山西省晉中市太谷縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中語文試卷一、古典之美（30分）1．（10分）成長路上，我們漫步詩詞文苑，感受四季情韻，留下青春足跡，感悟人生百態(tài)。讀下面文段，將空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。一切景語皆情語，詩人用一支筆寫盡四季的景與情。早春時(shí)節(jié)，王灣在《次北固山下》中感慨時(shí)序交替，新舊更迭：“①，②”。暮春時(shí)節(jié)，“③，聞道龍標(biāo)過五溪”，李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借助花鳥意象，書寫無盡的離愁別緒；“正是江南好風(fēng)景，④”置身江南暮春的杜甫，在《江南逢李龜年》中發(fā)出了個人與時(shí)代的悲嘆。轉(zhuǎn)眼到了秋日，“峨眉山月半輪秋，⑤”一輪秋月，讓離鄉(xiāng)外出的李白百感交集；“⑥，洪波涌起”的秋日盛景寄寓了曹孟德的豪情壯志；“⑦，小橋流水人家，⑧”（《天凈沙?秋思》），以蒼涼蕭索的氣氛讓我們感受到了馬致遠(yuǎn)的孤寂悲苦；而曾參則低吟“⑨，⑩”（《行軍九日思長安故園》），通過斷壁殘?jiān)g競相開放的菊花表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念和對和平的渴望。2．（4分）同學(xué)們在學(xué)習(xí)《論語》的時(shí)候，找到了下面這幅書法作品?？上в幸徊糠峙K了，看不清楚，請你補(bǔ)充完整這個句子：“，”，并在田字格內(nèi)寫出一個與其意思相近的成語。3．（16分）班級開展“品讀《世說新語》開啟智慧人生”文言文探究活動。請閱讀下面的選文并完成問題。????????【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《陳太丘與友期行》）????????【乙】陳寔①（shí），東漢人也，為人仁愛。時(shí)歲饑民餒②，有盜夜入其室，棲于梁上。寔陰見之，乃起整衣，呼子孫起，正色訓(xùn)之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本惡，習(xí)以成性，遂至于斯?！眱簩O曰：“孰也？”寔指梁上盜曰：“梁上君子者是也！”盜大驚，自投于地，叩頭歸③罪。寔徐④諭⑤之曰：“視君狀貌不似惡人宜省己為善?！睂佒湄?，乃令人與之絹二匹。自是一縣無復(fù)盜竊。（選自《陳寔與梁上君子》）【注釋】①陳寔：陳太丘。②餒：鬧饑荒。③歸：承認(rèn)。④徐：慢慢地。⑤諭：告訴，使人知道。（1）根據(jù)提示解釋加點(diǎn)的字。（4分）方法聯(lián)系內(nèi)容釋義字典查閱顧：①視，看。②顧念、關(guān)心。③回頭看。④只是，不過。A元方入門不顧：（寫序號）成語推斷揚(yáng)長而去B太丘舍去：課內(nèi)遷移元方時(shí)年七歲C時(shí)歲饑民餒：吾日三省吾身D宜省己為善：（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）①友人慚，下車引之。翻譯：朋友慚愧，。②寔知其貧，乃令人與之絹二匹。翻譯：陳寔知道他很窮，。（3）【乙】文中畫波浪線的句子有兩處需要斷句，請?jiān)谙鄳?yīng)的位置用“/”標(biāo)出。（2分）視君狀貌不似惡人宜省己為善。（4）【甲】文中元方面對友人的錯誤，①地指出對方的“無信”“無禮”，足見其②；【乙】文中的陳寔對待“梁上君子”的錯誤行為，耐心勸導(dǎo)，指出“③，，”，足見其④。（用成語或四字詞語回答）（4分）（5）【甲】【乙】兩文的最后一句有什么作用？請結(jié)合【甲】【乙】兩則材料分別說明。（4分）二、文學(xué)之約（50分）4．（14分）進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)生活翻開了新的一頁。為了增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，班級組織了“有朋自遠(yuǎn)方來”的語文實(shí)踐活動。請你參加活動，并完成相關(guān)任務(wù)。（1）活動前，宣傳組出了一期板報(bào)，除了“交友名言”“交友之道”等欄目之外，還張貼了一組圖片，請你給這組圖片擬寫一個總標(biāo)題。（2分）總標(biāo)題：管鮑之交桃園結(jié)義伯牙絕弦負(fù)荊請罪（2）活動策劃組計(jì)劃邀請本班各學(xué)科教師參加此次活動，學(xué)習(xí)委員小軍擬寫了一份邀請函。關(guān)于這份邀請函，下列說法有誤的一項(xiàng)是（2分）邀請函親愛的王老師：為加深代課教師對同學(xué)們的認(rèn)識，增進(jìn)同學(xué)們之間的了解，貴班將于10月10日（周三）下午3點(diǎn)至5點(diǎn)舉辦“有朋自遠(yuǎn)方來”自我推介會，屆時(shí)全體同學(xué)將紛紛登臺展示自我。誠邀您蒞臨現(xiàn)場，并對同學(xué)們的表現(xiàn)提出寶貴的拙見。2024年10月15日137班班委會A.邀請函的稱呼“親愛的王老師”要頂格寫。B.邀請函介紹了活動的主題、時(shí)間、方式等，內(nèi)容具體詳盡。C.邀請函中加點(diǎn)的謙辭和敬辭除“蒞臨”使用正確外，“貴班”和“拙見”均使用錯誤。D.邀請函的落款應(yīng)該先寫邀請單位，再寫時(shí)間。所以應(yīng)把“2024年10月15日”與“137班班委會”互換位置。（3）主持團(tuán)隊(duì)計(jì)劃從解讀“朋”“友”這兩個字入手，引入本次的活動主題。請你幫助他們完善PPT的空缺部分。（2分）甲骨文的“朋”字看起來像并列的兩掛玉串，這種并列的關(guān)系表達(dá)了朋”字①的內(nèi)涵。這是小篆的“友”字，它看起來像兩只同時(shí)伸出來的右手，兩手相交表示握手。生活中朋友相見，大家都會伸出右手緊緊相握，表達(dá)親密之情。所以“友”字本義是②之意。（4）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式?；顒又?，同學(xué)們就“網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊”這一話題展開激烈的討論。請談?wù)勀愕目捶?