濟(jì)寧市七年級下學(xué)期期末歷史試題題解析一、選擇題1．北京周口店遺址被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》。在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)有燼、燒石和燒骨等，這反映出A．北京人的體態(tài)特征 B．北京人進(jìn)入舊石器時代C．北京人已經(jīng)會使用火 D．北京人能夠直立行走2．很多同學(xué)愛吃米飯，你可曾想到稻米在我國有著源遠(yuǎn)流長的種植史。請你運(yùn)用所學(xué)的歷史知識判斷，下列哪個地方的先民最早可以品嘗到香噴噴的米飯（）A．北京周口店 B．陜西半坡村 C．山東大漢口 D．浙江河姆渡3．下列發(fā)生在我國原始社會的大事，按先后順序正確的一組是（）①相傳嫘祖發(fā)明了養(yǎng)蠶繅絲②農(nóng)耕已是人們主要的生產(chǎn)活動③使用天然火④人工取火A．③④②① B．②③①④ C．④③①② D．①②③④4．制作年代標(biāo)尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地展示出來。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭時制作的年代標(biāo)尺，其中③處應(yīng)該是（）A．夏朝 B．西周 C．商朝 D．東周5．商朝創(chuàng)造了燦爛的青銅文明。以下對商朝青銅器的有關(guān)表述錯誤的是A．青銅器制作方法是“泥范鑄造法” B．青銅器由食器發(fā)展到禮器C．青銅器廣泛用于農(nóng)業(yè)和飲食方面 D．青銅器工藝精美，具有極高的藝術(shù)價值6．“平王之時，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯”。通過對這段文字的閱讀可以得知當(dāng)時國家處在一個什么樣的狀態(tài)（）A．分封制逐漸瓦解，諸侯取代周王室，競相爭霸，操控政治局面B．完全分裂的一個狀態(tài)C．爆發(fā)大規(guī)模的戰(zhàn)爭D．政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡7．郭沫若說“由秦到現(xiàn)在兩千多年了，我們依然感覺著春秋戰(zhàn)國在學(xué)術(shù)思想史上是中國的黃金時代?！笔且?yàn)榇呵飸?zhàn)國出現(xiàn)（）A．競相改革的時代風(fēng)潮 B．諸侯爭霸局面C．百家爭鳴的活躍局面 D．商業(yè)繁榮局面8．公元前260年,秦王親自來到河內(nèi),井把全國十五歲以上的青壯年全部征調(diào)到戰(zhàn)場,攔截趙國的救兵,斷絕他們的糧食。當(dāng)時,秦趙兩國激戰(zhàn)于A．城濮 B．桂陵 C．馬陵 D．長平9．它“與長城南北相呼應(yīng)，同為世界之奇觀”；它的興修，溝通了湘江和漓江，為中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流提供了有利的條件。它是A．靈渠 B．都江堰 C．大運(yùn)河 D．鄭國渠10．下面關(guān)于秦末陳勝、吳廣農(nóng)民起義的說法，正確的是（）A．中國歷史上第一次農(nóng)民大起義B．推翻了秦朝的統(tǒng)治，打擊了封建地主階級C．取得了最后的勝利，建立了西漢政權(quán)D．發(fā)生于秦始皇在位時期11．四大發(fā)明是中國古代先民為世界文明作出的巨大貢獻(xiàn)，其中有一發(fā)明，既體現(xiàn)了“變廢為寶”的環(huán)保理念，又促進(jìn)了文化的交流、保存，它是A．造紙術(shù) B．印刷術(shù) C．指南針 D．火藥12．穿越歷史的星空是多少人美好的夢想，如果有一天你乘坐時空飛船穿越到漢武帝生活的時代，你可能體驗(yàn)到的場景是：A．乘坐海船抵達(dá)印度半島南端和錫蘭，感受異域風(fēng)光B．聽說張騫聯(lián)合大月氏打敗匈奴，漢武帝嘉獎他做了郎官C．騎著從西域傳入中原的良種馬與班超并駕齊驅(qū)D．看見西域都護(hù)急匆匆奔往皇宮向漢武帝匯報緊急軍情13．“東漢后期的朝政越來越腐敗，時局動蕩不安，社會上大批貧民流離失所，加上自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，廣大人民再也不能忍受這種黑暗統(tǒng)治了，反抗的情緒在民間蔓延，……184年，經(jīng)過精心策劃，張角等領(lǐng)導(dǎo)的一場有組織，有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義終于爆發(fā)了”。這段材料說明了東漢末年農(nóng)民起義的A．原因及影響 B．原因及經(jīng)過 C．原因及特點(diǎn) D．特點(diǎn)及影響14．下圖漫畫反映的A．周朝實(shí)行分封制 B．秦始皇廢除分封制C．漢高祖分封諸侯王 D．漢武帝實(shí)施推恩令15．瓦當(dāng)在秦漢最盛，除花紋外，多用文字，以篆書最常見，稱"文字瓦當(dāng)"。"漢并天下"一類建筑用瓦當(dāng)，常出土于陜西關(guān)中地區(qū)。下圖"漢并天下"瓦當(dāng)?shù)某鐾吝M(jìn)一步證明了（）A．