團(tuán)日活動：弘揚(yáng)中國精神實(shí)踐路徑日期:演講人：目錄02歷史精神傳承核心內(nèi)涵闡釋01主題實(shí)踐設(shè)計(jì)03成果可視化呈現(xiàn)05互動形式創(chuàng)新長效機(jī)制建設(shè)0406核心內(nèi)涵闡釋PART01中國精神的時(shí)代價(jià)值中國精神作為中華民族的精神紐帶，在新時(shí)代背景下為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供強(qiáng)大的精神動力，激發(fā)全民族的創(chuàng)造力和奮斗意志。凝聚民族復(fù)興的精神力量在全球化進(jìn)程中，中國精神所蘊(yùn)含的和平發(fā)展、合作共贏理念為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體提供了重要的價(jià)值指引和思想資源。應(yīng)對全球挑戰(zhàn)的文化支撐中國精神是社會主義核心價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，通過弘揚(yáng)中國精神可以有效引導(dǎo)人民群眾樹立正確的價(jià)值取向。培育核心價(jià)值觀的重要載體以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，共同構(gòu)成了推動中國社會持續(xù)健康發(fā)展的深層文化基因。推動社會進(jìn)步的內(nèi)生動力02040103民族精神與時(shí)代精神融合將傳統(tǒng)的家國情懷與現(xiàn)代國家治理理念相結(jié)合，形成具有新時(shí)代特征的愛國主義表達(dá)方式。愛國主義精神的創(chuàng)新發(fā)展在物質(zhì)條件改善的新時(shí)期，賦予艱苦奮斗精神以新的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)精神追求和使命擔(dān)當(dāng)。艱苦奮斗的時(shí)代詮釋從古代"革故鼎新"思想到現(xiàn)代創(chuàng)新發(fā)展理念，展現(xiàn)中華民族精神與時(shí)俱進(jìn)的鮮明特征。改革創(chuàng)新的歷史傳承010302繼承中華文明"和而不同"的傳統(tǒng)智慧，在新時(shí)代表現(xiàn)為文化自信與國際合作的辯證統(tǒng)一。開放包容的現(xiàn)代呈現(xiàn)04青年擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)踐意義傳承紅色基因的主力軍青年群體通過參與紅色教育實(shí)踐活動，成為革命精神傳承的重要載體和踐行者。創(chuàng)新發(fā)展的生力軍在科技攻關(guān)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域，青年一代正以實(shí)際行動詮釋新時(shí)代的改革創(chuàng)新精神。文化傳播的先鋒隊(duì)青年在跨文化交流中發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢，成為講好中國故事、傳播中國聲音的重要力量。社會建設(shè)的踐行者通過志愿服務(wù)、基層實(shí)踐等方式，青年群體正在各個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)精神。歷史精神傳承PART02深入剖析革命精神的核心價(jià)值觀，包括艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等，結(jié)合具體歷史事件闡釋其現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。通過案例分析，幫助青年群體理解革命精神在當(dāng)代社會中的延續(xù)與創(chuàng)新。革命精神學(xué)習(xí)專題革命精神內(nèi)涵解析組織參觀革命紀(jì)念館、烈士陵園等紅色教育基地，通過實(shí)物展示、場景還原和互動體驗(yàn)，讓參與者身臨其境感受革命年代的艱辛歷程，強(qiáng)化精神共鳴。紅色教育基地實(shí)踐探討如何將革命精神轉(zhuǎn)化為推動社會發(fā)展的動力，例如在科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域發(fā)揚(yáng)攻堅(jiān)克難的革命意志，激發(fā)青年群體的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。革命精神與時(shí)代融合多維英雄形象塑造邀請英雄模范本人或相關(guān)知情者進(jìn)行現(xiàn)場講述，設(shè)置問答環(huán)節(jié)，讓參與者深入了解英雄背后的故事，感受平凡人做出不平凡事跡的精神力量?