襄州區(qū)2025-2026學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)生物學(xué)科期中考試測(cè)試題（滿分50分）一、單項(xiàng)選擇（每題2分，共20分））襄州區(qū)2025-2026學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)生物學(xué)科期中考試測(cè)試題（滿分50分）1、近日，鳥類學(xué)家在張家界用攝像機(jī)拍攝到了珍稀鳥類藍(lán)翅希鹛的身影。這種研究動(dòng)物行為的科學(xué)方法是（

）A．調(diào)查法 B．觀察法 C．比較法 D．對(duì)照實(shí)驗(yàn)法2、龍年春晚歌曲《上春山》是一場(chǎng)美妙絕倫的對(duì)古詩詞的致敬之旅，其中的詩句也蘊(yùn)含著生命的現(xiàn)象。下列與生命現(xiàn)象無關(guān)的詩句是（

）A．草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙B．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)C．薄寒能幾許，春雨滿池塘D．春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花3、2025央視春晚中，宇樹科技的人形機(jī)器人與新疆藝術(shù)學(xué)院的舞蹈演員們默契共舞，讓觀眾真切感受到人形機(jī)器人時(shí)代的腳步越來越近。機(jī)器人能完成類似于人類的一些活動(dòng)，卻不是生物學(xué)意義上的人，因?yàn)樗鼈儾荒埽ǎ〢．自由運(yùn)動(dòng)B．進(jìn)行語言交流C．進(jìn)行思維活動(dòng)D．生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖4、我們平時(shí)常見的的生物，都是由許多細(xì)胞構(gòu)成，生物圈中還有不少肉眼難以看見的生物，它們只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，稱為單細(xì)胞生物，關(guān)于單細(xì)胞生物，下列說法中錯(cuò)誤的是（

）A．身體都是只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成B．通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新個(gè)體C．大多生活在水域或濕潤(rùn)環(huán)境中D．對(duì)于人類來說都是有害的5、做飯時(shí)番茄經(jīng)沸水燙后，出現(xiàn)“果皮”與果肉分離的現(xiàn)象，吃番茄果肉時(shí)會(huì)咀嚼到“筋絡(luò)”，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，番茄的"果皮"、果肉和果肉中的“筋絡(luò)”，分別屬于（）A．上皮組織、薄壁組織、結(jié)締組織 B．保護(hù)組織、薄壁組織、輸導(dǎo)組織C．保護(hù)組織、肌肉組織、結(jié)締組織 D．保護(hù)組織、肌肉組織、輸導(dǎo)組織6、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作方法，正確的一組是（）組別實(shí)驗(yàn)操作方法A練習(xí)顯微鏡的使用用吸水紙擦拭擦拭鏡頭B觀察草履蟲在培養(yǎng)液表層吸取草履蟲C制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片在載玻片中央滴的液體是清水D制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片用酒精染色A．A B．B C．C D．D7、研究發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的抗體可激活骨髓細(xì)胞中某些物質(zhì)的生長(zhǎng)，最終將骨髓干細(xì)胞（通常會(huì)發(fā)育成白細(xì)胞）誘導(dǎo)成為神經(jīng)前體細(xì)胞（即將成熟的腦細(xì)胞）。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．骨髓干細(xì)胞被誘導(dǎo)成為神經(jīng)前體細(xì)胞，是細(xì)胞分裂的結(jié)果B．骨髓干細(xì)胞誘導(dǎo)成神經(jīng)前體細(xì)胞的過程中，遺傳物質(zhì)沒有改變C．骨髓干細(xì)胞和神經(jīng)前體細(xì)胞的形態(tài)不同，但結(jié)構(gòu)相同D．若骨髓干細(xì)胞發(fā)育成白細(xì)胞，是細(xì)胞分化的結(jié)果8、植物的葉有互生、對(duì)生、輪生等不同著生方向，這樣排列的意義是（）A．利于釋放大量的氧氣B．利于吸收水和無機(jī)鹽C．利于葉片充分接受光照D．利于充分釋放二氧化碳9、用光學(xué)顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與物鏡甲、乙進(jìn)行組合，來觀察植物細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本，所看到的物像如圖2，下列相關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（）A．圖1中物鏡甲比物鏡乙放大倍數(shù)低B．該目鏡與甲的組合同與乙的組合相比，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目多C．物像1到物像2，視野如果變模糊不清，需要再大幅度轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋重新調(diào)整D．物像1到物像2后，視野變暗10、中國(guó)空間站問天實(shí)驗(yàn)艙成功進(jìn)入太空，隨后，載有實(shí)驗(yàn)樣品擬南芥種子的實(shí)驗(yàn)單元正式啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)。下圖為擬南芥的細(xì)胞核、染色體、DNA之間的關(guān)系，下圖能正確表示三者之間的關(guān)系圖的是（）A． B．C.D．二、閱讀填空（每空1分，共30分）11、小秦學(xué)完“生物體的結(jié)構(gòu)層次”這個(gè)主題后，圍繞以下三個(gè)問題，與小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。邀請(qǐng)你加入并回答問題。下面是小組同學(xué)作業(yè)中標(biāo)注的動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。（7分）(（1)【問題1】綠色開花植物和人體的結(jié)構(gòu)層次有哪些？小組同學(xué)梳理出生物體結(jié)構(gòu)層次的名詞有：A生物體、B器官、C系統(tǒng)、D細(xì)胞、E、組織。請(qǐng)判斷：A、小秦午餐吃的黃瓜屬于（填字母）；B、我們?nèi)梭w的結(jié)構(gòu)層次依次是（用字母和箭頭表示）。通過討論，大家一致認(rèn)為：是動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。(2)【問題2】動(dòng)植物細(xì)胞具有哪些結(jié)構(gòu)？并分組討論功能？A、在復(fù)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，小秦發(fā)現(xiàn)圖中標(biāo)注出現(xiàn)了四處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤：（填序號(hào)B、在討論細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能時(shí)，小秦認(rèn)為控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳。（結(jié)構(gòu)名稱）C、小秦和同學(xué)討論從家里帶的葡萄和葡萄干區(qū)別，吃葡萄干時(shí)仍會(huì)感到有甜味，說明葡萄細(xì)胞中的糖類物質(zhì)并沒有隨水分到達(dá)細(xì)胞外。細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是（結(jié)構(gòu)名稱）(3)【問題3】動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是否相同？小秦拿來一份生物樣品制成的臨時(shí)裝片，大家想通過顯微鏡鑒定該生物樣品是否來自植物。你的判斷依據(jù)是。12、在跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中，萱萱選擇了種植珍珠番茄。經(jīng)歷了播種、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花等階段，一個(gè)個(gè)飽滿的珍珠番茄掛滿技頭，萱萱想和同學(xué)們一起分享勞動(dòng)和收獲的快樂。（題中【

