2025年小學(xué)四年級語文上學(xué)期閱讀專項訓(xùn)練題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______閱讀材料一秋天的早晨，陽光透過稀疏的云層，灑在安靜的小鎮(zhèn)上。老王早早地起床了，他要去市場趕一個重要的買賣。他推著吱呀作響的獨輪車，沿著鋪滿落葉的小路慢慢走著。路旁的梧桐樹已經(jīng)掛滿了沉甸甸的“金元寶”，一陣風吹過，幾片葉子打著旋兒，輕輕落在他的肩頭。空氣中彌漫著泥土和青草的香味，還夾雜著一絲桂花的甜香。老王的心中也充滿了對即將到來的交易的期待和一絲不易察覺的緊張。他來到市場，找到自己熟悉的攤位。今天他要賣的是他親手培育的一籃子紅彤彤的大蘋果。這些蘋果個頭飽滿，表皮光滑，像一個個小燈籠，在陽光下閃著誘人的光澤。老王小心翼翼地將蘋果擺放在攤位上，希望能吸引到識貨的顧客。他開始和顧客們介紹他的蘋果，稱贊它們的甜度和新鮮度。一個年輕的媽媽被吸引過來，她仔細挑選了幾個蘋果，付了錢，滿意地帶著孩子離開了。老王看著她們遠去的背影，臉上露出了欣慰的笑容。市場漸漸熱鬧起來，人來人往，叫賣聲、討價還價聲此起彼伏。老王一邊忙碌著，一邊感受著這充滿活力的秋日早晨。題目1.根據(jù)短文內(nèi)容，描述一下老王出發(fā)時看到的秋天景色。2.短文中描寫了老王聞到的幾種氣味？請寫出來。3.老王今天要賣的是什么？從文中找出描寫蘋果的句子，體會老王的心情。4.結(jié)合短文，說說你從老王的笑容中體會到了什么？5.你認為市場會越來越熱鬧的原因是什么？閱讀材料二大海是地球上最廣闊的舞臺。在它的懷抱里，上演著無數(shù)驚心動魄又奇妙美麗的故事。海底世界是一個完全不同于陸地的世界。這里沒有陽光的直接照射，只有從水面透下來的微弱光線，形成一片昏暗的藍色。然而，就在這看似單調(diào)的環(huán)境中，卻生活著千姿百態(tài)的生靈。各種色彩斑斕的魚類是海底世界最活躍的表演者。它們有的身體像羽毛一樣飄逸，在珊瑚叢中穿梭；有的則擁有巨大的眼睛和閃亮的鱗片，在黑暗中發(fā)出幽幽的光芒。它們用自己的方式游弋、覓食，構(gòu)成了一幅幅生動的畫面。而那些威武的鯊魚，則像沉默的守護者，在廣闊的海域中巡游。除了魚類，海底還有許多奇特的生物。像笨拙卻可愛的海龜，它們緩緩地在水中劃動；像偽裝大師章魚，能迅速改變體色，躲避天敵；還有那些附著在礁石上的海葵和海星，它們靜靜地等待著獵物的到來。這些生物相互依存，相互制約，構(gòu)成了一個復(fù)雜而平衡的生態(tài)系統(tǒng)。人類對大海的探索從未停止?？茖W(xué)家們乘坐著深潛器，不斷向海洋的深處進發(fā)，希望能揭開更多關(guān)于大海的秘密。大海不僅孕育了生命，也蘊藏著豐富的資源，更承載著人類對未知世界的好奇與向往。題目6.作者為什么說大海是“地球上最廣闊的舞臺”？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。7.短文中描寫了哪些生活在海底的動物？請至少列舉三種，并簡要描述它們的特征。8.海底世界和陸地世界有什么不同？請至少寫出兩點。9.你認為人類探索大海有什么意義？10.閱讀這篇短文后，你對大海有什么新的感受或想法？閱讀材料三小林是個熱愛科學(xué)的孩子。他的書桌上總是堆滿了各種書籍和模型。一個周末的下午，陽光正好，他決定做一個小實驗。他聽說蘋果可以用來點亮小燈泡，于是他找來了媽媽幫忙，開始了他的“發(fā)電”之旅。他們從冰箱里拿出了一個熟透的蘋果，又找來了一些銅片和鋅片。小林在爸爸的工具箱里找到了小燈泡、導(dǎo)線和電池盒。接著，他按照網(wǎng)上查到的步驟，小心翼翼地將銅片和鋅片分別插進蘋果的兩端。然后，他連接好導(dǎo)線，將另一端接到小燈泡上。一切準備就緒，小林按下了電池盒的開關(guān)。他屏住呼吸，眼睛緊盯著小燈泡。突然，小燈泡微微亮了起來，雖然光線很微弱，但小林興奮得跳了起來！他成功了！蘋果真的發(fā)電了！他反復(fù)嘗試，發(fā)現(xiàn)用不同種類、不同成熟度的蘋果，甚至加上一些鹽，小燈泡的亮度都會有所不同。小林覺得這個現(xiàn)象非常神奇，他開始在網(wǎng)上搜索相關(guān)知識，了解這是為什么。