2025學(xué)年第一學(xué)期五校聯(lián)盟期中試卷七年級語文溫馨提示：親愛的同學(xué)，經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)積蓄了許多知識與能量?，F(xiàn)在，是時候自信地展示自己了。請你靜心凝神，讓筆墨與思考共舞，讓真誠與才華流淌。祝你思路清晰，下筆有神！（注：本次考試總分100分，考試時間為120分鐘，所有答案均寫答題卷上）一、基礎(chǔ)知識綜合（25分）1、下面是主持人君君為本次活動寫的一段開場白，按要求完成任務(wù)。（7分）每當(dāng)說起“朋友”，我們內(nèi)心①霎（A．shàB．chà）時涌起一股暖流。高興時，朋友可以與你分享快樂；失落時，朋友能幫你②貯（A．zhùB．chǔ）蓄力量。朋友之間產(chǎn)生③分qí（）不要緊，重要的是坦誠相待。朋友是一束陽光，溫暖地照在你的身上；，。有了朋友，我們的心就有了著落，有了依靠。有了朋友，我們的成長會一路美不勝收，花團(tuán)錦簇。有了朋友，我們每一天都會像④mù（）浴在陽光中，感受著生命的幸福和美好。(1)給加點的字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）①▲②▲③▲④▲(2)“美不勝收”中的“勝”字的意思是（

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）（1分）A、勝利 B、美好的 C、超過 D、盡，完全(3)仿照畫線句子，幫君君在下面補(bǔ)寫一個句子。▲，▲。（2分）2、下列表述錯誤的一項是（▲）(2分）A、“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”運用了虛實結(jié)合的寫作技巧。B、“小草偷偷地從土里鉆出來，”這個句子中的“里”是名詞。C、“我心里無聲地吶喊著：‘光明！光明！快給我光明’恰恰在此時，愛的光明照到了我的身上?！边\用了語言描寫。D、“理想是路燈，照亮你的的夜行路；理想是路，引導(dǎo)你走向柳暗花明處。”運用了比喻的修辭手法。3、下列說法不正確的一項是(▲)(2分）A、《秋天的懷念》的作者是史鐵生，其代表作有《我與地壇》《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》等。B、散文詩有詩的意境與想象，但不像詩歌那樣分行與押韻，它融合了詩和散文的共同特點。C、《荷葉·母親》的作者冰心，原名謝婉瑩,著有詩集《繁星》《春水》。D、《詠雪》選自南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的志怪小說集《世說新語》。4、小語同學(xué)對敬辭與謙辭特別感興趣，學(xué)了《陳太丘與友期行》后，他模仿文中友人的口吻對陳太丘說了以下這段話。話中畫線的敬辭與謙辭使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

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）(2分)愚兄此次到寒舍拜訪賢弟，感觸頗多。令郎元方雖年紀(jì)尚小，卻甚有見識。愚兄言語不周之處，還請見諒。A．愚兄 B．寒舍 C．賢弟 D．令郎 E．見諒5、你的同學(xué)小語想找個微信群，與志趣相投的同齡學(xué)友共同探討一些感興趣的國學(xué)問題。若有以下四個國學(xué)愛好者微信群，她選哪個最適合？（▲）（2分）A．不惑歲月

