裝訂線裝訂線PAGE2第1頁(yè)，共3頁(yè)陜西電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論》2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共25個(gè)小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在語(yǔ)言的歷史比較研究中，通過(guò)對(duì)不同語(yǔ)言的比較可以重建它們的共同祖先。以下哪種方法常用于語(yǔ)音的比較？（）A.歷史比較法B.內(nèi)部擬測(cè)法C.詞匯擴(kuò)散理論D.以上方法都可以2、語(yǔ)言的禮貌原則是在交際中遵循的一些準(zhǔn)則，以保持良好的人際關(guān)系。比如，使用委婉語(yǔ)、尊重對(duì)方等。那么，以下關(guān)于語(yǔ)言禮貌原則的描述，哪一項(xiàng)是準(zhǔn)確的？（）A.語(yǔ)言禮貌原則在所有文化中都是相同的B.語(yǔ)言禮貌原則只適用于正式場(chǎng)合C.語(yǔ)言禮貌原則是為了迎合對(duì)方D.語(yǔ)言禮貌原則是根據(jù)語(yǔ)境和交際目的而變化的3、語(yǔ)言的語(yǔ)言能力和語(yǔ)言表現(xiàn)是兩個(gè)不同的概念。以下關(guān)于語(yǔ)言能力和語(yǔ)言表現(xiàn)的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.語(yǔ)言能力是指一個(gè)人內(nèi)在的掌握語(yǔ)言的知識(shí)和規(guī)則的能力B.語(yǔ)言表現(xiàn)是指一個(gè)人在實(shí)際使用語(yǔ)言時(shí)的具體行為和產(chǎn)出C.語(yǔ)言表現(xiàn)總是能夠準(zhǔn)確地反映一個(gè)人的語(yǔ)言能力D.語(yǔ)言表現(xiàn)可能會(huì)受到各種因素的影響，如緊張、疲勞、注意力不集中等，從而與語(yǔ)言能力存在差異4、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)是將語(yǔ)言學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的學(xué)科，以下不屬于應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)范疇的是：（）A.計(jì)算語(yǔ)言學(xué)B.病理語(yǔ)言學(xué)C.歷史語(yǔ)言學(xué)D.語(yǔ)言教學(xué)5、語(yǔ)言和思維有著密切的關(guān)系，語(yǔ)言是思維的工具，思維影響著語(yǔ)言的表達(dá)。例如，不同的思維方式可能導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)的差異，邏輯思維強(qiáng)的人語(yǔ)言表達(dá)可能更有條理。那么，關(guān)于語(yǔ)言和思維的關(guān)系，以下哪種說(shuō)法是正確的？（）A.語(yǔ)言決定思維B.思維決定語(yǔ)言C.語(yǔ)言和思維相互獨(dú)立，沒(méi)有關(guān)系D.語(yǔ)言和思維相互影響、相互制約6、文字是記錄語(yǔ)言的書(shū)寫(xiě)符號(hào)系統(tǒng)，是語(yǔ)言的輔助性交際工具。文字的產(chǎn)生使人類的語(yǔ)言得以保存和傳播，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。文字的發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，從象形文字到表意文字再到表音文字。不同的文字系統(tǒng)具有不同的特點(diǎn)和適用范圍。以下關(guān)于文字的描述，哪種說(shuō)法是正確的？世界上使用人數(shù)最多的文字是：（）A.漢字B.拉丁字母C.阿拉伯字母D.西里爾字母7、語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，其結(jié)構(gòu)具有層級(jí)性。在語(yǔ)言的層級(jí)體系中，音位經(jīng)組合而與某種意義相結(jié)合就能構(gòu)成語(yǔ)素，語(yǔ)素是最小的有意義的語(yǔ)言單位。以下關(guān)于語(yǔ)素的說(shuō)法，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.