五單元16麻雀無(wú)畏母愛(ài)主講人：202X.X時(shí)間：01課程導(dǎo)入02作者及背景介紹03初讀課文，整體感知04精讀課文，深入理解CONTENTS目錄05總結(jié)全文，感悟主題06拓展延伸07課堂小結(jié)課程導(dǎo)入Part-01202X同學(xué)們，在上課之前，老師先給大家出一個(gè)謎語(yǔ)：“小小鳥兒真靈巧，嘰嘰喳喳愛(ài)熱鬧，常在枝頭跳呀跳，捕捉害蟲本領(lǐng)高。打一動(dòng)物，大家猜猜是什么？”沒(méi)錯(cuò)，就是麻雀。相信很多同學(xué)都見(jiàn)過(guò)麻雀，那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你印象中的麻雀是什么樣子的呢？大家說(shuō)得都很對(duì)，麻雀是一種常見(jiàn)的小鳥，它們活潑可愛(ài)，給我們的生活帶來(lái)了不少樂(lè)趣。今天，就讓我們一起走進(jìn)俄國(guó)著名作家屠格涅夫筆下的《麻雀》，看看在他的故事里，麻雀又有著怎樣的經(jīng)歷呢？猜謎引入作者及背景介紹Part-02202X首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這篇文章的作者，屠格涅夫，他是19世紀(jì)俄國(guó)著名的現(xiàn)實(shí)主義作家。他的作品常常以細(xì)膩的描寫和深刻的思想著稱，對(duì)俄國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了真實(shí)的反映。他的成名作是《獵人筆記》，這本書通過(guò)對(duì)農(nóng)奴生活的描寫，表達(dá)了對(duì)農(nóng)奴的同情，也讓更多人了解到當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的狀況。除了《獵人筆記》，他還有許多優(yōu)秀的作品，如《父與子》《羅亭》等，大家有興趣的話，可以在課后找來(lái)讀一讀。了解作者屠格涅夫這篇《麻雀》創(chuàng)作于特定的時(shí)代背景下，當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，人們?cè)谏钪忻媾R著各種挑戰(zhàn)和困境。屠格涅夫通過(guò)對(duì)自然界中麻雀的描寫，其實(shí)也蘊(yùn)含了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和人性的思考。他以小見(jiàn)大，從麻雀的故事中，讓我們感受到生命的力量和愛(ài)的偉大。了解了這些背景知識(shí)，相信會(huì)幫助大家更好地理解課文。01寫作背景介紹初讀課文，整體感知Part-03202X生字學(xué)習(xí)現(xiàn)在，請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，我們先來(lái)學(xué)習(xí)課文中的生字。（展示生字）“嗅”，這個(gè)字是用鼻子辨別氣味的意思，比如“嗅覺(jué)”，大家一起讀兩遍，注意它的部首是“口”，右邊的筆畫比較多，要仔細(xì)看清楚?！澳巍?，無(wú)可奈何的“奈”，表示沒(méi)有辦法，它的結(jié)構(gòu)是上下結(jié)構(gòu)，上面是“大”，下面是“示”少一橫?！罢?，拯救的“拯”，是援救、救助的意思，比如“拯救生命”，它是左右結(jié)構(gòu)，右邊的“丞”字不要寫錯(cuò)。詞語(yǔ)理解學(xué)習(xí)完生字，我們?cè)賮?lái)看看這些詞語(yǔ)?！皳u撼”，搖動(dòng)、撼動(dòng)的意思，比如“狂風(fēng)搖撼著大樹”，大家能感受到那種強(qiáng)烈的晃動(dòng)嗎？“無(wú)可奈何”，就是沒(méi)有辦法，不知道該怎么辦，就像我們?cè)谏钪杏龅揭恍├щy，卻一時(shí)找不到解決的辦法，那種無(wú)奈的感覺(jué)?！罢取?，剛剛學(xué)過(guò)“拯”這個(gè)字，拯救就是挽救，使脫離危險(xiǎn)，課文中就是老麻雀拯救小麻雀。字詞學(xué)習(xí)大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)了生字詞，現(xiàn)在請(qǐng)快速默讀課文，思考一下，這篇課文主要講了一件什么事呢？給大家?guī)追昼姇r(shí)間，讀完后可以和同桌交流一下。好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（請(qǐng)幾位同學(xué)回答）沒(méi)錯(cuò)，這篇課文主要講了“我”在打獵回來(lái)的路上，看到一只小麻雀從巢里掉下來(lái)，獵狗想要吃掉它，就在這危急時(shí)刻，老麻雀飛下來(lái)，奮不顧身地保護(hù)小麻雀，最后“我”被老麻雀的行為感動(dòng)，喚回了獵狗。大家在概括主要內(nèi)容的時(shí)候，要抓住事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，這樣就能把內(nèi)容說(shuō)得更完整、更清楚。概括主要內(nèi)容精讀課文，深入理解Part-04202X外形與動(dòng)作描寫從這些描寫中，我們能看出這是一只怎樣的小麻雀呢？“嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛”，說(shuō)明小麻雀剛出生不久，還很弱小；“呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀”，表現(xiàn)出它非常無(wú)助，面對(duì)危險(xiǎn)，根本不知道該怎么辦。大家可以想象一下，如果你是這只小麻雀，孤零零地站在地上，周圍都是陌生而又危險(xiǎn)的環(huán)境，你的心情會(huì)是怎樣的呢？讓我們先來(lái)看看小麻雀，文中是怎樣描寫小麻雀的呢？請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)的句子。