部編版語文五年級上冊期中測試卷（一）（含答案）（時間：50分鐘滿分：70分）一、字詞練習(xí)（25分）1、看拼音寫詞語（8分）JiànzhùxiétiáoshānhújiānɡyìnɡShōuhuòfènɡxiàndǎnqièyǎnɡm(xù)ù2、下列加點(diǎn)的讀音，全部正確的一項是（）（2分）[A]崩塌（tà）了解（jiě）[B]眼簾（liǎn）床鋪（pū）[C]榨油（zhài）召集（zhāo）[D]平橫（hénɡ）依偎（wēi）3、把下列的詞語補(bǔ)充完整（4分）流（）溢（）能（）善（）（）（）不休金碧（）（）完（）歸（）（）（）大雨（）（）有余（）心（）血4、我會選詞填空。(寫序號)(6分)①囫圇吞棗②牽腸掛肚③與眾不同④悲歡離合⑤別出心裁⑥如饑似渴不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（），我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學(xué)三年級開始，我的作文構(gòu)思就（），落筆也（）。5、選擇合適的詞語填空。（5分）假如……就……不是……而是……盡管……還是……（）這位“隱身人”難以應(yīng)對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。（2）放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可（）飯店，（）緊鄰它的一家書店。（3）（）你發(fā)現(xiàn)走這條路不能達(dá)到目的地的話，（）可以走另一條路。分辨分辯（4）花生矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出它有沒有果實。（5）小寧說:“花生的果實掛在枝上。”小林（）道:“不對，花生的果實長在地里，所以又叫落花生?！倍⒕渥泳毩?xí)（共10分）1、按要求改寫句子。（1）聽了報告，受到了深刻的教育。（修改病句）（2分）（2）海力布舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問句）（2分）（3）年年堅持植樹造林。能使武漢變成綠色花園城市。（用關(guān)鍵詞連成一句話）（2分）2、寫出下列各句所運(yùn)用的修辭手法。（4分）①當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。（）②起先，小鳥只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒站在書架上，一會兒又跳到畫框上去了。（）三、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（10分，每空1分）1、《將相和》一文主要寫了“”“”“”三個故事，概括出了這個，就能加快閱讀的速度。2、《桂花雨》一文，作者借桂花抒發(fā)了之情。3、“愛國”是詩人永遠(yuǎn)歌頌的主題，在龔自珍的心中，“愛國”是“我勸天公重抖擻，”的心愿。在陸游的《示兒》一詩中，“愛國”是詩人臨終的遺愿：“，。”4、《落花生》一文通過寫、收花生、吃花生、四方面的內(nèi)容，揭示了花生默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，說明了的道理。四、閱讀（25分）白鷺是一首精巧的詩色素的配合，身段的大小，一切都很適(怡宜）。白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線(形型）結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，的腳，增之一分由嫌長，減之ー分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。睛天的清晨，每每看見孤獨(dú)地站立有小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很(悠幽)然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了?；蛟S有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?——不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文的詩。1、填空題。(6分）本文是一篇寓情于物的散文，它的作者是，課文首先描寫了白鷺的，接著從、和三個方面描寫了白鷺的美，表達(dá)了作者對白鷺的感情。2、請用“”勾畫出本文的中心句。(1分)3、文章6-8自然段描繪出了三幅美麗的畫面，請你為每一幅畫起一個名字。(3分)4、閱讀文章，在(）內(nèi)選擇正確的字，打“√“。(3分)關(guān)羽與周倉三國時代，蜀漢大將關(guān)公降服了一個叫周倉的人，這人是個大力士，長得非?？?，打起仗來更是勇猛極了。如虎入羊群，每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉厲害，周倉也為自己的威武沾沾自喜。有一天，關(guān)羽和周倉兩人趕路去某地，中途到一棵樹下休息。關(guān)公看見樹下有一群螞蟻在爬來爬去，便對周倉說:“你不是軍中的大力士嗎？今天我們來比試比試，看誰力氣大?！敝軅}一聽很高興，心想:“那你輸定了！”于是說（）好?。ǎ┰趺磦€比法（）是摔跤還是舉重（）關(guān)羽道:“我們今天不比別的，比比看誰打死的螞蟻多?！薄笆裁?？打螞蟻？我周倉打過老虎，斗過狼犬，殺過無數(shù)猛將，打螞蟻是小菜一碟！”周倉哈哈大笑。“不要小看螞蟻噢！說不定，你還不是它們的對手呢！”“那你看我的吧！”周倉不以為然，伸出拳頭，用力一砸?！班亍钡靡宦暎孛姹凰页鲆粋€大坑，可螞蟻卻安然無恙，他卻疼得哇哇大叫。關(guān)公伸出食指，輕輕一捏，一下捏死了好幾只螞蟻。周倉看得啞口無言。1、在文中的括號內(nèi)填上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）2、劃線句子的主要意思是什么？請用簡練的話概括出來。（3分）周倉失敗的原因是什么？從這個故事中我們懂得了什么道理？（4分）4、拳頭打不死一只螞蟻，也有人說一根稻草壓死一頭牛。請你說說你的看法。（3分）部編版語文五年級上冊期中測試卷（一）（答案）（時間：50分鐘滿分：70分）一、字詞練習(xí)（25分）1、看拼音寫詞語（8分）JiànzhùxiétiáoshānhújiānɡyìnɡShōuhuòfènɡxiàndǎnqièyǎnɡm(xù)ù參考答案：建筑協(xié)調(diào)珊瑚僵硬收獲奉獻(xiàn)膽怯仰慕2、下列加點(diǎn)的讀音，全部正確的一項是（）（2分）[A]崩塌（tà）了解（jiě）[B]眼簾（liǎn）床鋪（pū）[C]榨油（zhài）召集（zhāo）[D]平橫（hénɡ）依偎（wēi）參考答案：DA、崩塌（t?。