B．豆蔻年華

C．而立之家

D．弱冠一組6、下面是“古詩中的植物和動物”探究組的交流發(fā)言，請你補(bǔ)全。（10分）小宇：古人常以植物和動物入詩。面對大海，曹操以“樹木叢生，（1）▲”寫出了登山所見到的山島景象;面對大雪紛飛的場景，謝道韞則以“（2）▲”一句加以形容，顯得清雅。小瑤:古詩中的植物和動物大多寄托著作者的思想感情?！埃?）▲，（4）▲”，李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》借花鳥表達(dá)嘆飄零、感離恨的心境；邊塞的岑參卻想到家鄉(xiāng)的菊花,“（5）▲，應(yīng)傍戰(zhàn)場開?！?《行軍九日思長安故園》)小文:“（6）▲，小橋流水人家，（7）▲”,馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》更為巧妙，將植物、動物等景物組合，表達(dá)出天涯淪落人的凄苦之情。小宇:在默寫王灣《次北固山下》的時候，有同學(xué)經(jīng)常把“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”中的“雁”寫成“燕”。有什么好的方法幫助同學(xué)避免犯這種錯誤呢?小瑤:在積累古詩的時候，我們不能只記字音，還要思考詩句的含義。在古詩中，“燕”常常代表春光的美好，而“雁”常常代表（8）▲。理解了這層內(nèi)涵，再結(jié)合詩句內(nèi)容,就不會把“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”中的“雁”錯寫成“燕”了。小文：是啊。學(xué)習(xí)和思考是相輔相成、不可分割的。正如《《論語》十二章》中所說的“（9）▲，（10）▲?！倍?、古詩文閱讀（12分）（一）閱讀下面的文言文，完成7～9題。（9分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇筷愔俟贋樘痖L，時吏有詐稱母病求假。事覺收②之，令吏殺焉。主簿請付獄，考眾奸③。仲弓云：“欺君不忠病母不孝不忠不孝其罪莫大?？记蟊娂?，豈復(fù)過此？”【注釋】陳仲弓：陳寔，元方之父，即課文中的陳太丘。后文的陳群為元方之子。②收：逮捕。③考眾奸：拷問他的其它罪行。7、解釋文中加點的詞。（3分）（1）尊君在不__▲__（2）入門不顧__▲__（3）陳太丘與友期行__▲__8、用“/”給下面的句子斷句，斷三處。（3分）欺君不忠病母不孝不忠不孝其罪莫大9、家風(fēng)是家庭的生活風(fēng)氣，優(yōu)良的家風(fēng)是留給子孫后代最好的遺產(chǎn)。從《詠雪》的“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”中可以看出，謝太傅的家風(fēng)是培養(yǎng)高雅情操。請結(jié)合【甲】文內(nèi)容和【乙】文材料，談?wù)勀銓Α凹绎L(fēng)傳承”的理解。（提示：可結(jié)合陳太丘言行對陳元方的影響分析。）（3分）______________________________▲_______________________________（二）詩歌鑒賞（3分）春興(唐)武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢,又逐春風(fēng)到洛城。10、詩中“▲”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，“▲”這字寫出了夢境的一再出現(xiàn)。（2分）11、這首詩的后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的感情？（1分）▲三、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）名著閱讀（7分）12、有人說，《朝花夕拾》是一部魯迅先生的成長史，它生動記錄了魯迅青少年時代的成長軌跡。班級開展“探尋魯迅成長的足跡”的閱讀專題活動，請你參與。任務(wù)一:魯迅生活的“那些年”。《朝花夕拾》是魯迅從自己童年、少年、青年時代的“記憶中抄出來的”片段,展現(xiàn)了他的一段段人生歷程。任務(wù)二:魯迅筆下的“那些人”?！冻ㄏκ啊分?，魯迅記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物，有些在生活上給予他幫助，有些帶給他情感的慰藉，有些對他精神的成長產(chǎn)生過影響，還有一些僅是他生命中的匆匆過客，卻也給讀者留下了深刻印象。如“他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡?！薄八笔洽?/p>

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?！八坏顫姸溨C，單是那渾身雪白這一點，在紅紅綠綠中就有“鶴立雞群”之感。只要望見一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇影子，大家就都有些緊張，而且高興起來了?！薄八笔?/p>

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。任務(wù)三：魯迅筆下的“那些事”。溫馨的事總能給人一絲安慰。長媽媽，魯迅家中的女工,也是他兒時的保姆。她懂得許多煩瑣的規(guī)矩，她睡覺擺“大”字,她說話大大咧咧，但她卻歷盡艱辛給魯迅③▲；藤野先生，魯迅在日本留學(xué)時的老師，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)認(rèn)真，對弱國學(xué)生沒有民族歧視，反而給予關(guān)懷與鼓勵，他④▲，這件事讓魯迅在異國他鄉(xiāng)感受到了溫暖。只是因為看電影事件和匿名信事件，魯迅決定⑤▲，最終不再學(xué)醫(yī)，從此離開了藤野先生。任務(wù)四:魯迅心中的“那些情”?！冻ㄏκ啊穼懭擞浭拢谄降|(zhì)樸的筆墨中蘊(yùn)有深厚的情感，文章也就表現(xiàn)出豐富多樣的感情色彩。下列選項中對《朝花夕拾》有關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項是（