語(yǔ)素可以單獨(dú)成詞，如“人”“山”B.語(yǔ)素可以和別的語(yǔ)素組合成詞，如“人民”“山峰”C.語(yǔ)素在句子中一定能夠獨(dú)立充當(dāng)句法成分D.有的語(yǔ)素能夠表達(dá)一定的意義，但不能單獨(dú)成詞，如“民”“峰”8、語(yǔ)言是人類思維的重要工具，思維方式會(huì)在一定程度上影響語(yǔ)言的表達(dá)。在不同的文化和思維方式背景下，語(yǔ)言的表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)可能存在差異。以下關(guān)于語(yǔ)言和思維關(guān)系的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.語(yǔ)言是思維的物質(zhì)外殼，思維離不開(kāi)語(yǔ)言B.不同的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)可能反映了不同的思維模式C.思維可以獨(dú)立于語(yǔ)言而存在，語(yǔ)言不是思維的唯一工具D.一種語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)完全決定了使用該語(yǔ)言的人的思維方式9、語(yǔ)言規(guī)劃是對(duì)語(yǔ)言的一種有意識(shí)的干預(yù)和管理。以下關(guān)于語(yǔ)言規(guī)劃的描述，不正確的是：（）A.語(yǔ)言規(guī)劃包括語(yǔ)言地位規(guī)劃和語(yǔ)言本體規(guī)劃B.推廣普通話、規(guī)范漢字使用是我國(guó)語(yǔ)言規(guī)劃的重要內(nèi)容C.語(yǔ)言規(guī)劃的目的是為了促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步D.語(yǔ)言規(guī)劃完全由政府主導(dǎo)，不需要考慮民眾的意愿和需求10、語(yǔ)言是人類最重要的交際工具和思維工具，具有豐富的特性和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。語(yǔ)言的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等要素相互作用，共同構(gòu)成了語(yǔ)言系統(tǒng)。以下關(guān)于語(yǔ)言符號(hào)任意性的描述，哪一項(xiàng)是正確的？語(yǔ)言符號(hào)的能指和所指之間的關(guān)系是任意的，也就是說(shuō)，聲音和意義之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。例如，“書(shū)”這個(gè)詞在漢語(yǔ)中用“shū”這個(gè)聲音來(lái)表示，在英語(yǔ)中用“book”這個(gè)聲音來(lái)表示。那么，語(yǔ)言符號(hào)任意性的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：（）A.不同語(yǔ)言中相同的概念可以用不同的聲音來(lái)表示B.同一語(yǔ)言中相同的聲音可以表示不同的意義C.語(yǔ)言符號(hào)的任意性是絕對(duì)的，沒(méi)有任何限制D.語(yǔ)言符號(hào)的任意性只存在于語(yǔ)音層面，詞匯和語(yǔ)法沒(méi)有任意性11、語(yǔ)言的社會(huì)約定性使得語(yǔ)言符號(hào)的意義和形式得以固定。假設(shè)在一種語(yǔ)言中，“紅色”代表熱情和喜慶，這種約定俗成的意義是通過(guò)：（）A.歷史傳承B.個(gè)人創(chuàng)造C.集體共識(shí)D.政府規(guī)定12、語(yǔ)言的信息傳遞功能是其最基本的功能之一，在信息傳遞過(guò)程中，編碼和解碼是兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。以下關(guān)于編碼和解碼的說(shuō)法，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.編碼是把要傳遞的信息轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言符號(hào)的過(guò)程B.解碼是把接收到的語(yǔ)言符號(hào)還原為信息的過(guò)程C.編碼和解碼的過(guò)程是完全對(duì)應(yīng)的，不會(huì)出現(xiàn)偏差D.