2025年小學三年級語文上學期閱讀理解練習考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______閱讀短文，回答問題。一、閱讀下面的短文，回答問題。秋天的早晨，陽光透過樹葉的縫隙，灑在安靜的校園里。小紅背著書包，蹦蹦跳跳地來到學校。她喜歡秋天，因為秋天的大自然色彩斑斕，空氣清新，而且還能吃到香甜的蘋果和紅柿子。操場上的銀杏樹葉子已經(jīng)變成了金黃色，像一把把小扇子，在微風中輕輕搖曳。幾個小朋友在樹下嬉戲，他們撿起地上的落葉，有的做成小船，有的編成花朵，歡聲笑語充滿了整個校園。小紅也跑過去，和朋友們一起玩起了“踩葉子”的游戲。她小心翼翼地踩在厚厚的落葉上，聽著“咔嚓咔嚓”的聲音，感覺特別有趣。教室里，老師正在教大家認識新的生字。今天要學習的字是“楓”。老師講解完“楓”字的寫法和意思后，讓大家拿出練習本，練習寫幾個“楓”字。小紅寫得又快又好，老師還夸她寫得漂亮呢！放學的時候，天色漸漸暗了下來。小紅抬頭看著天上的白云，它們像棉花糖一樣，慢悠悠地飄著。她心想：秋天真是一個美麗的季節(jié)，我喜歡秋天！1.小紅喜歡秋天的哪些原因？2.文中描寫了校園里哪些秋天的景色？3.小紅在教室里做了什么？4.“踩葉子”的游戲聽起來怎么樣？請用文中的詞語回答。5.小紅放學時看到了怎樣的天空景象？二、閱讀下面的短文，回答問題。小華是一個樂于助人的孩子。有一天放學路上，他看見一位老奶奶提著一大袋東西，吃力地走在路邊。小華連忙跑過去，問：“奶奶，您需要幫忙嗎？”老奶奶抬起頭，看到小華，笑著說：“小朋友，你好。我年紀大了，提這些東西真是不容易?！毙∪A說：“奶奶，我?guī)湍岚桑　闭f完，他小心翼翼地接過老奶奶手中沉重的袋子。老奶奶感激地說：“謝謝你，好孩子！你真是個有愛心的學生。”小華笑著擺擺手，說：“不用謝，奶奶，這是我應該做的。”他們一起慢慢地往前走。路上，小華還幫老奶奶扶起了被風吹倒的竹竿。老奶奶看到小華這么熱心，心里暖暖的。到了老奶奶家，她再三感謝小華，還非要拉著小華進屋喝杯水。小華婉言謝絕了，說還要回家寫作業(yè)，然后高高興興地回家了。路上，小華心里充滿了快樂。他覺得幫助別人是一件非?？鞓返氖虑?。6.小華在什么地方遇到了誰需要幫助？7.小華是怎么做的？8.老奶奶對小華說了什么？9.小華心里感覺怎么樣？10.你認為小華是一個什么樣的孩子？請結(jié)合短文內(nèi)容簡單說明。三、閱讀下面的短文，回答問題。大海是地球上最大的水體，它廣闊無垠，波濤洶涌。蔚藍的海水下面，隱藏著一個奇妙的世界——海底世界。在海底，生活著各種各樣的生物。有色彩鮮艷的熱帶魚，它們在珊瑚叢中穿梭嬉戲；有龐大無比的鯨魚，它們在深海中自由自在地游弋；還有聰明伶俐的海豚，它們常常躍出水面，展示著優(yōu)美的身姿。各種各樣的珊瑚像一座座海底花園，為小魚小蝦提供了溫暖的家園。海底的光線很暗，但有些生物卻能發(fā)出自己獨特的光芒，這叫做生物發(fā)光。這些光芒有的用來吸引食物，有的用來尋找同伴，有的則用來嚇退敵人。海底的世界雖然神秘，但充滿了生機和活力。人類對海底世界的探索還在繼續(xù)?？茖W家們乘坐著潛水艇，不斷深入海底，希望能發(fā)現(xiàn)更多未知的秘密。海底世界是多么奇妙，等待著我們?nèi)ヌ剿骱土私狻?1.文章主要介紹了什么？12.海底生活著哪些生物？請至少列舉三種。13.海底世界有什么特別的地方？14.人類是如何探索海底世界的？15.你想對探索海底世界的科學家們說什么？---試卷答案一、1.因為秋天的大自然色彩斑斕，空氣清新，而且還能吃到香甜的蘋果和紅柿子。*解析思路：題目問小紅喜歡秋天的原因，需要在文中找到直接說明小紅喜歡秋天理由的句子。文中第二段開頭明確提到了“小紅喜歡秋天，因為秋天的大自然色彩斑斕，空氣清新，而且還能吃到香甜的蘋果和紅柿子”，直接給出了答案。2.操場上的銀杏樹葉子已經(jīng)變成了金黃色，像一把把小扇子，在微風中輕輕搖曳。