，并陳述理由。?分）（5）活動已接近尾聲，請結(jié)合下面的材料，談?wù)勀銓挥训目捶ㄅc認(rèn)識，并以此作為本次活動的結(jié)束語。（不少于100字）（4分）友誼像清晨的露一樣純潔，奉承并不能得到友誼。友誼只能用忠實(shí)去鞏固它?！R克思管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之，又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看，寧割席分坐。曰：“子非吾友也！”——《世說新語?德行》5．（2分）班級開展“賞讀經(jīng)典潤澤心靈”主題活動。請參與并完成問題。這是我兒時(shí)所罕逢第一件盛事。因?yàn)槟菚侨h中最盛的會，東關(guān)又是離我家很遠(yuǎn)的地方，出城還有六十多里水路……因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣??！彼卣f?！诎凫o中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。選文出自魯迅的《朝花夕拾》，這里的“全縣中最盛的會”指的是，在選文中“我”的心情從變成要求背書時(shí)的緊張、害怕。6．（4分）《朝花夕拾》是魯迅回憶從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程的散文集。讀這部作品，我們仿佛是在與兩個“大”“小”魯迅對話。請以“那一年、那個人、那些事、那段情”為話題，給“大”魯迅留言，交流你的閱讀感受。7．（15分）閱讀下面的文字，完成問題。春天的節(jié)奏康?、俦本┑拇禾?，總是從容不迫帶著自己的節(jié)奏，農(nóng)歷二月、三月、四月，一步步走來，顧盼生輝。②早春二月時(shí)，我路過公園的土坡旁，發(fā)現(xiàn)有亮眼的小花在悄然綻放，一點(diǎn)、幾點(diǎn)，一小片、一大片……就像是一張張調(diào)皮孩子的燦爛笑臉，天真無邪又肆無忌憚地惹逗你，似乎都能聽見花叢中傳出的咯咯的笑聲。過往的行人不由慢下腳步，注目這些花兒，帶著欣喜打量它們。它們是迎春。多么樸實(shí)而動聽的名字啊，而且名與實(shí)恰相符。稍晚些的是連翹。連翹和迎春樣子差不多，傻傻分不清不要緊，重點(diǎn)是它們接力而來，競相盛開，給人們帶來春的消息。③看遠(yuǎn)處，朝陽的柳樹梢上，已有一抹亮色的鵝黃點(diǎn)染，像是高懸的米黃酒旗，又像是萬千流蘇迎風(fēng)擺動，提醒人們春意已鬧上枝頭。北方的柳樹多高大偉岸，看似粗糲豪放一些，卻也呈現(xiàn)出瀟灑嫵媚的面相。柳色鵝黃新綠，也是春來的播報(bào)。如此多彩的早春顏色，驚艷了世界，也驚艷了人心。④時(shí)令進(jìn)入三月，春意開始浩蕩。草色一天比一天綠，也一天比一天深，但總體上是那種嫩嫩的新綠，充滿勃勃的生機(jī)。園中的花木由爆蕾而發(fā)華，而生新葉，而成花海、成綠陣。所有這些，都不用等上多少天，變化好像就是瞬息之間的事，稍不留神便會錯過。⑤才幾天不見，草地新綠已是無邊蔓延，明亮晃人眼。每一根小草都挺直了腰肢，通體新鮮閃亮，是努力生長的樣子。而抬眼遠(yuǎn)望，幾片小樹林開始集體著了春衫。最惹眼的是春陽照耀之下，一樹樹的新葉也一天天長大不少，發(fā)出油亮而柔和的光澤。而各種花兒這時(shí)候已次第盛開，紅的桃花，白的梨花、杏花、海棠花，還有各種粉的不知名字的什么花，一樹樹，一叢叢，高高低低盛開，各自樂此不疲。園中湖泊和池塘都是水清見底，倒映著周圍的綠樹雜花，居然還有偶爾幾聲零星的蟲鳴，呈現(xiàn)出一種幽遠(yuǎn)靜謐之美。林間、花叢，河邊、路上，有各色各樣好看的小鳥落下、飛起、掠過，三五成群，啾啾啁啁，嘰嘰喳喳，七嘴八舌很熱烈的樣子。⑥四月春深，已至暮春。暮春是春深的別一種說法，到了這個時(shí)候，綠色已經(jīng)無所不在。綠色的規(guī)模和程度都大大地推進(jìn)，到了一個前所未有的境界，所有的空間乃至所有的空白都被綠色充滿。滿坑滿谷的綠意足夠盛大，在地上膨脹溢出，還想往天上去。于是，看到那些遍地鋪陳、漫無際涯的綠意真的就飛上天了。一樹一樹成排連片，腿腳扎進(jìn)綠色的海洋，挺拔的腰身向空中延伸，披掛茂盛的綠葉連天蔽日。暮春是春之盛。此時(shí)的春天，是青春勃發(fā)、是風(fēng)華正茂，熱情迸發(fā)，活力彰顯。⑦春意最濃，花事也最盛，大地就是一座大花園。這個時(shí)候，有花開，也有花落，一茬接著一茬。城里的花開得集中，稱得上是百花園，各種各樣的花在一起，讓人看得方便、賞得過癮。最夸張的是，除了花的海洋，還有一棵棵綴滿繁花的大樹，像是平地上起了花的高樓，讓人抬頭仰望，低頭生嘆。這邊廂，花開正歡；那邊廂，落英繽紛?；ㄓ谢ㄆ?，不過，大可不必傷春，在當(dāng)下尚是脈脈溫情，在前方更有炙人的熱情，新陳代謝更加頻繁，生命也會加速成長。⑧也該說說春雨了。春雨貴如油，是對春雨的夸贊，也透露出人們對春雨的期盼之情。悠閑的人在春燥時(shí)盼春雨，是為了讓春雨滋潤心田，給生活添加詩意；四季忙碌的農(nóng)人在春耕時(shí)也盼春雨，是為了讓春雨滋潤禾苗，給一年好收成打下基礎(chǔ)。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，經(jīng)過雨水洗染的大地，花木扶疏，草色新綠，水汽氤氳于天地之間，不外是濃濃的春天的氣息。⑨人們在春天之初做出各種計(jì)劃，播種希望的種子，設(shè)定大小目標(biāo)，憧憬埋在心底的理想。因?yàn)樗麄兿嘈畔Ｍ麜l(fā)芽，理想能實(shí)現(xiàn)，心心念念全是向著前方和未來。一年又一年，人們盼春、迎春、惜春，是因?yàn)榇禾炜偸羌钪徽甑膴^斗與創(chuàng)造。（選自《人民日報(bào)》2024年5月11日，有刪改）學(xué)習(xí)了第一單元后，班級開展了“賞四季美景誦精彩美文”主題活動。（3分）（1）節(jié)奏是自然、社會和人的活動中一種與韻律結(jié)伴而行的有規(guī)律的突變。文章標(biāo)題為《春天的節(jié)奏》，請用概括的語言說說文章寫了春天的哪些“突變”呢？（2）下列對文章語言的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.第②段中“咯咯的笑聲”這一真實(shí)的聽覺描寫，讓讀者身臨其境地感受到孩童在花叢中嬉戲、玩耍的快樂。B.