉女子進(jìn)城陪兒子讀書，家底又不厚實(shí)，便想來裕后街找份小工做一做。陳八碗一吁：“都不容易呵?！本驮诖藭r(shí)，八九個(gè)吃飯的客人嚷嚷鬧鬧走了進(jìn)來。瓜臉女子馬上跟陳八碗進(jìn)了廚房，幫他洗菜，切菜，端菜上桌。陳八碗見她做事利落，一張笑臉，嘴巴爽甜，便跟她說：“你是一個(gè)帶財(cái)來的人。行，就在我店子做點(diǎn)事吧。不過，工錢只能拿人家店子的一半。等生意好了，我再跟你加點(diǎn)?！薄昂煤煤?，謝謝老板!”第二天，瓜臉女子便來上班了。⑦但接連幾天的生意又不太好了。這天好容易才來了三四個(gè)客人。瓜臉女子在他們點(diǎn)菜時(shí)建議說：“我們店子的湯更是一絕，不妨點(diǎn)一個(gè)湯?！薄笆裁礈?”有個(gè)胖男子問道?！棒~頭湯?！薄棒~頭湯也算你店子一絕?哪個(gè)店子沒魚頭湯?”“這湯你們喝了覺得一般般，算我請客唄。”⑧陳八碗聽到瓜臉女子這么一說，吃了一驚?？腿说故呛軜芬饴牭焦夏樑舆@般說話，馬上加了一份魚頭湯。不過客人結(jié)賬時(shí)也沒說什么,直接便把魚頭湯的賬也給結(jié)了。⑨客人走后，陳八碗跟瓜臉女子說：“做生意可不能這么說話。你今天算運(yùn)氣好。遇到一個(gè)不好說話的角色，這碗湯我得扣你的工資?！惫夏樑游⑽⒁恍Γf：“該扣就扣。”⑩第二天中午，又來了十幾個(gè)客人。帶頭的就是昨晚來吃飯的那個(gè)胖男子。他跟朋友說：“今天，我請你們喝魚頭湯。如果這魚頭湯算不上是裕后街最好喝的魚頭湯，我今天就把盆里的魚骨頭統(tǒng)統(tǒng)吞下去!”陳八碗一驚，又來了一個(gè)亂說話的人!但他感到意外的是，一碗魚頭湯讓客人們喝得連聲叫好，還追加了一大盆，很快，店子里的生意好了起來。每撥客人第一個(gè)菜就是點(diǎn)魚頭湯。陳八碗有點(diǎn)莫名其妙，這魚頭湯自己熬了那么多年，怎么突然招人喜歡上了?他嘗了一口湯，驚呆了。這湯怎么比以前的好喝多了?鮮而不膩，回味無窮。呵，看來自己要走運(yùn)了吧。?很快，他跟瓜臉女子加工錢了。瓜臉女子笑道：“老板，您是個(gè)好人，好人有好報(bào)?！鄙祥T答謝老板前幾年的幫助，又問：“怎么館子不開了?”“妹子好喝了。我都把熬魚頭湯的方法一五一十傳給了兒子，怎么湯就是不好喝了?”好喝，還補(bǔ)身子。奶奶說過，幫人便是幫自己。”“天吶，原來是這樣!”陳八碗行呢?”瓜臉女子爽朗地說：“有啥不行的?當(dāng)年我最艱苦時(shí)，您收留了我?！雹嗯习逶隰~頭湯里放了兩味什么中藥，至今仍是讓街坊們津津樂道的一個(gè)謎。(王瓊?cè)A，有刪改)陳八碗的心理①吃了一驚②③莫名其妙瓜臉女子說出魚頭湯好喝的原因④2.“襯托”是敘事寫人時(shí)常用的寫作手法，能突出主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感3.文章中的這家館子曾兩次陷入“經(jīng)營危機(jī)”,這讓你對于如何“經(jīng)營人生”產(chǎn)生了哪些思考?請結(jié)合文章與鏈接材料談?wù)勀愕母形颉?月17日，神舟十二號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。該飛船運(yùn)用了多項(xiàng)國產(chǎn)化使用國產(chǎn)CPU。中國航天事業(yè)之所以能取得的如此驕人的成績，是因?yàn)樵谝恍┳灾髦R產(chǎn)權(quán)的高端芯片上，一代代中國航天人不懈追求，不斷努力，使我們不必再在關(guān)【答案】1.①瓜臉女子建議客人點(diǎn)魚頭湯，并說不好喝就請客④恍然大悟。2.示例一：文中瓜臉女子的出現(xiàn)襯托了陳八碗的善良。當(dāng)陳八碗的店子生意不好，面臨困境時(shí)，瓜臉女子主動(dòng)提出幫忙，陳八碗也收留了她，讓她示例二：客人對魚頭湯的喜愛襯托了瓜臉女子的聰慧和善良。瓜臉女子在陳八碗的魚頭湯中加入了兩味中藥粉末，使魚湯變得特別好喝。客人喝了魚頭湯后連聲叫好，還追加了一大盆，這襯托出瓜臉女子的聰慧和善良，她用自己的方式幫助陳八碗的店子示例三：小老板辭退瓜臉女子并導(dǎo)致店子倒閉，襯托了瓜臉女子臉女子年齡大了，有損店面形象，將她辭退，結(jié)果店子的生意越來托出瓜臉女子在經(jīng)營店子中的重要作用，她的善良、聰慧和勤勞是店子3.文章中這家館子兩次陷入“經(jīng)營危機(jī)”,第一次是因?yàn)樵：蠼殖燥埖牡胤皆絹碓蕉?，競爭激烈，?dǎo)致陳八碗的店子生意不好，掌勺師傅和小工都接手店子后，辭退了瓜臉女子，導(dǎo)致生意越做越差，最終倒閉。從這(1)要有特色和品質(zhì)：陳八碗的店子原本有“八碗菜”的特色，但在競爭中逐漸失去了優(yōu)勢。這告訴我們，在人生中，要有自己的特長和優(yōu)勢，不斷提升自己的能力和品質(zhì)，才能(2)要善于抓住機(jī)遇：瓜臉女子的出現(xiàn)是陳八碗店子的一個(gè)機(jī)遇，她的建議和努力使店子【3題詳解】(3)要重視團(tuán)隊(duì)和合作：瓜臉女子在店子中發(fā)揮了重要作用，她的勤勞、聰慧和善良與陳八碗的善良相互配合，使店子得以發(fā)展。在人生中，我們要重視團(tuán)隊(duì)的力量，與他人合作，共同追求目標(biāo)。(4)要有長遠(yuǎn)的眼光和正確的決策：陳八碗的兒子辭退瓜臉女子是一個(gè)錯(cuò)誤的決策，導(dǎo)致了店子的倒閉。在人生中，我們要有長遠(yuǎn)的眼光，做出正確的決策，才能避免失敗。鏈接材料中，中國航天事業(yè)之所以能取得驕人的成績，是因?yàn)橐淮袊教烊瞬恍缸非螅粩嗯?，在自主知識產(chǎn)權(quán)的高端芯片上實(shí)現(xiàn)了自給自足。這也告訴我們，在人生中，要有追求和努力，不斷提升自己的實(shí)力，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。總之，經(jīng)營人生需要具備特色、機(jī)遇、團(tuán)隊(duì)、眼光和努力等多方面的因素，我們要從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷成長，才能實(shí)現(xiàn)人生的成功。【1題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括第①空：已知題干信息“吃了一驚”可定位到第⑧段“陳八碗聽到瓜臉女子這么一說，吃了一驚”,再結(jié)合第⑦段“瓜臉女子在他們點(diǎn)菜時(shí)建議說：‘我們店子的湯更是一絕，不妨點(diǎn)一個(gè)湯’”“這湯你們喝了覺得一般般，算我請客唄”可知，此處情節(jié)可概括為：瓜臉女子承諾如果魚湯味道一般算自己請客。