；邮绞论E分享會青年與英雄對話活動組織青年代表與英雄模范面對面交流，探討新時(shí)代如何傳承英雄精神，鼓勵青年立足本職崗位建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會價(jià)值的統(tǒng)一。選取不同領(lǐng)域的英雄模范人物，包括科研工作者、基層干部、普通勞動者等，通過視頻、圖文、訪談等形式全面展現(xiàn)其成長軌跡和突出貢獻(xiàn)，打破英雄“高不可攀”的刻板印象。英雄模范事跡講述傳統(tǒng)文化符號解讀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示傳統(tǒng)節(jié)日文化創(chuàng)新經(jīng)典文獻(xiàn)研讀沙龍精選具有代表性的傳統(tǒng)技藝、民俗活動等非遺項(xiàng)目，通過現(xiàn)場展演、體驗(yàn)工坊等形式，讓參與者直觀感受中華文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。組織青年群體共同研讀《論語》《道德經(jīng)》等文化典籍，結(jié)合現(xiàn)代社會現(xiàn)象進(jìn)行討論，挖掘傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的處世哲學(xué)和人生智慧。以春節(jié)、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日為載體，設(shè)計(jì)符合當(dāng)代審美的文化活動，如漢服體驗(yàn)、詩詞創(chuàng)作、民俗游戲等，推動傳統(tǒng)文化在青年群體中的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。主題實(shí)踐設(shè)計(jì)PART03紅色基地研學(xué)活動沉浸式場景學(xué)習(xí)組織參觀革命紀(jì)念館、烈士陵園等紅色教育基地，通過實(shí)物展陳、影像資料和互動體驗(yàn)，深化青年對革命歷史的認(rèn)知與情感共鳴。專題研討與分享結(jié)合研學(xué)內(nèi)容開展小組討論，邀請黨史專家或老戰(zhàn)士現(xiàn)場講述，引導(dǎo)青年從歷史事件中提煉精神內(nèi)核，形成書面或口頭匯報(bào)成果。多維度實(shí)踐任務(wù)設(shè)計(jì)“紅色足跡打卡”“歷史情景劇排演”等任務(wù)，鼓勵青年通過攝影、手繪、短視頻等形式記錄感悟，強(qiáng)化實(shí)踐教育的創(chuàng)新性與參與感。圍繞中國精神譜系（如抗戰(zhàn)精神、抗疫精神等），開展詩歌、散文、微電影、海報(bào)設(shè)計(jì)等創(chuàng)作比賽，以藝術(shù)形式詮釋精神內(nèi)涵。文藝作品征集鼓勵團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成綜合性作品，例如結(jié)合AI技術(shù)還原歷史場景、用數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)精神傳承脈絡(luò)，提升作品的深度與傳播力?？鐚W(xué)科融合創(chuàng)作設(shè)立線上展廳和線下路演平臺，邀請專業(yè)評委與大眾投票結(jié)合評選優(yōu)秀作品，并通過社交媒體擴(kuò)大影響力。成果展示與評優(yōu)精神譜系主題創(chuàng)作賽社區(qū)志愿服務(wù)行動調(diào)研社區(qū)弱勢群體（如空巢老人、留守兒童）的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)“課業(yè)輔導(dǎo)”“智慧助老”等定制化服務(wù)項(xiàng)目，確保活動實(shí)效性。精準(zhǔn)需求對接在服務(wù)中融入精神教育元素，例如組織“老黨員口述歷史”活動，讓青年在志愿服務(wù)中雙向?qū)W習(xí)與成長。精神傳承實(shí)踐建立志愿服務(wù)檔案與積分制度，推動短期活動轉(zhuǎn)化為常態(tài)化項(xiàng)目，并聯(lián)合社區(qū)社會組織形成可持續(xù)合作模式。長效機(jī)制建設(shè)010203互動形式創(chuàng)新PART04精神內(nèi)涵辯論擂臺主題深度剖析圍繞中國精神的核心要素設(shè)計(jì)辯論題目，如“集體主義與個(gè)人發(fā)展的辯證關(guān)系”，通過正反方觀點(diǎn)碰撞深化參與者對精神內(nèi)涵的理解。觀眾互動投票采用線上實(shí)時(shí)投票系統(tǒng)，觀眾可對辯手表現(xiàn)評分并留言提問，形成多向交流氛圍，擴(kuò)大活動影響力。