第③段中“提醒人們春意已鬧上枝頭”中的“鬧”字化靜為動，生動地體現(xiàn)出柳樹的勃勃生機(jī)。C.第⑦段寫春天的花開花謝，蘊(yùn)含著作者對生命的感悟和思考，體現(xiàn)了作者積極樂觀的心態(tài)。D.第⑧段中畫波浪線的句子體現(xiàn)了作者對春雨的喜愛，在朗讀時(shí)要讀出高興、歡快的語氣，“夸贊”“期盼”要重讀。（3）請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析結(jié)尾段在全文中的作用。（4分）（4）這篇文章是否可以作為朱自清的《春》的拓展閱讀篇目，請寫出你的觀點(diǎn)及簡要說明理由。（5分）【小支架】可以從文章的寫作手法、語言特點(diǎn)、主題表達(dá)等方面來進(jìn)行比較分析。8．（15分）閱讀回答問題。我們總以為來日方長呂亞萍今夜，窗外的桂樹在秋天清涼的夜色中散發(fā)著芬芳，青翠的綠葉在風(fēng)中輕輕款擺，不知人間憂歡。我情不自禁地想起了我的外婆。我工作的學(xué)校在一個鄉(xiāng)下的小鎮(zhèn)。每天下班的時(shí)候，都會路過一戶農(nóng)家小院。有時(shí)院子的門口會坐著一個老人。老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上，別人不會注意到她，她也不會注意別人。她只是靜靜地坐在那里，看著馬路上的車來人往。夕陽投下余暉，釋放著她最后的光芒。老人的身影在余暉的映照下，那么的落寞和蒼涼。每當(dāng)我路過老人的時(shí)候，總是將車速漸漸放慢，目光輕柔地?fù)徇^老人。也曾想過，將車停下?？墒切睦锝K究還是掛念著我一雙幼小的兒女，想早點(diǎn)回家，又想著來日方長，于是踩下油門，絕塵而去。我在汽車的后視鏡中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中漸漸模糊。我想，老人肯定不會知道，她疼愛的外孫女路過了，路過了她的蒼老，路過了她的孤獨(dú)，卻沒有肯為她做片刻的停留。直到有一天，我終于將車停下，走進(jìn)了那個小院。我和外婆打了聲招呼后，便和一旁的舅媽嘮著家常。在和舅媽說話的過程中，外婆一直茫然地看著我。終于，外婆忍不住了，小心翼翼地問我：“孩子，你是哪個??？”這一句“你是哪個”，像一根細(xì)針，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已經(jīng)有多久沒有認(rèn)真地看望過外婆了？外婆已經(jīng)老到快要認(rèn)不出我了。外婆的頭發(fā)已經(jīng)全白了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，刻滿了深深的皺紋，渾濁的眼睛里卻有著孩子般的單純?！拔沂切∑??！蓖馄诺谋砬樗查g生動起來。她笑了，臉上的皺紋宛若菊花，徐徐綻放。外婆問起我的孩子們，我將孩子們的趣事說給她聽，她的笑容越發(fā)的燦爛了，那雙深深埋藏著歲月的滄桑的眼睛里，有光彩流轉(zhuǎn)。我能感覺到，我能來看她，外婆非常開心。這一次看望外婆，讓我記起很多外婆對我的疼愛。小時(shí)候，用手幫我清洗滿是泥巴的小腳，將我喜歡吃的東西留給我……甚至我成年后，春節(jié)沒有去給她拜年，她還記著將壓歲錢讓我的母親轉(zhuǎn)交給我。竟然是三份！我和我的兩個孩子各一份。我的心里涌動著深沉的內(nèi)疚，還有不安。外婆真的已經(jīng)很老了，以后不管有多忙，我都該經(jīng)常去看望她。我還計(jì)劃著，在即將到來的國慶長假里，我會帶著我的兩個孩子去看她。我驀然發(fā)現(xiàn)，外婆還沒見過我的小兒子，我是一個不稱職的外孫子啊，虧欠外婆的太多太多。很多時(shí)候，我們總以為來日方長?？墒俏覀兺藭r(shí)間的殘酷，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。國慶還沒到，我和外婆就又見面了。這一次，是在醫(yī)院。媽媽哭著打電話告訴我，外婆得了這世界上最兇險(xiǎn)的病，肝癌晚期。才幾天時(shí)間，外婆就已經(jīng)形容枯槁、臥床不起。然后又沒有幾天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。從查出疾病到死亡，一共不到半個月時(shí)間。死亡來得是這樣迅疾，沒有給她自己和她的子女思想準(zhǔn)備的時(shí)間。外婆就這樣離開了。外婆，如果來日方長，哪怕只有一次，讓我再有機(jī)會路過您坐在我下班途中的院門口，我一定停下前行的四輪，走到您的身邊，輕輕地喚您一聲“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您說說話，聽您說說您的快樂，或者不快樂，慰藉您寂寞的時(shí)光?？墒?，這世間并沒有多少來日方長。很多東西，當(dāng)我們擁有的時(shí)候。我們并不懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，我們已經(jīng)不能再擁有?？墒敲靼琢诉@個道理，要付出多么沉痛的代價(jià)！今夜，桂樹飄香，我想起了我的外婆。我再不幻想來日方長！學(xué)習(xí)了第二單元后，語文李老師為大家推薦了吳亞萍的《我們總以為來日方長》這篇文章，請你參與共讀。（1）標(biāo)題是文章的題眼，理解文章的標(biāo)題有助于我們理解文章的內(nèi)容，把握作者的情感。從下面兩個問題中任選一個問題作答。（3分）①請結(jié)合文章內(nèi)容，說說《我們總以為來日方長》這個題目含義和作用？②如果讓你換個角度另擬題目，你會取什么題目？請說明理由。（2）請根據(jù)要求，賞析下面細(xì)節(jié)描寫的語句。（4分）①老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上，別人不會注意到她，她也不會注意別人。她只是靜靜地坐在那里，看著馬路上的車來人往。（從人物描寫角度）②這一句“你是哪個”，像一根細(xì)針，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（從修辭運(yùn)用角度）（3）試分析文章開篇與結(jié)尾寫“桂樹”的作用。（4分）（4）菊花怒放時(shí)節(jié)，史鐵生滿懷對母親的思念與愧疚；桂花飄香之夜，吳亞萍表達(dá)對外婆的懷念與抱歉。是啊，我們?；孟雭砣辗介L，殊不知“子欲養(yǎng)而親不待”。