第②空：已知題干信息“客人們喝魚頭湯連聲叫好”可定位到文章第?段“但他感到意外的是，一碗魚頭湯讓客人們喝得連聲叫好，還追加了一大盆，很快，店子里的生意好了起來”,據(jù)此可概括心理：感到意外；第③空：已知題干信息“莫名其妙”可定位到文章第段“每撥客人第一個(gè)菜就是點(diǎn)魚頭湯。陳八碗有點(diǎn)莫名其妙，這魚頭湯自己熬了那么多年，怎么突然招人喜歡上了”,據(jù)此可概括事件為：每撥客人第一個(gè)菜就是點(diǎn)魚頭湯；第④空：已知題干信息“瓜臉女子說出魚頭湯好喝的原因”可定位到文章第?段“現(xiàn)在，我不瞞您了。在您做的魚頭湯里我偷偷地加了兩味中藥粉來，魚湯才特別好喝。放心好了，我奶奶傳給了我一個(gè)秘方，不僅好喝，還補(bǔ)身子。奶奶說過，幫人便是幫自己”,再結(jié)合后文“‘天吶，原來是這樣!’陳八碗才明白一切”可概括心理為：恍然大悟。【2題詳解】本題考查襯托手法的辨析以及其作用的分析，任選一處分析作答即可。如：第②段中“陳八碗接手館子時(shí)，裕后街吃飯的地方越來越多，他的店子被逼得不死不活了。陳八碗只得把幾個(gè)小工辭了”寫出了“陳八碗”生意的慘淡，第?段“第二年，陳八碗把店招牌換了，取名叫‘一湯陳’。這牌子一亮，店子的生意更加火爆”,襯托出瓜臉女子使飯店起死回生，生意火爆，這一巨大變化也突出了瓜臉女子秘方的神奇。完成閱讀感悟啟示題，要善于提煉，要把握作者的情感傾向，結(jié)合具體的語境，提煉出自這家館子曾兩次陷入“經(jīng)營危機(jī)”是因?yàn)槠淙狈诵母偁幜?，“小老板走馬上任的第一天，就把瓜臉女子辭了。理由就是一個(gè)，瓜臉女子年齡大了一點(diǎn)，有損店面形象”說明了小老板缺乏競爭的意識，沒有危機(jī)感。而鏈接材料中“在一些自主知識產(chǎn)權(quán)的高端芯片如：我們要樹立競爭意識，不能因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績就安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。我們只有培養(yǎng)(中雅培粹九年級入學(xué)考)(中雅培粹九年級入學(xué)考)②他閉著眼睛，覺得有人走了過來，躡手躡腳。這下他們發(fā)現(xiàn)我了!他想。但是他瞇起雙眼，只看到兩條套著破舊褲子的腿，彎曲得相當(dāng)厲害，以至于他的目光能從它們中③“你在這兒睡覺啊?”那人邊問邊俯視著他亂蓬蓬的頭發(fā)。尤爾根瞇起眼睛，他點(diǎn)頭：“是這樣，為了這個(gè)，你帶著大棍子對嗎?”⑤“你在守著什么吶?”⑦“是守著錢，對嗎?”⑧“不，根本就不是為了錢，”尤爾根輕蔑地說，“完全是另外一樣?xùn)|西?！雹帷芭?，那是什么呢?”⑩“我不能講，反正是別的東西?！?2“哼，籃子里裝的什么我會猜，”尤爾根一臉鄙夷，“兔子草?！?3“好家伙，真準(zhǔn)!你真是個(gè)機(jī)靈鬼。多大了?”15“噢哈，瞧瞧，九歲了。那么你也知道三乘九等于幾，是吧?”16“那還用說，”尤爾根回答著，為了爭取時(shí)間，他還補(bǔ)了一句，“這很容易?！彼哪抗鈴哪侨说膬蓷l腿中間穿過?！叭司攀菃?”他又問了一遍，“二十七。我一下就算出來了?！?8尤爾根不由得張大嘴巴：“二十七只?”19“你可以去瞧嘛，不少還是仔兔呢。你不想去看看嗎?”21“老這樣?夜里也這樣?”那人問。22“夜里也一樣，天天這樣，一直是這樣?！庇葼柛ь^看著羅23“你難道就沒回過家?餓了總該吃飯吧?！?5“多可惜，”那人朝他的籃子彎下腰，“你本可以安安靜靜地別是那幾只小的，或許你還能挑一只，可你卻不能離開這里?！?7那人拿起籃子，直起身子?！澳呛冒桑绻惴堑么粼谶@兒的話——多可惜?！?8“要是你能替我保密。”這時(shí)尤爾根急忙說，“是因?yàn)槟切├鲜??！?9羅圈腿縮回了一步：“因?yàn)槔鲜?”30“是呀，它們吃死人，吃人，它們靠這活命?！?1“誰說的?”32“我們老師。”34“才不是呢!”接著他用很低的聲音講道：“我的弟弟，他就躺在下面，就在這兒?！?5尤爾根用棍子指著倒塌的墻?！耙?yàn)閼?zhàn)爭，我們的房子遭到了轟炸，地下室里的在這兒。他比我小好多?！?6那人看著他亂蓬蓬的頭發(fā)，突然說道：“那，你們老師就沒有告訴你們，夜里老鼠要睡覺嗎?”37“沒有。”尤爾根輕聲說，一下子顯得很不耐煩，“這個(gè)他沒有說過。”38“喲，如果他連這個(gè)也不知道，還算什么老師?！蹦侨苏f，的，夜里你可以放心回家，夜里它們總睡覺，天一黑就睡下了。”39尤爾根用棍子在瓦礫堆里戳出一個(gè)個(gè)小窟窿，這兒全是它們的小床。他想，全是40“現(xiàn)在你明白了吧?”那人又說，他的羅圈腿顯得很不安靜，“我現(xiàn)在趕緊去喂我的兔子，等天一黑我就來接你?；蛟S我還能帶一只來，一只小的，還是，你說呢?”41尤爾根在瓦礫堆里戳出一個(gè)個(gè)小窟窿?！拔也恢浪鼈円估锸遣皇钦嫠X?！彼?2“當(dāng)然，”他在那里說，“你們老師應(yīng)該卷鋪蓋滾蛋——要是他連這個(gè)都不知道?！?3這時(shí)尤爾根站了起來，問：“我真能有一只兔子嗎?一只白的行嗎?”44“我找找看，”那人邊走邊喊，“可你一定要等著我，我?guī)慊丶?，懂?我得告訴你父親怎樣做兔子籠，這事你們可得懂?！?5“好，”尤爾根喊道，“我等著。天黑前我還得留意著老鼠。我一定等著?！彼?6可是那人已經(jīng)聽不到這些了，他圈著兩請先學(xué)習(xí)下面知識卡片的內(nèi)容，再分析這篇小說設(shè)置懸念時(shí)所運(yùn)用的技巧和效果。(4分)知識卡片設(shè)置懸念的技巧示例描寫進(jìn)行前置，從而造成懸念，讓讀者對這個(gè)人物產(chǎn)生到了諸葛亮，作者卻一再延遲諸葛亮的出場，由此造成調(diào)整敘述順序倒先從全家期待他回來開始敘述，制造于勒為什么遲遲【答案】本文設(shè)置懸念的方法屬于敘事的延遲，文中沒有一開始就解釋尤爾根執(zhí)著守在此地的原因，而是層層揭示，要看老鼠——老鼠吃死人——弟弟埋在爾根守在這的理由，設(shè)置懸念，吸引讀者，使尤爾根形象更加突出，文章更加感人。(寫錯(cuò)方法不得分)(雅禮集團(tuán)期中)①“喂，是得克薩斯信使報(bào)社嗎?我是貝德爾·史密斯。請立即記下：我永遠(yuǎn)難忘的俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)……”②“怎么回事?”新來的編輯沃克問道，“喂，喂，接線員!”