秦末農(nóng)民起義 B．政權(quán)分立與民族融合C．早期國家的產(chǎn)生和社會變革 D．漢王朝的興盛和統(tǒng)一16．魏晉南北朝時期，江南地區(qū)擺脫了原先落后停滯的狀態(tài)，出現(xiàn)了"一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑"的局面，這反映了（）A．南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B．北方人口的南遷C．江南氣候的溫潤 D．沅水之戰(zhàn)的勝利17．以下列舉的歷史上對重用人才的事例符合史實(shí)的有（）①商湯任用伊尹做大臣，治理國家②齊桓公任用管仲為相，進(jìn)行改革，壯大實(shí)力③秦王荷堅(jiān)重用漢人王猛為相，勵精圖治，使國家迅速發(fā)展④秦孝公支持商鞅變法，發(fā)展國力A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④18．某校七年級（1）班的李明同學(xué)整理了中國古代歷史的知識卡片，請你幫助他把下面表格中兩外遺忘的知識點(diǎn)補(bǔ)充完整戰(zhàn)役名稱時間交戰(zhàn)雙方結(jié)果影響特點(diǎn)官渡之戰(zhàn)200年①袁紹大敗奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)③②208年孫劉聯(lián)軍與曹操曹操大敗奠定了三國奠立局面形成的基礎(chǔ)A．①曹操—袁紹②赤壁之戰(zhàn)③以少勝多 B．①曹操—劉備②淝水之戰(zhàn)③陸戰(zhàn)為主C．①曹操—周瑜②巨鹿之戰(zhàn)③水戰(zhàn)為主 D．①曹操—袁紹②淝水之戰(zhàn)③以少勝多19．時序性是歷史學(xué)科的基本屬性之一。下列歷史事件按時序排列正確的是①牧野之戰(zhàn)②淝水之戰(zhàn)③赤壁之戰(zhàn)④涿鹿之戰(zhàn)A．①②④③ B．①④③② C．③①②④ D．④①③②20．觀察下圖。從圖中可以得出的信息是A．戰(zhàn)役名稱―官渡之戰(zhàn)B．作戰(zhàn)雙方―孫劉抗曹C．發(fā)生時間―公元前208年D．歷史影響―三國鼎立二、材料分析題21．閱讀材料，回答問題。材料一昔周公吊(感懷)二叔不咸(通“賢”),故封建親戚，以藩屏周?！蹲髠鳌凡牧隙酵踔畷r，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。（1）材料一中的“封建”意為封邦建國，“藩”指的是諸侯國。結(jié)合材料及所學(xué)知識，說一說這一制度實(shí)行的目的和作用。諸侯要承擔(dān)哪些義務(wù)？（2）材料二中的“平王”在哪一年開創(chuàng)了哪一個朝代？“周室衰微”有何具體表現(xiàn)？（3）材料二中的“齊、楚、晉”三個諸侯國分別出現(xiàn)了哪些著名的霸主？諸侯爭霸有何影響？（4）結(jié)合這兩則材料的內(nèi)容，說說材料一中“封建親戚”的利與弊。22．中國古代的政治制度，無不體現(xiàn)出中國先民的政治智慧。閱讀材料，回答問題。材料一：遠(yuǎn)古時代生產(chǎn)力極為落后，人類必須依靠集體的力量，共同勞動、平均分配食物才能生活下去，因此，人們需要用“這種公正的方式”選舉出讓大家信服的人當(dāng)首領(lǐng)，以帶領(lǐng)大家進(jìn)行生產(chǎn)勞動和平均分配食物?！獓鴮W(xué)網(wǎng)材料二：周代的諸侯，有王室的家屬、商之子孫，和現(xiàn)有各部落國家的首長。他們按國之大小，理論上以五等面積，封為五級。這些諸侯各按所封地距國王都城的距離而有不同的功能和義務(wù)?！S仁宇《中國大歷史》材料三：見下面圖示請回答：（1）據(jù)材料一，請說出文中“這種公正的方式”是指哪種制度？材料認(rèn)為實(shí)行這一制度的根源是什么？（2）結(jié)合所學(xué)知識，說明西周實(shí)行分封制的目的和影響。（3）材料三圖示反映的是哪種政治制度是什么？圖中①處應(yīng)該填什么官職？23．改革是社會進(jìn)步的永恒主題。閱讀材料，回答問題。材料一行之十年，秦民大說(悅)，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治?！妒酚?商君列傳》材料二廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！薄妒酚?秦始皇本紀(jì)》材料三魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改姓元氏。諸功臣舊族自代(代：都名，今山西省東北、河北省西北一帶)來者，姓或重復(fù)，皆改之。”——《資治通鑒》請回答：(1)材料一記載的是中國歷史上哪次改革？結(jié)合所學(xué)知識指出改革中的哪項(xiàng)經(jīng)濟(jì)措施實(shí)現(xiàn)了“家給人足”？這次改革有何影響？(2)從材料二中可以看出，李斯反對的是周朝的什么制度？李斯的反對得到了皇帝的支持，秦朝在地方上實(shí)行了什么制度？(3)材料三中的“魏主”是誰？詔令規(guī)定了他的哪項(xiàng)改革措施？據(jù)材料指出詔令中提出進(jìn)行這一改革的論據(jù)是什么？