請聯(lián)系全文和自己的生活經(jīng)歷，談?wù)劷Y(jié)尾句“我不再幻想來日方長”在文中的作用及你對這句話的理解。（4分）三、心靈之旅（40分）9．（40分）閱讀下面的材料，按要求作文。歌手蔡琴說：“我是一個善于捕捉幸福的人。比如，陽光落到桌子上，溫暖安靜，那一刻好幸福。我喜歡養(yǎng)花，花開放了，我也感到幸?！?。是啊，幸福其實(shí)很簡單，它就在每一個平凡的日子里。只要用心去捕捉，你會發(fā)現(xiàn)，幸福一直都在。請以“幸福一直都在”為題，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。參考答案一、古典之美（30分）1．【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福孩俸Ｈ丈鷼堃梗ㄗ⒁狻皻垺钡臅鴮懀诮喝肱f年③楊花落盡子規(guī)啼④落花時(shí)節(jié)又逢君⑤影入平羌江水流（注意“羌”的書寫）⑥秋風(fēng)蕭瑟（注意“蕭瑟”的書寫）⑦枯藤老樹昏鴉（注意“枯藤”的書寫）⑧古道西風(fēng)瘦馬（注意“瘦”的書寫）⑨遙憐故園菊⑩應(yīng)傍戰(zhàn)場開（注意“傍”的書寫）【點(diǎn)評】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。2．【分析】本題考查名句默寫。這是一幅書法作品，是按照我國傳統(tǒng)書法作品的寫作方法，從右到左豎排而寫，所寫的內(nèi)容是《論語》節(jié)選，根據(jù)前面的“三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普摺焙秃竺娴摹岸闹笨芍?，答案為：而從之，其不善者。與之意思相近的成語是：擇善而從。【解答】答案：而從之其不善者擇善而從【點(diǎn)評】解答綜合性學(xué)習(xí)問題，關(guān)鍵在于平時(shí)重視語文知識的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語文知識，養(yǎng)成從生活中隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，在語言的運(yùn)用中努力提高自己的語文素養(yǎng)。3．【分析】參考譯文：【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在正午。過了正午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年僅七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f：“您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。”朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門?！疽摇筷悓伿菛|漢人，為人仁厚慈愛。當(dāng)時(shí)年成不好，民眾沒有收成，有天夜里小偷進(jìn)入陳寔家里，躲在房梁上。陳寔暗中發(fā)現(xiàn)了，就起來整頓衣服，讓子孫聚攏過來，正色訓(xùn)誡他們說：“人不可以不自我勉勵。不善良的人不一定本性是壞的，（壞）習(xí)慣往往由（不注重）品性修養(yǎng)而形成，于是到了這樣的地步。梁上的君子就是這樣的人！”小偷大驚，從房梁跳到地上，跪拜在地，誠懇認(rèn)罪。陳寔慢慢告訴他說：“看你的長相，也不像個壞人，應(yīng)該深自克制，返回正道。然而你這種行為當(dāng)是由貧困所致?！标悓佒浪芨F，就讓下人送二匹絹給小偷。從此全縣再沒有盜竊的人了?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.句意為：元方頭也不回地走進(jìn)了大門。顧：回頭看。B.揚(yáng)長而去：大模大樣地離開。句意為：陳太丘不再等候就離開了。去：離開。C.元方時(shí)年七歲：元方當(dāng)時(shí)年僅七歲。句意為：當(dāng)時(shí)年成不好，民眾沒有收成。時(shí)：當(dāng)時(shí)。D.吾日三省吾身：我每天多次反省自己。句意為：應(yīng)該深自克制，返回正道。?。悍词?。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：慚，感到慚愧；引，拉，牽拉。句意為：朋友慚愧，下車去拉元方。②中重點(diǎn)詞語有：乃，就；與，給。句意為：陳寔知道他很窮，就讓下人送二匹絹給小偷。（3）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個句子的大意是：看你的長相，也不像個壞人，應(yīng)該深自克制，返回正道。據(jù)此斷句為：視君狀貌/不似惡人/宜省己為善。（4）本題考查內(nèi)容理解和分析。從“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”可知，【甲】文中元方面對友人的錯誤，直言不諱地指出對方的“無信”“無禮”，足見其直率；【乙】文中的陳寔對待“梁上君子”的錯誤行為，耐心勸導(dǎo)，指出“視君狀貌不似惡人，宜省己為善”，足見其為人寬厚仁愛。（5）本題考查句子作用分析?！叭腴T不顧”意思是：元方頭也不回地走進(jìn)了大門。這是對元方的動作描寫，既寫出了元方的天真直率，又表現(xiàn)了元方對不守信用、沒有禮貌的人的憎惡?！白允且豢h無復(fù)盜竊”意思是：從此全縣再沒有盜竊的人了。這句話運(yùn)用側(cè)面描寫，從全縣再沒有盜竊的人的角度表現(xiàn)陳寔以德服人的品行和寬宏的氣量令人敬服。答案：（1）A.回頭看B.離開C.當(dāng)時(shí)D.反省。（2）①下車去拉元方②就讓下人送二匹絹給小偷。（3）視君狀貌/不似惡人/宜省己為善。（4）示例：①直言不諱②直率③視君狀貌不似惡人宜省己為善④寬厚仁愛（5）“入門不顧”為動作描寫，贊揚(yáng)了元方的“方正”之氣，寫出了元方的天真直率，好惡情感容易外露的特點(diǎn)，也表現(xiàn)了元方對不守信用、沒有禮貌的人的憎惡?！疽摇课淖詈笠痪湓捦怀鲫悓佉缘路说钠沸泻蛯捄甑臍饬??！军c(diǎn)評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。二、文學(xué)之約（50分）4．