③“通往俄勒岡州的線路突然中斷了，”電話局總機(jī)報(bào)告說，人員出發(fā)檢查?！雹堋按蟾乓嗑?”⑤“哦，您得作好一兩個(gè)小時(shí)的打算。您知道線路是穿過山區(qū)的?！雹蕖巴炅?”沃克沮喪地說道，并沉重地跌坐在他的軟椅上。⑦“什么叫完了?”主編怒氣沖沖地說道，“您是一名記者，還是一個(gè)令人喪氣的半途而廢的家伙?您不是已經(jīng)收到報(bào)告了嗎?俄勒岡州火山爆發(fā)!這一消息我們起碼比《民主黨人報(bào)》和《先驅(qū)報(bào)》早得到一小時(shí)。這一回我們可要打他們一個(gè)措手不及了!今天下午，當(dāng)我們獨(dú)家登出俄勒岡州火山爆發(fā)的現(xiàn)場報(bào)道時(shí)，他們會嫉妒得臉色鐵青的。”⑧主編從書柜里取出一卷《百科全書》,“我要讓您看看這事該怎么做!埃麗奧爾，請您作好口授記錄的準(zhǔn)備!現(xiàn)在，您這個(gè)也算是記者的人過來瞧瞧吧!這兒，俄勒岡……海岸地帶……山脈……有了，道森城這一帶有幾座已經(jīng)熄滅的火山……"⑨“噢，看來是這里。您把地圖拿過去，抄下四周區(qū)鎮(zhèn)的地名⑩“希金斯!您馬上過來!給我把頭版的新聞全部撤去!我要加進(jìn)一篇轟動(dòng)全國的報(bào)道!還有，這次要比平常提前一小時(shí)出報(bào)?！?“您寫下-通欄標(biāo)題：俄勒岡州火山爆發(fā)!電話聯(lián)系中斷!貝德爾·史密斯為《得?“上午在俄勒岡州地區(qū)出現(xiàn)了極為可怕的景象，有史以來一直十分平靜的巨峰巴勞布羅塔里火山(名字以后可以更正)忽然間噴發(fā)出數(shù)英里高的煙云。就這么寫下去-這里是有關(guān)火山爆發(fā)的資料的描述，剩下的您就照抄好了，反正總是這一套。”?“您讓沃克把熔巖可能流經(jīng)的區(qū)鎮(zhèn)地名讀給您聽。別忘了寫一寫人，諸如一個(gè)在最后一瞬間被救出來的孩子啦，一個(gè)拖著小哈巴狗的老婦人啦，等等。?“最后，《得克薩斯信使報(bào)》呼吁各界為身遭不幸的災(zāi)民慷慨解囊。捐款者填好附列的認(rèn)捐單，將錢款匯往指定的銀行賬號即可。若填上認(rèn)捐單背面的表格，您同時(shí)還有機(jī)會以優(yōu)惠價(jià)格訂閱全年的《得克薩斯信使報(bào)》,這樣您家里就有了一份消息最靈通的報(bào)紙。通過報(bào)道俄勒岡州災(zāi)難這一事實(shí)即已雄辯地證明，本報(bào)擁有最迅速、最可靠的信息來源?！?排字機(jī)“咔咔”作響，滾筒印刷機(jī)里飛出一頁頁印張，報(bào)童喊啞了嗓子，布法羅市的居民們從報(bào)童的手中搶過一份份油墨未干的報(bào)紙，轉(zhuǎn)瞬之間，當(dāng)天的報(bào)紙全部售完。?三小時(shí)后，通往俄勒岡的電話線路修復(fù)。電話鈴聲響了，沃克、主編和女打字員同時(shí)拿起耳機(jī)。?“喂!是得克薩斯信使報(bào)社嗎?”響起了貝德爾·史密斯的聲音，“那好，請馬上記錄：我永遠(yuǎn)難忘在俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)也不如此刻的吉米·布蒂德雷這般厲害，今晨他在富爾通拳擊場頻頻出擊，把俄克拉荷馬的重量冠軍瓦爾特·杰克遜打得落花流水。在第三局中他以一連串的上鉤拳、猛擊拳和凌厲而干凈利索的直拳將對方擊倒在地……喂……喂……您在聽我說嗎?您能聽清楚我說的話嗎?”?“請等一下，貝德爾，”沃克說，“主編剛才暈過去了?！?.下面句子中加點(diǎn)的詞語十分富有意味，請聯(lián)系上下文分析其表達(dá)效果。(5分)“上午在俄勒岡州地區(qū)出現(xiàn)了極為可怕的景象.有史以來一直十分平靜的巨峰巴勞布羅塔里火山(名字以后可以更正)忽然間噴發(fā)出數(shù)英里高的煙云。就這么寫下去-這里是有關(guān)火山爆發(fā)的資料的描述，剩下的您就照抄好了，反正總是這一套2.小說標(biāo)題中的“火山爆發(fā)”具有多重含義，請作簡要分析。本篇小說最大的特點(diǎn)是設(shè)置懸念，請結(jié)合文章情節(jié)，任選一處分析文中設(shè)置懸念的作用。(7分)【答案】1.“就這么寫下去”是主編吩咐就這樣按照自己的主觀臆斷進(jìn)行編造火山爆發(fā)的(2分)“反正總是這一套”,說明主編總是憑平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象編造新聞(2分)。這種現(xiàn)象深刻諷刺了這樣一種急功近利、不顧事實(shí)，任意編造虛假新聞以達(dá)到轟2.含義：(共4分)(1)淺層意義：指地理意義學(xué)的“火山爆發(fā)，即主編所認(rèn)為的發(fā)生在俄勒岡州的“火山爆發(fā)”(1分)”真正含義：用“火山爆發(fā)”的比喻義，即貝德爾以此來渲染吉米·布蒂德雷拳擊的犀利迅猛；(1分)也用來比喻《得克薩斯信使報(bào)》虛假的新聞報(bào)道，將會給報(bào)社帶來“火山爆發(fā)”般的災(zāi)難。(2分)(2)①開篇以一通電話作為開頭，線路突然中斷留下懸念，吸引讀者的閱讀興趣；②懸念中的主編等人為了利益而編造假新聞的行為的生動(dòng)細(xì)節(jié)，更是為了增加新聞的真實(shí)③懸念的揭曉，意料之外，情理之中，首尾呼應(yīng)，道出新聞事件的真相，極大諷刺了利益而不惜編造虛假新聞的主編一類的人以及隨意編造騙取(情節(jié)1分，妙處2分)(黑龍江省龍東地區(qū)中考題)(黑龍江省龍東地區(qū)中考題)①月亮給人的一般印象是溫柔、朦朧、美麗的，但它也有雄渾、蒼②原來月亮之美也是有婉約和豪放之分的。有人花前月下，卿卿我遍欄桿。李白不愧為一位偉大的詩人，他第一個(gè)將雄偉壯闊的天山和光明起來，展開了一個(gè)宏大的場景，從而也打開了我們心境的另一扇窗戶。我這和我的閱歷有關(guān)。大學(xué)一畢業(yè)我就被發(fā)配到西北，那③我曾在一首詩里說道“從來豪氣看西北，濤聲依舊五千年”。雖總覺得西北的月亮比江南的圓，圓得結(jié)實(shí)、明朗、直爽，不朦朧、不矯情征戰(zhàn)、流放之地，又加上自然條件的遼闊蒼茫，人生存之艱難，所以在西北看月與在江南不一樣，豪放多于婉約，家國情懷多于兒女情長，自有幾分悲壯與蒼涼。名句如盧綸的“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。”如白居易的“萬里清光不可思，添愁益恨繞天涯。誰人隴外久征戍，何處庭前新別離?”