專業(yè)評委指導(dǎo)邀請高校思政教師或社科領(lǐng)域?qū)＜覔?dān)任評委，從理論邏輯、現(xiàn)實(shí)意義等維度點(diǎn)評，提升辯論的思想性與專業(yè)性。沉浸式情景劇編排歷史場景復(fù)現(xiàn)選取典型歷史事件或當(dāng)代楷模故事改編劇本，通過服裝、道具、燈光營造真實(shí)場景，讓參與者身臨其境感悟精神力量。角色深度體驗(yàn)參與者需提前研讀人物背景資料，在表演中融入角色情感，如扮演扶貧干部、科研工作者等，強(qiáng)化共情能力。多模態(tài)技術(shù)輔助結(jié)合AR/VR技術(shù)呈現(xiàn)動態(tài)背景，如用虛擬投影展示紅旗渠建設(shè)場景，增強(qiáng)視覺沖擊力與教育效果。面向團(tuán)員征集1-3分鐘短視頻腳本，要求以“平凡人的不平凡瞬間”為切入點(diǎn)，展現(xiàn)中國精神的基層實(shí)踐案例。微視頻接力傳播創(chuàng)意腳本征集在抖音、B站等平臺建立專屬話題標(biāo)簽，鼓勵參與者接力拍攝并@好友挑戰(zhàn)，形成裂變式傳播效應(yīng)。多平臺聯(lián)動發(fā)布組織短視頻剪輯、運(yùn)鏡技巧工作坊，提升作品質(zhì)量，確保內(nèi)容既接地氣又具藝術(shù)感染力。專業(yè)制作培訓(xùn)成果可視化呈現(xiàn)PART05實(shí)踐過程影像紀(jì)實(shí)多角度拍攝記錄通過專業(yè)攝影設(shè)備捕捉活動中的關(guān)鍵場景，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作、志愿服務(wù)、文化交流等環(huán)節(jié)，形成高清影像素材庫，為后期制作提供豐富資源。紀(jì)實(shí)短片剪輯精選活動照片，按主題分類并配以文字說明，制作成電子或紙質(zhì)版故事集，直觀展現(xiàn)活動全貌與細(xì)節(jié)。將活動素材剪輯成3-5分鐘的紀(jì)實(shí)短片，突出團(tuán)隊(duì)精神與實(shí)踐亮點(diǎn)，配以旁白和背景音樂，增強(qiáng)情感共鳴與傳播力。照片故事集制作手寫感悟卡片結(jié)合剪紙、繪畫等傳統(tǒng)藝術(shù)形式，將“中國精神”關(guān)鍵詞（如奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新）融入立體裝置設(shè)計(jì)，打造視覺焦點(diǎn)。主題藝術(shù)裝置互動留言區(qū)設(shè)置電子屏或?qū)嶓w留言板，鼓勵參觀者留下感想或承諾，形成動態(tài)更新的精神傳遞平臺。組織參與者撰寫活動心得體會，以手寫形式展示在主題墻上，體現(xiàn)真實(shí)情感與個(gè)人成長，增強(qiáng)互動性與感染力。精神感悟墻展示新媒體傳播矩陣在微信公眾號、微博、抖音等平臺發(fā)布活動圖文、視頻及直播回放，覆蓋不同受眾群體，擴(kuò)大影響力。多平臺同步推送H5互動頁面設(shè)計(jì)話題運(yùn)營與數(shù)據(jù)分析開發(fā)沉浸式H5頁面，整合活動介紹、影像集錦、感悟分享等功能，支持用戶轉(zhuǎn)發(fā)與評論，提升參與感。創(chuàng)建專屬活動話題標(biāo)簽，引導(dǎo)用戶參與討論；定期分析閱讀量、轉(zhuǎn)發(fā)量等數(shù)據(jù)，優(yōu)化傳播策略。長效機(jī)制建設(shè)PART06團(tuán)支部常態(tài)化學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動結(jié)合定期組織團(tuán)員學(xué)習(xí)中國精神相關(guān)理論，結(jié)合實(shí)地參觀、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動，深化理解與認(rèn)同。線上線下學(xué)習(xí)平臺搭建利用新媒體平臺開設(shè)專題學(xué)習(xí)欄目，結(jié)合線下研討會、讀書會等形式，確保學(xué)習(xí)覆蓋全員。學(xué)習(xí)成果考核機(jī)制通過知識競賽、心得分享、階段性測試等方式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，并將考核結(jié)果納入團(tuán)員評優(yōu)體系。精神踐行積分制度量化行為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定詳細(xì)的積分細(xì)則，如參與公益活動、傳播正能量事跡等均可獲得相應(yīng)積分，激勵團(tuán)員主動踐行精神。動態(tài)公示與反饋定期公示積分排名，設(shè)立進(jìn)步獎與標(biāo)兵獎，通過公開透明的方式增強(qiáng)團(tuán)員參與積極性。積分兌換與激勵機(jī)制積分可用于兌換學(xué)習(xí)資源、優(yōu)先參與培訓(xùn)機(jī)會