編碼和解碼的效果會(huì)受到發(fā)送者和接收者的語(yǔ)言能力、文化背景等因素的影響13、有關(guān)語(yǔ)言的語(yǔ)義演變，以下對(duì)于詞義擴(kuò)大、縮小和轉(zhuǎn)移的解釋，恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ〢.詞義擴(kuò)大是指詞的意義從特定的、較小的范圍擴(kuò)展到更廣泛的范圍；詞義縮小則相反，詞的意義從寬泛變得狹窄；詞義轉(zhuǎn)移是指詞的意義從一個(gè)概念轉(zhuǎn)移到另一個(gè)概念B.詞義擴(kuò)大和縮小是絕對(duì)的，不會(huì)有交叉；詞義轉(zhuǎn)移是偶然的現(xiàn)象，不具有普遍性C.詞義的演變是隨意的，沒(méi)有規(guī)律可言，也不受語(yǔ)言使用者和社會(huì)因素的影響D.以上說(shuō)法都不正確14、在語(yǔ)言交際中，語(yǔ)境對(duì)于理解話語(yǔ)的意義起著至關(guān)重要的作用。語(yǔ)境包括語(yǔ)言語(yǔ)境和非語(yǔ)言語(yǔ)境。以下關(guān)于語(yǔ)境的作用，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.語(yǔ)境可以消除話語(yǔ)的歧義，明確其真正的含義B.語(yǔ)境可以補(bǔ)充話語(yǔ)中省略的信息，使表達(dá)更加完整C.語(yǔ)境可以改變?cè)捳Z(yǔ)的字面意義，產(chǎn)生新的含義D.語(yǔ)境對(duì)于語(yǔ)言交際的影響是有限的，話語(yǔ)的意義主要由其本身的語(yǔ)言形式?jīng)Q定15、對(duì)比分析是二語(yǔ)習(xí)得研究中的一種方法，通過(guò)比較母語(yǔ)和目標(biāo)語(yǔ)來(lái)預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)難點(diǎn)。以下關(guān)于對(duì)比分析的局限性，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.對(duì)比分析只關(guān)注語(yǔ)言形式，忽略了語(yǔ)言使用的語(yǔ)境和交際功能B.對(duì)比分析無(wú)法預(yù)測(cè)所有的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，有些錯(cuò)誤是無(wú)法通過(guò)對(duì)比母語(yǔ)和目標(biāo)語(yǔ)來(lái)解釋的C.對(duì)比分析過(guò)于強(qiáng)調(diào)母語(yǔ)的干擾，忽視了學(xué)習(xí)者自身的學(xué)習(xí)策略和認(rèn)知能力D.對(duì)比分析是一種非常完善和有效的二語(yǔ)習(xí)得研究方法，沒(méi)有任何局限性16、錯(cuò)誤分析是對(duì)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言錯(cuò)誤的研究和分析。以下關(guān)于錯(cuò)誤分析的意義，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.幫助教師了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程和困難，調(diào)整教學(xué)策略B.讓學(xué)習(xí)者意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，促進(jìn)自我糾正和語(yǔ)言能力的提高C.錯(cuò)誤分析可以完全反映學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言能力和水平D.為語(yǔ)言教學(xué)和教材編寫(xiě)提供參考依據(jù)17、語(yǔ)法是語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)規(guī)則，對(duì)于語(yǔ)言的正確表達(dá)起著重要作用。在漢語(yǔ)中，關(guān)于“把”字句的使用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.“把”字句中，“把”字所帶的賓語(yǔ)通常是有定的、已知的B.動(dòng)詞要有處置性，能夠?qū)Α鞍选弊趾蟮馁e語(yǔ)產(chǎn)生某種影響或結(jié)果C.“把”字句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞不能是光桿動(dòng)詞，后面通常要帶上其他成分D.