④西北我去過多次，西北月給我留下難以磨滅的印象。20世紀(jì)80年代初，石河子是一片剛開發(fā)的綠洲，全市人口平均年齡才20多歲，充滿朝氣。我在那里采訪并過中秋，月光中的農(nóng)墾新城像一位熟睡的少女。20世紀(jì)90年代訪伊犁，夜色中莊嚴(yán)的林則徐紀(jì)念館就是一座沐浴著月光的歷史豐碑。前幾年還去過一次帕米爾高原，群山起伏，明月朗照，我已分不清這是地上的山還是月亮中的山。⑤其實(shí)月亮還是那個(gè)月亮，就是因?yàn)樗盏搅宋鞅?，照進(jìn)了我的心房。不管走到哪里，當(dāng)我抬頭望月時(shí)，總會想起西北那雄渾的大漠，那連綿的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，還有那里的葡萄、歌舞和馕。⑥明月出天山，天山的月亮最圓、最純、最明亮。(選自梁衡作品，有刪改)從寫作手法的角度賞析第⑤段中畫橫線的語句。不管走到哪里，當(dāng)我抬頭望月時(shí)，總會想起西北那雄渾的大漠，那連綿的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，還有那里的葡萄、歌舞和馕?！敬鸢浮窟@個(gè)句子運(yùn)用象征的寫法，借月寫人，表達(dá)了作者對西北拓荒者的無私奉獻(xiàn)、西北人所特有的堅(jiān)強(qiáng)精神的贊美。考查對寫作手法的判定。寫作手法通常包括：夸張，比喻，擬人，聯(lián)想，想象，象征，抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让?、借古諷今、烘托渲染、虛實(shí)相生等。也可以這樣分析：這個(gè)句子充分運(yùn)用聯(lián)想的寫法，對無論哪里的月，都聯(lián)想到雄渾蒼茫的西北的人和景物，寫出西北生活西北月給我的印象之深刻，表達(dá)了作者對西北拓荒者的無私奉獻(xiàn)、西北人所特有的堅(jiān)強(qiáng)精神的贊美。(福建省中考題)潞安城吳伯簫到長治了。在去年冬季第一個(gè)冷天里，我們到了這太行山晉東南的第一座大城。一行五人，用了總部兩匹日本俘虜馬，馱著行李，走了大半天的工夫。在路上刺骨的冷風(fēng)里并沒耽誤了我們想：這劫后的長治城到底是怎樣的呢?探聽著，熱烈地希望著，有訪問一位受傷的將軍的那種提心吊膽的心情。進(jìn)城門，是這樣一張告示：值此非常時(shí)期，凡我軍政民等，均宜黎明早起，振刷精神，加強(qiáng)抗戰(zhàn)力量。……茲將午炮改為每日早六點(diǎn)施放，作為醒炮……一律聞炮起床。看來舊的是在破壞著，新的在建造當(dāng)中——長治城第一個(gè)印象是這樣的。夜里，我們住的是“皇軍”第十四師團(tuán)長下野將軍同他的部下住過的一個(gè)院子，三間出廈的大廳，有好床、好木器，還有戰(zhàn)地很稀罕的沙發(fā)椅。這是當(dāng)初高等法院的遺物，今春日本人來霸占了三個(gè)月，臨走倉促，沒來得及焚毀，才留給了我們?，F(xiàn)在正是工作團(tuán)黃部長的日根據(jù)地了。下野將軍怕早已“下野”了吧?他帶領(lǐng)的那一群“皇軍”,自殺了的，逃亡了黃部長從容地微笑著告訴我：“你看，那鐵絲紗窗還是下野他可是不等我們兵臨城下，他卻早已偷偷地坐飛機(jī)溜了。膽子卻并不大!——再來，可就不那么容易了。”“再來可就不那么容易了”,這句話他說得最有把握，因?yàn)樗俏覀兊拿襁\(yùn)部長，從他手上建造著抗戰(zhàn)的人的長城、人的堡壘。名字恰話，他拿一柄日本型的指揮刀來撥了一下爐火。這指揮刀是勝利野的一柄?我卻覺得仿佛是黃部長親手從下野手里繳獲了來的。一題“云馳”;去年剛剛翻修了，丹堊彩繪還是新的，極盡威嚴(yán)壯麗之致。獲了陸登襁褓中的幼子陸文龍，養(yǎng)為義子。后來長大了，演為八大錘，王佐文龍醒悟了，才替父親報(bào)仇?！獋髡f這法院大堂正甲呢，不知道是不是真的?石頭的確有那么一塊。(選自《吳伯簫散文選集》,有刪改)文章第5段中，作者用較多筆墨寫想象，請簡要分析想象的表達(dá)效果?！敬鸢浮竣俪芭獢橙说某髴B(tài)與失?。虎诮衣斗ㄎ魉管婇y的侵略本質(zhì)和欺騙行徑；③拓展敘(湖南師大附中教育集團(tuán)度第一次九年級聯(lián)考語文試題)①很多年以前，在一間職工宿舍里住著四個(gè)人，一個(gè)師傅和他的兩個(gè)徒弟。兩個(gè)徒弟大的十九歲，小的十七歲。另一位也是一個(gè)青年工人。四個(gè)人里邊數(shù)師傅的年齡大，師傅那年二十②他們四個(gè)人早晨一塊出門上班，晚上一同出廠回宿舍，四個(gè)人形影不離親熱得就像一個(gè)家庭中的親兄弟似的。親兄弟般的四個(gè)人在星期天、節(jié)假日也總是在一起或逛公園，或看電影，也坐在小店里喝酒，酒喝得不多，喝得高興就行。他們有時(shí)也去書店，那是陪喜歡讀書的小徒弟去的。③一天.他們又來到書店.小徒弟在新書架上看到法國著名小說家莫泊桑的《羊脂球》和《溫泉》兩本小說集，眼睛一亮，從書架上取下來翻過幾頁后激動(dòng)地把書壓在胸前。一個(gè)月只開18元學(xué)徒工資的人哪能買得起這兩本精美的小說集呢?小徒弟就愛不釋手地在書上摩挲幾下，然后小心翼翼地放回到書架上。一直站在小徒弟身邊的師傅悄悄摸了一下口袋，躊躇一下也悄聲離去。④這天晚上，他們宿舍里就發(fā)生了一件非常不愉快的事情，那位青年工人壓在褥子底下的一張五元錢的票子不見了。這是青年工人半個(gè)多月的膳食費(fèi)呀。急得他在屋里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他們四個(gè)人同住一個(gè)宿舍好幾年了，還從來沒丟什的?！雹萸嗄旯と司桶驯蛔尤熳酉屏藗€(gè)兒又翻了一遍，還把床底下的小木箱又拉出‘來仔仔細(xì)細(xì)倒騰了一遍，仍是不見那張五元的票子。⑥師傅還是安慰青年工人說：“你別急，慢慢想，說不定你放在什么地方一時(shí)想不起來了，在咱這個(gè)宿舍里是不會丟的?！雹咚奚崂飦G了錢，誰心里都難受，又仿佛有一層灰色的迷霧壓在每個(gè)人心上似的。那天晚.上，大家都早早地躺到床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，很晚很晚了才走入夢鄉(xiāng)。⑧第二天早展，師傅起得最早，他給大家打來了一桶洗臉?biāo)Ｔ诖蠹蚁村臅r(shí)候，師傅拿起掃帚掃地，他一帚一帚掃得特別認(rèn)真，一下子從暖氣片下邊掃出一張五元的票子，舉在手里大聲說：“看，這張五元的票子我從暖氣片下面掃出來了，我說在咱宿舍里丟不了吧!”說著把錢遞到那個(gè)青年工人手里。