結(jié)合所學(xué)指出該歷史事件的作用。(4)綜合上述材料，談?wù)勀銓Ω母锏恼J(rèn)識?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．C解析：C【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)有灰燼、燒石和燒骨等，這反映出北京人已經(jīng)學(xué)會使用火。北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里，他們使用打制的石器，過群居生活，共同勞動（采集、狩獵）共同分享勞動成果。會使用天然火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力，所以C項(xiàng)符合題意；而ABD三項(xiàng)在題干信息中體現(xiàn)不出來，排除。故選C。2．D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，我國是世界上最早種植水稻的國家，生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民已經(jīng)種植水稻，D符合題意；北京周口店發(fā)現(xiàn)了北京人和山頂洞人生活遺址，他們還沒解析：D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，我國是世界上最早種植水稻的國家，生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民已經(jīng)種植水稻，D符合題意；北京周口店發(fā)現(xiàn)了北京人和山頂洞人生活遺址，他們還沒有進(jìn)入原始農(nóng)耕時期，A不符合題意；陜西半坡原始居民種植粟，所B不符合題意；山東大汶口位于黃河流域，種植粟，C不符合題意；故選D。3．A【解析】根據(jù)所學(xué)可知，嫘祖是傳說中黃帝的妻子，黃帝是距今約四五千年的部落首領(lǐng)；我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)起源于距今約一萬年左右的新石器時代；使用天然火的是距今約70—20萬年的北京人；人工取火是距今約3萬的山頂洞人。按先后順序是③④②①，故選A。4．B【詳解】根據(jù)題干信息“約公元前1046年”結(jié)合所學(xué)知識可知，公元前1046年，周武王率軍在牧野大戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡，西周建立。B項(xiàng)正確；夏朝建立的時間是約公元前2070年，排除A項(xiàng)；約公元前1600年，商朝建立，排除C項(xiàng)；約公元前770年，東周開始，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知：在原始社會末期，我國已出現(xiàn)青銅器。商朝以后，在青銅器鑄造技術(shù)上所采用的方法是泥范鑄造法，青銅器的數(shù)量增多，種類逐漸豐富，主要用于飲食、祭祀和軍事等方面，功能也由食器等發(fā)展到禮器，青銅器工藝精美，具有極高的藝術(shù)價值，成為王公貴族象征身份地位乃至國家權(quán)力的代表性器物，禮器的類型和數(shù)量反映了權(quán)利的大小和嚴(yán)格的等級界限。由此可知青銅器未廣泛用于農(nóng)業(yè)，故選項(xiàng)C表述錯誤，符合題意；故選項(xiàng)ABD表述正確，不符合題意。故答案為C。6．A【詳解】根據(jù)題干“周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯”可知，題干材料大意是從周平王開始，周王室勢力開始衰弱，勢力強(qiáng)的諸侯國兼并勢力弱的諸侯國，齊、楚、秦、晉等諸侯國開始強(qiáng)大，政令出自一方諸侯之長。結(jié)合所學(xué)知識可知，東周時期，原有的分封制度遭到了破壞，諸侯取代周王室，操控政治局面，競相爭霸，相互之間互相吞并，故選A項(xiàng)；東周時期，國家名義上仍舊算是周朝統(tǒng)治，只是周王室對諸侯國的控制力完全沒有了，不是完全分裂的狀態(tài)，排除B項(xiàng)；諸侯之間的戰(zhàn)爭只是材料的一部分，不能全面說明材料，排除C項(xiàng)；政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡與題干材料無關(guān)，排除D項(xiàng)。7．C【詳解】據(jù)材料“由秦到現(xiàn)在兩千多年了，我們依然感覺著春秋戰(zhàn)國在學(xué)術(shù)思想史上是中國的黃金時代?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相解析：C【詳解】據(jù)材料“由秦到現(xiàn)在兩千多年了，我們依然感覺著春秋戰(zhàn)國在學(xué)術(shù)思想史上是中國的黃金時代?