【分析】（1）本題考查標(biāo)題擬寫。本題在擬寫標(biāo)題時(shí)應(yīng)理解成語的含義，找出其共性擬寫標(biāo)題。伯牙絕弦：伯牙善于演奏，鍾子期善于欣賞，后來鍾子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，認(rèn)為這世上再也不會有知音了，天下再不會有人像鍾子期一樣能體會他演奏的意境，所以就把自己最心愛的琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再彈琴；表現(xiàn)了兩人的友誼深厚，為交友典故。桃園結(jié)義：述說當(dāng)年劉備、關(guān)羽和張飛三位仁人志士，為了共同干一番大事業(yè)的目標(biāo)，意氣相投，言行相依，選在一個桃花盛開的季節(jié)、選在一個桃花絢爛的園林，舉酒結(jié)義，對天盟誓，有苦同受，有難同當(dāng)，有福同享，共同實(shí)現(xiàn)自己人生的美好理想，為交友典故。割袍斷義：華歆因心神不一，管寧割斷席子與之?dāng)嘟?，為交友典故。?fù)荊請罪：廉頗由于藺相如位居其上，心懷不滿，后來明白藺相如的苦心后，身背荊條上門請罪，兩人結(jié)成了生死之交，為交友典故。由此可知，四個成語，四幅圖畫皆與“交友典故”有關(guān)，據(jù)此可擬寫標(biāo)題即可。（2）本題考查修改邀請函。ACD.正確。B.有誤，邀請函中缺具體地點(diǎn)，所以內(nèi)容不詳盡。故選：B。（3）本題考查理解漢字的意義。①結(jié)合“像并列的兩掛玉串，這種并列的關(guān)系”可得：平等；②結(jié)合“生活中朋友相見，大家都會伸出右手緊緊相握，表達(dá)親密之情”可得“友好、親密”。（4）本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)。本題要求就“網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊”這一話題發(fā)表看法，并陳述理由。這需要我們分析網(wǎng)絡(luò)交友帶來的正面影響和負(fù)面影響，以及這些影響對現(xiàn)代人的交友方式、社交生活乃至心理健康等方面的具體作用。網(wǎng)絡(luò)交友的利：便捷性：網(wǎng)絡(luò)交友打破了時(shí)間和空間的限制，人們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行交流，無需面對面接觸。多樣性：網(wǎng)絡(luò)提供了豐富的交友平臺，如社交媒體、論壇、聊天室等，人們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的交友方式。匿名性：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，人們可以選擇匿名交流，這有助于保護(hù)個人隱私，減少社交壓力。拓展社交圈：網(wǎng)絡(luò)交友可以幫助人們結(jié)識來自不同地域、文化、背景的人，從而拓寬視野，增加社交經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)交友的弊：信息真實(shí)性難以保證：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中存在大量虛假信息和欺詐行為，人們難以判斷對方的真實(shí)身份和意圖。情感交流受限：雖然網(wǎng)絡(luò)交流便捷，但缺乏面對面交流時(shí)的肢體語言、表情等非言語信息，可能導(dǎo)致情感交流不夠深入和真實(shí)。社交依賴和孤獨(dú)感：過度依賴網(wǎng)絡(luò)交友可能導(dǎo)致人們在現(xiàn)實(shí)生活中缺乏真正的社交能力，產(chǎn)生孤獨(dú)感和社交焦慮。隱私泄露風(fēng)險(xiǎn)：在網(wǎng)絡(luò)交友過程中，個人信息可能被泄露，導(dǎo)致安全隱患和不必要的麻煩。據(jù)此分析提煉概括即可。（5）本題考查語言運(yùn)用。本題要求結(jié)合提供的材料，談?wù)剬挥训目捶ㄅc認(rèn)識，并以此作為活動的結(jié)束語。材料包括馬克思的名言和《世說新語?德行》中的一則小故事，兩者都涉及到了交友的主題?！坝颜x像清晨的露一樣純潔”：強(qiáng)調(diào)了友誼的純潔性，沒有雜質(zhì)和功利?！胺畛胁⒉荒艿玫接颜x”：指出奉承和虛偽的言辭無法建立真正的友誼?！坝颜x只能用忠實(shí)去鞏固它”：強(qiáng)調(diào)了忠實(shí)是維持友誼的關(guān)鍵。管寧和華歆在園中共鋤菜，發(fā)現(xiàn)金子時(shí)，管寧不為所動，華歆則拾起又扔掉。這反映了兩者在對待金錢上的不同態(tài)度。兩人同席讀書時(shí)，有軒冕（權(quán)貴乘坐的車馬）經(jīng)過，管寧繼續(xù)讀書，華歆則放下書出去看。這進(jìn)一步體現(xiàn)了兩者在志向和專注度上的差異。管寧最終割席分坐，認(rèn)為華歆不再是他的朋友。這顯示了管寧對友誼的嚴(yán)格要求和珍視。據(jù)此分析提煉概括即可?！窘獯稹看鸢福海?）交友故事（2）B（3）①平等②友好、親密（4）我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友既有利也有弊。其利在于便捷性高，能夠隨時(shí)隨地與他人交流；多樣性豐富，提供了多種交友平臺和方式；匿名性有助于保護(hù)個人隱私，減少社交壓力；還能幫助人們拓展社交圈，結(jié)識更多來自不同領(lǐng)域的人。然而，其弊也顯而易見，如信息真實(shí)性難以保證，情感交流受限，可能導(dǎo)致社交依賴和孤獨(dú)感；同時(shí)，也存在隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn)。因此，在網(wǎng)絡(luò)交友時(shí)，我們需要保持警惕，理性對待。（5）在本次活動中，我們深入探討了交友的重要性和意義。正如馬克思所言，“友誼像清晨的露一樣純潔”，它不應(yīng)被任何功利和虛偽所玷污。真正的友誼需要建立在忠實(shí)和真誠的基礎(chǔ)上，而不是靠奉承和虛偽的言辭來維持。同時(shí)，《世說新語?德行》中的小故事也告訴我們，交友需要志同道合，需要雙方都能在金錢、名利等誘惑面前保持清醒和堅(jiān)定。