⑨這一下子大家都輕松下來了，他們又高高興興地去上班。⑩這天下午，師傅領(lǐng)著小徒弟來到書店，掏錢買了那兩本莫泊桑的小說集送給徒弟，師傅在徒弟瘦削的肩膀上拍了拍，說：“好好讀書，也要好好做人啊!”?師傅沒讓徒弟再說什么,他指了指西天一片絢爛的云霞說：“徒弟你看，落日晚霞多么?多年以后，那位小徒弟成為一名很有名氣的作家，他已擁有幾大架子的圖書，書架上還擺放著他自己寫的幾十本書。但是，當(dāng)年師傅送給作家的那兩本莫泊桑的小說集，他沒有擺放在書架上，而是珍藏在一個(gè)十分精致的小木盒子里，同時(shí)也把他的一個(gè)恥辱永遠(yuǎn)地隱秘在那個(gè)小木盒子里。?作家一生中最難忘懷的人，就是那位當(dāng)年只有二十六歲的師傅。?作家說：師傅在我心里點(diǎn)燃了一盞燈，這盞燈照得我一生的歲月一片燦爛。故事結(jié)尾是師傅買了莫泊桑的小說集送給了徒弟，雖出乎意料卻在情理之中，因?yàn)樽髡咴谇懊孀隽虽亯|，埋了伏筆。請根據(jù)小說內(nèi)容概括所設(shè)的鋪墊或伏筆。(4分)【答案】①師徒有時(shí)也陪喜歡讀書的小徒弟去書店。②小徒弟對莫泊桑的小說愛不釋手，師傅看在眼里，但愛莫能助。③小青年的錢不見了，師傅安慰他錢丟不了，師傅已心知肚明。④師傅從暖氣片下面很快掃出五元的票子，說明師傅完全知道了真相。⑤師傅買了書送給小徒弟.并囑咐他“好好做人啊!”呼應(yīng)伏筆。[評分說明：語言概括.答到4點(diǎn)即可給滿分。](湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一學(xué)期九年級期中考試卷)賣瓜秦玉河①中伏，是一年四季最熱的時(shí)節(jié)。天氣又悶又熱，為了消暑解渴，家家戶戶都少不了買幾個(gè)西瓜。而這時(shí)節(jié)也正是西瓜大上市的時(shí)候，街口路邊隨處都見有賣西瓜的攤販。特別是每逢大集，賣西瓜的攤販一家挨著一家，裝滿西瓜的大小車輛一輛接著一輛。“西瓜，西瓜，純沙河辛的大西瓜，紅瓤，起沙包甜，不好吃不要錢!”賣瓜的吆喝聲此起彼伏。②在眾多賣西瓜的車輛中，有一輛三輪車和一輛拖拉機(jī)緊靠著，車上都裝滿西瓜。那些瓜看上去色澤亮鮮，個(gè)大，勻稱。這兩輛車是一個(gè)莊的，車主是親哥幾倆，姓牟。種的西瓜也是同一個(gè)品種，瓜地還挨著瓜地。③“你這瓜咋賣啊?”有人走近拖拉機(jī)前，問牟大哥。④“五毛?！蹦泊蟾缁卮?。⑤“是沙河辛的嗎?”⑥“不是。是牟莊的，和沙河辛莊靠著，土質(zhì)都是一樣的?！雹哔I瓜人猶豫了一下，扭頭朝三輪車問：“你的呢，多少錢一斤?”⑧牟二哥和顏悅色地回答：“不多要價(jià)，一樣五毛?！雹豳I瓜的又問道：“是沙河辛的嗎?”⑩牟二哥毫不打艮地說：“沙河辛的，純沙河辛的，不信你嘗嘗?！蹦捕缯f著，拿刀切下一角西瓜朝買瓜人遞過去。?“給我挑上兩個(gè)，要大的?！辟I瓜的沒接遞過來的西瓜嘗，直接對牟二哥說。?“好嘞?！蹦捕缣袅藘蓚€(gè)大瓜過了秤，給了買瓜人，收了錢。?牟二哥這一開秤，引來了買賣，許多人圍過來，這個(gè)要倆，那個(gè)要仨，不一會兒，滿車西瓜就賣完了。?牟二哥擦擦滿臉的汗水，對大哥說：“哥，給你說的你怎么不聽呢，再有人問，記著說是沙河辛的，早賣完早回家。?牟大哥看著弟弟，心里有什么話想說，但張張嘴沒說出來。他仍大汗淋漓地站在車前守著他的瓜攤。?可直到響午散集了，他的瓜也沒賣出去多少。?“你這瓜多少錢一斤啊大叔?”又有一女孩湊過來問。⑧“五毛?！?“是沙河辛的嗎?”20“不是，牟莊的?！蹦泊蟾鐩]按兄弟囑咐的話說。②“我老家就是牟莊的，牟莊的瓜也不錯(cuò)，給我稱兩個(gè)?！迸⒖垂险f。2“好好?！蹦泊蟾绨磁⒁筇艄?，上了秤。23“大叔，你這瓜這么好，我告訴你個(gè)地方，下午五點(diǎn)后去大門口，俺廠里工人多，常有賣瓜的在門前賣，賣得很快，有時(shí)都不夠賣的?！雹堋笆菃?，謝謝你了姑娘?！蹦泊蟾缬浿⒄f的話，按著她說給他的地點(diǎn)，五點(diǎn)前把車開到了一家工廠大門口。牟大哥剛點(diǎn)上一支煙還未抽完，工廠大門開了，下班的工人紛紛走出。5“哎，大家買西瓜了，這大叔的瓜很好吃，起沙香甜?！表懳鐣r(shí)給牟大哥指路的女孩也下班了，站在車前向工友們做起了介紹。6“是沙河辛的嗎?”有人問。②7女孩替牟大哥回話：“不是沙河辛的，這市場上哪有那么多沙河辛的瓜?這大叔實(shí)誠，我晌午時(shí)買過他的瓜，好吃得很，比我前幾天買的沙河辛的瓜還好吃。8女孩這么一說，工人們一下子便圍攏過來，這個(gè)要倆，那個(gè)要一袋子，還有的說：“給俺婆婆也買幾個(gè)。”牟大哥的大半車瓜一會兒工夫就賣完了。2⑨牟大哥又高興又激動(dòng)，對那個(gè)熱心的女孩說：“謝謝了，要不是你，我這車瓜得拉回一多半去。③0女孩說：“大叔，你這瓜，一點(diǎn)也不比沙河辛的瓜差，你為什么不說是沙河辛的呢，你要是早說是沙河辛的，可能早都賣完了吧?！雹勰泊蟾鐡u了搖頭說：“我賣的是瓜，又不是地方?！雹谂⑿χf：“我就喜歡大叔賣瓜這股倔勁兒，有點(diǎn)像我爹……”文章第27段，女孩說市場上并沒有那么多沙河辛瓜的情節(jié)，其實(shí)在前文就埋下了伏筆，請從文中找出一處并簡要說說使用伏筆的好處。(3分)伏筆，是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無關(guān)緊要【示例一】每逢大集，“純沙河辛的大西瓜”的吆喝聲此起彼伏(情節(jié)1分),表明市場上有很多商販稱自己的瓜產(chǎn)自沙河辛，為女孩的話提供了依據(jù)，不僅使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)(分析2分)?！臼纠磕捕绶Q自己的瓜產(chǎn)自沙河辛，勸牟大哥也這么說(情節(jié)1分),表明市場上存在著像牟二哥這樣欺瞞顧客的商販，為女孩的話提供了依據(jù)，不僅使使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)(分析2分)?！臼纠磕泊蟾鐩]有揭穿弟弟的謊言(情節(jié)1分),是因?yàn)檫€有其他人假稱西瓜產(chǎn)自沙河辛，為女孩的話提供了依據(jù)，不僅使情節(jié)合情合理，而且使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)(分析2分)。香樟樹下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運(yùn)啊!”