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面，C項(xiàng)正確；“學(xué)術(shù)思想”是文化方面，而非政治（改革），排除A項(xiàng)；諸侯爭霸是軍事，排除B項(xiàng)；商業(yè)屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，與“學(xué)術(shù)”無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8．D【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，公元前260年,秦趙發(fā)生了長平之戰(zhàn)，趙國戰(zhàn)敗，秦國統(tǒng)一全國的步伐大大加快了，故D符合題意；城濮之戰(zhàn)是晉楚之間的戰(zhàn)爭，桂陵、馬陵兩次戰(zhàn)役是是齊魏之間的戰(zhàn)爭，故ABC均不符合題意。故選D。9．A【詳解】由材料信息“它的興修，溝通了湘江和漓江，為中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流提供了有利的條件”可知，它是靈渠，A項(xiàng)正確；都江堰是在四川盆地，排除B項(xiàng)；大運(yùn)河溝通了海河、黃河、淮河、長江、錢塘解析：A【詳解】由材料信息“它的興修，溝通了湘江和漓江，為中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流提供了有利的條件”可知，它是靈渠，A項(xiàng)正確；都江堰是在四川盆地，排除B項(xiàng)；大運(yùn)河溝通了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江，排除C項(xiàng)；鄭國渠是在關(guān)中地區(qū)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10．A【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，公元前209年的陳勝、吳廣農(nóng)民起義是中國歷史上第一次農(nóng)民大起義，A項(xiàng)正確；沉重打擊了秦朝的統(tǒng)治，打擊了封建地主階級；取得了最后的勝利，建立了西漢政權(quán)的是劉邦；發(fā)生于秦二世解析：A【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，公元前209年的陳勝、吳廣農(nóng)民起義是中國歷史上第一次農(nóng)民大起義，A項(xiàng)正確；沉重打擊了秦朝的統(tǒng)治，打擊了封建地主階級；取得了最后的勝利，建立了西漢政權(quán)的是劉邦；發(fā)生于秦二世在位時期，由此分析BCD不合題意；故此題選A。11．A【詳解】東漢時，宦官蔡倫總結(jié)西漢以來的經(jīng)驗(yàn)，用樹皮、破布和舊魚網(wǎng)做原料造紙，改進(jìn)了造紙術(shù)，提高了質(zhì)量，降低了成本，使紙得以廣泛使用，A符合題意；BCD項(xiàng)都是四大發(fā)明之一，與題干“變廢為寶”無關(guān)解析：A【詳解】東漢時，宦官蔡倫總結(jié)西漢以來的經(jīng)驗(yàn)，用樹皮、破布和舊魚網(wǎng)做原料造紙，改進(jìn)了造紙術(shù)，提高了質(zhì)量，降低了成本，使紙得以廣泛使用，A符合題意；BCD項(xiàng)都是四大發(fā)明之一，與題干“變廢為寶”無關(guān)，排除。故選擇A。12．A【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝大力開辟海上交通，漢朝先后開辟多條海上航線：從山東沿岸出發(fā)的船只穿過黃海，可到達(dá)朝鮮、日本。從東南沿海港口出發(fā)，經(jīng)中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通解析：A【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝大力開辟海上交通，漢朝先后開辟多條海上航線：從山東沿岸出發(fā)的船只穿過黃海，可到達(dá)朝鮮、日本。從東南沿海港口出發(fā)，經(jīng)中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠(yuǎn)抵達(dá)印度半島南端和錫蘭。故A符合題意；張騫第一次出使西域的目的是聯(lián)合大月氏夾擊匈奴，目的沒有實(shí)現(xiàn)，排除B；班超是東漢的歷史人物，排除C；西域都護(hù)的設(shè)立時間是公元前60年，排除D。故選A。13．C【詳解】根據(jù)“東漢后期的朝政越來越腐敗，時局動蕩不安，社會上大批貧民流離失所，加上自然災(zāi)害頻繁發(fā)生……”可得出其強(qiáng)調(diào)的是起義的原因。而“經(jīng)過精心策劃，張角等領(lǐng)導(dǎo)的一場有組織，有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義解析：C【詳解】根據(jù)“東漢后期的朝政越來越腐敗，時局動蕩不安，社會上大批貧民流離失所，加上自然災(zāi)害頻繁發(fā)生……”可得出其強(qiáng)調(diào)的是起義的原因。而“經(jīng)過精心策劃，張角等領(lǐng)導(dǎo)的一場有組織，有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義終于爆發(fā)了”反映出起義的特點(diǎn)，即有策劃、有組織、有準(zhǔn)備。