管寧和華歆的故事讓我們看到，真正的朋友應(yīng)該能夠相互理解、相互支持，在追求理想的道路上攜手前行。因此，讓我們珍惜身邊的友誼，用忠實(shí)和真誠去鞏固它，讓友誼成為我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財(cái)富。最后，感謝大家的參與和支持，希望我們的友誼能夠像清晨的露一樣純潔而長久?！军c(diǎn)評】邀請函又叫邀請信，是邀請親朋好友或知名人士、專家等參加某項(xiàng)活動時(shí)所發(fā)的請約性書信。它是現(xiàn)實(shí)生活中常用的一種日常應(yīng)用寫作文種。這類書信使用廣泛。在應(yīng)用寫作中邀請函是非常重要的，邀請函的一般結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。但要注意，語言要簡潔明了，看懂就行，遣詞用句要大方得體，講究文明用語，不要太多文字。5．【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷，揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情?！窘獯稹勘镜李}考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答。本文選自《朝花夕拾》的《五猖會》節(jié)選，文中主要記述五猖會的活動，由此可知“全縣中最盛的會”是指”五猖會，根據(jù)下文“這所謂的‘書’，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》”，由此可知書指的是《鑒略》，想去看五猖會時(shí)“我笑著跳著”可見“我”心情高興，父親抽查背書時(shí)“也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖”可見“我”心情緊張、害怕。答案：五猖會高興【點(diǎn)評】名著考查所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識也有作品主題、人物形象、故事情節(jié)、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題，要對名著的精彩內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。6．【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷，揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。【解答】本題考查名著人物和名著情節(jié)?！冻ㄏκ啊钒嗽S多回憶性的文章，如《從百草園到三味書屋》，其中描寫了童年時(shí)魯迅在百草園里充滿樂趣的生活，像在百草園中聽油蛉低唱、蟋蟀彈琴、翻開斷磚找蜈蚣等趣事。還有壽鏡吾先生，他方正、質(zhì)樸、博學(xué)，對魯迅有著知識上的啟蒙影響。在《阿長與＜山海經(jīng)＞》里，阿長是一個雖然迷信、嘮叨但心地善良，對魯迅極為關(guān)愛的保姆。她為魯迅買來了渴慕已久的《山海經(jīng)》，讓魯迅對她充滿感激與懷念?！短僖跋壬分?，藤野先生毫無民族偏見，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟虒?dǎo)魯迅醫(yī)學(xué)知識，魯迅對他充滿敬重與懷念。這些不同的人物和事件都反映出魯迅不同階段的生活道路與心路歷程。表達(dá)對魯迅經(jīng)歷的理解。例如可以說：“大魯迅，從您的文字中我看到了您童年的百草園充滿的無限樂趣，那是您心中一片珍貴的樂土。您對百草園里一草一木、一蟲一鳥的細(xì)致描寫，讓我感受到您對那段無憂時(shí)光的懷念。那一年您在百草園中度過的時(shí)光，那些和小伙伴們一起捕鳥、聽故事的事，都飽含著您對童年純真情感的眷戀，也讓我看到您心中那一片柔軟之處?！碧峒棒斞肝闹腥宋飳ψ约旱膯l(fā)。像“大魯迅，讀您寫阿長的文字，我深受感動。阿長這樣一個平凡的保姆，在您的回憶里是那樣的鮮活。她雖然有諸多小毛病，但是她對您的關(guān)愛，尤其是不辭辛勞為您買來《山海經(jīng)》這件事，讓我看到了人與人之間那種質(zhì)樸而深厚的情感。那個人阿長，那些關(guān)心您成長的事，體現(xiàn)的那段情，讓我懂得在生活中不能只看他人的缺點(diǎn)，更要珍惜他人的真心關(guān)愛。”闡述從作品中學(xué)到的精神?？梢赃@樣寫：“大魯迅，您在《藤野先生》中回憶與藤野先生的交往。藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和沒有民族偏見的高尚品格令人欽佩。您在日本留學(xué)時(shí)的那些事，面對弱國子民的那種復(fù)雜心境，以及藤野先生給予您的鼓勵和指導(dǎo)，讓我體會到在求知過程中，不應(yīng)被外界環(huán)境左右，要專注于學(xué)問，也要追求像藤野先生那樣公正無私的人格。這是我從您那段回憶里學(xué)到的情與精神?！贝鸢福菏纠捍篝斞?，您在《藤野先生》中回憶與藤野先生的交往。藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和沒有民族偏見的高尚品格令人欽佩。您在日本留學(xué)時(shí)的那些事，面對弱國子民的那種復(fù)雜心境，以及藤野先生給予您的鼓勵和指導(dǎo)，讓我體會到在求知過程中，不應(yīng)被外界環(huán)境左右，要專注于學(xué)問，也要追求像藤野先生那樣公正無私的人格。這是我從您那段回憶里學(xué)到的情與精神。【點(diǎn)評】名著考查所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識也有作品主題、人物形象、故事情節(jié)、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題，要對名著的精彩內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。7．【分析】文章按照時(shí)間順序描繪了北京春天的景色。從早春二月小花悄然綻放、柳色鵝黃初現(xiàn)，到三月春意浩蕩，草綠花盛、蟲鳴鳥叫，再到四月暮春綠色滿溢、花事最盛。