女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時(shí)，她就草?！斑@筆袋就像春的顏色?！蔽艺f，“特別美?！薄拔艺孀哌\(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人?！彼娢蚁矚g，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，我常會順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買些東西很少有人認(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總?cè)秉c(diǎn)什么,遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一“你該到對面的店里吃一碗熱面。”我說，“那才舒服?！笨伤f，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多“我有這樣的朋友，”店主說，“真走運(yùn)?！边€有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時(shí)她讓我歸來時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運(yùn)啊!”像是恭喜我，又像一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎?”她問，“真的有?和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了!”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰!”我說?！笆前?是啊!”她微笑著，沉醉著，“我夢到過?！笨傻搅四?，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商十多歲的老太太!我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！薄澳悄琅曛魅ツ膬毫藛?”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅?。不容易呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子!”“誰?”“女店主啊，你不知道?”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個(gè)不能行走的女子!她是坐在特制的輪椅上看管小店的!而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么,還慫恿她去登黃小說中、“我”到最后才知道女店主是一個(gè)下肢癱瘓第一處：(第四段)女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人；第二處：(第十段)她終日坐著，等待人們的光顧。第三處：(第16段)真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了；第四出：(第18段)她微笑著，沉醉著，“我夢到過?！薄窘馕觥勘绢}考查小說伏筆的運(yùn)用。伏筆即在文章作品中，前段里為后段所作的暗示。在本文中，前文也①(第4段)女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人；②(第10段)她終日坐著，等待人們的光顧；③(第16段)真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了；④(第18段)她微笑著，沉醉著，“我夢到過?！钡贻p時(shí)，他棱角分明，一頂光頭佛光普照，哪怕一里外咳嗽一聲，我也辨得③小時(shí)，我諢號“葛維攪”,維是輩分，攪是搗蛋，我的調(diào)皮“有口皆碑”?；旧?，萋芽，嚼碎敷在傷口上。我不經(jīng)意看見，他穩(wěn)健的手，比我的腿顫抖得更厲害。的燈火前，他捋起袖子，讓我燒銅錢燙癬。我做不到!他就自己來。牙一咬，眉一豎，火紅⑦父親拍拍我的頭，滿面春風(fēng)地說，一點(diǎn)也不疼。我滿臉是淚，痛⑧我從未想過，當(dāng)父親疼時(shí)，我也會痛。父親的一半疼痛，我愿默默領(lǐng)受。痛嗎?孩子一手扶著我，一手打地板，念念有詞。我滿面春風(fēng)地對他們說，一點(diǎn)也【答案】原來，當(dāng)我疼時(shí)，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受著。【解析】寫作中使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容連貫的重要手法，指文章前后內(nèi)容形成呼應(yīng)，前文第⑧段畫橫線的語句“當(dāng)父親疼時(shí)，我也會痛。父親的一半疼痛，第⑤段“當(dāng)我疼時(shí)，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，行文順暢；第⑤段寫父親打“我”時(shí)，“我”的腿被鐵鉤鉤到劃出血印，父親在上藥時(shí)，父親的手比“我”的腿顫抖得還厲書,父親為“我”心疼；第⑧段寫父親為了治好癬，燒銅錢燙癬，父親卻反過來安慰“我”,“我”很心疼父親；體現(xiàn)的是父與子為對方考慮，父子之間是心靈相通的，都想替對方分擔(dān)一半的疼痛，突出文章中(湖北省孝感市中考題)陳學(xué)長②妻子開始埋怨我了，說，鍛煉孩子勞動(dòng)能力也不是這個(gè)法子。十一二歲的孩子，能獨(dú)自買菜嗎?去那個(gè)菜市場，要穿過一條車來車往的馬路，況且，外面的雨下得嘩嘩的，瓢潑一般。③起初，我對妻子的話不以為意，琢磨了一會兒，竟也有了擔(dān)心，而且這種擔(dān)心隨著琢磨的深入愈來愈烈。終于，我坐不住了，關(guān)掉電視，拿把雨傘，匆匆下了樓。④屋外風(fēng)雨正緊，走了不到百米，膝蓋以下的褲子便濕透了，貼在皮膚上，涼絲絲的。我深一腳淺一腳地走了一盞茶的工夫，終于來到菜市場。收好雨傘一回頭，發(fā)現(xiàn)妻子也跟了來，她在家里放心不下。⑤在靠近肉市的水果攤兒前，我們發(fā)現(xiàn)了兒子，要不是我把食指豎在嘴前，妻子肯定會驚訝地大叫起來。兒子很狼狽，身上滿是泥水，顯然在路上滑倒過。不知為什么,他蹲在過道上，正在撿拾橘子。