〣、眼簾（lián）C、榨油（zhà）召集（zhào）3、把下列的詞語補(bǔ)充完整（4分）流（）溢（）能（）善（）（）（）不休金碧（）（）完（）歸（）（）（）大雨（）（）有余（）心（）血參考答案：光彩言辯喋喋輝煌璧趙傾盆綽綽嘔瀝4、我會選詞填空。(寫序號)(6分)①囫圇吞棗②牽腸掛肚③與眾不同④悲歡離合⑤別出心裁⑥如饑似渴不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（），我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學(xué)三年級開始，我的作文構(gòu)思就（），落筆也（）。參考答案：①④②⑥⑤③①囫圇吞棗：把棗子整個吞下去。比喻讀書等不經(jīng)消化理解，籠統(tǒng)接受。②牽腸掛肚：形容非常掛念，很不放心③與眾不同：跟大家都不一樣④悲歡離合：悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。⑤別出心裁：另有一種構(gòu)思或設(shè)計。指想出的辦法與眾不同。

⑥如饑似渴：好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。形容要求很迫切。5、選擇合適的詞語填空。（5分）假如……就……不是……而是……盡管……還是……（1）（）這位“隱身人”難以應(yīng)對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。（2）放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可（）飯店，（）緊鄰它的一家書店。（3）（）你發(fā)現(xiàn)走這條路不能達(dá)到目的地的話，（）可以走另一條路。分辨分辯（4）花生矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出它有沒有果實。（5）小寧說:“花生的果實掛在枝上。”小林（）道:“不對，花生的果實長在地里，所以又叫落花生?！眳⒖即鸢福海?）盡管還是（2）不是而是（3）假如就（4）分辨（5）分辯二、句子練習(xí)（共10分）1、按要求改寫句子。（1）聽了報告，受到了深刻的教育。（修改病句）（2分）參考答案：聽了報告，我受到了深刻的教育。（2）海力布舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問句）（2分）參考答案：海力布舍己為人的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？/海力布舍己為人的精神怎么不值得我們學(xué)習(xí)呢？（3）年年堅持植樹造林。能使武漢變成綠色花園城市。（用關(guān)鍵詞連成一句話）（2分）參考答案：如果年年堅持植樹造林，就能使武漢變成綠色花園城市。2、寫出下列各句所運(yùn)用的修辭手法。（4分）①當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。（）②起先，小鳥只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒站在書架上，一會兒又跳到畫框上去了。（）參考答案：擬人排比三、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（10分，每空1分）1、《將相和》一文主要寫了“”“”“”三個故事，概括出了這個，就能加快閱讀的速度。2、《桂花雨》一文，作者借桂花抒發(fā)了之情。3、“愛國”是詩人永遠(yuǎn)歌頌的主題，在龔自珍的心中，“愛國”是“我勸天公重抖擻，”的心愿。在陸游的《示兒》一詩中，“愛國”是詩人臨終的遺愿：“，?！?、《落花生》一文通過寫、收花生、吃花生、四方面的內(nèi)容，揭示了花生默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，說明了的道理。參考答案：（1）完璧歸趙澠池會面負(fù)荊請罪（2）作者對家鄉(xiāng)、親人的思念和對童年生活的懷念（3）不拘一格降人材王師北定中原日家祭無忘告乃翁（4）種花生議花生人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。四、閱讀（25分）白鷺是一首精巧的詩色素的配合，身段的大小，一切都很適(怡宜）。白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線(形型）結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，的腳，增之一分由嫌長，減之ー分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。睛天的清晨，每每看見孤獨(dú)地站立有小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很(悠幽)然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了?；蛟S有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?——不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文的詩。1、填空題。(6分）本文是一篇寓情于物的散文，它的作者是，課文首先描寫了白鷺的，接著從、和三個方面描寫了白鷺的美，表達(dá)了作者對白鷺的感情。參考答案：郭沫若外形顏色生活習(xí)性神態(tài)喜愛和贊美2、請用“”勾畫出本文的中心句。(1分)參考答案：見文中3、文章6-8自然段描繪出了三幅美麗的畫面，請你為每一幅畫起一個名字。(3分)參考答案：水田釣魚圖清晨瞭望圖黃昏低飛圖4、閱讀文章，在(）內(nèi)選擇正確的字，打“√“。(3分)參考答案：宜型悠關(guān)羽與周倉三國時代，蜀漢大將關(guān)公降服了一個叫周倉的人，這人是個大力士，長得非?？?，打起仗來更是勇猛極了。如虎入羊群，每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉厲害，周倉也為自己的威武沾沾自喜。有一天，關(guān)羽和周倉兩人趕路去某地，中途到一棵樹下休息。關(guān)公看見樹下有一群螞蟻在爬來爬去，便對周倉說:“你不是軍中的大力士嗎？今天我們來比試比試，看誰力氣大?！敝軅}一聽很高興，心想:“那你輸定了！”于是說（）好?。ǎ┰趺磦€比法（）是摔跤還是舉重（）關(guān)羽道:“我們今天不比別的，比比看誰打死的螞蟻多。”“什么？打螞蟻？我周倉打過老虎，斗過狼犬，殺過無數(shù)猛將，打螞蟻是小菜一碟！”周倉哈哈大笑?！安灰】次浵佮?！說不定，你還不是它們的對手呢！”“那你看我的吧！”周倉不以為然，伸出拳頭，用