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）（2分）A、《二十四孝圖》中，魯迅寫出兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進(jìn)而引發(fā)了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。B、《狗·貓·鼠》一文既有對童年時一只小隱鼠的深情回憶，又有對祖母講述的民間故事的生動記敘，同時揭示了現(xiàn)實中那些像極了“貓”的正人君子的真實面目。C、《瑣記》中，魯迅回憶了與衍太太有關(guān)的一些往事以及自己出國留學(xué)的原因，文中的衍太太對隔壁的孩子很好，文中飽含了作者對衍太太的感激之情。D、五猖會是魯迅兒時的一件罕逢的盛事，但在去看賽會之前被父親突然叫去背書，批判了封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。小結(jié)：通過對《朝花夕拾》的精讀、略讀和瀏覽,我們了解了魯迅的成長經(jīng)歷,感受到了他筆下那些人物的鮮明性格,也體會到了他們心中豐富的情感。在閱讀過程中,我們學(xué)會了運用不同的閱讀方法,這將有助于我們提高閱讀能力,更好地理解文學(xué)作品,希望同學(xué)們能繼續(xù)深入閱讀《朝花夕拾》,從魯迅的文字中汲取智慧和力量。（二）合歡，合歡（16分）李曉東??①很多年以后，我才知道，那是合歡。??②我九歲那年七月，母親去小城開會，帶上了我，這是我第一次出遠(yuǎn)門。我們住在一個一眼看不到頭的大院子里，當(dāng)母親推開淺綠色的木窗，我來到窗前，一棵大樹正對著窗口。那是一種我從來沒有見過的樹，開著我從來沒有見過的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹冠在十幾米高處平平地鋪開，將七月驕陽隔在樹外，樹下形成天然綠蔭。??③我雀躍而出，跑到屋后，見十來棵一般模樣的大樹肩并肩默立，樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如霧一般。從那紅霧里，飄出絲絲縷縷清甜的香氣。我站在樹下，看見那香氣正傾瀉而下，從我的頭頂、發(fā)梢，直到我的肩膀、我的手、我的腳下，然后那香氣蓬勃而起，又從我的腳下蒸騰，沿著我的手、我的肩膀、我的發(fā)梢，直到我的頭頂，翻翻覆覆，重重疊疊。我在那香氣里靜悄悄，不敢發(fā)出一點聲音。但母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因為洗過澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。??④又五年，我讀到了史鐵生的《合歡樹》，這個名字讓我喜歡，但是文章始終沒有描摹過合歡的樣子?！芭c其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵樹吧?！笨墒?，史鐵生終究沒有走近那棵樹?！拔覔u著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地待一會兒，悲傷也成享受?！笔疯F生的悲傷我那時并不理解，讓我失望的是，合歡在哪里呢？??⑤我真正認(rèn)識合歡，是在羊城，那時我十九歲。還是七月，我走得大汗淋滿，而在頭頂，卻是一棵大樹，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹干上掛著小牌子：“合歡，又名……”合歡，合歡，原來，史鐵生筆下那棵始終未曾露面的合歡，我早在九歲的時候就已經(jīng)遇到了。??⑥那是一次倉促的旅行，倉促到不知道為什么旅行，倉促到不知道下一站在哪里。我站在羊城街頭，看衣著光鮮的人流開開合合，我知道，這里不是我的世界。在這里邂逅的合歡，與十年前小城的合歡相比，是傲慢的。雖然樹是一樣的樹，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。我感到十分茫然。??⑦又是七月，我已是母親當(dāng)年的年紀(jì)，依然在小城，依然有合歡，然而母親再也站不起來了。她整日躺在病床上，醫(yī)院的顏色，除了白，還是白。但窗外是有顏色的，是有花樹的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。我站在窗前，窗外是合歡，床上是母親。