他的面前，是散落一地的黃橘，有些橘子已經(jīng)爛了，白色的地板上沾有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色汁液，不遠(yuǎn)處還有個(gè)藍(lán)色的塑料筐，倒扣在地上。我牽著妻子躲在一邊，在遠(yuǎn)處不解地看著。⑥“小家伙，這筐橘子就是你撞倒的。眼睛長哪兒去了?走路怎么這樣莽撞!”聲音來自攤位內(nèi)，他周圍的橘子等水果圍成了一米多高的半圓形，一個(gè)穿著圍裙的胖男子，年紀(jì)約莫三十歲，中等身材，四方臉龐。白襯衫的領(lǐng)口微微敞開，袖口擼到手臂中間，露出古銅色的皮膚。他雙手按在攤位上，伸著脖子，瞪著通紅的眼睛沖兒子吼。⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就沒碰到橘子筐，我經(jīng)過的時(shí)候，它恰巧倒了?！眱鹤诱f。⑧“不是你撞倒的，那你干嗎撿拾啊?”⑨“我是幫你啊!”兒子站了起來，他不想繼續(xù)撿拾橘子了，歪著頭，據(jù)理力爭。⑩“橘子難道長腿了?它自己會跑到地上嗎?你這個(gè)小家伙不但很笨，而且很不誠實(shí)?！?妻子有點(diǎn)沉不住氣了，想過去和胖男子爭論，被我一把拉住。她疑惑地看著我，似乎覺得我太窩囊。我壓低聲音解釋說：“小孩兒順風(fēng)順?biāo)亻L大，承受能力會很差，遇到點(diǎn)委屈和挫折便會受不了，讓他受點(diǎn)挫折也好?！逼拮影琢宋乙谎?，但還是依了我，繼續(xù)旁觀。?“我還是那句話，我沒有撞倒你的橘子筐。”兒子斬釘截鐵地說。?“你這個(gè)小壞蛋!看你一身臟的，是個(gè)乞丐吧?犯了錯(cuò)，還不敢承認(rèn)?”胖男子從攤位內(nèi)走了出來。?這些話，就像“嗖嗖”射出的子彈，連妻子都給傷到了，傷心的淚水迅速充盈了她的眼眶。這一次，我沒有拉住，她一下子沖到胖男子面前，指著胖男子嚷道：“說話要講道理呀，你憑什么說是我兒子撞的!”?“哎喲!”胖男子轉(zhuǎn)臉又和妻子吵起來，“大人來了更好，我這橘子摔爛了很多，正愁找不到頭兒呢!”?“你家橘子是摔爛了很多，我也很同情，他幫你撿拾，你不能賴上他呀?！逼拮永覂鹤幼驳沟?，這筐橘子我全買了；如果不是，你可要道歉!”沒多大事!”我為兒子豎起了大拇指。2回家的路上.妻子關(guān)切地問兒子：“兒子.那人罵你的話像子彈一樣.很傷人的.為什么就傷不到你呢?”23兒子咧嘴笑了笑，仰著頭說：“你們給我穿了‘防彈衣’呢!你們不是經(jīng)常夸我是一個(gè)善良、勇敢的人嗎?”本文前有伏筆，后有照應(yīng)，使得結(jié)構(gòu)圓合，故事流暢合理?！霸赂业娜藛帷敝械摹吧屏肌币辉~照應(yīng)前文兒子說的②(2分)【答案】①他周圍的橘子等水果圍成了一米多高的半圓形。②我是幫你啊!①它就站在那兒，站在谷里屯風(fēng)聲呼呼的村口。它有兩百多歲②小時(shí)候，我到鄰村讀小學(xué)，每天都從它身邊它只是一棵普通的楓樹，普通得就像路邊的山打柴累了時(shí)會想，為什么不把它砍來作柴火燒?比如放學(xué)遇雨時(shí)，會躲到它的“傘蓋”就挑著曬干的糧食，走出了村莊，把我一個(gè)人留在家里。下午還沒們快點(diǎn)從楓樹下閃出來。可是一直看到太陽落山，一直看到楓樹的葉子由一④第二次長久地注視它，是高考之后等待錄取通知書的日子。動(dòng)的日子里，我以為這輩子也就這樣了，但心里總還是隱隱騰起一工作的姐夫說了，只要在辦公室看到我的錄取通知書就會立刻飛午，我就伸長脖子遠(yuǎn)眺，第一次曉得一個(gè)人跟一棵樹可以糊般漸漸掛滿它的枝丫。它靜靜地站在那里不言不語，卻又分⑤那年九月，我離開村莊到更遠(yuǎn)的地方上學(xué)。走過大楓樹時(shí)，我像被誰拽了一下。忽然回頭，第一次從這個(gè)角度端詳它。這是另一番景⑥21歲那年，我到平臘村做基層工作。一次站在河岸，抬頭朝家的方向望去只一眼，我就看見它站在高高的山上，濃蔭如蓋，遠(yuǎn)在天來，像拳頭猛地捶打胸口，我背上書包朝著它的方向拔腿就跑。然多次迷路，但只要一看到它，我便又能回到正確的路上去。當(dāng)時(shí)交通不便，在縣城工作母下地干活去了，我家門頭掛著一把鐵鎖。但這又有什么要緊呢?站在兒時(shí)遙望樹的位置⑦后來我開始寫作，當(dāng)需要一個(gè)村莊的名稱時(shí)，我脫口而出“一棵楓”。0就這樣，⑧如今，我已在城市定居多年，但只要想到故鄉(xiāng)，腦海里首先(選自《讀者》合訂本2024年第24期，有刪改)文章多處運(yùn)用前后照應(yīng)的寫法。你認(rèn)為B、C、D句子哪一句與A句形成照應(yīng)，請說明理由。【答案】選C,理由是：A句想把楓樹“看來作柴火燒”,而C寫“我”發(fā)現(xiàn)它“不再是一棵普通的只能作柴火的樹”,突出楓樹在“我”心中地位的升華。示例二：選D,理由是：“作柴火燒”“躲雨時(shí)用樹避濕”與第⑦段“成了一棵經(jīng)常被我描寫的具有審美價(jià)值的樹?！毙纬烧諔?yīng)，呼應(yīng)了文章主題——故鄉(xiāng)的樹從物質(zhì)存在升華為精神A句“打柴累了時(shí)會想，為什么不把它砍來作柴火燒?比如放學(xué)遇雨時(shí)，會躲到它的‘傘蓋’下以免衣服被淋濕”,這句話體現(xiàn)小時(shí)候“我”對楓樹的感受以及楓樹給“我”的庇護(hù)?！鞍阉硜碜鞑窕馃斌w現(xiàn)“我”在砍柴累了，對高大的權(quán)樹存在一些物質(zhì)的幻想，希望把它當(dāng)成柴火來燒，這體現(xiàn)了楓樹的物質(zhì)作用?！胺艑W(xué)遇雨時(shí)，會躲到它的‘傘蓋”下以免衣服被淋濕”,這表現(xiàn)楓樹長得很高大，葉子很濃密，為人們遮風(fēng)擋雨，暗示它是村里的一個(gè)標(biāo)簽。B句“一天，父母到公社去交公糧，一大早就挑著曬干的糧食，走出了村莊，把我一個(gè)人留在家里”,結(jié)合第③段“第一次長久地注視它，是在小學(xué)三年級時(shí)”,可知：這句話交代“我”第一次長時(shí)間注視楓樹的原因，因?yàn)楦改赋鐾饨还Z，“我”在家急切盼望他們回家。這與A句沒有形成照應(yīng)手法。C句“也就是從回望的那一刻起，它在我心中不再是一棵普通的只能作柴火的樹，而是具有了強(qiáng)大的牽引力”,此句話描寫出來“我”離開家多時(shí)，回頭看楓樹，此時(shí)的楓樹不再是小時(shí)候的“我”的眼中的柴火，“具有了強(qiáng)大的牽引力”表示楓樹變成“我”思念故鄉(xiāng)的載體，它不再是具有物質(zhì)意義，更具有精神意義，是遠(yuǎn)方思念家鄉(xiāng)的載體，體現(xiàn)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，前后形成對比與呼應(yīng)。