公開課教案教學(xué)設(shè)計四川省西昌市裕隆中學(xué)九年級語文寫作總結(jié)句子的仿寫與擴(kuò)展教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對九年級語文寫作教學(xué)設(shè)計，旨在總結(jié)句子仿寫與擴(kuò)展的方法。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課內(nèi)容屬于寫作技能訓(xùn)練范疇，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在掌握基本句式結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能夠靈活運(yùn)用，進(jìn)行句子的仿寫和擴(kuò)展。這一部分內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中，承上啟下，既是對基礎(chǔ)句式結(jié)構(gòu)的鞏固，也是對寫作能力提升的重要環(huán)節(jié)。核心概念包括句子仿寫的技巧、擴(kuò)展的方法以及語言表達(dá)的連貫性。2.學(xué)情分析九年級學(xué)生已具備一定的語文基礎(chǔ)，對句式結(jié)構(gòu)有一定了解，但寫作過程中往往存在句子單調(diào)、內(nèi)容貧乏等問題。學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知特點(diǎn)上，對新鮮事物充滿好奇，但對抽象概念的理解可能存在困難。本節(jié)課可能存在的易錯點(diǎn)包括對句式結(jié)構(gòu)的混淆、對擴(kuò)展內(nèi)容的把握不足等。因此，教學(xué)設(shè)計需關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供針對性的指導(dǎo)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握句子仿寫與擴(kuò)展的基本方法，提高語言表達(dá)能力。教學(xué)策略包括：結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)；通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識；設(shè)置多樣化的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。達(dá)標(biāo)水平要求學(xué)生能夠獨(dú)立完成句子仿寫與擴(kuò)展任務(wù)，表達(dá)流暢，內(nèi)容豐富。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)說出句子仿寫的幾種常見方法，例如替換法、增減法、轉(zhuǎn)換法等。列舉至少三個不同類型的句子擴(kuò)展實(shí)例，如擴(kuò)寫句子成分、增加句子層次等。解釋句子仿寫與擴(kuò)展在寫作中的作用，以及如何提高句子表達(dá)的連貫性和豐富性。2.能力目標(biāo)設(shè)計一個符合特定主題的句子仿寫練習(xí)，能夠體現(xiàn)不同句式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。評價同學(xué)仿寫句子的質(zhì)量，從句式結(jié)構(gòu)、內(nèi)容豐富度和語言表達(dá)等方面進(jìn)行評價。應(yīng)用所學(xué)的句子仿寫與擴(kuò)展技巧，獨(dú)立完成一篇小作文，句子表達(dá)流暢，內(nèi)容豐富。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)對寫作的興趣和自信心，認(rèn)識到寫作是表達(dá)自己思想和情感的重要方式。樹立嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的寫作態(tài)度，尊重他人的語言表達(dá)，學(xué)會欣賞和借鑒他人的寫作技巧。形成積極向上的價值觀，通過寫作表達(dá)對生活、對自然的熱愛和敬畏之情。4.科學(xué)思維目標(biāo)發(fā)展批判性思維能力，能夠?qū)Σ煌膶懽骷记蛇M(jìn)行分析和評價。培養(yǎng)創(chuàng)新思維，能夠嘗試不同的句子仿寫與擴(kuò)展方法，形成獨(dú)特的寫作風(fēng)格。提升邏輯思維能力，通過句子仿寫與擴(kuò)展練習(xí)，提高對語言邏輯關(guān)系的認(rèn)識。5.科學(xué)評價目標(biāo)掌握評價句子仿寫與擴(kuò)展作品的標(biāo)準(zhǔn)和方法。能夠運(yùn)用評價標(biāo)準(zhǔn)對同學(xué)的作品進(jìn)行客觀公正的評價。反思自己的寫作過程，不斷改進(jìn)句子仿寫與擴(kuò)展的技巧。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于掌握句子仿寫的幾種常見方法，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際寫作中。教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生如何將抽象的句式結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為具體的語言表達(dá)，以及如何擴(kuò)展句子內(nèi)容，使表達(dá)更加豐富和生動。