2025年小學(xué)六年級語文上學(xué)期閱讀理解專項(xiàng)卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文字，完成第1-4題。秋天的早晨，空氣格外清新。陽光透過稀疏的云層，灑在校園里。我背著書包，走在上學(xué)的路上。路兩旁的梧桐樹葉已經(jīng)變成了金黃色，像一只只飛舞的蝴蝶。微風(fēng)一吹，落葉便旋轉(zhuǎn)著，飄落下來，鋪滿了大地。遠(yuǎn)處，幾只小鳥在樹枝上歡快地歌唱，它們的歌聲像是在歡迎我的到來。1.根據(jù)短文內(nèi)容，用“/”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。清新（qīngxīn/qīngxìn）鋪滿（pūmǎn/pùmǎn）2.短文中描寫了哪些秋天的景物？請用簡潔的語言概括。3.“微風(fēng)一吹，落葉便旋轉(zhuǎn)著，飄落下來，鋪滿了大地?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？請簡要說明。4.你覺得短文中的“我”當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？請結(jié)合短文內(nèi)容簡要分析。二、閱讀下面的文字，完成第5-9題。小草是平凡的，它沒有花朵的美麗，沒有樹木的挺拔，但它卻有著頑強(qiáng)的生命力。無論在石縫里，還是在荒地上，只要有一絲陽光，一點(diǎn)水分，它就能頑強(qiáng)地生長起來。春天，它偷偷地從泥土里鉆出來，嫩綠的小芽迎接著第一縷春風(fēng)。夏天，它長得更加茂盛，為大地鋪上了一層綠色的地毯。秋天，雖然它的葉子會變黃、變枯，但它仍然緊緊地抓住土地，不放棄生命的希望。冬天，即使被白雪覆蓋，它在地下積蓄著力量，等待春天的到來。5.本文主要寫了什么？請用一句話概括。6.文中劃線的句子“小草是平凡的，它沒有花朵的美麗，沒有樹木的挺拔，但它卻有著頑強(qiáng)的生命力?！笔且粋€(gè)什么句？這樣寫有什么作用？7.請結(jié)合短文內(nèi)容，說說小草具有哪些“頑強(qiáng)的生命力”？8.文中描寫小草生長過程的句子有哪些？請各用一句話概括。9.你認(rèn)為小草身上有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？請談?wù)勀愕目捶?。三、閱讀下面的文字，完成第10-13題。去年暑假，我和爸爸媽媽一起去黃山風(fēng)景區(qū)游玩。黃山的風(fēng)景非常壯觀。奇峰怪石，云海日出，吸引了無數(shù)游客。我們乘坐纜車來到山上，眼前的景象讓我驚嘆不已。一座座山峰直插云霄，有的像老人伸著手，有的像巨獸在奔騰。山谷里云霧繚繞，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，仿佛進(jìn)入了仙境一般。我們還看到了著名的“猴子觀海”，一只栩栩如生的石猴，正對著遠(yuǎn)方的大海凝視著。傍晚時(shí)分，我們看到了壯觀的云海日出，金色的太陽從云海中升起，整個(gè)山谷都被染成了金色，景色美極了。10.短文主要介紹了黃山的什么景色？請概括說明。11.“一座座山峰直插云霄，有的像老人伸著手，有的像巨獸在奔騰。”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？12.短文中畫“”的句子描寫了什么？表達(dá)了作者怎樣的情感？13.你還知道哪些關(guān)于黃山的傳說或故事？請簡單介紹一個(gè)。四、閱讀下面的文字，完成第14-17題。魯迅先生是我國著名的文學(xué)家、思想家。他一生都在為民族的解放和人民的幸福而奮斗。他從小就立志要做一個(gè)對社會有用的人。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，他刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研。他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且非常關(guān)心國家大事。他目睹了當(dāng)時(shí)中國的落后和挨打，深感痛心。于是，他決定用筆作武器，喚醒國人，拯救國家。他寫了許多膾炙人口的作品，例如《吶喊》、《彷徨》等，這些作品深刻地揭露了社會的黑暗，表達(dá)了人民的痛苦，激勵(lì)人們起來反抗。魯迅先生的一生是戰(zhàn)斗的一生，他為中國人民的解放事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，他的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。14.請概括本文的主要內(nèi)容。15.魯迅先生為什么要用筆作武器？請結(jié)合短文內(nèi)容簡要分析。16.你認(rèn)為魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?7.學(xué)習(xí)了這篇短文，你有什么感想？請簡要寫出你的體會。五、閱讀下面的文字，完成第18-20題。科技的發(fā)展日新月異，給我們的生活帶來了巨大的變化。