故C項(xiàng)符合題意；材料沒有體現(xiàn)影響、經(jīng)過，故排除ABD項(xiàng)。故選C。14．D【詳解】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，漫畫反映的加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，與其實(shí)施者對應(yīng)正確的是“推恩令”--漢武帝。西漢初年，分封了許多封國，諸侯王勢力強(qiáng)大，地方上的豪強(qiáng)地主橫征暴斂，導(dǎo)致社會秩序混解析：D【詳解】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，漫畫反映的加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，與其實(shí)施者對應(yīng)正確的是“推恩令”--漢武帝。西漢初年，分封了許多封國，諸侯王勢力強(qiáng)大，地方上的豪強(qiáng)地主橫征暴斂，導(dǎo)致社會秩序混中央的威脅，鞏固國家的統(tǒng)治，加強(qiáng)中央集權(quán)，漢武帝接受了主父偃的建議，頒布了“推恩令”，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國。從此諸侯國越分越小，勢力越弱，諸侯國對中央的威脅逐漸消除，加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了統(tǒng)治，中央對地方的控制大大加強(qiáng)，使西漢實(shí)現(xiàn)了政治上的大一統(tǒng)，故D符合題意；周朝實(shí)行分封制的內(nèi)容是把土地和人口分給諸侯，材料中未涉及，故A不符合題意；秦始皇廢除分封制，與材料無關(guān)，故B不符合題意；漢高祖分封諸侯王，材料中未涉及，故C不符合題意；故選D。15．D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，秦朝被推翻后，劉邦打敗了項(xiàng)羽，統(tǒng)一全國，于公元前202年，建立漢朝。漢并天下瓦當(dāng)，就是為紀(jì)念劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，統(tǒng)一天下，建立漢朝而作。因而“漢并天下”瓦當(dāng)?shù)某鐾吝M(jìn)一步證明解析：D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，秦朝被推翻后，劉邦打敗了項(xiàng)羽，統(tǒng)一全國，于公元前202年，建立漢朝。漢并天下瓦當(dāng)，就是為紀(jì)念劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，統(tǒng)一天下，建立漢朝而作。因而“漢并天下”瓦當(dāng)?shù)某鐾吝M(jìn)一步證明了漢王朝的興盛和統(tǒng)一。選項(xiàng)D符合題意，秦末農(nóng)民起義，發(fā)生在秦朝末年，A排除；政權(quán)分立與民族融合，是魏晉南北朝時期的政治特點(diǎn)，B排除；夏商周時期，與早期國家的產(chǎn)生和社會變革相關(guān)，C排除。故選D。16．A【詳解】根據(jù)題干信息"一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑"，可知東晉南朝時期，江南得到進(jìn)一步開發(fā)，社會經(jīng)濟(jì)有了較大的發(fā)展，結(jié)合所學(xué)知識可知，魏晉南北朝時期的北方戰(zhàn)亂，北方人口不斷向南遷徙，江南地區(qū)得解析：A【詳解】根據(jù)題干信息"一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑"，可知東晉南朝時期，江南得到進(jìn)一步開發(fā)，社會經(jīng)濟(jì)有了較大的發(fā)展，結(jié)合所學(xué)知識可知，魏晉南北朝時期的北方戰(zhàn)亂，北方人口不斷向南遷徙，江南地區(qū)得到開發(fā)，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商品經(jīng)濟(jì)都得到了很大發(fā)展，成為全國繁榮昌盛的地方。選項(xiàng)A符合題意；北方人口的南遷，在題干信息中沒有體現(xiàn)，B排除；江南氣候的溫潤、沅水之戰(zhàn)的勝利，與題干內(nèi)容不符，CD排除。故選A。17．A【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，商湯任用伊尹做大臣，伊尹輔佐商湯王建立商朝，被后人尊之為中國歷史上的賢相，①符合題意；齊桓公任用管仲為相，進(jìn)行改革，輔佐齊桓公成為春秋時期第一霸主，②符合題意；秦王苻堅(jiān)重解析：A【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，商湯任用伊尹做大臣，伊尹輔佐商湯王建立商朝，被后人尊之為中國歷史上的賢相，①符合題意；齊桓公任用管仲為相，進(jìn)行改革，輔佐齊桓公成為春秋時期第一霸主，②符合題意；秦王苻堅(jiān)重用漢人王猛為相，王猛在前秦官至丞相、大將軍，輔佐苻堅(jiān)掃平群雄，統(tǒng)一北方，被稱作“功蓋諸葛第一人”，符合題意；秦孝公支持商鞅變法，壯大了國力，統(tǒng)一六國，④符合題意。