任何動(dòng)詞都可以用于“把”字句，沒(méi)有限制條件18、語(yǔ)言符號(hào)具有任意性和線條性的特點(diǎn)。任意性是指語(yǔ)言符號(hào)的音與義之間沒(méi)有必然的聯(lián)系；線條性是指語(yǔ)言符號(hào)在使用時(shí)只能一個(gè)跟著一個(gè)依次出現(xiàn)。以下關(guān)于語(yǔ)言符號(hào)特點(diǎn)的說(shuō)法，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.語(yǔ)言符號(hào)的任意性是指符號(hào)的形式和意義之間的關(guān)系是不可論證的B.語(yǔ)言符號(hào)的任意性使得語(yǔ)言具有很大的靈活性和創(chuàng)造性C.語(yǔ)言符號(hào)的線條性決定了語(yǔ)言表達(dá)的順序和層次D.語(yǔ)言符號(hào)的任意性和線條性是相互矛盾的，不能同時(shí)存在19、語(yǔ)法是語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)規(guī)則，包括詞法和句法。句子的結(jié)構(gòu)、詞的形態(tài)變化等都受到語(yǔ)法規(guī)則的制約。例如，在英語(yǔ)中，名詞有單復(fù)數(shù)的變化，動(dòng)詞有時(shí)態(tài)的變化；在漢語(yǔ)中，語(yǔ)序和虛詞在表達(dá)語(yǔ)法意義方面起著重要作用。那么，以下關(guān)于語(yǔ)法范疇的描述，哪一項(xiàng)是恰當(dāng)?shù)?？語(yǔ)法范疇是通過(guò)詞的形態(tài)變化或語(yǔ)法形式表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)法意義的概括和歸類。比如性、數(shù)、格、時(shí)、體、態(tài)等。那么，英語(yǔ)中“he”和“she”的區(qū)別體現(xiàn)了語(yǔ)法范疇中的：（）A.性B.數(shù)C.格D.人稱20、語(yǔ)言的風(fēng)格可以分為多種類型，如口語(yǔ)風(fēng)格和書(shū)面語(yǔ)風(fēng)格。以下關(guān)于語(yǔ)言風(fēng)格的描述，不正確的是：（）A.口語(yǔ)風(fēng)格通常比較隨意、自然，句子較短，語(yǔ)法不太嚴(yán)格B.書(shū)面語(yǔ)風(fēng)格更加正式、規(guī)范，詞匯和語(yǔ)法使用較為準(zhǔn)確和復(fù)雜C.語(yǔ)言風(fēng)格的選擇取決于交際場(chǎng)合、交際對(duì)象和交際目的D.一種語(yǔ)言只有一種固定的風(fēng)格，不會(huì)因使用者和情境的不同而變化21、心理語(yǔ)言學(xué)探討語(yǔ)言與心理的關(guān)系，包括語(yǔ)言的產(chǎn)生、理解和習(xí)得等方面。以下關(guān)于語(yǔ)言產(chǎn)生的過(guò)程，哪一項(xiàng)描述是不準(zhǔn)確的？（）A.語(yǔ)言產(chǎn)生包括概念形成、信息編碼和發(fā)聲表達(dá)等階段B.說(shuō)話者在選擇詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)時(shí)會(huì)受到語(yǔ)言習(xí)慣和語(yǔ)境的影響C.語(yǔ)言產(chǎn)生是一個(gè)完全自動(dòng)化的過(guò)程，不受意識(shí)的控制D.語(yǔ)言產(chǎn)生過(guò)程中的錯(cuò)誤和猶豫反映了語(yǔ)言規(guī)劃和調(diào)整的機(jī)制22、語(yǔ)言的象似性是指語(yǔ)言的形式和內(nèi)容之間存在一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系。比如，漢語(yǔ)中“山高水長(zhǎng)”，“高”和“長(zhǎng)”的形式與山和水的特點(diǎn)有一定的對(duì)應(yīng)。那么，以下關(guān)于語(yǔ)言象似性的描述，哪一項(xiàng)是恰當(dāng)?shù)?？（）A.語(yǔ)言象似性是絕對(duì)的，形式和內(nèi)容完全對(duì)應(yīng)B.語(yǔ)言象似性只存在于某些語(yǔ)言中C.語(yǔ)言象似性是語(yǔ)言的普遍特征，但不是絕對(duì)的D.語(yǔ)言象似性對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助23、語(yǔ)言變異是語(yǔ)言在使用過(guò)程中的一種常見(jiàn)現(xiàn)象，以下關(guān)于語(yǔ)言變異的原因，不正確的是：（）A.