】填字母）（9分）

(1)伴隨萱萱的精心照顧，珍珠番茄逐漸開花結(jié)果，圖中表示珍珠番茄的生長(zhǎng)過程，②③分別代表的生理過程、，過程②中變化最明顯的結(jié)構(gòu)是。(2)萱萱把成熟的珍珠番茄果實(shí)帶到學(xué)校，將果皮制成臨時(shí)裝片，在制作臨時(shí)裝片之前需要在載玻片上滴加一滴清水，目的是，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)番茄果皮的細(xì)胞排列特點(diǎn)緊密整齊，推測(cè)其功能是(3)珍珠番茄去除果皮后，果肉口感酸甜，經(jīng)查閱資料了解其富含維生素C和番茄紅素、番茄堿等多種植物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由葉片制造，經(jīng)圖中的【

】組織運(yùn)輸?shù)叫》压饧?xì)胞的中儲(chǔ)存。（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）(4)寫出珍珠番茄植株的生殖器官13、生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，規(guī)范的操作技能是學(xué)習(xí)生物知識(shí)的重要保證。小明同學(xué)想用顯微鏡觀察洋蔥的細(xì)胞，下圖是他制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，和用顯微鏡觀察到的視野，請(qǐng)據(jù)圖回答：（8分）(1)圖一中制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作順序是（填序號(hào)），為了更好地觀察細(xì)胞核，還需要進(jìn)行的操作步驟是。(2)調(diào)節(jié)顯微鏡時(shí)鏡筒需先降后升，鏡筒下降時(shí)眼睛需從側(cè)面注視物鏡，理由是，若視野中光線較弱，需調(diào)整遮光器或者圖三中[]以增強(qiáng)視野亮度。（3）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，下列鏡頭的組合中，

和

在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多。(填序號(hào))(4)圖二為小明在視野中觀察到的物像，下列敘述錯(cuò)誤的是_____。A．正確觀察到的視野依次是②④①③B．視野由②到④，需要向右移動(dòng)裝片C．視野④到①只需轉(zhuǎn)換低倍物鏡即可D．視野由①到③，需要轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋14、新課標(biāo)要求重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。某生物興趣小組同學(xué)想觀察草履蟲的生活習(xí)性，在池塘中采集到草履蟲并進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)合教材畫出了草履蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（如圖1），并查閱資料了解到光照對(duì)草履蟲的數(shù)量變化情況（如圖2）所示：（6分）(1)如圖1，在顯微鏡下觀察到草履蟲。草履蟲靠［1］運(yùn)動(dòng)，細(xì)菌和微小的浮游植物等食物由［3］進(jìn)入草履蟲體內(nèi)。(2)由圖2可知，為獲得更多數(shù)量的草履蟲，宜在（填“黑暗”或“光照”）條件下培養(yǎng)4～5天。如圖3所示，為了探究草履蟲能否對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，某同學(xué)在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針將兩滴培養(yǎng)液連通起來。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，草履蟲將向（左或右）運(yùn)動(dòng)。如果將食鹽換成牛肉汁，則草履蟲將向（左或右）運(yùn)動(dòng)。這說明草蟲。七年級(jí)生物答案單選：1-10BCDDBBACCD二：閱讀填空11、（1）A、B，B、DEBCA細(xì)胞（2）A、③④⑧?（填任意兩個(gè)都對(duì)）B細(xì)胞核C細(xì)胞膜（3）如果有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體結(jié)構(gòu)