同時(shí)還提到了春雨的珍貴以及人們對春天的期盼，春天激勵著人們奮斗與創(chuàng)造?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)“早春二月時(shí)，路過公園的土坡旁，發(fā)現(xiàn)有亮眼的小花在悄然綻放，一點(diǎn)、幾點(diǎn)，一小片、一大片……”“看遠(yuǎn)處，朝陽的柳樹梢上，已有一抹亮色的鵝黃點(diǎn)染”可知，早春二月，小花、柳樹梢給人們帶來了春天的消息。根據(jù)“時(shí)令進(jìn)入三月，春意開始浩蕩。草色一天比一天綠，也一天比一天深，但總體上是那種嫩嫩的新綠，充滿勃勃的生機(jī)。園中的花木由爆蕾而發(fā)華，而生新葉，而成花海、成綠陣”可知，三月，小草、樹林、蟲、鳥，呈現(xiàn)了春意浩蕩。根據(jù)“四月春深，已至暮春。暮春是春深的別一種說法，到了這個時(shí)候，綠色已經(jīng)無所不在。綠色的規(guī)模和程度都大大地推進(jìn)，到了一個前所未有的境界……”“春意最濃，花事也最盛，大地就是一座大花園”可知，四月春深，春意最濃，花事最盛。（2）本題考查內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。A.有誤，“咯咯的笑聲”是作者的想象，并非真實(shí)的聽覺描寫，是將小花比作調(diào)皮孩子的笑臉，仿佛能聽見笑聲，是一種虛寫。BCD.正確。故選：A。（3）本題考查段落的作用的分析?？偨Y(jié)升華：結(jié)尾段“人們在春天之初做出各種計(jì)劃，播種希望的種子，心心念念全是向著前方和未來”總結(jié)了人們在春天的行為和心態(tài)。春天是一個充滿希望和活力的季節(jié)，人們在這個時(shí)候制定計(jì)劃、播種希望，體現(xiàn)了春天對于人們生活和奮斗的積極意義，它是新的開始和起點(diǎn)，讓人們充滿期待和憧憬，從而將春天的意義從自然層面提升到了人生追求和奮斗的層面，實(shí)現(xiàn)了主題的升華。深化主題：“一年年，人們盼春、迎春、惜春，是因?yàn)榇禾炜偸羌钪徽甑膴^斗與創(chuàng)造”進(jìn)一步深化了主題。它闡述了人們對春天不同情感的原因，即春天具有激勵人們奮斗與創(chuàng)造的力量。這不僅強(qiáng)調(diào)了春天的自然之美，更突出了其對人們精神和行動的鼓舞作用，使文章的主題不僅僅停留在對春天景色的描繪上，更深入到了對人生意義和價(jià)值的思考，讓讀者明白春天不僅僅是季節(jié)的輪回，更是人們追求美好生活、不斷奮斗創(chuàng)造的動力源泉。呼應(yīng)開頭：開頭段“北京的春天，總是從容不迫帶著自己的節(jié)奏，農(nóng)歷二月、三月、四月，一步步走來，顧盼生輝”描述了春天按時(shí)間節(jié)奏到來的特點(diǎn)，結(jié)尾段“一年年，人們盼春、迎春、惜春”與開頭呼應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)了人們對春天的情感態(tài)度，形成了一個完整的結(jié)構(gòu)閉環(huán)，使文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，讓讀者在閱讀結(jié)束時(shí)有一種回環(huán)往復(fù)的美感，同時(shí)也強(qiáng)化了文章關(guān)于春天的主題表達(dá)，使讀者對春天以及春天所蘊(yùn)含的意義有更深刻的印象和理解。（4）本題考查開放性閱讀?！洞骸返闹黝}朱自清的《春》是一篇經(jīng)典的散文，主題圍繞著對春天的贊美和對生命的熱愛展開。文章通過描繪春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖這五幅畫面，展現(xiàn)了春天的蓬勃生機(jī)。如“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”生動地描繪了小草的生命力；“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”展現(xiàn)了春花的爛漫。作者用細(xì)膩的筆觸勾勒出春天的美好，表達(dá)了對新生活的憧憬和積極向上的生活態(tài)度。《春天的節(jié)奏》的主題《春天的節(jié)奏》主題同樣是贊美春天。文章以北京春天的農(nóng)歷二月、三月、四月為時(shí)間線索，詳細(xì)地描寫了春天的景色變化。從早春二月小花悄然綻放、柳色鵝黃新綠，到三月春意浩蕩，小草變綠、花木盛開、蟲鳴鳥叫，再到四月春深，綠意盛大，花事最盛。作者在描繪春天美景的同時(shí)，還提及春雨的珍貴，以及人們在春天播種希望，盼春、迎春、惜春的情感。如“人們在春天之初做出各種計(jì)劃，播種希望的種子，心心念念全是向著前方和未來”體現(xiàn)了人們對春天的期待和春天對人們奮斗的激勵。兩者主題的關(guān)聯(lián)與拓展性兩篇文章主題高度相似，都著重于對春天的贊美?！洞禾斓墓?jié)奏》可以作為《春》的拓展閱讀篇目，因?yàn)樗谥黝}上進(jìn)一步深化了春天的美好以及春天對人們的意義?！洞骸穫?cè)重于描繪春天的各種景物畫面來體現(xiàn)春天的美，而《春天的節(jié)奏》不僅有細(xì)致的景物描寫，還在時(shí)間的推進(jìn)中，更加突出了春天的節(jié)奏變化，以及人們與春天的互動，即人們對春天的期盼、利用春雨進(jìn)行勞作和在春天播種希望等內(nèi)容。這就像是在《春》所描繪的美好春天的基礎(chǔ)上，又增添了一層人們與春天緊密相連的生活氣息，從自然之美延伸到人與自然的關(guān)系，從對春天的欣賞拓展到對春天的利用和期待，使主題更加豐富多元，能幫助讀者從更多角度理解春天的意義。答案：（1）早春二月，小花、柳樹梢給人們帶來了春天的消息；三月，小草、樹林、蟲、鳥，呈現(xiàn)了春意浩蕩；四月春深，春意最濃，花事最盛。（2）A（3）①內(nèi)容上，升華主題。點(diǎn)明人們盼春、迎春、惜春的原因是春天激勵人們奮斗與創(chuàng)造，體現(xiàn)了春天對人們的激勵作用，讓人們對未來充滿希望。②結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文。收束前文對北京春天景色的描寫，將對自然之春的描繪引向?qū)θ藗兩畹募?，使文章結(jié)構(gòu)完整。（4）可以作為拓展閱讀篇目。