四年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)運(yùn)算及單位換算教學(xué)案強(qiáng)調(diào)“小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”，即相同數(shù)位對(duì)齊，再按整數(shù)加減法計(jì)算，最后點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)?；顒?dòng)二：遷移推廣到其他情境出示“跳繩比賽”數(shù)據(jù)：小紅跳1.8米，小麗跳1.5米，求兩人跳遠(yuǎn)距離差。學(xué)生嘗試計(jì)算1.8-1.5，結(jié)合“米、分米”單位（1.8米=1米8分米，1.5米=1米5分米，差3分米=0.3米），驗(yàn)證小數(shù)減法的正確性?？偨Y(jié)方法：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊→相同數(shù)位相加減→得數(shù)對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)。2.單位換算的方法與應(yīng)用活動(dòng)一：長(zhǎng)度單位的小數(shù)換算課件展示：1米的尺子，平均分成10段，每段1分米=0.1米。提問(wèn)：“3分米是多少米？7分米呢？”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“分米→米”是除以10，小數(shù)點(diǎn)向左移1位（3分米=3÷10=0.3米）。拓展：1米=100厘米，5厘米=（）米？學(xué)生推理：1厘米=0.01米，5厘米=5×0.01=0.05米（或5÷100=0.05米），體會(huì)“低級(jí)單位轉(zhuǎn)高級(jí)單位，除以進(jìn)率，小數(shù)點(diǎn)左移”?；顒?dòng)二：復(fù)名數(shù)與單名數(shù)互化實(shí)例：2千克500克=（）千克。分析：500克=500÷1000=0.5千克，所以2+0.5=2.5千克。反向練習(xí)：3.6元=（）元（）角。學(xué)生結(jié)合1元=10角，0.6元=6角，得出3元6角?？偨Y(jié)規(guī)律：復(fù)名數(shù)轉(zhuǎn)單名數(shù)，先將低級(jí)單位轉(zhuǎn)高級(jí)單位（除以進(jìn)率），再與高級(jí)單位部分相加；單名數(shù)轉(zhuǎn)復(fù)名數(shù)，整數(shù)部分為高級(jí)單位，小數(shù)部分乘進(jìn)率得低級(jí)單位。（三）鞏固練習(xí)：分層提升能力1.基礎(chǔ)闖關(guān)（夯實(shí)雙基）計(jì)算小能手：0.9+0.6=；2.3-1.8=；1.7+0.5=單位換算站：3分米=（）米；450克=（）千克；2.4元=（）元（）角2.生活應(yīng)用（能力拓展）購(gòu)物算賬：媽媽買(mǎi)蘋(píng)果花了8.5元，買(mǎi)香蕉花了6.8元，付20元應(yīng)找回多少？（20-8.5-6.8=4.7元）長(zhǎng)度比較：小明身高1.4米，小紅身高1米35厘米，誰(shuí)更高？高多少？（1米35厘米=1.35米，1.4-1.35=0.05米=5厘米）（四）課堂小結(jié)：知識(shí)結(jié)構(gòu)化學(xué)生自主回顧：“今天學(xué)了什么？小數(shù)加減法要注意什么？單位換算的關(guān)鍵是什么？”教師提煉：小數(shù)加減法→小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊（相同數(shù)位對(duì)齊）；單位換算→進(jìn)率是橋梁，低級(jí)轉(zhuǎn)高級(jí)÷進(jìn)率，高級(jí)轉(zhuǎn)低級(jí)×進(jìn)率。（五）作業(yè)布置：實(shí)踐與鞏固結(jié)合1.生活實(shí)踐：記錄周末購(gòu)物的3件商品價(jià)格（用小數(shù)表示），計(jì)算總價(jià)和找零。2.拓展練習(xí)：測(cè)量家里3件物體的長(zhǎng)度（如書(shū)桌、椅子、窗戶(hù)），用“米”和“分米”兩種單位表示，再換算成小數(shù)形式。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)生活情境激活經(jīng)驗(yàn)，借助直觀模型（人民幣、尺子）突破算理難點(diǎn)，學(xué)生參與度較高。但部分學(xué)生對(duì)“復(fù)名數(shù)換算”的進(jìn)率應(yīng)用仍