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生對句式結(jié)構(gòu)的理解不夠深入，以及缺乏實(shí)際語言運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括但不限于以下內(nèi)容：精心設(shè)計的多媒體課件，包含句子仿寫與擴(kuò)展的實(shí)例；教具如句子結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生直觀理解；相關(guān)音頻視頻資料，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)；任務(wù)單和評價表，用于指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)和自我評估。同時，學(xué)生需要預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)用具。此外，教室環(huán)境布置也將考慮到小組合作的需求，確保教學(xué)活動的高效開展。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師通過展示一組優(yōu)美的句子，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的句式結(jié)構(gòu)知識。提問：“同學(xué)們，你們還記得我們之前學(xué)過的句式結(jié)構(gòu)嗎？它們在寫作中有什么作用呢？”學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生積極思考，回憶并說出已學(xué)過的句式結(jié)構(gòu)。學(xué)生能夠認(rèn)識到句式結(jié)構(gòu)在寫作中的重要性。教師引導(dǎo)性語言：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是句子仿寫與擴(kuò)展。在寫作中，我們不僅要學(xué)會運(yùn)用各種句式結(jié)構(gòu)，還要學(xué)會如何對句子進(jìn)行仿寫和擴(kuò)展，使我們的表達(dá)更加豐富和生動?！?.新授時間預(yù)估：20分鐘活動設(shè)計：句子仿寫方法講解：教師講解句子仿寫的幾種常見方法，如替換法、增減法、轉(zhuǎn)換法等。通過實(shí)例演示每種方法的操作步驟和注意事項(xiàng)。句子擴(kuò)展方法講解：教師講解句子擴(kuò)展的幾種常見方法，如擴(kuò)寫句子成分、增加句子層次等。通過實(shí)例演示每種方法的操作步驟和注意事項(xiàng)。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生能夠理解和掌握句子仿寫與擴(kuò)展的方法。教師引導(dǎo)性語言：“同學(xué)們，接下來，我將為大家講解句子仿寫與擴(kuò)展的方法。首先，我們來學(xué)習(xí)句子仿寫的方法，包括替換法、增減法、轉(zhuǎn)換法等。每種方法都有其特點(diǎn)和操作步驟，我們通過實(shí)例來學(xué)習(xí)。”3.鞏固時間預(yù)估：15分鐘活動設(shè)計：小組練習(xí)：教師將學(xué)生分成小組，每組提供一個句子，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行仿寫和擴(kuò)展。小組內(nèi)互相討論，共同完成練習(xí)。展示與評價：每組選派代表展示練習(xí)成果，其他小組進(jìn)行評價。教師對學(xué)生的練習(xí)成果進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生積極參與小組練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行句子仿寫和擴(kuò)展。學(xué)生能夠?qū)ζ渌〗M的練習(xí)成果進(jìn)行客觀評價。教師引導(dǎo)性語言：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行小組練習(xí)。每組提供一個句子，要求你們運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行仿寫和擴(kuò)展。完成后，請展示給大家，并互相評價?！?.小結(jié)時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)句子仿寫與擴(kuò)展的重要性。提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了句子仿寫與擴(kuò)展的方法，你們覺得這些方法在寫作中有什么作用呢？”學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)句子仿寫與擴(kuò)展的方法。學(xué)生能夠認(rèn)識到句子仿寫與擴(kuò)展在寫作中的重要性。教師引導(dǎo)性語言：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了句子仿寫與擴(kuò)展的方法。這些方法可以幫助我們在寫作中使句子更加豐富和生動。希望大家能夠熟練掌握這些方法，并在今后的寫作實(shí)踐中靈活運(yùn)用?！?.作業(yè)時間預(yù)估：10分鐘活動設(shè)計：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行句子仿寫和擴(kuò)展。學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行句子仿寫和擴(kuò)展。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際寫作中。教師引導(dǎo)性語言：“同學(xué)們，今天的作業(yè)是運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行句子仿寫和擴(kuò)展。請大家認(rèn)真完成，并在完成過程中遇到問題及時向我請教?！?.教學(xué)反思時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教師與學(xué)生交流，了解學(xué)生對本節(jié)課的感受和建議。