母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因為洗過澡的緣故，還是被那籠平在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。驚回首，病床上的母親靜悄悄的，一點聲音也沒有。??⑧我知道了，史鐵生為什么終究沒有走近合歡。（選自《讀者》有刪改）【注釋】①史鐵生的《合歡樹》講述了作者十歲那年作文獲獎、二十歲母親為他治病和鼓勵他寫小說以及三十歲以后出名，母親卻已離世七年，從而引出母親生前種合歡樹、細(xì)致照顧合歡樹的故事。作者卻因種種原因未能再見一眼那棵合歡樹，造成終身遺憾。13、【梳理思路】閱讀全文，按照提示梳理思路，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。（3分）①▲②▲③▲14、【注重品讀】按要求完成下面的朗讀卡片（3分）朗讀卡1??①樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如霧一般。從那紅霧里，飄出絲絲縷縷清甜的香氣。朗讀設(shè)計：這句話的語速要慢，“絲絲縷縷”要重音輕讀，突出合歡淡雅悠長的芬芳，表達(dá)了作者對合歡的喜愛。朗讀卡2??②驚回首，病床上的母親靜悄悄的，一點聲音也沒有。（從語速、語氣和輕重音等角度進(jìn)行設(shè)計）??朗讀設(shè)計：▲15、【展開討論】小剛和小深就文章的寫法進(jìn)行討論，幫助他們完成對話。（7分）（1）（3分）▲（2）（4分）▲16、【形成聯(lián)結(jié)】小語推薦本文為七上第二單元的拓展閱讀材料，你贊同嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容，參考單元導(dǎo)語與目錄，談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由。（3分）單元導(dǎo)語親情，是人世間最普遍，最美好的情感之一。本單元課文，從不同角度抒寫了親人之間真摯動人的感情。閱讀這些課文，可以加深我們對親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗……單元目錄秋天的懷念/史鐵生散步/莫懷戚散文詩二首金色花/泰戈爾荷葉?母親/冰心《世說新語》二則詠雪陳太丘與友期行▲四、作文（40分）由“讀”至“懂”是一段心靈成長的旅行。讀四季，劉湛秋讀懂了雨潤萬物的美好；讀童年，魯迅讀懂了百草園的歡樂時光；讀母愛，史鐵生讀懂母親嘮叨和瑣屑背后的深情……在你的成長經(jīng)歷中，哪些人、哪些事，哪些道理是你慢慢讀懂的？17、請以“我讀懂了____▲_____”為題，寫一篇記敘文。要求:①請先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。②立意自定，文體自選（詩歌除外）。③說真話，抒真情，忌抄襲。④文中請不要使用真實的地名、校名、人名。⑤書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于500。2025學(xué)年第一學(xué)期期中測試七年級語文答案一、基礎(chǔ)知識綜合（25分）1．(1)（4分）AA歧沐(2)（1分）D(3)（2分）示例一：朋友是一縷清風(fēng)，輕柔地拂過你的臉龐示例二：朋友是一首樂曲，悠揚地?fù)嵛磕愕男撵`2、（2分）C3、（2分）D.4、（2分）B5、（2分）B6、（10分）百草豐茂未若柳絮因風(fēng)起楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪遙憐故園菊枯藤老樹昏鴉古道西風(fēng)瘦馬書信和思念（思鄉(xiāng)懷親）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆二、古詩文閱讀（12分）7、（3分）（1）通“否”，句末語氣詞，表詢問。（2）回頭看。（3）約定。8、（3分）欺君不忠/病母不孝/不忠不孝/其罪莫大9、（3分）陳太丘的家風(fēng)是注重培養(yǎng)正直、重禮義的品格。陳太丘對小官員謊稱母親生病來請假的行為深惡痛絕，主張嚴(yán)懲小官吏，為官正直，重忠重孝。陳元方并用行為拒絕父親友人道歉，重義重禮。10、陰陰（1分）又（1分）11、濃烈的思鄉(xiāng)之情。（1分）三、現(xiàn)代文閱讀（23分）12、（共7分）壽鏡吾活無常（白無常）買來了《山海經(jīng)》為“我”批改糾正講義