綜上所述①②③④符合題意。故選A。18．A【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，東漢末期，占據(jù)河南一帶的曹操挾天子以令諸侯，取得政治上的優(yōu)勢，勢力逐漸壯大起來；占據(jù)黃河以北的袁紹，兵多糧足，實(shí)力強(qiáng)大。曹操和袁紹都想吞并對手，稱雄北方。200年，雙解析：A【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，東漢末期，占據(jù)河南一帶的曹操挾天子以令諸侯，取得政治上的優(yōu)勢，勢力逐漸壯大起來；占據(jù)黃河以北的袁紹，兵多糧足，實(shí)力強(qiáng)大。曹操和袁紹都想吞并對手，稱雄北方。200年，雙方在官渡進(jìn)行決戰(zhàn)。由此可知官渡之戰(zhàn)雙方是曹操和袁紹；公元前208年，孫劉聯(lián)軍和曹操雙方在赤壁展開激戰(zhàn)。孫劉聯(lián)軍用火攻的辦法，大敗曹軍，曹操帶著敗兵北撤。赤壁之戰(zhàn)對當(dāng)時整個軍事有關(guān)鍵性的影響，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。由此可知②是赤壁之戰(zhàn)；據(jù)所學(xué)，官渡之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)都是以少勝多的戰(zhàn)役。A正確；BCD表述的不正確，排除；故選A。19．D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，①牧野之戰(zhàn)時間是1046年；②淝水之戰(zhàn)發(fā)生在383年；③赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在208年；④涿鹿之戰(zhàn)發(fā)生在約4600年前。綜上所述按時序排列順序是④①③②，D項(xiàng)正確；ABC排解析：D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，①牧野之戰(zhàn)時間是1046年；②淝水之戰(zhàn)發(fā)生在383年；③赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在208年；④涿鹿之戰(zhàn)發(fā)生在約4600年前。綜上所述按時序排列順序是④①③②，D項(xiàng)正確；ABC排列順序不正確，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。20．B【解析】根據(jù)題干的圖片內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識可知，該圖片描述的是赤壁之戰(zhàn)，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于建公元208年在長江赤壁一帶大破八十萬曹軍并由此奠定三國三足鼎立基礎(chǔ)的以少勝多、以弱勝強(qiáng)的著名戰(zhàn)役。這是中解析：B【解析】根據(jù)題干的圖片內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識可知，該圖片描述的是赤壁之戰(zhàn)，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于建公元208年在長江赤壁一帶大破八十萬曹軍并由此奠定三國三足鼎立基礎(chǔ)的以少勝多、以弱勝強(qiáng)的著名戰(zhàn)役。這是中國歷史上以弱勝強(qiáng)，以少勝多的著名戰(zhàn)爭之一，也是三國時期“三大戰(zhàn)役”中最為著名的一場。ACD不符合題意，所以答案選B。點(diǎn)睛：解題的關(guān)鍵是抓住題干圖片的有效信息，比如時間是208年，地點(diǎn)是赤壁，人物是孫劉聯(lián)軍，由這些關(guān)鍵信息可以判斷是赤壁之戰(zhàn)。二、材料分析題21．（1）目的：穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。作用：保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。義務(wù)：諸侯需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。（2）公元前770年，東周。表現(xiàn)：諸侯國不再聽從解析：（1）目的：穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。作用：保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。