他明白了，這是由于蘋果內(nèi)部含有酸性物質(zhì)，銅和鋅兩種不同的金屬接觸時，會產(chǎn)生微弱的電流。這次小小的成功，極大地激發(fā)了小林對科學(xué)探索的興趣。他決定以后要學(xué)習(xí)更多科學(xué)知識，去發(fā)現(xiàn)和解釋更多生活中的奧秘。題目11.小林想做一個什么實驗？他需要哪些材料？12.小林在實驗過程中遇到了什么困難？他是如何解決的？13.小林通過實驗發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？這個現(xiàn)象說明了什么？14.你認為小林為什么會對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣？15.如果你也有機會做科學(xué)小實驗，你想研究什么問題？為什么？---試卷答案閱讀材料一1.老王出發(fā)時看到的秋天景色是：陽光透過稀疏的云層灑在安靜的小鎮(zhèn)上，路旁的梧桐樹掛滿了紅彤彤的葉子，一陣風吹過，葉子落在他的肩頭，空氣中彌漫著泥土、青草和桂花的香味。**解析思路：*題目要求描述出發(fā)時的景色，需要在文中找到描寫自然環(huán)境的句子。第一段描述了陽光、小鎮(zhèn)、梧桐樹和落葉，第二段開頭也提到了落葉，這些都屬于看到的景色。將相關(guān)句子內(nèi)容進行概括即可。2.短文中描寫的氣味有：泥土的香味、青草的香味、桂花的甜香。**解析思路：*題目問聞到的氣味，需要在文中找到描寫氣味的詞語。第二段明確寫出了“泥土和青草的香味，還夾雜著一絲桂花的甜香”。3.老王今天要賣的是一籃子紅彤彤的大蘋果。描寫蘋果的句子是：“這些蘋果個頭飽滿，表皮光滑，像一個個小燈籠，在陽光下閃著誘人的光澤?！崩贤醯男那槭切牢康?。**解析思路：*第一個問題已確定要賣的是蘋果，在文中找到具體描述蘋果的句子即可。第三段描寫了蘋果的外觀，“像一個個小燈籠，在陽光下閃著誘人的光澤”。第四段寫老王看到顧客離開后的表情，“臉上露出了欣慰的笑容”，可以推斷出他的心情是欣慰的，因為蘋果賣出去了，或者對銷售情況感到滿意。4.從老王的笑容中體會到了他對自己的勞動成果感到滿意和欣慰，也可能包含著對即將到來的成功交易的期待。**解析思路：*題目問體會到的情緒，需要結(jié)合人物的表情和情境進行推斷。第四段直接描寫了老王的笑容是“欣慰的”，說明他對現(xiàn)狀感到滿意。同時，第一段提到他要去“趕一個重要的買賣”，并“心中充滿了對即將到來的交易的期待和一絲不易察覺的緊張”，所以笑容也可能包含了成功的期待。5.市場會越來越熱鬧的原因是：到了市場開放的時間，人們需要購買東西；各種商品開始上市，吸引了顧客；人們的叫賣聲和討價還價聲吸引了更多人前來。**解析思路：*題目要求分析市場變熱鬧的原因。第二段描述了市場從安靜到熱鬧的過程?？梢詮臅r間（“早早地起床”、“市場漸漸熱鬧起來”）、空間（“人來往”、“叫賣聲、討價還價聲此起彼伏”）和聲音（各種聲音交織）等方面分析，這些因素共同促成了市場的熱鬧景象。6.作者說大海是“地球上最廣闊的舞臺”，是因為大海面積非常廣闊，像一個巨大的舞臺，上面上演著各種生命活動（魚類、鯊魚等的活動）和自然現(xiàn)象（光影變化、生態(tài)平衡等），充滿了生機與奧秘。**解析思路：*題目要求結(jié)合短文解釋原因。第一段明確使用了“廣闊的舞臺”的比喻。第二段描述了海底生物的多樣性及其活動，第三段提到了生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜平衡。這些內(nèi)容都說明了大海如同一個容納萬物、上演各種劇目（生命活動、自然現(xiàn)象）的巨大舞臺。7.短文中描寫的海底動物有：像羽毛一樣飄逸、在珊瑚叢中穿梭的魚類；身體像羽毛一樣飄逸、在珊瑚叢中穿梭的魚類；擁有巨大眼睛和閃亮鱗片、在黑暗中發(fā)出幽幽光芒的魚類；像笨拙卻可愛的海龜；像偽裝大師章魚；附著在礁石上的?？秃Ｐ恰?*解析思路：*題目要求列舉并描述動物特征。第二段列舉了多種動物，如“各種色彩斑斕的魚類”、“威武的鯊魚”、“笨拙卻可愛的海龜”、“偽裝大師章魚”、“?？秃Ｐ恰?。第三段對這些動物進行了更詳細的描述，如魚類的形態(tài)、鯊魚的特點、海龜?shù)牧?xí)性、章魚的技能等。根據(jù)要求列舉并概括即可。