社會(huì)階層的差異導(dǎo)致語(yǔ)言變異B.不同的職業(yè)群體使用不同的語(yǔ)言變體C.語(yǔ)言變異是隨機(jī)產(chǎn)生的，沒(méi)有規(guī)律可循D.地域的不同會(huì)引起語(yǔ)言變異24、話語(yǔ)分析關(guān)注語(yǔ)言在實(shí)際交流中的運(yùn)用。以下關(guān)于話語(yǔ)分析的描述，不正確的是：（）A.話語(yǔ)分析研究話語(yǔ)的結(jié)構(gòu)、功能和語(yǔ)境B.話語(yǔ)分析關(guān)注話語(yǔ)的連貫性和銜接性C.話語(yǔ)分析只關(guān)注書(shū)面語(yǔ)，不涉及口語(yǔ)D.話語(yǔ)分析可以幫助我們理解語(yǔ)言交流中的互動(dòng)和意義構(gòu)建25、詞匯的發(fā)展變化不僅體現(xiàn)在新詞的產(chǎn)生，還包括舊詞的消亡和詞義的演變。假設(shè)一個(gè)舊詞由于其所代表的事物或概念不再存在而逐漸不再被使用，這屬于詞匯發(fā)展變化的哪種情況？（）A.新詞產(chǎn)生B.舊詞消亡C.詞義擴(kuò)大D.詞義縮小二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）論述語(yǔ)言中的雙關(guān)語(yǔ)和歇后語(yǔ)，分析它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、修辭效果、文化內(nèi)涵以及在語(yǔ)言交際中的運(yùn)用，舉例說(shuō)明。2、（本題5分）解釋語(yǔ)言中的語(yǔ)言相對(duì)論，分析其觀點(diǎn)和爭(zhēng)議。3、（本題5分）全面分析語(yǔ)言的緊縮句，包括緊縮句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語(yǔ)義整合和表達(dá)效果。解釋緊縮句與一般句子的區(qū)別和聯(lián)系，舉例說(shuō)明緊縮句在語(yǔ)言使用中的簡(jiǎn)潔性和靈活性。4、（本題5分）詳細(xì)分析語(yǔ)言中的動(dòng)賓短語(yǔ)，解釋動(dòng)賓短語(yǔ)的構(gòu)成形式、語(yǔ)義搭配、語(yǔ)法特點(diǎn)以及在語(yǔ)言表達(dá)中的運(yùn)用，舉例說(shuō)明。三、分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）語(yǔ)言的文化內(nèi)涵在跨文化交流中常常引起誤解。以某個(gè)具有文化特定含義的詞匯或短語(yǔ)為例，分析其在不同文化中的差異和誤解的原因，探討如何提高跨文化交際中的語(yǔ)言敏感度和文化適應(yīng)性，以避免因文化差異導(dǎo)致的交流障礙。2、（本題5分）以某一語(yǔ)言中的歇后語(yǔ)為研究對(duì)象，分析歇后語(yǔ)的幽默機(jī)制和文化內(nèi)涵，探討歇后語(yǔ)在民間語(yǔ)言文化中的傳承和發(fā)展。3、（本題5分）語(yǔ)言的委婉表達(dá)在交際中經(jīng)常使用。分析委婉語(yǔ)的構(gòu)成方式、使用場(chǎng)合和交際功能，如用“去了另一個(gè)世界”代替“死亡”，探討其背后的社會(huì)文化心理。4、（本題5分）比較英語(yǔ)和漢語(yǔ)在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用頻率和表達(dá)習(xí)慣上的差異，分析這種差異在翻譯和跨語(yǔ)言寫(xiě)作中的影響。5、（本題5分）語(yǔ)言的性別差異在很多語(yǔ)言中都有所體現(xiàn)，包括詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)音等方面。例如，在某些語(yǔ)言中，對(duì)男性和女性的稱呼有不同的詞匯形式。請(qǐng)研究語(yǔ)言性別差異的表現(xiàn)形式和形成原因，分析這種差異對(duì)語(yǔ)言交流和社會(huì)性別觀念的影響。四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）詳細(xì)論述語(yǔ)言的類型學(xué)特征，包括孤立語(yǔ)、屈折語(yǔ)、粘著語(yǔ)和多式綜合語(yǔ)等類型的特點(diǎn)和分類依據(jù)。通過(guò)對(duì)多種語(yǔ)言的類型學(xué)分析，探討語(yǔ)言類型與語(yǔ)言功