2025年小學(xué)二年級美術(shù)上學(xué)期手工制作測試考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共10分）1.做手工時，我們需要用到膠水和剪刀，剪刀屬于______工具，膠水屬于______。2.折紙時，常常需要把紙對折，這意味著要先把兩邊______到一起。3.用彩泥捏小動物時，先要捏出它的______和______。4.做賀卡可以用來______、______或者_(dá)_____進(jìn)行裝飾。5.保持桌面整潔是做手工的好習(xí)慣，做完后要把______歸位，______擦拭干凈。二、簡答題（每題3分，共9分）1.簡單說說做一件折紙作品，通常需要哪幾個步驟？2.假設(shè)你要做一個用紙杯做的“小動物”手工，你會選擇什么材料來裝飾它的身體？請至少寫三種。3.做手工時，如果膠水用完了，除了向老師要，你還能想到哪些解決方法？三、動手操作題（請根據(jù)題目要求完成，共8分）1.（4分）請你在A4紙上，用紅色和綠色正方形紙片，通過剪貼、粘貼的方式，制作一個簡單的“新年賀卡”。賀卡上需要包含一個用紙剪貼的簡單圖案（如星星、雪花、燈籠等），并寫上“新年快樂”四個字（或畫上簡單的符號代替）。2.（4分）請你在一張白紙上，用彩色黏土（或橡皮泥），制作一個你想象中的“可愛小動物”。注意表現(xiàn)小動物的主要特征，并嘗試用不同顏色的黏土進(jìn)行組合。完成后，簡單描述一下你制作的小動物是什么，有什么特別的地方。（描述部分可以由老師代寫或留空）四、作品評價題（4分）請仔細(xì)觀察你同桌（或旁邊同學(xué)）完成的手工作品（可以是前面做的賀卡或小動物），簡單寫下你的評價。可以說說你喜歡他/她作品的哪個部分，或者你覺得他/她可以在哪些方面做得更好一些。試卷答案一、填空題（每空1分，共10分）1.剪刀工具，膠水材料*解析思路：考察基本工具和材料的分類，剪刀是典型的手工工具，膠水是常用的手工材料。2.對齊*解析思路：考察折紙的基本操作，對折的核心動作是“對齊”。3.身體尾巴（或其他合理答案如頭、腿等）*解析思路：考察對泥塑基本形態(tài)的理解，動物通常有身體和尾巴（或其他顯著部分），鼓勵學(xué)生回憶課堂上制作動物的基本結(jié)構(gòu)。4.蠟筆水彩筆涂色（或其他合理答案如貼亮片、畫圖案等）*解析思路：考察賀卡裝飾方法的廣度，鼓勵學(xué)生回憶課堂上學(xué)習(xí)或自己想到的裝飾方式。5.工具材料或桌面*解析思路：考察做手工后的整理清潔習(xí)慣，涉及工具歸位和清潔桌面兩個方面。二、簡答題（每題3分，共9分）1.簡單說說做一件折紙作品，通常需要哪幾個步驟？*解析思路：考察對折紙制作流程的掌握程度，通常包括：閱讀或理解圖示/步驟說明->正確取用紙張->按步驟進(jìn)行折疊->按要求完成（如壓平、翻折等）。2.假設(shè)你要做一個用紙杯做的“小動物”手工，你會選擇什么材料來裝飾它的身體？請至少寫三種。*解析思路：考察學(xué)生的材料聯(lián)想能力和創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生結(jié)合紙杯的特性思考裝飾材料，如：毛線（做尾巴或毛發(fā)）、棉花（填充或做耳朵）、彩紙（剪貼五官或衣服）、亮片（裝飾眼睛）、活動眼睛等。3.做手工時，如果膠水用完了，除了向老師要，你還能想到哪些解決方法？*解析思路：考察學(xué)生解決問題的能力和知識遷移能力，可能的答案包括：觀察是否有同學(xué)有多余的可以分享、詢問老師是否備有備用膠水、尋找是否有其他粘合作用的物品（如白乳膠、固體膠等，需符合安全衛(wèi)生要求）、回憶是否有其他不依賴膠水的連接方法（如用訂書機(jī)、夾子等，視題目具體情境而定）。三、動手操作題（請根據(jù)題目要求完成，共8分）1.（4分）請你在A4紙上，用紅色和綠色正方形紙片，通過剪貼、粘貼的方式，制作一個簡單的“新年賀卡”。賀卡上需要包含一個用紙剪貼的簡單圖案（如星星、雪花、燈籠等），并寫上“新年快樂”四個字（或畫上簡單的符號代替）。*解析思路：考察動手操作能力、色彩搭配能力、圖案創(chuàng)作能力和簡單文字（或符號）表達(dá)能力。學(xué)生需獨(dú)立完成從構(gòu)思、選材、剪裁、粘貼到書寫的全過程，體現(xiàn)對課堂所學(xué)技能的運(yùn)用。2.（4分）請你在一張白紙上，用彩色黏土（或橡皮泥），制作一個你想象中的“可愛小動物”。注意表現(xiàn)小動物的主要特征，并嘗試用不同顏色的黏土進(jìn)行組合。完成后，簡單描述一下你制作的小動物是什么，有什么特別的地方。（描述部分可以由老師代寫或留空）*解析思路：考察三維造型能力、色彩運(yùn)用能力、創(chuàng)意構(gòu)思能力和口頭（或書面）表達(dá)能力。重點(diǎn)在于學(xué)生能否運(yùn)用黏土塑造出有特征的動物形象，并運(yùn)用多種顏色，以及能否對自己的創(chuàng)作進(jìn)行簡單闡述。四、作品評價題（4分）請仔細(xì)觀察你同桌（或旁邊同學(xué)）完成的手工作品（可以是前面做的賀卡或小動物），簡單寫下你的評價。可以說說你喜歡他/她作品的哪個部分，或者你覺得他/她可以