2019年12月7日內(nèi)蒙古自治區(qū)直遴選面試真題一、面試題1.清人紀(jì)曉嵐在《閱微草堂筆記》中，曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)故事。一個(gè)官員在閻王面前，自稱生時(shí)為官清廉，所到之處，只飲一杯清水，無(wú)愧于鬼神。閻王笑了笑說(shuō)：“當(dāng)官是為了興利除弊，如果不貪錢就是好官，那么設(shè)一木偶，連水也不用喝，豈不更勝于你？”官員答道：“我雖無(wú)功，但總無(wú)過(guò)吧！”閻王又說(shuō)：“你處處只求保全自己，對(duì)冤案因有顧忌而不言，對(duì)公事因怕麻煩而不辦，豈不是負(fù)國(guó)負(fù)民？！”此官員無(wú)言可答。請(qǐng)問(wèn)你對(duì)官員無(wú)功就是過(guò)怎么看？__________________________________________________________________________________________

正確答案：（我們的政府是為人民服務(wù)的政府，國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員拿著人民給予的福利待遇，是人民養(yǎng)育了他們。因此，官員必須恪盡職守，努力工作，多為人民辦實(shí)事?！安磺笥泄Α薄暗鬅o(wú)過(guò)”，看似與世無(wú)爭(zhēng)，太平安穩(wěn)，實(shí)則是拿了人民給予的福利待遇卻不為老百姓辦事，壞透了！這樣的官員，人民不去養(yǎng)育也罷。

拿了人民給予的福利待遇，就應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)干工作，“不求有功”“但求無(wú)過(guò)”是對(duì)人民的犯罪。因此，官員無(wú)功便是有過(guò)。需要指出的是，這里所說(shuō)的“功”，應(yīng)該理解為工作實(shí)績(jī)，而非多么大的功勞。在具體的工作中，官員們由于從事的工作不同、分工不同、職位不同，不可能要求每個(gè)官員都能干出驚天動(dòng)地的大事。但是，針對(duì)具體的工作職責(zé)，扎實(shí)履職，干好本職工作是必須的。兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作就是有“功”。

怎樣讓官員們?cè)鷮?shí)履職、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作？應(yīng)該從內(nèi)外兩個(gè)方面入手來(lái)加以解決。

第一，應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)。官員們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改造自身的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，樹(shù)立牢固的為人民服務(wù)的意識(shí)。是人民養(yǎng)育了你們，兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作是對(duì)老百姓最好的報(bào)答。干好本職工作，就要力戒“慵”、“懶”、“散”的壞習(xí)氣、壞作風(fēng)，主動(dòng)勤勉工作，遇事不推諉，迎難而上，多為人民辦實(shí)事、辦好事。

第二，應(yīng)該建立相關(guān)的督促整頓長(zhǎng)效機(jī)制。整頓官員作風(fēng)，不應(yīng)該像一場(chǎng)風(fēng)，吹過(guò)就完事。應(yīng)該建立督促整頓長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)到具體部門(mén)和工作人員，并明確權(quán)力和責(zé)任。對(duì)于官員“慵”、“懶”、“散”的壞習(xí)氣、壞作風(fēng)，要發(fā)現(xiàn)一起糾正一起，情節(jié)嚴(yán)重的要及時(shí)進(jìn)行組織處理。而對(duì)于那些兢兢業(yè)業(yè)干工作，踏實(shí)做官做人的官員，也要及時(shí)表?yè)P(yáng)。獎(jiǎng)懲并舉才能做到效果明顯。）2.年終工作匯報(bào)材料怎么寫(xiě)？__________________________________________________________________________________________

正確答案：（首先了解下匯報(bào)材料的定義。一般來(lái)說(shuō)，匯報(bào)材料是指一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門(mén)、一個(gè)單位的負(fù)責(zé)人在一些比較正規(guī)的場(chǎng)合向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或機(jī)關(guān)進(jìn)行工作匯報(bào)時(shí)所用的文稿。工作匯報(bào)的好壞，直接反映出匯報(bào)人的思想水平和工作能力，關(guān)系到能否贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或機(jī)關(guān)對(duì)有關(guān)工作的認(rèn)可和支持。那么匯報(bào)材料到底怎樣寫(xiě)？應(yīng)注意和把握哪些問(wèn)題？

一、圍繞主旨要求，做到有的放矢

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到所屬單位調(diào)研或檢查指導(dǎo)工作，一般會(huì)事前打招呼，會(huì)提出要聽(tīng)取某項(xiàng)工作或全面工作情況匯報(bào)，有時(shí)還會(huì)提出具體要求。這就在一定程度上決定了匯報(bào)材料“寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)”的問(wèn)題。明確了這一點(diǎn)，就能有的放矢，少走或不走彎路。

要圍繞上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)匯報(bào)的意圖、要求來(lái)寫(xiě)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取下級(jí)工作匯報(bào)，總有一定的目的性，對(duì)于聽(tīng)什么情況、聽(tīng)多長(zhǎng)時(shí)間、采取什么形式、在多大范圍匯報(bào)等都有明確要求。因此，撰寫(xiě)匯報(bào)材料必須緊緊圍繞上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)匯報(bào)的意圖和要求來(lái)準(zhǔn)備。

要圍繞上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。如果上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或機(jī)關(guān)對(duì)聽(tīng)取工作匯報(bào)沒(méi)有具體要求，是不是就無(wú)法準(zhǔn)備匯報(bào)材料呢？當(dāng)然不是。一個(gè)有效的做法，就是緊緊抓住上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)來(lái)起草匯報(bào)材料。這就要求在起草匯報(bào)材料前，認(rèn)真研究和了解聽(tīng)匯報(bào)的領(lǐng)導(dǎo)人以往和近期最關(guān)注什么、當(dāng)前在抓什么、強(qiáng)調(diào)最多的是什么，進(jìn)而把握其關(guān)注點(diǎn)，搞清“最想聽(tīng)什么”這個(gè)基本問(wèn)題，并以此準(zhǔn)備材料。