D句“就這樣，它被我寫進(jìn)了散文和小說，成了一棵經(jīng)常被我描寫的具有審美價(jià)值的樹”,可知：此時(shí)楓樹已不再是一棵具體的樹，“具有審美價(jià)值的樹”表現(xiàn)楓樹變成一種精神符號，象征了“我”美好的家園。這與上文的“柴火”“躲雨”形成對比，體現(xiàn)楓樹完成了物質(zhì)存在升華為精神寄托，是屬于家鄉(xiāng)的一個(gè)獨(dú)特精神標(biāo)簽。與上文形成照應(yīng)，深化了文章思鄉(xiāng)的主題。(2024·青竹湖湘一外國語九年級第一次月考)愛折騰的王姐寬寬①女兒出生后，我請了一位阿姨幫我料理家務(wù)。阿姨姓王，四十多歲，半輩子待在農(nóng)村，老家有二十畝薄田。來我家打工，是她第一次從村里出來，也是她們村第一個(gè)敢獨(dú)自出來打工的女人。②王姐有兩個(gè)女兒。農(nóng)村重男輕女，旁人勸她：“好歹得再生個(gè)男娃，不然她不聽，“男女都一樣，都是自己身上的肉”。不僅如此，她還累死累活地供大女兒念完大學(xué)，花光了全部積蓄。小女兒快初中畢業(yè)了，王姐狠了狠心，決定出來打工，再給小女兒掙大學(xué)學(xué)費(fèi)。村里人說，女兒都是給別人養(yǎng)的，你這么瞎折騰不劃算呀。她不聽：“我不圖娃們以后養(yǎng)我，我只求念書讓地們有個(gè)好前途，以后過得比我好?！雹弁踅愠踔挟厴I(yè)，聽說上學(xué)時(shí)就是個(gè)好學(xué)生，奈何家里太窮，沒法讀下去。二十出頭嫁人，夫家赤貧，唯一看上的是：“人好，而且那會兒他還是個(gè)工人。”離開農(nóng)村，是她年輕時(shí)最大的心愿。全家沒有別的收入來源，只靠那二十畝地。王姐那時(shí)就成天琢磨，怎么賺錢，怎么脫貧。④夏天地里澆灌，一般人家澆一到兩次，她和老公勤快，盯得緊，一季澆三四次。秋天收割，同樣二十畝地，她家能賺四萬多，比別人家最多時(shí)能多出一萬多塊。冬天農(nóng)閑了，王姐就去村里的理發(fā)店打工，一個(gè)月能掙八百。一天從早忙到晚，賺這么點(diǎn)，很多人都不稀罕賺這辛苦錢。王姐不嫌少：“年前忙幾個(gè)月，能賺三千多，過年的花銷就出來了，孩子們的新衣服也能穿得齊整些。”靠著每年多賺一點(diǎn)，零敲碎打地省錢攢錢，婚后第七年，她花盡積蓄，多方舉債，蓋起了自己的大瓦房。⑤為了賺錢，她無視任何人的阻撓，保守的村子里流傳著她拋夫棄女跟城里人跑了的種種故事，她充耳不聞，決絕地要為自己的家人謀出個(gè)好日子。⑥在我家一年多，我忙于孩子，把大半個(gè)家交給地，日常采買全由她打理。每天的花費(fèi)，地都會仔仔細(xì)細(xì)記在一個(gè)小本上，精確到角，每個(gè)月結(jié)束拿給我，固執(zhí)地叫我一定要好好看。我從來不是精打細(xì)算的持家高手，過去也常不屑于此，可還是被王姐所掌握的這項(xiàng)技能所震驚。全家一個(gè)月的吃喝，竟然不到五百塊。⑦后來發(fā)現(xiàn)，王姐持家，絕不會浪費(fèi)一點(diǎn)食物，她會細(xì)細(xì)觀察每個(gè)人的食量和偏好，每道萊每餐飯都力求剛剛好。一棵白菜，每天切一小塊炒，?？梢猿砸恢?。王姐好學(xué)，對新的生活方式，她的態(tài)度十分開放?？次易鲞^一陣烘焙，她便決定要學(xué)，回去讓老公和女兒嘗新鮮。她在電腦上對比各種配方試做，中意的配方抄在自己的小本本上，做得有模有樣。⑧打工讓王姐家的收入成倍增長，半年后，她又開始折騰。她用打工掙到的錢，給家里買了烤箱，臥室貼上壁紙，買了吸塵器。嫌燒爐子煙塵大，她大手筆地?fù)艹鲆还P“巨款”,把家里的取暖設(shè)施改成土暖氣——在村里，她是第一家。她還跟老公打電話說：“家里得有花，地里那一片片的野花，咱也摘點(diǎn)插在個(gè)瓶子里，有味?！雹崴偶倩丶遥谝淮慰镜案?，村里人來圍觀，她端著盤子房前屋后地送。那小小的蛋糕，連同家里的變化，一掃人們的偏見。王姐家成了村里“最紅火”的人家。⑩她干活利索，上午干完活，下午就沒事做了，又不愛到小區(qū)里跟其他阿姨聊八卦，我就給她選書看。開始不過是心靈雞湯、故事大王之類，沒想到她很快看完了，還我書時(shí)，說：“能不能再挑些，有營養(yǎng)的?！庇谑?，從張愛玲，到村上春樹，后來不需我推薦，她看完就從滿墻的書架上自已挑選，看得如饑似渴，看完總要跟我討論一番……?我從來沒把王姐只當(dāng)保姆看待，每個(gè)人來到我們的生命里，都會帶來啟發(fā)。她讓我看到，一個(gè)原本身處人們所說的“底層”的人，也可以獲得更好的生活。?后來我搬來大理，我倆朝夕相處的緣分便盡了。?后來，我聽她說回村了，買了收割機(jī)，到鄰近村子里去幫別人收割賺錢，她還想開個(gè)小蛋糕鋪?zhàn)樱u自己做的蛋糕、奶茶。?偶爾看她發(fā)朋友圈——“干活累了，煮個(gè)下午茶”,圖片配上自己烤的馬芬蛋糕，還有她在城里時(shí)學(xué)會的現(xiàn)煮奶茶。身旁是笑靨如花的兩個(gè)女兒——大女兒在城里上班了，小女兒也到城里讀大學(xué)了——已經(jīng)完全是城里人的模樣與氣質(zhì)。她還會文縐縐地感慨：“進(jìn)城那幾年，我整個(gè)人生都不一樣了。(選自《人生半熟》,有刪改)1.下列對文章的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是()(4分)A.全文按照時(shí)間先后進(jìn)行順敘，娓娓道來，雖然寫了很多事情，但是思路清晰，脈絡(luò)清楚。B.本文寫了農(nóng)村人王姐折騰個(gè)人、折騰家庭的一系列故事，體現(xiàn)了中國當(dāng)代農(nóng)民渴望進(jìn)城、海望賺錢這一主題。C.第②段寫村民的語言，體現(xiàn)出他們的思想陳腐、目光短淺，更好地襯托王姐的人物形象，這是側(cè)面描寫的寫作手法。D.第⑧段劃線句寫王姐要老公到地里去摘野花回家插在瓶子里，可以看出王姐雖然平凡，但是心中也有對美的追求和對生活的熱愛。E第⑨段中“最紅火”這個(gè)詞加雙引號，強(qiáng)調(diào)突出了王姐家的生活條件變成村里最好的，體現(xiàn)出村民的眼紅與后悔。2.第①段劃線句和前文的什么內(nèi)容相照應(yīng)?并請從故事情節(jié)和人物形象兩個(gè)方面，談?wù)勥@句話在全文中的作用。(4分)3.王姐折騰了哪些事情?請簡要概括。并請結(jié)合全文，探究“折騰”對于王姐的人生有哪些意義。(7分)【答案】A.有誤，全文