如今，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)隨地了解世界各地的信息；我們可以通過手機(jī)與遠(yuǎn)方的親人朋友保持聯(lián)系；我們可以通過無人機(jī)看到平時(shí)看不到的風(fēng)景……科技讓我們的生活更加便捷、更加豐富多彩。當(dāng)然，科技也帶來了一些問題，例如：有些人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響了學(xué)習(xí)和工作；有些人過度依賴科技，失去了獨(dú)立思考的能力。因此，我們要學(xué)會正確地使用科技，讓它為我們的生活服務(wù)，而不是成為我們的負(fù)擔(dān)。18.根據(jù)短文內(nèi)容，說說科技給我們的生活帶來了哪些變化？19.短文中提到了科技帶來的問題，請簡要概括。20.你認(rèn)為我們應(yīng)該如何正確地使用科技？請結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勀愕目捶āＴ嚲泶鸢敢弧?.qīngxīnpūmǎn2.描寫了秋天的陽光、梧桐樹葉、落葉、小鳥等景物。3.運(yùn)用了擬人的修辭手法。將落葉旋轉(zhuǎn)著飄落的樣子比作蝴蝶飛舞，生動(dòng)形象地寫出了落葉飄落的動(dòng)態(tài)美。4.“我”當(dāng)時(shí)的心情是輕松、愉悅、歡快的。從“陽光透過稀疏的云層，灑在校園里”、“落葉便旋轉(zhuǎn)著，飄落下來，鋪滿了大地。遠(yuǎn)處，幾只小鳥在樹枝上歡快地歌唱，它們的歌聲像是在歡迎我的到來”等句子可以看出。二、5.本文主要寫了小草雖然平凡，但具有頑強(qiáng)的生命力。6.這是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。運(yùn)用這樣寫的作用是，先抑后揚(yáng)，突出強(qiáng)調(diào)小草雖然外表平凡，但內(nèi)在的生命力卻非常強(qiáng)大，令人敬佩。7.小草具有在惡劣環(huán)境中（如石縫、荒地）依然能生長的生命力；具有春天破土而出、夏天茁壯成長的生命力；具有秋天不放棄希望、冬天在地下積蓄力量、等待春天的生命力。8.春天，小草偷偷地從泥土里鉆出來，嫩綠的小芽迎接著第一縷春風(fēng)。夏天，小草長得更加茂盛，為大地鋪上了一層綠色的地毯。秋天，雖然它的葉子會變黃、變枯，但它仍然緊緊地抓住土地，不放棄生命的希望。9.小草身上值得我們學(xué)習(xí)的精神有：不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)韌不拔、無私奉獻(xiàn)（默默無聞地裝點(diǎn)大地、滋養(yǎng)其他生命）等。三、10.短文主要介紹了黃山的奇峰怪石、云海日出等壯觀景色。11.運(yùn)用了比喻的修辭手法。將山峰比作老人伸著手、巨獸在奔騰，生動(dòng)形象地寫出了山峰的形態(tài)各異，表達(dá)了作者對黃山奇峰的驚嘆之情。12.畫“”的句子描寫了云海日出的景象。表達(dá)了作者看到壯麗景色時(shí)的驚嘆、興奮和喜悅的情感。13.例如：黃山有很多關(guān)于神仙的傳說，如“仙人曬靴”、“猴子觀?！钡?。其中，“猴子觀?！本褪顷P(guān)于仙猴在觀海的故事。四、14.本文主要介紹了魯迅先生是一位偉大的文學(xué)家、思想家，他一生都在為民族的解放和人民的幸福而奮斗。15.魯迅先生目睹了當(dāng)時(shí)中國的落后和挨打，深感痛心，他希望通過自己的筆，喚醒沉睡的國人，激勵(lì)人們起來反抗，從而拯救國家。所以他決定用筆作武器。16.魯迅先生是一位具有遠(yuǎn)大理想、刻苦學(xué)習(xí)、關(guān)心國家大事、勇于擔(dān)當(dāng)、不屈不撓、無私奉獻(xiàn)的人。從“他從小就立志要做一個(gè)對社會有用的人……刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研”、“他目睹了當(dāng)時(shí)中國的落后和挨打，深感痛心……于是，他決定用筆作武器，喚醒國人，拯救國家”、“他寫了許多膾炙人口的作品……表達(dá)了人民的痛苦，激勵(lì)人們起來反抗”、“魯迅先生的一生是戰(zhàn)斗的一生，他為中國人民的解放事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)”等句子可以看出。17.學(xué)習(xí)了這篇短文，我深受感動(dòng)和鼓舞。魯迅先生的精神告訴我們，要關(guān)心國家命運(yùn)，要有理想，要勇于擔(dān)當(dāng)，要為國家和人民做出貢獻(xiàn)。五、18.科技給我們的生活帶來了許多變化，例如：我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)隨地了解世界各地的信息；我們可以通過手機(jī)與遠(yuǎn)方的親人朋友保持聯(lián)系；我們可以通過無人機(jī)看到平時(shí)看不到的風(fēng)景；我們的生活更加便捷、更加豐富多彩。19.科技帶來的問題主要有：有些人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響了學(xué)習(xí)和工作；有些人過度依賴科技，失去