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生積極參與教學(xué)反思，提出自己的意見和建議。學(xué)生能夠從教學(xué)反思中認(rèn)識到自己的不足，并努力改進(jìn)。教師引導(dǎo)性語言：“同學(xué)們，今天的課就上到這里。接下來，我想聽聽大家對這節(jié)課的感受和建議。希望大家能夠積極參與，共同提高?！绷?、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：選擇一篇課文中的句子，運(yùn)用所學(xué)句子仿寫與擴(kuò)展的方法進(jìn)行仿寫和擴(kuò)展。完成形式：書面練習(xí)，要求學(xué)生清晰地展示仿寫和擴(kuò)展的過程，以及最終的作品。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對句子仿寫與擴(kuò)展方法的掌握，提高學(xué)生的基本寫作能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集生活中常見的句子，嘗試運(yùn)用不同的句子仿寫與擴(kuò)展方法進(jìn)行改寫。完成形式：書面練習(xí)，要求學(xué)生選擇至少三種不同的方法進(jìn)行改寫，并附上原句和改寫后的句子對比。提交時限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境的能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和語言表達(dá)能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個以“句子仿寫與擴(kuò)展”為主題的寫作活動，可以是故事、詩歌或其他形式的創(chuàng)意寫作。完成形式：研究報告，要求學(xué)生闡述活動設(shè)計、實(shí)施過程和成果展示。提交時限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在句子仿寫與擴(kuò)展方面有了明顯的進(jìn)步。然而，部分學(xué)生在理解抽象的句式結(jié)構(gòu)時仍然存在困難，這說明在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的講解和練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析課堂練習(xí)環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生們在小組討論和展示過程中積極參與，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。但個別學(xué)生在獨(dú)立完成練習(xí)時顯得有些迷茫，這提示我們在設(shè)計作業(yè)時，應(yīng)考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.教學(xué)改進(jìn)思路在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)情分析，針對學(xué)生的個體差異，設(shè)計更具針對性的教學(xué)活動。同時，加強(qiáng)對抽象知識點(diǎn)的講解，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。此外，我還將關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，以促進(jìn)學(xué)生的全面能力提升。八、本節(jié)知識清單及拓展1.句子仿寫的基本方法：包括替換法、增減法、轉(zhuǎn)換法等，學(xué)生能夠識別和應(yīng)用這些方法來仿寫句子。2.句子擴(kuò)展的策略：如擴(kuò)寫句子成分、增加句子層次，幫助學(xué)生豐富句子的內(nèi)容和表達(dá)。3.句式結(jié)構(gòu)的重要性：句式結(jié)構(gòu)在寫作中的作用，以及如何通過句式結(jié)構(gòu)的改變來提升寫作質(zhì)量。4.句子仿寫的步驟：從選擇原句開始，到分析句式結(jié)構(gòu)，再到進(jìn)行仿寫，每個步驟的具體操作方法。5.句子擴(kuò)展的技巧：如何通過增加細(xì)節(jié)、使用修辭手法等方式來擴(kuò)展句子內(nèi)容。6.句子仿寫與擴(kuò)展的注意事項(xiàng)：如何避免生搬硬套，如何保持句子之間的邏輯關(guān)系。7.句子的連貫性：如何通過句子仿寫與擴(kuò)展來提高句子的連貫性和流暢性。8.句子的個性化表達(dá)：如何通過句子仿寫與擴(kuò)展來表達(dá)個人風(fēng)格和情感。9.句子的語境適應(yīng)性：如何根據(jù)不同的語境進(jìn)行句子仿寫與擴(kuò)展，使句子更加貼切。10.句式多樣性的重要性：在寫作中保持句式多樣性的意義，以及如何通過仿寫和擴(kuò)展來實(shí)現(xiàn)句式多樣性。11.句子仿寫與擴(kuò)展的練習(xí)方法：通過實(shí)例分析和小組討論，幫助學(xué)生練習(xí)和掌握句子仿寫與擴(kuò)展技巧。12.句子仿寫與擴(kuò)展的評估標(biāo)準(zhǔn)：如何評估學(xué)生句子仿寫與擴(kuò)展作品的質(zhì)量，包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等方面。13.句子仿寫與擴(kuò)展的寫作技巧：如何將所學(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)際的寫作實(shí)踐中，提高寫作水平。14.句子仿寫與擴(kuò)展的教育理論：探討句子仿寫與擴(kuò)展在寫作教學(xué)中的理論依據(jù)和教育價值。15.句子仿寫與擴(kuò)展的文化內(nèi)涵：分析句子仿寫與擴(kuò)展在不同文化背景下的應(yīng)用和意義