義務(wù)：諸侯需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。（2）公元前770年，東周。表現(xiàn)：諸侯國不再聽從王命，各自為政，也不再定期向天子納貢，致使周王室在財政上陷入困境，甚至要依賴諸侯國的經(jīng)濟(jì)支持。（3）齊桓公、楚莊王、晉文公。影響：給社會帶來了種種災(zāi)難，但在爭霸過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展。與此同時，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。（4）在西周時期確實(shí)起到了穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍的積極作用。但是在春秋時期，諸侯稱霸一方，這項(xiàng)制度就嚴(yán)重威脅到了周天子的統(tǒng)治。【詳解】（1）依據(jù)所學(xué)知識可知，材料一中的諸侯國與西周分封制有關(guān)，分封制的目的是穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土；分封制的作用是保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍；分封制下諸侯的義務(wù)是：諸侯需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。（2）依據(jù)所學(xué)知識可知，材料二中的“平王”指的是周平王，公元前770年，周平王東遷洛邑，開創(chuàng)了東周；“周室衰微”的表現(xiàn)是：諸侯國不再聽從王命，各自為政，也不再定期向天子納貢，致使周王室在財政上陷入困境，甚至要依賴諸侯國的經(jīng)濟(jì)支持等等。（3）依據(jù)所學(xué)知識可知，材料二中的“齊、楚、晉”三個諸侯國分別出現(xiàn)的霸主是齊桓公、楚莊王、晉文公，他們是春秋五霸中的霸主；諸侯爭霸給社會帶來了種種災(zāi)難，但在爭霸過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展，有利于國家的統(tǒng)一，與此同時，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。（4）本題屬于開放性試題，言之有理即可?！胺饨ㄓH戚”即分封制，在西周時期確實(shí)起到了穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍的積極作用，但是諸侯有相對的獨(dú)立性，隨著諸侯勢力的壯大，在春秋時期，諸侯稱霸一方，這項(xiàng)制度就嚴(yán)重威脅到了周天子的統(tǒng)治。從積極和消極兩個角度作答。22．（1）制度：禪讓制。根源：遠(yuǎn)古時代生產(chǎn)力極為落后，人類必須依靠集體的力量，共同勞動、平均分配食物才能生活下去。（2）目的：為穩(wěn)定周初政治形勢，鞏固疆土。影響：保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)解析：（1）制度：禪讓制。根源：遠(yuǎn)古時代生產(chǎn)力極為落后，人類必須依靠集體的力量，共同勞動、平均分配食物才能生活下去。（2）目的：為穩(wěn)定周初政治形勢，鞏固疆土。影響：保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。（3）制度：中央集權(quán)制度。官職：丞相?！驹斀狻浚?）依據(jù)材料一“人們需要用‘這種公正的方式’選舉出讓大家信服的人當(dāng)首領(lǐng)，以帶領(lǐng)大家進(jìn)行生產(chǎn)勞動和平均分配食物?！苯Y(jié)合課本所學(xué)，黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯、舜、禹，他們都有高尚的品質(zhì)，受到百姓愛戴。當(dāng)時實(shí)行禪讓制，即將聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給賢德的人。堯年老是，征求各部首領(lǐng)意見，推舉品行高尚的舜做他的繼承人；由“遠(yuǎn)古時代生產(chǎn)力極為落后，人類必須依靠集體的力量，共同勞動、平均分配食物才能生活下去”由此可知，推行禪讓制的根源：遠(yuǎn)古時代生產(chǎn)力極為落后，人類必須依靠集體的力量，共同勞動、平均分配食物才能生活下去。（2）依據(jù)可知所學(xué)可知，為穩(wěn)定周初政治形勢，鞏固疆土。周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國；西周通過分封制，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。（3）依據(jù)材料三圖示：皇帝之下設(shè)有太尉、御史大夫、郡、縣，可知反映的是秦朝的政治制度。結(jié)合課本所學(xué)，為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢，加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