8.海底世界和陸地世界不同的地方有：光線不同（海底光線昏暗，只有微弱從水面透下的光線，而陸地有陽光直接照射）；聲音不同（海底相對安靜，只有生物發(fā)出的聲音，陸地有各種噪音）；生物形態(tài)和習(xí)性不同（海底生物奇特，如發(fā)光、偽裝、慢速移動等，陸地生物形態(tài)多樣但通常不具備這些特殊功能）；生態(tài)環(huán)境不同（形成了一個復(fù)雜而平衡的海洋生態(tài)系統(tǒng)）。**解析思路：*題目要求寫出不同點。第二段對比了海底和陸地（隱含對比），第三段詳細描述了海底世界的獨特性?？梢詮墓饩€條件、聲音環(huán)境、生物種類與特征、生態(tài)構(gòu)成等角度，對比兩者存在的顯著差異。9.人類探索大海的意義在于：可以揭開大海中許多未知的秘密，豐富人類對世界的認識；可以了解海洋生物的奧秘，保護海洋生態(tài)；可以開發(fā)海洋資源，滿足人類的需求；滿足了人類對未知世界的好奇心。**解析思路：*題目要求說明探索的意義。第三段結(jié)尾提到了探索的目的——“希望能揭開更多關(guān)于大海的秘密”，并指出大?！霸杏松?，也蘊藏著豐富的資源，更承載著人類對未知世界的好奇與向往”。綜合這些信息，可以總結(jié)出探索的科學(xué)、資源、生態(tài)和滿足好奇心的意義。10.閱讀這篇短文后，對大海的感受或想法可以是：覺得大海非常神秘和美麗，充滿了生命力；認識到大海是一個復(fù)雜而脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，需要我們?nèi)ケＷo；對海洋生物的多樣性感到驚嘆；激發(fā)了對科學(xué)探索和自然奧秘的興趣。**解析思路：*題目是開放性問題，考察個人感受。短文描繪了海底世界的奇幻景象和生物多樣性，以及人類探索的渴望。讀者可以結(jié)合自身感受，從美的感受、對自然的敬畏、對科學(xué)的興趣、保護環(huán)境的意識等方面談?wù)勛约旱目捶ɑ蛳敕āｉ喿x材料三11.小林想做一個蘋果點亮小燈泡的實驗。他需要的材料有：一個熟透的蘋果、銅片、鋅片、小燈泡、導(dǎo)線、電池盒。**解析思路：*第一問在第一段最后提到小林的目標。第二段詳細列舉了小林找到的各種材料和工具，這些就是實驗所需的材料。12.小林在實驗過程中可能遇到的困難是：不知道如何連接電路，或者不知道銅片和鋅片應(yīng)該怎么放，或者連接后燈泡沒有反應(yīng)。他是通過按照網(wǎng)上查到的步驟，在爸爸媽媽的幫助下，一步步操作完成的。**解析思路：*題目問困難和解決方法。困難是實驗中可能遇到的問題，根據(jù)實驗的復(fù)雜性（涉及電路），可以推測出連接、操作等方面的挑戰(zhàn)。解決方法在第二段后半部分，“按照網(wǎng)上查到的步驟，小心翼翼地將銅片和鋅片分別插進蘋果的兩端。然后，他連接好導(dǎo)線，將另一端接到小燈泡上”，并得到了家人的幫助。13.小林通過實驗發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是：蘋果真的發(fā)電了，小燈泡微微亮了起來。這個現(xiàn)象說明了蘋果內(nèi)部含有酸性物質(zhì)，銅和鋅兩種不同的金屬接觸時，會產(chǎn)生微弱的電流。**解析思路：*第一問在第三段開頭，“突然，小燈泡微微亮了起來”，這是實驗成功的關(guān)鍵現(xiàn)象。第二問也在第三段，小林通過查找資料明白了原理：“這是由于蘋果內(nèi)部含有酸性物質(zhì)，銅和鋅兩種不同的金屬接觸時，會產(chǎn)生微弱的電流”。14.你認為小林為什么會對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣？原因可能是：這次小小的成功極大地激發(fā)了他的探索欲望；他發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象很神奇，很有趣；他渴望學(xué)習(xí)更多知識來解釋生活中的奧秘。**解析思路：*題目問原因。第三段結(jié)尾明確指出，“這次小小的成功，極大地激發(fā)了小林對科學(xué)探索的興趣”。分析其原因，可以從成功的喜悅、科學(xué)本身的魅力、滿足