二、突出工作重點(diǎn)，切忌面面俱到

突出工作重點(diǎn)，就是堅(jiān)持重點(diǎn)論。重點(diǎn)論告訴我們，在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中，要著重把握它的主要矛盾；在認(rèn)識(shí)某個(gè)矛盾時(shí)，要著重把握矛盾的主要方面。起草匯報(bào)材料，也必須抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)。突不出重點(diǎn)，一則浪費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間，二則讓領(lǐng)導(dǎo)在短時(shí)間內(nèi)難以把握其核心所在。

那么，在起草匯報(bào)材料過(guò)程中，如何突出重點(diǎn)呢？首先要明確什么是重點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，凡是能反映事物本質(zhì)具有普遍指導(dǎo)意義的重要問(wèn)題、主要任務(wù)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、工作做法、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、辦法措施等都是重點(diǎn)。

三、展現(xiàn)特色亮點(diǎn)，避免平淡乏味

什么是特色？特色就是個(gè)性，就是“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的優(yōu)勢(shì)。亮點(diǎn)就是工作閃光點(diǎn)，就是突出的成績(jī)。聽(tīng)匯報(bào)的領(lǐng)導(dǎo)總是喜歡聽(tīng)有內(nèi)容、有特色、閃亮點(diǎn)的工作匯報(bào)，不喜歡聽(tīng)毫無(wú)特點(diǎn)、平淡乏味、“一般化”的匯報(bào)。

那么，怎樣才能抓住特色亮點(diǎn)呢？

一是要把最鮮亮、最感人的內(nèi)容放到最前邊，放到最顯眼的位置上，越是有特色、閃亮點(diǎn)的工作越要濃墨重彩，集中反映，使之成為整個(gè)材料的重頭戲，而對(duì)于一般化的、共性的東西則要盡量少匯報(bào)，或一筆帶過(guò)，點(diǎn)到為止。

二是要把閃現(xiàn)亮點(diǎn)、最有特色的做法、制度、措施等說(shuō)清說(shuō)透，把最得意、最主要的工作成績(jī)盡量展現(xiàn)出來(lái)，把最具個(gè)性、最鮮活的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)充分挖掘出來(lái)，給人以深刻的啟迪。

三是要把那些有話可說(shuō)、有思想可挖、有經(jīng)驗(yàn)可總結(jié)的內(nèi)容，作為出彩的地方努力把它寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)好、寫(xiě)到位。

四、認(rèn)真提煉概括，寫(xiě)出思想深度

起草匯報(bào)材料不但是一個(gè)搜集資料、積累資料的過(guò)程，而且是一個(gè)研究工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、升華理論的過(guò)程。匯報(bào)材料的思想性，體現(xiàn)在材料、事例、情況和闡述的道理之中。匯報(bào)工作是要適當(dāng)發(fā)議論的?！鞍l(fā)議論”就是要通過(guò)對(duì)一系列材料的解釋、分析、綜合、提煉，更清晰、更系統(tǒng)、全面地說(shuō)明情況，從而讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了解事情的真相和來(lái)龍去脈，并從事實(shí)背后找出本質(zhì)問(wèn)題，上升到理論高度，得出規(guī)律性的結(jié)論。

那么，怎樣在匯報(bào)材料中體現(xiàn)出思想性呢？主要應(yīng)把握三點(diǎn)：一是要善于理性分析。二是要善于深入挖掘。三是要善于綜合概括。

五、講究結(jié)構(gòu)層次，注意語(yǔ)言得體

匯報(bào)材料一般包括工作開(kāi)展情況、做法成效、經(jīng)驗(yàn)啟示、存在的問(wèn)題與不足、今后打算等內(nèi)容。在結(jié)構(gòu)上首先脈絡(luò)要十分清晰，其次是線條要單一，再次層次不要過(guò)多。

匯報(bào)材料主要是說(shuō)給人聽(tīng)的，這就要求匯報(bào)語(yǔ)言要實(shí)在、簡(jiǎn)明，要客觀、翔實(shí)，有血有肉，有鮮活的東西，不能老是干巴巴的，就幾個(gè)觀點(diǎn)、幾根筋，該用事例、數(shù)字說(shuō)話時(shí)就要用事例、數(shù)字說(shuō)話，該量化的就要量化。需要虛化時(shí)也得“虛”，該歸納的就要?dú)w納，該概括的就要概括。

六、首尾相應(yīng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指出錯(cuò)誤和紕漏

在整個(gè)匯報(bào)過(guò)程中需備錄音設(shè)備，便于事后整理領(lǐng)導(dǎo)指示精神等。）3.法治進(jìn)校園巡回宣講活動(dòng)，怎么組織？__________________________________________________________________________________________

正確答案：（開(kāi)展法治宣講活動(dòng)，目的皆在進(jìn)一步增強(qiáng)廣大中小學(xué)生的法治觀念和自我保護(hù)意識(shí)，提高明辨是非的能力，對(duì)預(yù)防青少年違法犯罪等具有重要意義。

首先，征求領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，制定法治進(jìn)校園巡回宣講活動(dòng)方案，邀請(qǐng)人民檢察院、教科體局、司法局等相關(guān)部門(mén)參與，確定活動(dòng)時(shí)間、形式、流程等，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)執(zhí)行。

其次，活動(dòng)采取現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，播放預(yù)防未成年人犯罪警示教育片，主題法治宣講，法律