*解析思路：題目問文中描寫的校園里哪些秋天的景色，需要回到文中找到描寫校園秋天景色的句子。文中第二段描述了操場上的銀杏樹葉子變黃、隨風搖曳的景象，這就是校園里的秋景。3.小紅在教室里練習寫幾個“楓”字。*解析思路：題目問小紅在教室里做了什么，文中第三段明確描述了“教室里，老師正在教大家認識新的生字。今天要學習的字是‘楓’。老師講解完‘楓’字的寫法和意思后，讓大家拿出練習本，練習寫幾個‘楓’字。小紅寫得又快又好”，概括起來就是練習寫“楓”字。4.特別有趣。*解析思路：題目問“踩葉子”的游戲聽起來怎么樣，并要求用文中的詞語回答。文中描述小紅和朋友們玩“踩葉子”的游戲時，提到了“聽著‘咔嚓咔嚓’的聲音，感覺特別有趣”，因此答案為“特別有趣”。5.天上的白云像棉花糖一樣，慢悠悠地飄著。*解析思路：題目問小紅放學時看到了怎樣的天空景象，需要在文中找到描述天空景象的句子。文中最后一段描述了“小紅抬頭看著天上的白云，它們像棉花糖一樣，慢悠悠地飄著”，這就是她看到的景象。二、6.在放學路上遇到了一位提著重物的老奶奶。*解析思路：題目問小華在什么地方遇到了誰需要幫助，需要仔細閱讀第一段。第一段開頭提到“有一天放學路上，他看見一位老奶奶提著一大袋東西，吃力地走在路邊”，點明了地點（放學路上）和人物（老奶奶）以及情況（吃力地走）。7.小華跑過去問奶奶需要幫忙嗎，然后接過奶奶手中沉重的袋子幫奶奶提。*解析思路：題目問小華是怎么做的，需要根據(jù)文中的動作描述來回答。文中第二段描述了小華“連忙跑過去，問：‘奶奶，您需要幫忙嗎？’”“他小心翼翼地接過老奶奶手中沉重的袋子”，概括起來就是跑過去詢問并主動幫忙提東西。8.老奶奶感謝小華說他是好孩子，還夸他是“有愛心的學生”。*解析思路：題目問老奶奶對小華說了什么，需要找到老奶奶的對話。文中第二段提到“老奶奶抬起頭，看到小華，笑著說：‘小朋友，你好。我年紀大了，提這些東西真是不容易?！薄袄夏棠谈屑さ卣f：‘謝謝你，好孩子！你真是個有愛心的學生。’”，這兩句話是老奶奶對小華說的話。9.小華心里充滿了快樂。*解析思路：題目問小華心里感覺怎么樣，需要找到描述小華內(nèi)心感受的句子。文中最后一段明確提到“小華心里充滿了快樂”，直接給出了答案。10.小華是一個樂于助人的孩子，因為他主動幫助了吃力提東西的老奶奶，還幫老奶奶扶起了竹竿。*解析思路：題目問小華是一個什么樣的孩子，并要求結(jié)合短文內(nèi)容簡單說明。需要根據(jù)短文中小華的行為來判斷其品質(zhì)。文中描述小華“樂于助人”（主動問需幫忙、幫忙提袋、幫扶竹竿），這些都是助人為樂的表現(xiàn)，因此可以判斷他是一個樂于助人的孩子，并簡單引用文中的行為作為依據(jù)。三、11.文章主要介紹了海底世界。*解析思路：題目問文章主要介紹了什么，需要概括文章的中心內(nèi)容。文章第一段點明了主題“大海是地球上最大的水體……海底世界”，后續(xù)段落都是圍繞海底的景象、生物、特點以及人類的探索來展開的，因此主要介紹的是海底世界。12.海底生活著各種各樣的生物，例如熱帶魚、鯨魚、海豚。*解析思路：題目問海底生活著哪些生物，要求至少列舉三種。需要仔細閱讀第四段，該段列舉了多種海底生物，“有色彩鮮艷的熱帶魚，它們在珊瑚叢中穿梭嬉戲；有龐大無比的鯨魚，它們在深海中自由自在地游弋；還有聰明伶俐的海豚，它們常常躍出水面……”，可以直接摘錄文中提到的生物名稱。13.海底世界很神秘，充滿了生機和活力，有些生物還能發(fā)出自己獨特的光芒（生物發(fā)光）。*解析思路：題目問海底世界有什么特別的地方，需要根據(jù)文中的描述來總結(jié)。文中第四段提到海底世界“隱藏著一個奇妙的世界”，第五段提到“海底的世界雖然神秘，但充滿了生機和活力”，最后一段也提到有些生物能“發(fā)出自己獨特的光芒”，這些都是海底世界的特別之處。14.人類乘坐著潛水艇，不斷