（學(xué)生回答后展示句子：一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。）小麻雀的無(wú)助正當(dāng)小麻雀處于危險(xiǎn)之中時(shí)，獵狗出現(xiàn)了。課文中是怎么描寫獵狗的？（展示句子：獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。）從獵狗的這些動(dòng)作中，我們可以感受到它非常兇猛，對(duì)小麻雀來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)強(qiáng)大的敵人?！奥刈呓保f(shuō)明獵狗已經(jīng)鎖定了目標(biāo)，不緊不慢地靠近小麻雀，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)攻擊；“嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒”，這些細(xì)節(jié)描寫，把獵狗的兇猛和貪婪展現(xiàn)得淋漓盡致。小麻雀面對(duì)這樣的敵人，它的處境真是岌岌可危。獵狗的表現(xiàn)獵狗的兇猛老麻雀的動(dòng)作與神態(tài)就在小麻雀命懸一線的時(shí)候，老麻雀出現(xiàn)了。請(qǐng)同學(xué)們找出描寫老麻雀的句子，仔細(xì)讀一讀，看看從這些句子中，你能體會(huì)到什么。（展示句子：突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。）“像一塊石頭似的落在獵狗面前”，這個(gè)比喻句用得非常生動(dòng)，它表現(xiàn)出老麻雀飛下來(lái)的速度非?？?，就像石頭墜落一樣，毫不猶豫，這說(shuō)明老麻雀一心只想保護(hù)小麻雀，根本不顧自己的安危，充滿了果敢和勇氣?！霸菲鹑淼挠鹈?，絕望地尖叫著”，老麻雀為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樗雷约好鎸?duì)的是強(qiáng)大的獵狗，它可能會(huì)失敗，甚至失去生命，所以它感到絕望。但即使如此，它還是沒(méi)有退縮，依然勇敢地站在了小麻雀面前，這種偉大的母愛(ài)和無(wú)畏的精神，真的讓人十分感動(dòng)。1體會(huì)強(qiáng)大的力量老麻雀為什么能在強(qiáng)大的獵狗面前，表現(xiàn)得如此勇敢呢？是什么力量支撐著它呢？沒(méi)錯(cuò)，是母愛(ài)，是一種強(qiáng)大的力量。這種愛(ài)，讓老麻雀忘記了危險(xiǎn)，讓它有了勇氣和力量去保護(hù)自己的孩子。在生活中，我們的父母也像老麻雀一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)愛(ài)著我們，為了我們，他們可以付出一切。大家能說(shuō)一說(shuō)，父母為你做過(guò)哪些讓你感動(dòng)的事情嗎？2老麻雀的無(wú)畏總結(jié)全文，感悟主題Part-05202X同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《麻雀》這篇課文，我們了解了故事中的小麻雀、獵狗和老麻雀。小麻雀弱小無(wú)助，獵狗兇猛可怕，而老麻雀卻在危急時(shí)刻，奮不顧身地保護(hù)小麻雀。讓我們?cè)賮?lái)回顧一下課文的主要內(nèi)容，誰(shuí)能簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)？（請(qǐng)同學(xué)回答）回顧內(nèi)容通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我們感受到了老麻雀對(duì)小麻雀深深的愛(ài)，這種母愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，它可以戰(zhàn)勝一切困難，甚至是死亡。同時(shí)，我們也從作者的描寫中，學(xué)到了如何通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，來(lái)表現(xiàn)人物或動(dòng)物的特點(diǎn)和情感。希望大家在今后的寫作中，也能運(yùn)用這些方法，讓自己的文章更加生動(dòng)、感人。01感悟主題拓展延伸Part-06202X除了老麻雀，在動(dòng)物世界里，還有很多關(guān)于母愛(ài)的感人故事。比如，當(dāng)大象媽媽帶著小象遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)用自己龐大的身軀把小象護(hù)在身后；企鵝媽媽會(huì)在冰天雪地中，緊緊地把小企鵝抱在懷里，用自己的體溫為小企鵝取暖。大家還知道哪些動(dòng)物母愛(ài)的故事呢？可以和小組同學(xué)分享一下。01動(dòng)物的母愛(ài)故事分享動(dòng)物之間都有著如此深厚的母愛(ài)，我們的父母更是為我們付出了無(wú)數(shù)的心血。在生活中，他們關(guān)心我們的生活，關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，為我們遮風(fēng)擋雨。那么，我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)呢？大家可以想一想，然后和全班同學(xué)交流一下，看看誰(shuí)的想法最有創(chuàng)意。表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)課堂小結(jié)Part-07202X同學(xué)們，這節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)《麻雀》，不僅認(rèn)識(shí)了勇敢的老麻雀，感受到了偉大的母愛(ài)，還學(xué)習(xí)了生字詞，掌握了一些描寫的方法。希望大家在課后，能夠