理由：主題方面，兩篇文章都表達(dá)了對春天的贊美。本文通過描繪北京春天不同階段的景色，表達(dá)了對北京春天的喜愛，最后還升華到春天激勵人們奮斗與創(chuàng)造；朱自清的《春》也通過描繪春草圖、春花圖等多種春天的景象，表達(dá)了對春天的贊美和對新生活的向往。它們都展現(xiàn)了春天的美好和帶給人們的積極向上的力量。【點(diǎn)評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。8．【分析】這篇文章回憶了外婆對“我”的疼愛，而“我”總以為來日方長忽略了對外婆的關(guān)心，表達(dá)了作者內(nèi)心的自責(zé)與懺悔，覺得虧欠外婆的太多太多。作者表面寫外婆對“我”的愛，其實(shí)是為了自我檢討。【解答】（1）①本題考查題目含義和作用。首先，我們需要理解題目的字面含義和深層含義。字面含義上，“來日方長”意味著未來的時(shí)間還很長，有很多機(jī)會去做某事。但在文章中，這個詞語卻帶有一種諷刺和悔恨的意味，因?yàn)橹魅斯谝庾R到應(yīng)該多陪伴外婆時(shí)，外婆卻已經(jīng)病重離世，再也沒有“來日方長”的機(jī)會了。其次，我們要分析題目的作用。題目作為文章的“眼睛”，能夠概括文章的主要內(nèi)容，揭示文章的主題。在這篇文章中，題目不僅概括了主人公因忙于生活瑣事而忽略陪伴外婆，直到外婆離世才悔之晚矣的故事，還揭示了人們常常因忽視時(shí)間的流逝和親情的珍貴而留下遺憾的主題。最后，題目還具有吸引讀者、激發(fā)閱讀興趣的作用。通過設(shè)置一個帶有懸念和反思意味的題目，讀者會想要了解主人公為何會“總以為來日方長”，以及這個觀念最終帶來了怎樣的后果。②本題考查擬寫文章標(biāo)題。在重新擬題時(shí)，我們需要考慮文章的核心內(nèi)容和情感基調(diào)，以及想要通過題目傳達(dá)給讀者的信息或感受。首先，我們可以從文章的情感角度出發(fā)，擬一個能夠體現(xiàn)主人公內(nèi)心變化和悔恨的題目。例如，“別讓等待成為遺憾”這個題目，就很好地體現(xiàn)了主人公因未能及時(shí)陪伴外婆而留下的遺憾和悔恨。其次，我們也可以從文章的主題出發(fā)，擬一個能夠概括文章主旨的題目。例如，“珍惜眼前人”這個題目，就簡潔明了地概括了文章想要傳達(dá)的珍惜親情、珍惜當(dāng)下的主題。最后，在擬題時(shí)還需要注意題目的簡潔性、吸引力和與文章內(nèi)容的契合度。一個好的題目應(yīng)該能夠準(zhǔn)確反映文章的核心內(nèi)容，同時(shí)吸引讀者的注意力，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）本題考查賞析句子。①這句話通過外貌描寫和神態(tài)描寫，生動地刻畫了一個孤獨(dú)、落寞的老人形象。其中，“佝僂著身子”和“靜靜地坐在椅子上”是對老人外貌的描寫，表現(xiàn)出老人的年邁和無力感；“別人不會注意到她，她也不會注意別人”則是對老人神態(tài)的描寫，表現(xiàn)出老人的孤獨(dú)和無助，她仿佛已經(jīng)被世界遺忘，也無力去關(guān)注外界的變化；“只是靜靜地坐在那里，看著馬路上的車來人往”則進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了老人的孤獨(dú)和寂寞，她只能以這種方式來打發(fā)時(shí)間，感受生活的氣息。②這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將外婆的詢問“你是哪個”比作“一根細(xì)針”，形象地表達(dá)了作者聽到這句話后的內(nèi)心感受。這個比喻不僅生動地描繪了作者內(nèi)心的疼痛和震撼，還暗示了外婆的病情已經(jīng)嚴(yán)重到連最疼愛的外孫女都不認(rèn)識了，從而更加凸顯了文章的悲劇色彩和作者的悔恨之情。同時(shí)，“生生地扎入心中”和“疼痛蔓延”也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了作者內(nèi)心的痛苦和無法釋懷的遺憾。（3）本題考查文章開篇與結(jié)尾寫“桂樹”的作用。開篇提到的“今夜，窗外的桂樹在秋天清涼的夜色中散發(fā)著芬芳”，通過描繪桂樹的芬芳和秋夜的清涼，為全文營造了一個寧靜而略帶憂傷的氛圍。引出回憶：桂樹作為開篇的景物描寫，也起到了引出下文回憶的作用。作者因桂樹的芬芳而想起了外婆，從而展開了對過去時(shí)光的追憶。結(jié)尾再次提到“今夜，桂樹飄香”，與開篇的景物描寫相呼應(yīng)，形成了文章結(jié)構(gòu)上的完整性。結(jié)尾的“桂樹飄香”不僅是對開篇的呼應(yīng)，更是對全文情感的升華。在經(jīng)歷了對外婆的思念和悔恨之后，作者再次聞到桂樹的芬芳，心中涌動的情感更加復(fù)雜和深刻。這種情感的深化，也進(jìn)一步凸顯了文章的主題——珍惜親情、珍惜當(dāng)下。結(jié)尾的“桂樹飄香”還留給讀者無限的遐想空間。讀者可以想象作者在桂樹飄香中繼續(xù)思考人生、回憶過去，也可以思考自己在生活中是否也有類似的遺憾和悔恨。這種思考空間的留白，使得文章更加具有深度和啟發(fā)性。（4）本題考查理解結(jié)尾句的理解與作用。①結(jié)尾句“我不再幻想來日方長”是作者在經(jīng)歷了外婆離世后的深刻反思和感悟，它將全文的情感推向了高潮，表達(dá)了作者對親情的珍視和對未來的警醒。這句話不僅是對文章主題的總結(jié)，更是對“珍惜當(dāng)下，及時(shí)行孝”這一主題的深化。它提醒讀者，不要總是以為時(shí)間還很多，機(jī)會還很多，而錯過了與親人相處的珍貴時(shí)光。作為文章的結(jié)尾，這句話起到了收束全文的作用，使文章在情感上達(dá)到了圓滿的結(jié)束，給讀者留下了深刻的印象。②這句話讓我深刻認(rèn)識到，親情是生命中最寶貴的財(cái)富之一。我們應(yīng)該珍惜與親人相處的每一刻，不要等到失去了才后悔莫及。作為子女，我們應(yīng)該及時(shí)盡孝，不要總是等待明天或?qū)?。因?yàn)樯谴嗳醯模覀冇肋h(yuǎn)不知道明天會發(fā)生什么。所以，我們應(yīng)該在有能力的時(shí)候，盡可能多地陪伴和照顧父母。這句話也警醒了我，讓我意識到在未來的生活中，不能再有“來日方長”的幻想。我應(yīng)該更加積極地面對生活，珍惜與親人、